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初中生的作文3篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的初中生的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
那年冬天,我得了闌尾炎,住在醫(yī)院里,當(dāng)天晚上就做了手術(shù)。一開(kāi)始還好?墒呛髞(lái),的藥效過(guò)去了,我陷入了無(wú)休止的疼痛中。那刀口好似有千萬(wàn)只螞蟻在咬著似的,疼得厲害。我用手按著它,希望可以減輕一下疼痛,可是枉然。夜,靜靜的,沒(méi)有一絲光亮?謶、孤獨(dú)的感覺(jué),從四面八方向我襲來(lái)。我真正懼怕的并不是疼痛,而是要一個(gè)人孤獨(dú)地度過(guò)這一個(gè)慢慢長(zhǎng)夜。我吃力地看了看手機(jī):兩點(diǎn)鐘。才兩點(diǎn)鐘。我多么希望黑夜快些過(guò)去!
忽然,我的`耳朵中似乎隱約傳來(lái)了一陣美妙的歌聲。我豎起耳朵來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)。果然是。“七色光,七色光……我們帶著七色夢(mèng)走向未來(lái)……”。極為悅耳的,極為童聲的,甜美動(dòng)人的,好似銀鈴一般。我納悶了,是那個(gè)房間的孩子這個(gè)時(shí)候唱歌?難道她也是睡不著嗎?
哦,我想起來(lái)了。這是隔壁病房里的,那個(gè)老是臉色燦爛的小女孩的聲音。她昨晚也做了手術(shù),且是一個(gè)很大的手術(shù):我又不解了,她難道沒(méi)有感覺(jué)疼痛嗎?她怎么還有情緒唱歌呢?是為了緩解一下疼痛嗎?是為了表現(xiàn)面對(duì)困難的樂(lè)觀嗎?是……我想著她燦爛的樣子,聽(tīng)著那似乎從云端飄落下的歌聲,深深地敬佩她了:這歌聲中分明唱出了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀與希望!
野深沉。我透過(guò)夜空,看到了那顆同樣深沉的星星了。我沒(méi)有再感到孤獨(dú),我知道有個(gè)小姑娘在陪著我的心靈;我不再感到恐懼了,我知道小女孩那頑強(qiáng)的意志,給了我疼痛的的堅(jiān)強(qiáng)底色;我也不感到黑暗了,那歡快的歌聲快迎來(lái)了那一縷最為明媚的陽(yáng)光!
時(shí)間就定格在了這一美麗的瞬間:一個(gè)小女孩在病房里,忍著手術(shù)后的疼痛,唱起了歌,給漫長(zhǎng)的黑夜里帶來(lái)了一縷明光。在這一瞬間,我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、懂得了樂(lè)觀、懂得了笑對(duì)苦難!
初中生的作文 篇2
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備,我們終于等到了這一天——全市的教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我校參觀見(jiàn)學(xué)。
這天一大早,我就匆匆忙忙地趕到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校似乎全變了樣。學(xué)校彩旗招展,在路的兩邊擺放著整齊的桌椅,每張桌子上都有領(lǐng)導(dǎo)和老師名字的桌牌,還有許許多多的教案、作業(yè)本。后來(lái)我才知道這次參觀主要分兩個(gè)部分,一是才藝展覽,另一個(gè)是聽(tīng)課。在才藝展示上我看到,有學(xué)生讀書(shū)報(bào)告單、讀書(shū)手抄報(bào)、報(bào)刊發(fā)表文章、繪畫(huà)、剪紙和老師學(xué)術(shù)論文、書(shū)法和手工作品……這其中,我看到了屬于我的讀書(shū)報(bào)告單和一些見(jiàn)報(bào)的文章。在眾多的才藝展示面前,我感到了自己的欠缺和不足,我還要繼續(xù)地努力,盡量彌補(bǔ)自己在許多方面的不足。在展覽現(xiàn)場(chǎng),我還看到了幾個(gè)學(xué)生解說(shuō)員,他們是為前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)老師介紹展覽情況的,他們標(biāo)準(zhǔn)的普通話和干練的作風(fēng)也讓我十分欽佩。
不一會(huì)兒,上課鈴響了。跟隨著數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)的還有許多領(lǐng)導(dǎo)和老師,我們這座寬敞明亮的教室只剩下講臺(tái)那狹小的地方了。這一節(jié)課,我們老師講解得很認(rèn)真,我們發(fā)言也很積極,整個(gè)場(chǎng)面非常好,贏得領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍贊譽(yù)。
最緊張又興奮的便是大課間了。這時(shí),操場(chǎng)瞬間便變成了熱鬧的競(jìng)技場(chǎng),每個(gè)班級(jí)都在老師的組織下進(jìn)行著活動(dòng),每個(gè)同學(xué)也都在展現(xiàn)著自己最完美的'一面,前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)和老師們報(bào)以陣陣熱烈的掌聲……
這一天,我們學(xué)校向全市教育系統(tǒng)展示了她的風(fēng)貌,我們也以自己最精彩的一面向領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行了匯報(bào),這即是集體榮譽(yù)的集中展現(xiàn),也是我們學(xué)校和師生難忘的一天,必將載入學(xué)校的光輝史冊(cè)。
初中生的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我有幸被西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錄取,正借著這個(gè)光榮的機(jī)會(huì),讓我來(lái)領(lǐng)略它的美與輝煌。
轉(zhuǎn)眼間,從9月1日開(kāi)學(xué)那天起,到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月了,在兩個(gè)月里,我與同學(xué)們一起熟悉新的校園、新的課堂、新的環(huán)境。同時(shí),在這兩個(gè)月中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)十分高興,同時(shí),為了增強(qiáng)我們的體質(zhì),也給我們安排了許多有趣的'小活動(dòng)。不過(guò),在我的腦海里,最令我快樂(lè)的還是“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”!
記得那一天,由風(fēng),還有云在招喚!遼闊的天空中,有幾只飛鳥(niǎo)在上面自由地飛翔!都快冬天了!“為什么鳥(niǎo)兒不飛向南方呢”?這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解!不過(guò),如果聯(lián)想到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了!原來(lái)鳥(niǎo)兒們是在欣賞我們的運(yùn)動(dòng)呀!好!我不會(huì)令你們失望的!
具我所知:初一年級(jí)一共三個(gè)體育項(xiàng)可以報(bào)名:1、趕豬2、飛盤(pán)穿越3、螞蟻搬家。我毫不猶豫地報(bào)了“飛盤(pán)穿越”,因?yàn)槲艺J(rèn)為:當(dāng)你飛出飛盤(pán)的一剎那,也就將快樂(lè)灑向了大地!下午3:30準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)!體育老師組織三個(gè)年級(jí)前往不同場(chǎng)地,準(zhǔn)備開(kāi)始比賽!第一項(xiàng)比賽是“螞蟻搬家”,就是跳著繩去對(duì)面箱子里拿球,再夾腿里跳繩回來(lái)!我們開(kāi)始的幾個(gè)同學(xué)都不理想,他們的腿總是夾不住球!我吸取了教訓(xùn),采用了腳夾球法,當(dāng)我成功地把球運(yùn)回來(lái)時(shí),全班報(bào)以了熱烈的掌聲,我真是太高興了!接著,同學(xué)們采用了我的方法,一個(gè)個(gè)全部滿載而歸!我們(二)班來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅,輕易地把其他年級(jí)打敗了,這時(shí),天空上的那幾只飛鳥(niǎo)看見(jiàn)我們高興的樣子,仿佛它們也身臨其境,高興得唱起了歌,像是在賀喜我們:
第二個(gè)項(xiàng)目是:“飛盤(pán)傳越”這可是我的拿手好戲,我一定要成功!我們的任務(wù)是將飛盤(pán)費(fèi)出穿越三個(gè)圈子,有一定難度呀!我們班的一號(hào)同學(xué)把盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地扔了出來(lái),真可惜,穿了兩個(gè),沒(méi)有打中第三個(gè)。換我了,我集中精力,收起手,使上力,把盤(pán)電一般的扔了出去,誰(shuí)知天賜良機(jī),盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了三個(gè)圈,為我們班爭(zhēng)了一個(gè)大臉!“我的天啊”真是太棒了,我不敢相信自己居然成功了,而且是三個(gè)圈!我相信,這就是信念的力量吧!時(shí)間過(guò)得飛快,我們快樂(lè)的游戲結(jié)束了!畢竟:什么事要有始有終!
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我感悟到西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的美:在快樂(lè)中升華!一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代每天都是快樂(lè)的,那時(shí)多么幸福呀! 我們要把快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人!這時(shí)候,我仰望天空,發(fā)現(xiàn)幾只飛鳥(niǎo)已經(jīng)笑著飛往南方!我笑著對(duì)他們說(shuō):要在快樂(lè)成長(zhǎng)中升華!
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