初中的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
我養(yǎng)了三只可愛(ài)又活潑的烏龜，剛開(kāi)始，因?yàn)樗鼈冞�不適應(yīng)新的環(huán)境，所以全都是縮頭烏龜。
起初，我每天都會(huì)幫牠們換水，因?yàn)樗鼈兒軙?huì)污染水，所以怕不換水會(huì)很臭，害我們浪費(fèi)許多的水。因?yàn)樗彩且X(qián)的，所以我們當(dāng)然也很擔(dān)心會(huì)花了太多的水錢(qián)。 后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不用每天換水，只要兩天換一次水就好了。秘訣在于—飼育箱內(nèi)要放一個(gè)盤(pán)子，再把飼料放在盤(pán)子里，飼料就不會(huì)污染到水，這樣就只需要洗 盤(pán)子就好了。
本來(lái)，這些事情應(yīng)該是我和哥哥一起做的，但是哥哥常常只顧著玩電腦，所以一直是我在做。一直到寒假表姐、表弟會(huì)來(lái)我們家住，早上一起床，就聽(tīng)到表弟對(duì)我 說(shuō):“我已經(jīng)喂好烏龜了”。剛聽(tīng)到這句話(huà)，我潛意識(shí)覺(jué)得無(wú)法信任，所以又檢查了一遍，結(jié)果表弟真的有喂飼料，所以這個(gè)寒假都是我和表弟在照顧烏龜。我覺(jué) 得，在我們悉心的照料下，烏龜應(yīng)該也活的很幸福吧!?
最后，我要告訴每一個(gè)同學(xué):“動(dòng)物不是很好養(yǎng)的'，如果你想養(yǎng)寵物的話(huà)，就要用心照顧它、愛(ài)護(hù)它，不要拋棄它們，你怎樣對(duì)待它們，牠們就會(huì)怎樣對(duì)待你”。
初中的作文 篇2
我是一個(gè)十分愛(ài)看電視的人。本來(lái)占據(jù)我大半時(shí)間的閱讀，自從看了電視以后就變得越來(lái)越少，基本上都變成了看電視，電視成了我?jiàn)蕵?lè)的主要部分。每周四都在期待周五快點(diǎn)到來(lái)，因?yàn)橹芪寰实碾娨暪?jié)目就在等我了。電視已經(jīng)占據(jù)了我大半個(gè)心。
這次期中考試的前一天晚上我在看電視，睡覺(jué)時(shí)也沒(méi)有按照媽媽的要求早點(diǎn)睡覺(jué)，沒(méi)有思考想像考試的事情，更加沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。
這次期中考考砸了。數(shù)學(xué)試卷共四頁(yè)，我只完成了前面三頁(yè)，最后一整頁(yè)都沒(méi)時(shí)間做，而且是應(yīng)用題的那一面。語(yǔ)文試卷共三篇閱讀，最后一題也沒(méi)來(lái)得及做完，所以我一到家就給爸爸媽媽打了一個(gè) “預(yù)防針”，告訴了他們這件事，讓爸爸媽媽知道我的低分時(shí)不要太激動(dòng)�？荚囀�50分制的，我覺(jué)得這次數(shù)學(xué)可能只考了四十分，因?yàn)榫退銘?yīng)用題扣了五分，前面再扣五分總夠了吧？但是當(dāng)老師發(fā)試卷時(shí)，我驚呆了，我數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)比我預(yù)想的還要低0.5，只有39.5! 跟我們班最好的同學(xué)相比我整整差了9.5分！語(yǔ)文居然比數(shù)學(xué)更差。當(dāng)收到試卷時(shí)，我臉上發(fā)燙，恨不得找條地縫鉆下去，趕緊把試卷放進(jìn)抽屜里，也不敢問(wèn)別的同學(xué)的分?jǐn)?shù)，生怕別人會(huì)譏笑我。此時(shí)的我仿佛聽(tīng)到了爸爸、媽媽嚴(yán)厲的責(zé)罵聲，與拍桌子聲。
每次遇到考砸的'時(shí)候，我總會(huì)在學(xué)校里就提前做好心理準(zhǔn)備，告誡自己在被媽媽罵時(shí)要保持好心態(tài)，盡量不讓自己哭。令人出乎意料的是當(dāng)我將分?jǐn)?shù)告訴媽媽?zhuān)⒃嚲斫o她看時(shí)，她并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“這次考砸了，證明我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)不努力，哪里跌倒哪里爬起，下半學(xué)期要認(rèn)清不足，加倍努力。現(xiàn)在迫切要做的事是不要再看電視了，不要讓電視影響學(xué)習(xí)。”當(dāng)她說(shuō)從這句話(huà)時(shí)，我雖然知道這件事應(yīng)該無(wú)條件答應(yīng)，但是我的眼淚還是在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著沒(méi)讓它落下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的�！边@對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的懲罰，沒(méi)得看電視了，我的心就像被掏空了一樣，不知道該如何去安排自己的業(yè)余時(shí)間了，一下子覺(jué)得極其無(wú)聊，適應(yīng)不過(guò)來(lái)了。
雖然我早就知道看電視對(duì)眼睛不好，有輻射，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，早就想戒掉了，可是就是戒不掉，我的意志力還沒(méi)能到能克制我看電視的程度，所以如果現(xiàn)在突然讓我連周末都不能看電視，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好難。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這次期中考沒(méi)考好呢，這樣嚴(yán)厲的懲罰我也只好勉為其難地接受吧！
初中的作文 篇3
“一二一......一二一......”教官的口號(hào)此刻仍然回響在我的腦海里，仿佛軍訓(xùn)還是在昨日，但我明白：往事已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，完美的回憶只能珍藏在心里，或許偶爾翻出來(lái)慢慢品味未嘗不是一件樂(lè)事。
屋子小樹(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)分割線
在熾熱的太陽(yáng)下，在微風(fēng)的吹拂下，整裝待發(fā)的我們前往了操場(chǎng)，開(kāi)始了我們一天的訓(xùn)練。操場(chǎng)上同學(xué)們頂著毒辣的太陽(yáng)端正地站著軍姿，盡管汗流浹背濕透了衣服，仍然一聲不吭地艱苦訓(xùn)練，累倒了，在一旁休息會(huì)就繼續(xù)訓(xùn)練，病倒了上午看完醫(yī)生，下午仍然繼續(xù)訓(xùn)練。
盡管教官和老師一向勸我們實(shí)在不行就放棄，但我們一向咬牙堅(jiān)持，因?yàn)椴粻?zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣，我們要將我們新生的“精、氣、神”展現(xiàn)出來(lái)，絕不給新生丟臉。
軍訓(xùn)到了第六天，教官告訴我們說(shuō):“由于我們隊(duì)里人數(shù)太多，并不是所有人都能上閱兵臺(tái)，所以要進(jìn)行裁員”。聽(tīng)到這句話(huà)我心里百般滋味。盡管教官一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這次的裁員并非對(duì)你的努力否定，而是班級(jí)榮譽(yù)的需要，所以不要有心理負(fù)擔(dān)。但我仍然心灰意冷，因?yàn)槲颐靼祝河?xùn)練是要踩到鼓點(diǎn)的，而我因?yàn)槟撤N原因聽(tīng)力從小就不太好，所以找不到鼓點(diǎn)，但如果繼續(xù)堅(jiān)持下去反而會(huì)影響隊(duì)列的整齊，會(huì)影響班級(jí)的榮譽(yù)。
我內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾，畢竟我想永不放棄的，但為了班群眾，最終我還是哭著打了句報(bào)告，宣告我的退出。說(shuō)完之后，我的眼淚就控制不住往下掉，與汗水混在一齊，分不清臉上究竟是汗還是淚。
之后我站在一旁默默地看著他們訓(xùn)練，偶爾有幾個(gè)女生回頭看我，我仿佛從她們的眼神看到了藐視，這讓我的心又一次被深深刺痛了。那天上午軍訓(xùn)結(jié)束后，我迷茫的走在路上，不知去哪也不知干啥。突然余光一瞥，才發(fā)現(xiàn)我走到了校門(mén)口了，抬頭看到校訓(xùn)“博學(xué)篤志，弘文尚德”，心里默默品味。頓時(shí)豁然開(kāi)朗：原先并不是別人變得瞧不起自己，而是自己心胸狹窄，太過(guò)鉆牛角尖了。想通后，我的內(nèi)心變的更加堅(jiān)定，我的.心靈變得更加成熟，走路的步伐也隨之變得更加輕快。
下午，當(dāng)我再次回到訓(xùn)練場(chǎng)，我從她們眼里看到的卻是關(guān)懷。原先這都與我的內(nèi)心息息相關(guān)，內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。這次軍訓(xùn)讓我受益良多，不僅僅更正了我的走路習(xí)慣，還更正了我的精神面貌，促進(jìn)了我的心智成熟。這是我的第一次軍訓(xùn)，我會(huì)一向記住它的，記住軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)記在心里。
初中的作文 篇4
生活中的事物錯(cuò)綜復(fù)雜，尋覓到最重要的五樣實(shí)為不易，雖在腦海不斷摸索記憶，但我內(nèi)心仍糾結(jié)得如針刺般痛苦。在這個(gè)關(guān)卡，我迷茫無(wú)助，種種一切都讓我無(wú)從抉擇，考慮良久，我終于有些分寸了。
我首先想起了我的父母，他們對(duì)我的成長(zhǎng)是那般重要，于是，揮筆第一樣——父母。
父母的付出是值得你去感恩的，無(wú)微不至地呵護(hù)與關(guān)心，默默地支持和鼓勵(lì)，為我們，他們做了這么多，他們?cè)谖覀冃闹斜囟ㄒ紦?jù)一席之地的，想起他們的面容，我不免生出一份感動(dòng)來(lái)。
接下來(lái)我的目標(biāo)就是音樂(lè)了。
有些慚愧！我和音樂(lè)之間并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，我從未接受過(guò)任何音樂(lè)培訓(xùn)，但我愛(ài)音樂(lè)，那扣人心弦的旋律是我愉悅身心的一劑良藥，且不說(shuō)一首完整的歌多么“絢麗多彩”，連上、下課鈴的那短暫的“一抹色彩”便足以裝點(diǎn)我們的生活。
第三樣是——大樹(shù)。有點(diǎn)幼稚呢，但在我心中，青翠的樹(shù)是世界上的精靈，一棵棵蓬勃的生命是多么強(qiáng)壯，千棵萬(wàn)棵才構(gòu)成了美輪美奐的世界;樹(shù)還是大地的使者，我們的生命也應(yīng)有它們而精彩萬(wàn)分啊。
我呆望著幾棵樹(shù)，突然觸電般的醒悟，有了光明才會(huì)有生機(jī)，于是第四樣就是“陽(yáng)光”了！此時(shí)窗外一縷陽(yáng)光正照在我的身上，熟悉、溫暖又是一種熱情奔放，有陽(yáng)光才會(huì)傳遞一切美好，有陽(yáng)光才會(huì)照亮所有黑暗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻賦予我們一股神圣的、蘊(yùn)含光明的力量。
最后一樣抉擇使我傷透了腦筋。我聯(lián)系實(shí)際擬寫(xiě)了“鐘”，沒(méi)有了它，誰(shuí)叫醒熟睡的我們，沒(méi)有了“嘀嗒”聲，生活便會(huì)乏味許多呀！但略一頓挫，沒(méi)有它，時(shí)間也能繼續(xù)，四季照樣流轉(zhuǎn)，所以只好作罷；我又想到了“筆”，筆是我們學(xué)生的必需，能用它寫(xiě)下優(yōu)美的文段，用它畫(huà)出亮麗的.風(fēng)景，用它做出精密的計(jì)算，那么大的用途！但轉(zhuǎn)念一想，若什么知識(shí)也不會(huì)，我留它干什么？最后我終于下決心劃去前二者，用力寫(xiě)下第五樣——書(shū)籍。
書(shū)籍教會(huì)我們?nèi)绾巫�，�?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯，在廣闊的知識(shí)長(zhǎng)河中，它是一面反映我們?nèi)秉c(diǎn)的鏡子，蘊(yùn)含豐富哲理，讀懂了書(shū)，才能收獲知識(shí)，開(kāi)拓思維呀！可以說(shuō)，它與我朝夕相處、親密無(wú)間。
潔白的紙上，留下反復(fù)勾勒的痕跡——父母、音樂(lè)、大樹(shù)、陽(yáng)光和書(shū)。我調(diào)整了呼吸，接下來(lái)是考慮“去”和“留”的問(wèn)題了。
我有些不忍心，但沒(méi)有辦法，多么艱難的選擇！我只好暫時(shí)劃去堅(jiān)毅的樹(shù)木了，當(dāng)我放棄它時(shí)，周?chē)坪跎倭艘环葑匀浑S和，光禿禿的，唉，排列有致的樹(shù)如今已蕩然無(wú)存，壓抑又窒息。
該劃去第二樣了，這又讓我感到迷茫，無(wú)奈之下，我只好把這“罪惡”的筆轉(zhuǎn)移到“音樂(lè)”上，用力一擊，頓時(shí)內(nèi)心一絲美妙皆無(wú)，煩躁無(wú)比，心里的音樂(lè)之泉已不能流淌，枯竭干涸，況且耳朵里聽(tīng)到的呢，已沒(méi)有歌手的空靈嗓音和樂(lè)器組合在一起的交響了，我的心空蕩地如深潭，重重地感受到了失望。曾經(jīng)的美好音樂(lè)如一把沙，抓不住，只能看著它們從手指悄然流逝，周?chē)澎o。
我?guī)捉９P，但我認(rèn)識(shí)到這就是人生的一項(xiàng)重大抉擇，所以又只好咬牙繼續(xù)。
父母、陽(yáng)光和書(shū)，它們到底如何存在？我閉上雙眼，認(rèn)真思索，狠下心痛苦地放棄了“陽(yáng)光”。剎那間似乎白天變成了黑夜，冷空氣急速降臨，這與剛才的舒適簡(jiǎn)直天壤之別，我的耳畔仿佛傳來(lái)人們刺耳的尖叫，漆黑一片，明媚的陽(yáng)光帶去一切，無(wú)情宣判著痛苦和冰冷，沒(méi)有陽(yáng)光多么可怕！
最后，我該留下我的心里的摯愛(ài)了。是“父母”還是“書(shū)籍”呢？
留下“父母”吧——盡管什么都沒(méi)有了，但還有他們的愛(ài)陪伴我長(zhǎng)大，我們可以一起歡笑，不被失去的一切所干擾哇！三個(gè)人還能一起唱出心里的天籟，種植樹(shù)木并制造心中的陽(yáng)光呢！溫馨的氣息涌上心頭，劃去“書(shū)籍”吧！有父母在多好，一股力量牽引著我，我卻遲遲抬不起手。
我想著這樣依賴(lài)他們又能學(xué)到什么呢？有何種意義，我總該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和獨(dú)立的！我嘆息著將顫抖的手握緊，就這樣，“父母”這個(gè)名詞被我劃掉了，心無(wú)助孤單，不斷訴說(shuō)“抱歉”。
書(shū)籍——我生命中最重要的東西，此時(shí)燦爛地閃爍著光芒，這個(gè)“棄”與“留”的過(guò)程，仿佛過(guò)獨(dú)木橋般忐忑，但我明白了生命的意義，我會(huì)在今后人生中，不放棄我的“摯愛(ài)”，從中汲取知識(shí)。哪怕只有黑暗，但我一定會(huì)在書(shū)中尋找到我的光明；哪怕失去綠蔭，但我一定會(huì)在心中種植一片綠意；哪怕告別音樂(lè)，但我也會(huì)在腦海中蕩起一段段熟悉旋律。不怕風(fēng)浪，奮力航行！
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