初中的作文8篇【熱】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文9篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
昨天下午上英語課的時候，我突然感覺到很不舒服，全身很熱，還犯困，但也沒怎么注意。
上完課后，我隨口跟媽媽說了一聲：“老媽，現在我渾身很熱，還犯困，怎么回事啊？”媽媽趕緊用頭碰了一下我的頭，感覺很熱，立刻說道：“發(fā)燒了！來，我用溫度計給你量量體溫�！闭f完，媽媽拿過溫度計，塞到了我的腋窩里。幾分鐘后，我拿出來溫度計，一看，大吃一驚：“什么！竟然是39。5度！”
媽媽一聽，也著急了，連忙翻箱倒柜地找治發(fā)燒的藥。找了一會兒，終于找到了“阿莫西林”和“撲熱息痛”。吃完藥后，我又被“灌”了幾碗溫水。在床上休息了一會兒，走下床來，我立刻感覺到天旋地轉一般：“不會吧，我變成大頭娃娃了！”此時的'我，感覺腦袋就像大鐵錘一樣重，搖搖欲墜；而下半身則輕飄飄的，仿佛隨時都可以飛起來一樣。沒辦法，只能又吃了一次藥，然后喝了一些水。
我都有點懷疑這藥是不是假冒的，每次吃完藥，過了一會兒就好了；幾十分鐘后，又出現微燒狀態(tài)；幾個小時后，又燒了起來。所以，我?guī)讉�小時就要吃一次藥，可結果還是會再燒起來。而且，晚上睡覺也總是睡不好，剛睡下就又醒來。一晚上醒了5次。最后到了四點多，實在睡不著了，只好披上睡衣，坐在沙發(fā)上聽評書。
到了七點鐘，我的燒又復發(fā)了，沒辦法，只能讓媽媽給孔老師打電話，請了半天的假。在家里，我實在閑的無聊，真想到學校去。但沒辦法，燒還是不退。我就上來看看校訊通，一想：“也是，反正閑著也是閑著，還不如寫篇博文。”所以，我就坐下來，寫下了這篇博文——《發(fā)燒記》。老天呢！你為什么讓我發(fā)燒啊，發(fā)燒的時間可真無聊。
朋友們，你們一定要好好保護自己的身體啊，千萬不能跟我一樣，發(fā)燒的感覺可真難受！
初中的作文 篇2
漫漫小路延伸，潺潺河水流淌。微微細風飄忽游蕩。風景怎樣，風景依舊。
我依舊記得那種初秋剛帶來了涼意的日子，將大衣裹緊一些，走在一條看不到邊的小路上，兩旁全是已經泛著秋色的樹木，落葉飄下，早已沒了春日那活力四射，耀人眼簾的綠色色彩。是否我們也要等著時光的催促，變成毫無生氣的黃色干枯體;伸出指尖，輕輕地觸動著似有似無的風，它在你的指間環(huán)繞著，涼意使我縮回了手。冬天要到了呢，那種寂寞到難以接受的季節(jié)，我才不喜歡，不過，擋不過四季的規(guī)律;河看起來是否更加緩慢了呢?我看著它的波紋，感受著它的心不在焉，看著河水將落葉沖走一批又一批，是否那干燥的樹葉讓它覺得污染了自己完美的形象;走累了，隨便找個地方坐下來歇會兒吧，抬頭看著天空，那么遙遠，那么純凈，那么令人感覺虛渺。就像是一個虛幻的美好的夢，分明那么想觸手可及，卻踮起腳尖也只是個夢。我的風景就是這樣的么?充滿著現實與頹廢……
我依舊記得那初秋剛帶來了涼意的日子，放開雙臂，走在一條落滿金色落葉的華麗小道上，兩旁全是剛枯竭卻依舊美色不減的花草樹木，落葉飄下，帶著金色的暈圈，如同那飄舞著的，令人心醉的蝴蝶。是否我們也可以這樣，在最后的時刻綻放出那動人的神色;伸出指尖，輕輕地撫摸著飄渺柔和的風，它在你指尖嬉戲著，舒適讓我不愿停止這種享受。冬天要到了呢，那種純潔到不真實的`季節(jié)，我陶醉于它，不過，短暫的讓人握不住;河看起來是否更柔和了呢?我看著它蕩開一陣陣的暈圈，感受著它特有的氣息，看著河水將落葉帶來一批又一批，是否那耀眼的樹葉讓它覺得自己更完美;走累了，找個有著參天大樹的地方坐下來歇會兒吧，抬頭看著天空，那么稀薄，那么干凈，那么令人感到欣喜。就像是一片圣潔的大地，分明不可褻瀆，卻永遠包含著我。我的風景其實是這樣的!充滿著醉人與甜美的氣息。
一個人，一個風景。一種心情，一種夢幻。我的思想，我的風景真的很美。
初中的作文 篇3
1、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
2、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
3、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
4、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
5、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
6、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
8、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的`感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人。
9、在你的筆下儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
11、箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
12、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
14、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
16、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人。
17、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的，讀來令人振奮，情緒激昂。
18、文章前后連貫，形成完整的形象。
19、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
20、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照……的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
21、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
22、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
23、全文通俗易懂，趣味性強。
24、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
28、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
29、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點。
30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
初中的作文 篇4
在陜西有個十歲的小女孩，因為家里窮，沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭著說：‘媽，只要您讓我上學，我以后就不吃飯了�！院蟮娜兆永�，當別人津津有味地吃午飯時，她只能躲在學校的小山上望著天空出神。在四川有一個叫小云的女孩，失學后，自己白天在家里做飯、喂豬，晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天，她做完家務事后，來到學校，用半節(jié)課答完了試卷，并含淚寫下了四個字：‘我想上學！’聽了這個故事，我哭了�，F在全國開展了希望工程活動，我要老爸和我一起幫助失學兒童，貢獻自己的一份力量。
我把聽到的故事講給老爸聽，并說了我的想法，老爸卻說：現在咱們家里有了點錢，但那是要給你上學用的，將來你還要上高中、上大學！我不服，還想說什么，老爸一看，說：我還有個生意要談，有事晚上再說！我看著消失在門外的身影，失望極了，像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說：你爸是個死腦筋，說不通的。哼，我就不信這個邪。我琢磨著，以前家里很窮，老爸也沒機會念書。我靈光一閃，眼睛一亮，有了，就用這招：曉之以理，動之以情，我看你還會不會開竅！
晚上，我做完一切，就坐在客廳里哼著曲兒，自個兒直樂。老爸回來看見了，問：珍兒，今晚怎么有空閑，來陪老爸聊聊。我心里一樂：正合我意。但卻裝作勉為其難地說：好吧！我倆天南地北地說了一通后，我突然問道：老爸，我聽爺爺說，以前我們家很窮，連三餐都顧不上，是真的'嗎？老爸感慨地講起過去的事。噢，原來爸沒念過書！是呀！我希望你上大學，替老爸爭一口氣。我看時機已經成熟，就向老爸展開攻勢，在我猛烈的炮火下，老爸服了，他沉思了一會兒，說：將心比心，我很同情她們。嗯，我的女兒懂事了，現在我想通了，明天我們就去獻上一份愛心。
我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想：老師說過，知識越用越靈光。如今，我一試，還真是這個理兒。
初中的作文 篇5
夏天總是陰晴不定，令人捉摸不透，這不，午后又驀地下起一場雨來。剛剛看完成績，我郁悶地坐在沙發(fā)上看書。爸媽不在家，屋子靜悄悄的，只有輕雨的滴答聲。我不悅地合上書本，打算去把窗戶關上。到了陽臺，迎面便受到了午后陽光的照耀。有了輕雨的點綴，夏日的太陽便沒那么炙熱了。輕雨漸漸牽動了我的情思，我便坐在椅子上，開始靜靜地觀雨，這是一種我從未有過的體驗。雨很輕，卻很密，像一層薄薄的水霧籠罩在建筑表面，霧蒙蒙的一片。不同于雷陣雨的熱烈和暴雨的來勢洶洶，輕雨的柔情萬種是獨一無二的。在全神貫注的凝視之下，我內心的郁悶似乎也暫時被淡忘了。在灌木叢的掩映下，我清晰地看見雨團接二連三地撞上墻壁，又迅速地反彈回來，斜斜地滴落在小區(qū)車庫的藍色頂棚上，便故態(tài)復萌，調皮地狂舞起來。行人中有些沒有帶上雨具的，憋足一口氣向街道對岸奔去，恍如一道道灰色的光影。
有帶傘的人們就十分怡然自得了，不緊不慢地邊走邊談笑，各式各樣的雨傘攢動著，就像一朵朵會移動的花兒。每個人都有自己的路要走，一次小小的考試失利，不過是萬千困難里最微小的浮塵，我有什么理由就失望放棄呢？窗戶上早已布滿了大大小小的.雨珠，有的小雨滴失足跌落房檐，以扭曲的路徑從玻璃上滑下，在中途和其他大雨珠合為一體，一下子便消失得無影無蹤了。
雨聲和遙遠的汽笛聲契合在一起，在寂靜與喧囂的臨界，輕雨牽動著我的情思，滌蕩了我的心靈。手邊燙金詩集的紙頁隨著風嘩啦啦地翻動，在窸窣的聲響里，我突然想起曾在詩集上看到的一句話：“享用你身邊之物，比如，窗外這場輕雨�！蓖蝗�，一股奇異的寧靜從指尖鉆入我的身體，考試，分數，此刻都輕如一粒雨滴，隨風落至塵埃，只濺起一小絲漣漪。在這時間的洪流里，停下來，觀一場曼妙的輕雨之舞，任情思被緩緩牽動，心也會變得明朗開闊起來。
初中的作文 篇6
明天就是十五了，晚上一點，不，或許應該是十五的凌晨一點，我在考慮我要不要去觀賞晚上8點的煙花。無意中的念頭，懸浮在心里，尚未塵埃落定。看著Word上的字板一下下有規(guī)律地閃爍，心里矛盾至極。
下午和深一起去逛街，吃了好多好吃的東西，直到回來時開始暈車。我把頭靠在冰冷的玻璃窗上，又開始想煙花的事情。我突然感覺這是一件對我來說很重要的事情，搞不懂自己怎么會有意無意地想起這些本不重要的事情，我該想的應該是學習，不應該在這些東西上駐足停留太長時間。這是媽媽告訴我的，她告訴我，只有努力學習，才會有好的出路。
矛盾。
煙花，去年看過了，也是這個時候。最喜歡紫色的那朵，但它并不在我的夢中停留，看過，就如過眼云煙散去了。我想，這也本是煙花的宿命。煙花的火藥里總是藏著太多人的故事，那些故事被人遺忘在角落里千瘡百孔無家可歸。它們在狹隘的空間里小心翼翼地生活，等待曇花一現的綻放。因為它們要尋求各自故事的主人，等待重溫的淚流滿面。
去年的煙花，我跟隨一家老少到廣場看。它們很美麗，看著煙花，我尖叫著，就在煙花將要接近尾聲的時候，我的臉濕濕的。我轉過頭，看到很多人都一言不發(fā)地尋找著自己曾經丟失的故事……
最喜歡的煙花，是滿天星，是那種大約10厘米的棒棒，上面涂滿了火藥，最頂端有一橘色的開頭。用火一碰，就會毗毗地冒出許多黃白色的星星來。我總以為那樣的煙火會讓人想起曾經的事情來，我曾以為那種煙火會讓我淚流滿面�？墒�，我錯了，那種煙火生命存在的短暫不足以讓人回憶起什么來，甚至你剛剛點著，剛剛給了它一個夢境，它就星星疏疏的，然后什么也沒有了，只盛下滿地的煙燼。
煙花給人帶來的只是優(yōu)傷，而它自己也優(yōu)傷著。
我突然想起原來看煙花的情景，但是我真的什么也想不到了。
煙花傷逝，原本只為煙花做陪襯的天空卻依然鮮明。
“擁有華麗的外表和均爛的燈光，我是匹旋轉木馬，身在這天堂只為了滿足孩子的.夢想，爬到我背上就帶你去翱翔。
我忘了只能原地奔跑的那優(yōu)傷，我也忘了自己是永遠被鎖上，不管我能夠陪你有多長，至少能讓你幻想與我飛翔。
奔馳的木馬讓你忘了傷，在這一個供應歡笑的天堂，看著他們的羨慕眼光，不雷放在心上。
旋轉的木馬沒有翅膀，但卻能夠帶著你到處飛翔，音樂停下來你將離場，我也只能這樣。”
記得這是我曾經最喜歡的一首歌，王菲的《旋木》。喜歡它，甚至自己都不知道理由�；蚨嗷蛏伲辽僭谖倚睦�，它和我所謂煙花的感覺是一樣的，隱忍的悲涼、傷感，甚至無法自拔。我想到了安妮寶貝，不知道在我的字典里究竟哪個字是屬于她的。她的風格很……怎么說呢?或許是低調吧。凌晨，愛爾蘭音樂、黑咖啡、百摺裙、桅子花，包括攝影等都是屬于她的低調。我很少寫文字到凌展，因為明天要上課；我不知道愛爾蘭音樂的真諦是什么，因為媽媽告訴我與學習無關的事情不要操心；我只有在不快樂的時候才會偶爾喝黑咖啡；百褶裙，穿過；桅子花，沒見過。我想，這就是我與安妮的不同之處，也是我最大的悲哀。
安妮去看煙花，拍了很多照片放在書里，我偶爾看看也經常想她的感覺。
曾經在榕樹下的論壇里看過她的照片。白哲的女子，卷燙的頭發(fā)，其實算不上漂亮。有很多人在樹下哭爹喊娘的，說太讓他們失望了，沒想到安妮會長成這樣。我給了他們兩個字：鄙視。我不想在那里做無端的爭吵，所以就匆匆而去了。
這世紀已離開了它孤獨的地圖。
今晚的煙花，一定短暫，或許孤獨。
不知道又有多少人會重溫舊夢，找到本該屬于自己的故事。那些故事或許塵封了太多年。
我是否還將在盛放的煙花中，淚流滿面。
初中的作文 篇7
黑色的夜空，你曾觀察過什么?在寧靜與黑暗中你曾見過一絲光芒嗎?對!拿光芒就是月亮的黃衣。盡管弱小的光芒在一大片黑暗中顯得微不足道，但是它仍然要用自己的一份小小的力量去和黑暗抗爭，給你講一個故事吧!親洗耳恭聽?
有一個叫王明的'同學，他學習成績很不好，但是會很多才藝，鋼琴、唱歌、跳舞等都是他的愛好，藝術老師們都特別喜歡他，而且在同學們的眼里他就是一個藝術大師，但有一天，厄運降臨在了他身上?
王明正在為大家表演才藝，同學們不是揮動著小手，忽然，老師走進來了。“同學們，下個禮拜要進行一次升級的考試，大家要好好復習，在這幾天，我會為你們準備一份“前考”，好讓大家有所準備!”這下子王明可謂是張口結舌，好像丈二和尚——摸不著頭腦，哎!王明腦中忽然一片空白，剛才的開心瞬間“化為灰燼”。光陰似箭，放學了，王明唉聲嘆氣地回到了家，媽媽得知了這個消息，微笑著對王明說：“你看看天上。”天上黑乎乎的，只有一輪明月閃著微光。很快王明就明白了，王明說：“這就是黑暗中的光芒吧!”媽媽摸著他的頭說：“孩子呀，這么一點光就能照耀大地，如果用比它更大的光芒，難道還怕什么黑暗嗎?”果然，這個機靈鬼明白了媽媽的話，開始努力復習了。一段艱苦奮斗以后，省級的考試就開始了……
“這體會……”王明在考場上把他的努力結果都淋漓盡致地展現出來了。最后，果然考了一個圓滿的分數。
一點微光可以照亮大地，更何況許多呢!王明靠著自己的“光芒”打到了“黑暗”，如果我們也像王明那樣，有著黑暗破滅不了的光芒，還有什么事情做不成呢?
初中的作文 篇8
湛藍的天空，風，依舊輕輕，云，依舊淡淡，而我依舊獨倚窗前，看楊樹枝輕輕搖曳，看春花綻放的嫵媚，聽遠處的河流竊竊私語。時光如流，歲月如指縫間滑落的沙，不可迂回，幾度春回，又一個春天如期。
煙花三月，楊柳堆積的過往，終于邁出春天的門楣，落在了嬌艷芬芳的桃花骨朵里。人間四月，走在一路沁芳的春天路上，無限悵惘，壓上眉梢，舊愁新憂，相繼涌出。不由自主放慢腳步，怯生生地望著前面的路，忽見枝頭蝴蝶成雙，翩翩起舞，而曾經屬于我的，在黃昏里舞蹈，在月光下歌唱的蝴蝶，它去了哪兒？茫茫大地，何處是它停歇的地方。紅塵飄浮如煙，許多的塵事，終究悄無聲息地沉淀成一幅畫，永久定格在那一瞬間。
循著春天的腳步，思緒漫過窗子，悄悄地掠過樹梢，架起一絲柔風穿過樓房，飄忽而去。是誰站在那樹下？微風一吹，她的衣裙起漣漪，仿若一朵花依附在莖上，草點頭，一只蝴蝶就在她的臉上撲來撲去。是誰站在那樹下？流云一動，她的笑容那樣深，笑成千萬個風鈴，不住轉動，從每一道陽光搖上云天。
太陽正穿過窗欞的影，一點一碎，落在屋子中央。日子悄悄的，奏著簡單的曲，一天天過去。春花開到深深的紅，有一種溫柔透徹的光澤，滋潤了那團紅�？催^去，仿佛觸手可及，那抹紅，更為無限溫柔，甜美�；腥婚g，那初遇，那雙眸，清澄如水，那留戀，那笑顏，明媚清朗。溫軟的風從窗子前飄過，吹皺一絲如蓮的心事�；仨w指拂過額前散落的發(fā)絲，眼睛望向更遠的方向，心向著更遠的地方�；秀遍g，某個身影，從遠處慢慢靠過來。呵，拈一朵微笑的花，蕩一葉心上的舟，讓這份淡淡的牽掛輕輕隨風飄呀飄。
我在等待，一直守候在這里等待。每一個黃昏，每一個月夜，讓頭腦里每一個思念的神經，肆意滋長。相聚的日子總是短暫的，分別的日子總是長長的，這一生經歷太多的等待，在等待的希望中成長，在等待的.茫然中成熟，在等待的傷感中堅強。既然是相愛的，就應當等待，義無反顧，一心一意地等待�；ㄖx了會再開，葉落了會再生，終有一天，喜鵲會停落在我的枝頭，你終究還是我地老天荒的緣。
打開播放器，聽一首很舊的曲子。憂傷的音符，總是能讓深藏在心底的成年往事，在一剎那間呈現在面前，唯美動人的歌詞，總能讓消失在風中的青春歲月，從記憶中返回。房間里充滿著陽光的氣息，充滿著淡淡花香，再傾聽這圣潔的曲子，再也想不出有比這更幸福的生活了。那么，別再抱怨，別再哀愁，別再自憐，愿歲月靜好，廝守錦秀年華，紅塵中把你深深地牽掛著。