初中的作文（實(shí)用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我突然感覺(jué)自己很輕很輕，身體好像變得不受控制，好像被一個(gè)巨大的磁石從軀干中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎著，看著那邊的父母，我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫著，可他們卻好像沒(méi)有注意到我的存在一般，母親繼續(xù)低頭啜泣，而父親則站在母親身旁，摟著母親的肩膀，眼神里充滿了言不盡的哀愁。
究竟發(fā)生了什么？
再看看周圍，一片潔白，對(duì)，這里好像是醫(yī)院，但是爸爸媽媽么會(huì)在這里？咦，病床上躺著的是誰(shuí)，走近一看，病床上躺著的不就是“我”么？但是如果那是我，那么，我又是誰(shuí)？
我伸出手，在爸媽眼前晃了晃，可是他們好像沒(méi)有見(jiàn)到我一般，我朝著他們大叫，他們好像就是聽(tīng)不見(jiàn)，告訴我，到底是誰(shuí)在搞惡作劇，這一切怎么成為了這樣？
心底里不由來(lái)了一陣恐慌，難道是我已經(jīng)……？可是，我昨天才剛剛放學(xué)回家，和爸媽一起吃了晚飯，一起高高興興的逛了街，可今天怎么又成了這樣，一切會(huì)不會(huì)來(lái)的才突然，太倉(cāng)促，讓我連個(gè)反應(yīng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我還什么事情都沒(méi)完成，什么夢(mèng)想都沒(méi)實(shí)現(xiàn)，怎么老天就開(kāi)了這么一個(gè)大玩笑，就這樣不分青紅皂白的奪走了我的全部呢？
我還有著我的夢(mèng)想和我的希望，我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)屬于我的背包客人生，還沒(méi)有旅遍全世界，還沒(méi)有讓我的足跡踏遍每一個(gè)角落里，我還沒(méi)經(jīng)過(guò)血汗青春，還沒(méi)體會(huì)過(guò)真正拼搏的滋味，還沒(méi)考上自己夢(mèng)寐的大學(xué)，我還沒(méi)開(kāi)啟屬于我人生的真正形成，我還不知道將來(lái)的人生方向是如何的，還不知道自己以后的工作是如何的`，可是，就當(dāng)我想去實(shí)現(xiàn)這些位置的時(shí)候，就已經(jīng)被的剝奪了去實(shí)現(xiàn)的權(quán)力。
我很懊悔為什么在可以享受時(shí)間帶來(lái)的機(jī)會(huì)卻偏偏放縱它去流失？為什么又在一切不復(fù)返的時(shí)候去懂得珍惜。如果，我還活著，我一定會(huì)把握人生與時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，一定不會(huì)讓時(shí)間從指縫中流逝，雖然說(shuō)，我不會(huì)把一切做到完美，但一定會(huì)把一切做到無(wú)憾，起碼對(duì)得起死后的那個(gè)自己。
“嘩啦”
窗簾不知道被誰(shuí)拉開(kāi)，一縷縷刺眼但卻明媚的陽(yáng)光進(jìn)入我的視線，我看到媽媽在望著我，眼里充滿了柔柔的關(guān)懷！對(duì)！媽媽看得見(jiàn)我了！我又變成了我！有著生命與時(shí)間的我！我又蘇醒了！啊，活著的滋味…
初中的作文 篇2
我愛(ài)一切的花。
——題記
心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，花朵兒就是一個(gè)人的信念，枝根只有深深地扎入地里，才能承受這顆心，這棵樹(shù)。
搖曳的百合
忽然被一塊不起眼的石頭絆住了腳，我低頭望去，石縫中生長(zhǎng)著一朵清淡出塵的野百臺(tái)。在無(wú)人的角落，歌頌自己的生命。回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)它和我多么相似。同樣平凡的外表，同樣柔弱的身軀，同樣不屈的心靈!搖曳的百合花，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的磨難，終究也會(huì)長(zhǎng)大。就這樣，我的心開(kāi)了一朵百合花。有了困難的幫助，我便更加枝繁葉茂!堅(jiān)定的信念，從靈魂深處射出來(lái)。
幸福的向日葵
薄薄扁扁的一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光擠進(jìn)了向日葵的臉上，這硬生生的花兒立馬活了起來(lái)。我們心中的小幸福，就是如此簡(jiǎn)單地被一根火柴所點(diǎn)亮。淚痕會(huì)被陽(yáng)光所蒸發(fā)。走向內(nèi)心深處，那里有一支
向日葵，一陣陣清香襲來(lái)，滿是強(qiáng)烈的幸福感和濃烈的執(zhí)著。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這份情，精神抖擻的向日葵的'熱情在源源不斷地釋放，帶給人喜悅的心情，不得不說(shuō)它是一朵幸福的花啊!來(lái)自人們的心底，盡責(zé)盡職地傳遞快樂(lè)的小幸福。
悲傷的菊花
菊花，是葬禮的�？�。每年，我都帶著它去見(jiàn)我的奶奶。我的心中仍為奶奶開(kāi)著一朵花，盡管奶奶巳經(jīng)赴往天上十年了。十年的時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子漸漸沒(méi)有當(dāng)初那么悲傷。我時(shí)常想起奶奶臨走前的樣子，那時(shí)她流淚了，那是我第一次也是唯一一次也是最后一次看見(jiàn)她哭。想必其中有許多不舍，對(duì)孩子們的不舍，對(duì)孫女的不舍，對(duì)生命的不舍。人生，有這么幾朵在心中的花，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，都能憑借自身的芳香而活下來(lái)。
開(kāi)在心中的花，只有自己才能領(lǐng)悟。
——后記
初中的作文 篇3
——這是希特勒在1925年出爐的第一部《我的激發(fā)潛能》中的名言。雖然希特勒是一個(gè)殘忍的魔王，但這一句話始終是我的座右銘，始終給了我一次又一次超越的決心。
每當(dāng)人們說(shuō)起希特勒這個(gè)形象時(shí)，都會(huì)使用一些惡劣的詞語(yǔ)�？墒撬募ぐl(fā)潛能，從奧地利一個(gè)流浪漢，到了第三帝國(guó)的總理，以至國(guó)家元首，是我們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的。
這種執(zhí)著的激發(fā)潛能精神，也在時(shí)刻激勵(lì)著我。
沒(méi)有一個(gè)人的`成功是騰空而起的。我深知，如果想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步的走。所以，作為一名學(xué)生，我如果沒(méi)有時(shí)間的限制，我會(huì)盡力讓每一次作業(yè)更加完美，做一件事要盡可能的善始善終，每一次考試我會(huì)從各個(gè)方面取得更高的分說(shuō)，這是一個(gè)人有所成就的基本。
每一個(gè)人在社會(huì)中都起到一個(gè)激發(fā)潛能的地位，我作為一名普通的激發(fā)潛能者，似乎只有基本的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要一個(gè)執(zhí)著的激發(fā)潛能精神。如果一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)激發(fā)潛能目標(biāo)，或是經(jīng)常改變目標(biāo)的，不可能實(shí)現(xiàn)自己的任何目標(biāo)�；蛟S，當(dāng)我們將要辭世時(shí)，有人已經(jīng)完成了目標(biāo)，有人還在給自己下著目標(biāo)。
我決定做一個(gè)政治家。這是我自從對(duì)政治感興趣以來(lái)的第一個(gè)，也是唯一一個(gè)目標(biāo)，我始終在向著這個(gè)目標(biāo)激發(fā)潛能。
有很多人認(rèn)為希特勒太過(guò)于狂熱了，但是，作為一個(gè)激發(fā)潛能者，我們?nèi)匀恍枰獙?duì)夢(mèng)想追逐的熱情。
“凡是想生存，必須激發(fā)潛能，不想激發(fā)潛能的，就不配生存在這個(gè)永恒斗爭(zhēng)的世界里，即使殘酷，卻是現(xiàn)實(shí)……”
初中的作文 篇4
看透人心的“嘴巴” 拿出電腦，打開(kāi)郵箱。我第一眼看到的就是一排醒目大字：祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！看到這里，我不經(jīng)像一個(gè)木頭人一樣愣住了。我開(kāi)始浮想聯(lián)翩…… 腦子里隱隱約約的出現(xiàn)了一張清秀的臉龐。一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙大的可以裝下湯圓的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。不錯(cuò)，她就是可近可親的蔣老師。生活中蔣老師有一雙可以和嘴巴比拼的眼睛。
一次，老師發(fā)下來(lái)課堂作業(yè)本。急切的我一拿到書(shū)就像一匹貪婪的惡狼“吃”起來(lái)。當(dāng)看到我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，我興奮不已。就像一朵含苞欲放的小花，剛剛來(lái)到全新世界上的心情一樣。我把要上課的'這一碼事置于不顧，就向同桌炫耀起自己來(lái)。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蔣老師用一種疑惑的目光望著我。這一瞬間我似乎明白了什么。我不經(jīng)羞愧不已，不經(jīng)自責(zé)：哎！都怪我。要不是我那么注重自己的成績(jī)，就不會(huì)這樣了。要不是我太驕傲，就不會(huì)這樣了。要不是……我就像跳進(jìn)了火爐，全身上下都通紅通紅的。
不知是太熱，還是太慚愧，恨不得找個(gè)冰箱躲進(jìn)去。蔣老師仿佛就是一名偵查員，專門(mén)“跑”到我的肚子里，查一查我的心聲。過(guò)一會(huì)她又用和藹的目光望著我，仿佛在輕輕的安慰著我。我的心靈突然被一束透徹的光芒所照亮，一下子認(rèn)真起來(lái)。如今回想起來(lái)那真是蔣老師給我上的人生最精彩的一次“啞課”。還有一次，我的一個(gè)作業(yè)忘交了。蔣老師對(duì)著全班說(shuō)：“同學(xué)們，還有同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，請(qǐng)這位同學(xué)趕緊上交�！� 說(shuō)著蔣老師便看了我一眼。我知道，這一眼里傳給我的不僅是一個(gè)提醒，更多的是對(duì)我的原諒。別的同學(xué)都是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”隨口念了一聲：哦！我卻是提心吊膽。真是不好受！下課了，我急忙把作業(yè)上交。我和蔣老師沒(méi)有多說(shuō)，只是互相多看了一眼。但我知道，這不僅僅只是那么一眼，而是……蔣老師！你就像一臺(tái)自動(dòng)空調(diào)。在我們炎熱的時(shí)候，拂去熱量，帶給我們無(wú)限的涼氣。
在我們寒冷的時(shí)候，擋住寒風(fēng)凜冽的風(fēng)，帶給我們更多的是貼心的溫暖。這就是蔣老師，一個(gè)和藹可親的老師。她那雙炯炯有神的“嘴巴”帶給我的一次次的提醒，讓我在成長(zhǎng)的道路上踩下一個(gè)深深的腳印。謝謝你！蔣老師！
初中的作文 篇5
燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我什么時(shí)候才能再次見(jiàn)到小婕呢？
小婕是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)，也是我的小伙伴。她很漂亮，眉細(xì)而長(zhǎng)，一雙明亮的眼睛像能說(shuō)話一樣閃著光芒。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了個(gè)馬尾辮，能歌善舞，唱起來(lái)委婉如琴，舞起來(lái)輕身似燕。
她的書(shū)法可好了！她不僅硬筆書(shū)法好，毛筆字更是絕！她參加過(guò)許許多多的'書(shū)法比賽，不論是區(qū)級(jí)、市級(jí)，還是省級(jí)，獲獎(jiǎng)名單總是有著她的大名。小小年紀(jì)的她毛筆字已過(guò)6級(jí)，小婕為什么書(shū)法會(huì)這么好呢？因?yàn)�，她從不驕傲，有次，我去她家，看著她用毛筆寫(xiě)的清秀的大字，好美！再看看桌上這個(gè)星期寫(xiě)過(guò)的那一堆紙，天啊，壓下一看，起碼厚3厘米，我對(duì)她說(shuō)：小婕，你的毛筆字是最好，最棒了的，何必總是練呢？沒(méi)想到，小婕的答復(fù)是這樣的：沒(méi)有最好，只有更好！
令我印象深刻的是：有一次，老師布置了一道選做題，那道題特別難。同學(xué)們大多都不想把時(shí)間花在思考這道題上，準(zhǔn)備明天聽(tīng)老師評(píng)講，陸續(xù)回家了，只有小婕還在教室里思考著這道題。于是，我走過(guò)去，對(duì)小婕說(shuō)：小婕，別想了，這道題實(shí)在太難了，回家吧！可她卻認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：這道題一定要靠自己解答，挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我！我沉默了，在小婕的身邊坐了下來(lái)，看著她做題。只見(jiàn)小婕時(shí)而咬緊牙關(guān)，冥思苦想；時(shí)而緊皺眉頭，沉思片刻；時(shí)而在演算紙上畫(huà)折線段圖10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了只見(jiàn)小婕緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，終于，她找到了答案。從她的身上，我似乎找到了不達(dá)目的不罷休的傳統(tǒng)美德；從她的身上，我似乎學(xué)到了什么對(duì)了，就是只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功的彼岸。從那以后，我努力了，奮發(fā)了，終于，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
可是，在4年級(jí)的時(shí)候，她卻因父母工作的原因，去了上海
小婕離開(kāi)了我嗎？不，她那堅(jiān)持不懈的精神銘記于我的心中。她，就像一盞燈，指引著我?jiàn)^勇向前！即使路上有太多的荊棘，太多的坎坷，我仍不會(huì)畏懼，不會(huì)低頭！
初中的作文 篇6
夜，深了，天空靜如一片黑色的海，只是今晚，不見(jiàn)泛起一絲漣漪。
夜幕，寂寥，自宅，案前，零點(diǎn)，除夕。
20xx年的最后一個(gè)夜晚，20xx年的第一個(gè)凌晨，天上燈，四周靜默無(wú)聲，家中闔無(wú)一人。抬頭看，望不見(jiàn)那盤(pán)銀鏡，依稀數(shù)得清沉于天海的幾粒白砂。除夕之夜，聽(tīng)不見(jiàn)半點(diǎn)囂音，世界都沉默了，是在為新的一年祈禱？推開(kāi)半扇窗，聞不見(jiàn)那熟悉的煙火味，或是被剛洗過(guò)的頭發(fā)上殘留的香波味掩蓋了？今天，到底是幾號(hào)？腦子凝滯，拒絕去思考一些沒(méi)有意義的事情。感到有點(diǎn)口渴，走進(jìn)客廳，打開(kāi)燈，望了望電視紗簾，好像已積了一層灰。初三以來(lái)已經(jīng)很少掀開(kāi)它了，就連爸爸媽媽也是。今天夜里，少了兩個(gè)人，多了兩只倉(cāng)鼠。寒假幾天不長(zhǎng)，但一個(gè)人呆在家里未免有些無(wú)聊，于是買了小倉(cāng)鼠逗樂(lè)，但買回來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有觀察它們慵懶作息的閑情。作業(yè)還堆疊如山�；氐阶狼�，攤開(kāi)化學(xué)寒假作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)兩題，又發(fā)呆望向窗外，是夜已深，人已倦？還是對(duì)這壓迫的靜感到不適？以前的自己是怎么度過(guò)這段虛無(wú)的.時(shí)光的呢？凝視著黑暗，在記憶的殘片中搜索……
燈火通明，祖孫齊聚。鞭炮，電視，零點(diǎn)，除夕。
這是多少年前的一個(gè)夜晚。那時(shí)我好像還沒(méi)上初中，家中六口—祖輩兩人，父輩兩人，還有我和表哥。大家圍在一張小茶幾周圍，看著春晚，老爸的手機(jī)響個(gè)不停，他雙手互搏，左右開(kāi)弓，忙得不可開(kāi)交；爺爺奶奶好像在看著電視，但每次我視線落向他們，總會(huì)目光相交；老媽一邊對(duì)抗著窗外的鞭炮聲，一邊聚精會(huì)神地望著電視，生怕錯(cuò)過(guò)些什么。而我則和哥哥玩著卡牌游戲。不大的房間里，時(shí)不時(shí)響起或沉或膩或尖銳的笑聲。
零點(diǎn)半，大年初一。
我陪老爸下樓放那“一萬(wàn)響”，捂著耳朵，小心地跺著碎步，地面上還有未化的冰。長(zhǎng)出一口氣，水霧融入街燈，讓那光暈更加朦朧……
一家三口，新居，高樓，煙花，雪，零點(diǎn)，除夕。
這大概是三年前，還是四年前？剛搬家到鬧市區(qū)的第一個(gè)大年夜，天空飛下朵朵雪花，使這夜更增情趣。小區(qū)里好像不讓放鞭炮，于是一家三口移駕到樓頂天臺(tái)賞夜。這里視野極好，踮起腳，旋轉(zhuǎn)一周，全是紅黃沖天炮與天幕的熱吻。我好像站在世界的中心�；ɑ穑袷墙o這一家三口的禮贊。在地上掬一捧積雪，向天空拋撒，冰晶映著黃白燈光，在我周圍閃爍。沖爸爸媽媽笑了笑，爸爸媽媽也回望我微笑。長(zhǎng)吸一口涼氣，沒(méi)有聞到那熟悉的氣味，但是有淡淡的驚喜與甜蜜飄進(jìn)心間。
大概已經(jīng)零點(diǎn)三十了，雪越下越大，我們趕緊縮回家，趕在萬(wàn)花火叢凋謝之前，把最美的一幕印在腦海。
青春，拼搏，作業(yè)，高考，一百天，零點(diǎn)三十，大年初一。
昨天一大早，聽(tīng)著爸爸媽媽仿佛無(wú)盡的囑托，目送他們離家。今年，我不回老家了。只有我一個(gè)人看家。合上作業(yè)，想看看時(shí)間，突然想起因懶得與同學(xué)互發(fā)祝福短信，防止你來(lái)我往不可開(kāi)交，我提前將手機(jī)關(guān)機(jī)了。陷進(jìn)被窩，鼻腔里充斥著洗發(fā)香波與有助睡眠的薰衣草味道。今晚就不熬夜了吧！在這令人放松的香氣中，我感到，這也是過(guò)年才有的享受，也是一種年味吧！
初中的作文 篇7
我很喜歡梅花。我喜歡梅花不僅僅是梅花長(zhǎng)的秀氣，更是因?yàn)槊坊ǖ哪欠N精神讓我贊嘆不已。在寒冷的冬天里，風(fēng)刀霜?jiǎng)�，萬(wàn)木蕭條。而梅花傲霜枝頭，一花獨(dú)放，不怕風(fēng)欺雪壓，不懼雪窖冰天，反而雪下的越大花兒開(kāi)的越精神、越秀氣。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)關(guān)于梅花的故事，上面講的是，梅花每次都是在寒冷的冬天出來(lái)，因此一些小樹(shù)、小花、小草……都來(lái)對(duì)它說(shuō)：梅花姑娘，冬天是一個(gè)死亡的.季節(jié)，你以后別在冬天開(kāi)花了，和我們一起在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)一起出來(lái)多好��！”梅花婉拒了朋友們的好意，她說(shuō)：“如果大家都在春天出來(lái)，誰(shuí)在冬天給人們帶來(lái)芬芳和歡樂(lè)？“
啊，梅花，你為了驅(qū)走冬天的壓抑和孤獨(dú)，給人們帶來(lái)愉快和欣喜，不畏嚴(yán)寒，亭亭玉立，給大自然勃勃生機(jī)。然而，放眼四周，也有很多像梅花一樣的人，他們走在寒冷的冬天，忙忙碌碌，默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)自己的一切！比如，那些軍人、清潔工、建筑工人、郵遞員……，他們辛勤勞動(dòng)，無(wú)怨無(wú)悔。
梅花的精神很可貴，但更可貴的是有梅花精神的那種人！
初中的作文 篇8
當(dāng)今社會(huì)人與人之間的冷漠，無(wú)形中產(chǎn)生的距離感，那么是否應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的.心在橋上自由來(lái)去?
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
初中的作文 篇9
中國(guó)古代的四大發(fā)明，對(duì)人類的文化有著深遠(yuǎn)影響。秦漢時(shí)期，以竹木簡(jiǎn)牘和絲織品作為主要書(shū)寫(xiě)材料。由于古代絲織品的價(jià)格昂貴，難以普及;竹木簡(jiǎn)牘十分沉重，不便收藏和流傳。東漢時(shí)期，蔡倫用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)加工造成新的書(shū)寫(xiě)材料——紙。造紙術(shù)的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著顯著歷史意義，是的信息的'記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。
創(chuàng)新，是文化的生命。中國(guó)特色社會(huì)主義文化，淵源于中華民族五千多年的文明史。我們必須繼承和借鑒傳統(tǒng)文化，但又必須立足本國(guó)國(guó)情，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，建設(shè)和發(fā)展生動(dòng)反映時(shí)代生、充分體現(xiàn)時(shí)代精神，鼓舞人民要努力創(chuàng)新社會(huì)主義文化。 怎樣才能推進(jìn)文化創(chuàng)新?首先著眼于世界文化的前沿。借鑒和創(chuàng)造具有科技知識(shí)和具有表現(xiàn)力的新形勢(shì)，描繪時(shí)代生活;其次要正確認(rèn)識(shí)和處理中國(guó)先進(jìn)文化與傳統(tǒng)文化以及外來(lái)文化之間的聯(lián)系。
中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我們要積極繼承、發(fā)揚(yáng)，同時(shí)對(duì)于那些外來(lái)文化也要開(kāi)展文化交流，取各國(guó)文化之所長(zhǎng)，但必須適合本國(guó)國(guó)情;最后要繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，社會(huì)主義文化也要?jiǎng)?chuàng)新探索，充分應(yīng)用社區(qū)群眾、藝術(shù)團(tuán)體鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出豐富多彩的文化，進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文化氛圍。 文化的創(chuàng)新發(fā)展開(kāi)闊了人們的視野，促進(jìn)了人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和法制意識(shí)，大大增強(qiáng)人的綜合素質(zhì)，使得人能夠全面發(fā)展。所以我認(rèn)為：文化同經(jīng)濟(jì)一樣必須要開(kāi)拓創(chuàng)新。
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