初中作文匯總（8篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
從前有一個小男孩叫盧卡斯，他長著一張花生果似的臉，身體非常瘦小，經(jīng)常被同學欺負，但他總是把心中的那股怒火灑在螞蟻的身上。
有一天，如果是正在玩水槍，這時他的同學大搖大擺的走了過來，一把抓住路卡斯的褲子，然后把他拎了起來，還說：“自己比盧卡斯強，他實在是太弱小了�！北R卡斯非常的憤怒。突然，“嘶”的一下，盧卡斯的內(nèi)褲被撕破了，他有點害羞但又十分的憤怒，這時，他非常想握緊拳頭朝同學打去，但因為膽小，不敢有一句怨言。
等同學走后，盧卡斯拿起了水槍，朝正在搬運糧食的螞蟻打去，一只螞蟻轉過身來，看見一個透明的炮彈正向它飛過來，它非常害怕。后來盧卡斯又連發(fā)了十幾槍，這水像炮彈一樣朝螞蟻群過來，它們的窩里一片汪洋大海。
第二天，盧卡斯吹著口哨，拿著水管在澆小草，沒想到他那可惡又龐大的同學正滑著滑板經(jīng)過他的身旁，他一邊污辱他，一邊又從口袋里拿出了一支鞭炮，往盧卡斯身前一扔，盧卡斯非常的害怕，一屁股坐在了草地上，還往后退了幾步，并用手塞住耳朵，沒想到鞭炮忽然滅了，盧卡斯嘆了一口氣，這真是虛驚一場�。∷耐瑢W哈哈大笑，然后滑著滑板離開了。
盧卡斯十分惱火，拿起水管，朝螞蟻窩射去，那水如同洪水一般向螞蟻們涌去，有的螞蟻拼命的`逃跑，有的抱著自己的孩子躲在窩里，有的被洪水沖得不知所蹤。這時巫師佐克和它的女朋友霍娃在做能讓人類變小的魔藥水，這藥水只剩最后一步了，巫師佐克拿起了兩塊石頭一敲，魔藥水成功了佐克和霍娃十分激動、興奮，這時洪水涌了進來，把藥水和霍娃沖走了，佐克把霍娃和自己爬上了岸，并且叫螢火蟲拿回了藥水，它們倆都非常高興。盧卡斯的危機馬上就要降臨了。
到了晚上，電閃雷鳴，風雨交加，佐克拿著藥水走到盧卡斯的耳朵上，把一滴藥水倒進了他的耳朵里，這時奇跡發(fā)生了。
盧卡斯被雷聲驚醒了，但他卻發(fā)現(xiàn)自己在沙漠中，身體變小了，轉過身一看，卻被自己的游戲機嚇的滑下了懸崖，跌到了自己的薯片里，然后佐克出現(xiàn)了，劫持了他，把他扔進了螞蟻窩，但并沒有懲罰他，只是叫他過螞蟻的生活。
覓食訓練開始了，把螞蟻們分成紅藍兩隊，教練一吹口哨，螞蟻們奮力跑去，前面有一條峽谷，螞蟻們手拉手搭成一座螞蟻橋，但盧卡斯卻想自己能跳過去的，沒想到掉入了峽谷，還被樹枝勾住了。但他的同伴卻沒有放棄他，并伸出了援手，救了盧卡斯。
紅藍兩隊往竹竿過去，再次手拉著手翻過一根竹子，沒想到太過用力，盧卡斯被甩了出去，撞在了一個紫色的果實上，接著藍隊也這么做了，它們超過了紅隊，往墻跑去，藍隊的螞蟻都跑上了墻，但盧卡斯爬也爬不上去，等紅隊過來時，盧卡斯還在下面，紅隊看了看，迅速地爬了上去，勝利的號角吹響了。
傍晚，霍娃和盧卡斯正在散步，突然發(fā)出了嗡嗡嗡的聲音，霍娃拉了盧卡斯逃向螞蟻窩。剛到森林口，就看見佐克正帶著士兵們在打黃蜂，但沒想到霍娃被抓了，佐克叫盧卡斯救他，但他太膽小了就跑進了森林，但黃蜂窮追不舍。但在黃蜂的尾針快刺到盧卡斯的時候，他拿起了玻璃點著了導火線，突然啪的一下，盧卡斯勝利了。
初中作文 篇2
無聲的堅持，默默的付出，便是最好的愛。
——題記
初一報到的時候，站在班門口的是一位文質彬彬的女老師。她沒有我想象得美麗，身材也沒有那么高挑，但第一眼見到她，帶給我的是熟悉的親切感。還記得身著牛仔衣的她，梳著高高的馬尾，帶著一副淡藍色的眼鏡。見到我后，她只是微微一笑，但足以讓我感受到了她的青春活力。也就是這樣一位只有29歲的姐姐向我們傳遞了獨有的愛。
在期末考試前的一個月，老班為了與我們一起鍛煉身體扭傷了腳。當時的她撐到了上午的學習結束。下午傳來的消息不出所料—老師可能無法陪伴我們期末沖刺了。但老師為了圓滿結束整個學期，決定帶石膏上班。她的到來帶給了我們太多的正能量與感動。每次下課時腿老師去衛(wèi)生間時如同經(jīng)歷九九八十一難般。當我們穿過人群把老師推到樓梯口時，老師便扶著欄桿單腿跳著往下走，有時為了給同學讓一條道需要花很長時間。走在旁邊的我們經(jīng)�？创罄惺堑椭念^上留下了汗珠。推輪椅的.我們經(jīng)常會因手法不夠嫻熟橫沖直撞。老班并沒有太多的責怪。老板也并沒有放棄批作業(yè)，她總是把作業(yè)放在腿上，背對著窗戶，從窗戶看，那是老班最美的身影！
在那一個月的時間里，她以頑強的毅力堅持了下來。沒有過多的言語，只是為我們默默付出著。對老班的批評，我們傷心過，憤怒過，也自責過�？衫习鄬τ谖覀兊牟欢�，甚至是小情緒，也只是不計回報的付出著，堅持著。讓我們靜下來去聆聽，這種無聲的愛吧！
初中作文 篇3
一天，我在學校里讓同學背書，突然湘瑤拿出了一本日記，她對我說里面的內(nèi)容很好看。這時引發(fā)了我的好奇心，滿腦子里都在想：這里面到底記錄了什么事呢？
放學，她調皮地對我說：“你如果抓到我，我就給你看。”我趁她不注意時一把捉住了她。可她卻耍賴，說這次不算得重新來，這令我既失望又生氣，所以決定不看了。
后來，她一次次地拿她的日記本來誘惑我，這使我的好奇心再一次被引發(fā)了，這次她卻改變了手法說：“我把本子藏起來，如果你找到，就給你看。”我找呀找呀，正當我覺得沒有任何線索，準備放棄的時候，身邊的佳霖正用眼神暗示了我。于是，我一會意，立馬沖到了小花園的水池旁邊．湘瑤見我就要把本子找到了，便趕在我的前頭把本子拿走了，我也不是省油的燈。我們幾乎同時拿到本子，都把吃奶的勁使出來！你一扯我一扯，啪的一聲，本子的一頁掉離了。湘瑤見自己心愛的'本子被撕破了，連忙放聲大哭，把本子摔在了地上。
佳霖告訴我這本子是她媽媽送給她的生日禮物，聽到這話，我愣住了，呆呆地坐在地上，我真后悔當初自己為什么要跟她搶本子？后悔，心里想的都后悔。
然而光有后悔也無濟于事，我撿起了本子，看看被撕破地方，我覺得還可以修復，就坐在小花園的石椅上，拿起膠水，小心翼翼地粘起了小本子。佳霖見了說：“你這么認真干嗎？”我沉緩地說：“這是她媽媽送給她的，一定對她很重要�！�
過了幾分鐘，我粘好了之后還給了她，但心里還是止不住后悔、難過。到了家里，腦子里都在想這件事，晚上做夢也夢到這件事，所以我決定，隔天一早鄭重地向她道歉。
初中作文 篇4
窗外的雨，敲打著玻璃，更添了初冬的寒意。那雨水，仿佛是一顆顆掛在臉頰上的淚珠，順著窗玻璃滾滾而下。
教室里，一片寂靜，大家都在等候老師的到來，唯獨只有她的座位是空著的……
自從她得知父親病情那刻起，她就變得很堅強：從未在人前表現(xiàn)出一絲軟弱，臉上總是帶著微笑。她總是那樣樂觀的面對困難，面對生活。她知道，父親最大的愿望是能看著自己考上一所好大學，所以，她努力的學習，想要讓父親知道自己的女兒是好樣的�？墒�，在她還沒有來得及向父親證明自己的能力時，死神已經(jīng)奪走了父親的生命�！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦，這世間又有幾人能真正體味呢?
雨，一直在下。靈堂里，傳來一聲聲撕心裂肺的哭喊。她那年過七旬的奶奶癱軟在靈柩旁，滿頭銀發(fā)散亂地披著，布滿皺紋的臉上全是淚水;她的母親歪倒在她的懷里，單薄的身軀不停的顫抖著;而她，只是呆呆地望著父親的靈柩，眼淚在眼眶里打轉，她卻怎么也不讓淚水掉下來，直到一直被她緊咬的嘴唇滲出血絲。
天剛蒙蒙亮，在她家門前的小路上，出殯的隊伍排的很長很長。她，走在最前面，雙手捧著父親的遺像，緩緩地挪動著雙腳，她期望著能和父親多呆一會兒。道旁樹上不知名的鳥兒，凄厲地叫著，揪得人心硬生生的痛。當村民們將她父親的.新家壘成一抔黃土時，她重重地長跪在父親的墓前，深邃的眸子里寫滿了堅定，她不會忘記師長以及親朋好友的叮囑：要振作起來!
“報告!”門口傳來了她的聲音，大家不約而同地將目光投向她，只見她瘦小的身軀挺得筆直，蒼白的臉上已沒有了先前的悲傷，而是多了幾分堅定。在同學們詫異的目光中，她坐了下來，甩甩頭，像是要將所有的傷痛和疲憊通通丟棄。讀書，做題，將落下的功課一一補上，是那樣的認真，一絲不茍�？粗@樣的她，又有誰會不為之而感到敬佩呢?
雨停了，太陽出來了，綠葉閃著金光，菊花依舊怒放，天空仍然湛藍，回首望望她，那清瘦的臉上流露出了久違的微笑，她終于走出了陰霾，跨過那道坎，迎接她的將會是暫新的明天。
初中作文 篇5
今天是國慶節(jié)，我卻破天荒地沒睡懶覺早早醒來了。猜猜看，我為什么這么興奮？告訴你吧，今天我將和五個好友一起去臨江公園玩呢！
我們先去玩了“空中飛車”，也就是在架在半空中的軌道上騎腳踏車。我從小就恐高，所以從未玩過這樣的驚險游戲，不免有些緊張。一坐上車，我就緊閉雙眼，雙腳不停地踩著踏板，希望趕快到達終點。與我同車的祺祺安慰地拍拍我的肩：“沒事兒，你瞧瞧，腳下景色多美呀！”我慢慢地睜開眼睛，只見頭頂湛藍的天空離我那么近，仿佛一伸手就能摘到天上的云彩；四周是茂密的樹林，腳下是遍地的野花，不時還有小鳥與我們擦肩而過，多么奇妙的景象呀！我不由放松了身心，不慌不忙地踩著踏板，悠閑地和琪琪聊著天，還不時地回頭和后面的嘉琪和小偉打招呼，真是不亦悅乎！
接著，我們來到了“勇敢者之路”�！坝赂艺咧贰�，顧名思義，就是挑戰(zhàn)人們膽量的項目，我們幾個小女生也加入其中。這里的項目器材大多都很高，在伙伴們的鼓勵下，我克服了一個又一個困難。當我們站在難度最大項目的最高處，俯視著下面的一切，心里涌出一種莫大的自豪與幸福感。我們幾個“小巾幗”不約而同地舉起了雙手，勝利的擊掌聲在空中久久回蕩。“攝影家”婷婷連忙拿出相機，將這快樂幸福的瞬間定格了。
休息時，陸陸拿出了幾瓶泡泡水。我們飛奔到草坪上，不停的吹起泡泡來，還一起比賽誰吹的`泡泡最大、最美呢！可愛的泡泡像一個個調皮的小精靈，時而在水面上輕彈跳躍；時而在草叢里嬉戲玩耍；時而……我們在這五彩斑斕的泡泡中，笑著，跳著，跑著，叫著。在我們的歡聲笑語中，七彩的泡泡滿載著我們的快樂和友誼飛向了廣闊的藍天……
傍晚，我們依依不舍地回家了。路上，我細細回味著剛才的美好時光，心想：這真是一段幸福時光呀！
初中作文 篇6
杏花春雨江南，駿馬秋風塞北。大自然那神奇秀麗的景色，那份恬淡、自由、寧靜，無不吸引著我。
大自然，是古代文人心靈的寄所，他們向往自然，他們是大自然的冥思者，他們讓我明白如何對待生活。對自然的追求，有李白的“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山�！备刑諟Y明的“采菊東籬下，悠然見南山”。而古來圣賢皆寂寞，內(nèi)心的無可奈何，無不流露于筆尖，因此他們追求自然，向往自然，訪遍綠水青山，且歌且行，用自己的經(jīng)歷作為載體，寫出了豪邁不羈的詩篇。面對泰山的“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”杜甫發(fā)出了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的壯志豪言；面對飄飄落紅，即將遠離帝京，內(nèi)心的孤寂再次涌上心頭，但詩人是不甘沉淪的，龔自珍仍心系百姓國家，于是發(fā)出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的誠摯心言；面對明月，舉杯起舞，無法與親人團聚的孤寂縈繞在心頭，蘇軾為我們留下了“此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”的博大情懷。他們對自然的追求與贊美，讓我明白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，進而激發(fā)了我對生活的激情與進取心，讓我心憂天下，面對困難，讓我乘風破浪，迎難而上。
大自然，是鄉(xiāng)村景色的標致。裊裊煙云，夕陽暮色，火紅的晚霞，一切都令人那么溫暖馨然。夕陽無限好，只是近黃昏。殊不知，鄉(xiāng)村的明月也別有一番趣味。池塘上三兩只蜻蜓點水，七八片荷葉相連，月光將一切照的通明；澄澈的月光一瀉千里，池塘中浮光躍金，靜影沉璧……而大自然的使者，則是那一代代淳樸好客的.鄉(xiāng)村人，他們時時牽動著我的思緒，希望像南宋的陸游一樣去綠樹環(huán)合的農(nóng)村做一次客。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”為客人傾其所有，使詩人感到無比的溫馨感動；“從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門。”更表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村自然淳樸生活的向往。我向往自然，向往鄉(xiāng)村，追求心靈的慰藉。
一縷花香夢，清淡淡的，引我步入大自然。在這里，我忘掉了一切，沖刷掉了一切，心靈的黑暗，城市的喧囂……我向往自然，鐘情于它難喻的美。
初中作文 篇7
我已經(jīng)上初二了，但是初一的美麗仍然刻在我的腦海里，蕩漾著，蕩漾著……
一
我又回到了那一天，那一節(jié)語文課。記得當時老師的嘴上火了，我想；老師肯定會讓我們上閱讀課或者講課文時聲音小一些，要不然老師肯定受不了他嘴上的疼痛。但是令我驚異的是，他沒有我所想的那樣，沒有上閱讀課，更沒有講課文時聲音小，而是依然像往常一樣，聲音那么的響亮，仍然那么抑揚頓挫的讀著課文！我分明的看見老師得嘴在開始疼痛，開始發(fā)麻。但是老師他仍用堅強的一面告訴我們：沒關系，你們是重要的！因為我要給你們傳授知識，讓你們懂得這大千世界的千變?nèi)f化。為了教我們知識，他就這樣默默無聞忍著疼痛給我們上課，因為他永遠是把我們和工作放在第一位，而他自己卻放在第二位。
——初一，你真美麗！你讓我感受到了一個老師對學生的期望，一個老師對學生那無私的愛意！
二
有一天我生病了，我的好朋友帶我去醫(yī)務室檢查，之后又小心翼翼的扶我走進教室，同學們也都紛紛給我送上一句句溫暖的安慰……我就像一個正咀嚼著口香糖（改為“水果糖”,因為夏冬同學在留言中指出口香糖不會融化）的小女孩，盡管這顆糖化了，但是這顆糖的香甜與香濃仍然留存在我的舌頭里。
——初一，你真美麗！你讓我嘗到友情的滋味，更讓我去珍惜友情，因為我知道友情能讓人樂意融融！
美麗的初一，你讓我分享了老師的'愛意，也讓我嘗到了友情的滋味……初一的那一幕幕溫馨的故事，仿佛是一燦燦發(fā)亮的光點，將會一直在我的心中閃爍！
初中作文 篇8
偉岸翠竹，青翠魚滴，氣節(jié)不凡。珍惜可山澗坡地根的神韻，舍棄了卑微的立于桌旁門前迎賓的花草，永保自我。
汨羅江畔，披發(fā)長吟，仰天長問的君子――屈原，吶喊著居鹿臺不能為民解難，謫鄉(xiāng)野不能為君分憂，生命的大寂寞集結于此。奸宦專權，楚王昏庸，無數(shù)次冷漠與排擠，無數(shù)次凄苦的淚滴，珍惜了那份純潔高雅的愛國之情，不愿茍活與這亂世。
原本以為在那款款流動的江水里，一切都能沖刷掉，于是在人們每年為青青的枝葉包裹起的無上的.崇敬與思念上，他便成了端午節(jié)最深沉的紀念。舍棄了那些黑暗的現(xiàn)實——君子。
【初中作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中精選作文05-09
初中的作文05-09
讓初中作文06-26
初中讓作文02-01
“讓”初中作文03-18
初中的作文11-02
經(jīng)典初中作文11-05
等初中作文01-21