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初中生的作文

時(shí)間:2023-11-05 09:33:06 初中作文 我要投稿
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初中生的作文必備(10篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的初中生的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生的作文必備(10篇)

初中生的作文 篇1

  在一個(gè)陰雨天,我拿著透明雨傘在街上晃蕩,無(wú)情的風(fēng)“呼呼”地刮著,一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下來(lái)。

  隨著路上的腳印,我看到了一個(gè)小女孩,她穿著破破爛爛,“慘不忍睹“的衣裳,和一雙早已過(guò)時(shí)的臟兮兮的涼鞋,在垃圾堆旁翻著,重重的垃圾袋,把她的身子壓得彎彎的,一些堅(jiān)硬的東西,把她的手刮傷了一次又一次,但是她依然咬著牙,努力的翻著,一滴滴雨水像冰一般飄落到她那小小的身軀,一陣陣刺骨的'寒風(fēng)用力的吹打著她,也深深地刺進(jìn)了我的心中,不禁的感到一股心酸。

  我隨著腳步踐踏出的水滴跑到小女孩旁,給她撐起了雨傘,并拿出紙巾幫她擦拭著粗造的雙手,但是小女孩并沒(méi)有看著我,我隨著她的眼光看過(guò)去,小女孩快速的奔跑過(guò)去,把一本被遺棄的語(yǔ)文書(shū)撿了起來(lái),她的臉上布滿(mǎn)了笑容,可眼睛里卻閃爍著淚光,她把語(yǔ)文書(shū)像寶貝一樣捧在手里,眼睛定定的看著,我在她的眼里,看到了一絲快樂(lè),一絲憂(yōu)傷。

  我靜靜地站在那里看著她,眼睛慢慢的播起了天氣預(yù)報(bào),漸漸地浮起了淡淡的粉色:她是一個(gè)多么渴望學(xué)習(xí)的孩子啊,卻因?yàn)榧彝ヘ毨Фx不上書(shū),那么多年來(lái)一直受著歧視眼光的折磨,無(wú)論刮風(fēng)下雨,日曬雨淋,她能做的不是讀書(shū)而是為生活而工作著,小小的肩膀上卻托付著重大的責(zé)任……

  我快速的走到她身邊,把隨身帶著的課外書(shū)和脫下的外套給了她,并且把雨傘放到她的手上,“這是給你的,小妹妹,請(qǐng)你收下吧!”她激情的看著我,深深地道了句“謝謝!保M管只有兩個(gè)字,卻深深地印在了我的心上。

  我快速的在雨中奔跑,一滴滴冰冷無(wú)情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心頭,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:那次,我的心好像在“流血”!

初中生的作文 篇2

  超強(qiáng)節(jié)奏的音樂(lè)與激烈的籃球視頻讓我十分興奮?删驮谶@時(shí),一張暗黃且憔悴的臉從門(mén)外探了進(jìn)來(lái),“知道你又在玩手機(jī)了,我給你買(mǎi)新手機(jī)是為了讓你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松放松,不是給你玩的,都這么大的人了,該懂得好好學(xué)習(xí)了…”

  我不太想聽(tīng)清楚她的話,因?yàn)槲抑酪欢ㄓ质悄切┲貜?fù)了無(wú)數(shù)遍的話。我瞬時(shí)暴躁起來(lái),像一只剛被人吵醒的大黃狗一樣,朝著門(mén)口不耐煩的吼了幾句,不經(jīng)意間似乎說(shuō)了幾句氣話。發(fā)泄了一通,似乎是順心了,又坐了下來(lái),靜靜地看著她。

  她依舊站在那里,倚著門(mén),看著我。幾分鐘的沉默讓氣氛平靜了許多,她換了個(gè)姿勢(shì)站在那兒,還是一句話也沒(méi)說(shuō),只是靜靜地看著我,眼神里有些我不太懂的情感,像是傷心,更是關(guān)心,帶著些許無(wú)奈,又夾雜著某種期許,默默地傳達(dá)著母子間無(wú)聲的.叮嚀。

  我不知道她此刻的思緒究竟在何方,但我明白她就像是一條風(fēng)箏線,緊緊地,狠狠地牽拽著我,讓我自由翱翔天際,又防止我在風(fēng)中迷失方向。終是明白了些什么,我關(guān)閉了手機(jī),扔到一邊,拿起筆,開(kāi)始了再次的旅程。

  母親再次進(jìn)來(lái)時(shí),端著一杯熱牛奶,輕輕放在了我的面前。我抬頭看著她,突兀地感到一種陌生,她老了許多。

  最近臨近期末,我常常關(guān)起房門(mén)獨(dú)自復(fù)習(xí),許久未注意過(guò)母親臉上的憔悴色了,她灰暗的眼袋下垂著,鬢角已見(jiàn)銀絲,神情里透著疲憊與勞累。母親早出晚歸,沉重的工作與家庭壓力已讓這個(gè)人至中年的婦女不堪重負(fù),我竟然還為其添一把稻草,想著實(shí)在不該。

  “早點(diǎn)休息吧,晚安!蹦赣H勸我快些喝過(guò)牛奶,早些入眠,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低下的頭不敢抬起,怕她看到那已然眼角噙淚的面容。

  母親離開(kāi)了我的房間,我擦拭著流不盡的雙眼,抬頭望著窗外明亮的月光,默默無(wú)語(yǔ)。

  母親的關(guān)愛(ài)如同一道堤岸保護(hù)著心智未熟的我,思慮綿綿,不知已入眠。

初中生的作文 篇3

  我的老師說(shuō)我是個(gè)不好的學(xué)生,說(shuō)我長(zhǎng)大了什么也不是,就是個(gè)廢物,但是是我也覺(jué)得他也不是什么老師,他讓我生了半年的氣。

  盡管我不應(yīng)該這么說(shuō)老師,但是是經(jīng)調(diào)查,在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長(zhǎng),所以就眼巴巴地受苦,而我不一樣,因?yàn)橹挥形也煌。校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校,的確如此,因?yàn)槲揖陀蓄I(lǐng)導(dǎo)能力,有的人投靠我的.主要原因還是恨老師,也有的沒(méi)參加,因?yàn)樗率芸唷?/p>

  現(xiàn)在回憶起來(lái),我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了,一次進(jìn)了校長(zhǎng)室,另一次進(jìn)了德育處(在德育處只不過(guò)幫打字罷了)。我的隊(duì)伍叫“氣老師部隊(duì)”,專(zhuān)門(mén)與班主任對(duì)著干,盡管班主任只是個(gè)老太太,但是是她對(duì)我影響很大!我本來(lái)很喜歡數(shù)學(xué)的(我偏科),但是是自從她當(dāng)班主任以后,我就每天在她的課上不知不覺(jué)地睡起覺(jué)來(lái)。還有一個(gè)是除了我以外獨(dú)一無(wú)二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺(jué)的老兄。他歷史很好,還單科狀元呢,我們經(jīng)常在回家的路上談歷史,什么哪個(gè)皇上是暴君了,什么誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的鋼一些問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘?jīng)常睡覺(jué),所以老師給我們起了個(gè)外號(hào)他叫睡神,我叫教父(覺(jué)jiao父),因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒(méi)意思(好像給5歲幼兒園講課,誰(shuí)聽(tīng)得進(jìn)去啊)。

  剛開(kāi)始是睡覺(jué)來(lái)氣老師,后來(lái)就是背后罵老師,盡管不是我起頭的,但是是太痛恨老師了,她每次每次都冤枉我,不是我狡辯。就說(shuō)軍訓(xùn)吧,教官讓我

初中生的作文 篇4

  昨天,剛寫(xiě)完作業(yè),肚子就“咕嚕咕嚕”的唱起了歌,只能去找吃的犒勞犒勞它。

  我在客廳一個(gè)柜子一個(gè)柜子的翻著,終于在最后一個(gè)柜子里找到了些吃的,這下我可高興壞了,接著又跑到臥室去找,在臥室一個(gè)角落的抽屜里找到了一袋牛奶糖和兩包水果橡皮糖。

  “怎么沒(méi)有能填包肚子的食物呢?要不去廚房看看?”我邊翻箱倒柜邊嘀咕著,真是功夫不負(fù)有心人,我在廚房找到了芝士面包、麥香塊、還有杏仁巧克力!哈哈……真是大豐收,放在再秘密的地方也逃不過(guò)我的火眼金睛。

  于是,我開(kāi)始狼吞虎咽的吃起來(lái),吃著吃著開(kāi)始渴了,這才發(fā)現(xiàn)家里竟然沒(méi)有水!我垂頭喪氣的往沙發(fā)上一坐嘆氣道:“哎,這老媽怎么這么懶?”“咦”那不是有瓶飲料嗎?這才發(fā)現(xiàn)對(duì)面柜子的.角落里有瓶飲料。我走過(guò)去一看,還是我最喜歡的無(wú)色飲料呢!不管三七二十一的打開(kāi)瓶子就喝,“媽呀,這是什么呀,太苦了!”我開(kāi)始大叫起來(lái)。拿起瓶子仔細(xì)一看,真是腸子都悔綠了,原來(lái)是“洗潔精”!

  我跑到衛(wèi)生間不停的漱口,唉!通過(guò)這件事我終于明白:別看著有最誘人的表面就去相信它!

初中生的作文 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年級(jí)的生活過(guò)去了,我們上了初中。所謂初中生活,就是有新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新老師和新同學(xué)。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,直接引出下文。)

  初中生活是新的開(kāi)始,我每天在智慧的寶庫(kù)中探索。在課中老師為了講解,我們認(rèn)真聽(tīng)課,當(dāng)然也有一些不怎么會(huì)聽(tīng)課的.人,下課了老師開(kāi)始留作業(yè)所有人開(kāi)始記筆記,還有專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的老師把它拍下來(lái)發(fā)到群。看老師想得多么周到啊。

  初中生活是新的開(kāi)始,我收獲了純真的友誼。開(kāi)始的時(shí)候很陌生很孤單,但是在一道數(shù)學(xué)題中,我有了純真的友誼。有一次,老師在講一道數(shù)學(xué)題,我沒(méi)有聽(tīng)懂,但是同桌看見(jiàn)了,他熱心的幫助了我,就這樣我們成了很好的朋友。(寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,格外注重選材,不斷加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。

  初中生活是新的開(kāi)始,我認(rèn)識(shí)了許多負(fù)責(zé)任的老師。我就不一一介紹了下面,我介紹一下,我們的語(yǔ)文老師,他個(gè)子高高的,粗租的眉毛,下面有一雙大眼睛長(zhǎng)得很帥。(文脈阻斷,寫(xiě)作文大忌。

  慢慢地我就融入了初一生活。(自然結(jié)尾,望你有空就看老師空間里其他中學(xué)生同名優(yōu)秀范文,你會(huì)逐步掌握寫(xiě)作技巧的。

初中生的作文 篇6

  飛鴻而至的同學(xué)錄喚醒了我早已麻木的傷感,呢喃的耳語(yǔ)纏繞在耳際,真摯的祝福從筆尖傾出。微微一笑,把那份永不退色的記憶銘刻在心底。

  初一的天真幼稚,初二的桀驁不馴,初三的患難與共,摩擦出了三年朝夕相處的感情火花,班主任的良苦用心和那份忽然閃過(guò)的淚光更讓人永難忘卻。

  一頁(yè)一頁(yè)的翻著那本同學(xué)錄,一幕一幕的情景漸漸的浮現(xiàn)出來(lái),愈來(lái)愈清楚,這些時(shí)常記起的往事就像一條掛滿(mǎn)鈴鐺的綢帶,此起彼伏的想著悅耳的鈴聲,把三年的生活系在一起。

  三年的時(shí)光在不覺(jué)中逝去,留下了一張張爬滿(mǎn)淚水的臉。每個(gè)人心里都藏著一份不舍,一切都在不言中悄悄的逝去,卻又連綿不斷,無(wú)法割舍、不肯忍釋。腦中也無(wú)更多的離愁別緒,唉,說(shuō)些什么呢?多情卻似總無(wú)情,就讓這情感的卷軸靜靜的躺在內(nèi)心的角落,用祈禱和祝福把它包好,讓它悄悄彌漫揮發(fā),享受著過(guò)程的裊裊,讓這騰騰的煙霧透過(guò)心中的香片散發(fā)出陣陣的清香。

  再有倆個(gè)星期,我們就要分開(kāi)了。當(dāng)我如數(shù)家珍般的`數(shù)著班里的每個(gè)同學(xué),回味著和燕蕾的彈珠交易和諄諄的開(kāi)懷暢談,和璐云的雨中漫步,都有一份如獲至寶的心情,甜甜的、不盡的……

  別了,我的初三(2)班。別了,我的初中生活。

初中生的作文 篇7

  如果時(shí)間以春秋計(jì)算,那么您陪我度過(guò)僅僅一個(gè)春秋;如果時(shí)間以月來(lái)丈量,那么您陪我走過(guò)將近十二個(gè)月;如果時(shí)間以秒來(lái)精確,那么那些數(shù)不清的數(shù)字便如夜間滴進(jìn)沙漠里的水,浩渺而深遠(yuǎn)。雖然我與您接觸的時(shí)間較之您的學(xué)生少了許多,但您對(duì)我的影響至深堪比千尺桃花潭。

  其實(shí)我不太想稱(chēng)您為老師,老師老師,總覺(jué)得離學(xué)生很遠(yuǎn)的樣子,又顯老成;蛟S您不是最對(duì)我們嘔心瀝血的,或許您不是為了我們風(fēng)雨兼程的,或許您不是最為嚴(yán)苛的,但毫無(wú)疑問(wèn)您是一位盡心盡力的好老師,您有一顆在努力向我們靠的心,您可以和我們開(kāi)玩笑,也可以因?yàn)槲覀兊谋г苟鴾p少作業(yè)量,您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經(jīng)世事的我們,所以,您是一位優(yōu)秀教師的同時(shí),也是一個(gè)能夠與學(xué)生并肩站立的朋友。我不曾與您交流許多,但在我的印象里,您為自己的每一名學(xué)生殫精竭慮。最害怕您提起的便是中考,即便這是一個(gè)不可回避的話題。不是害怕這第一次選擇,而是害怕與此同時(shí)的種種別離。您說(shuō):“達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人,只是個(gè)過(guò)客!蔽页聊,心里的難過(guò)如漣漪般一圈圈蕩漾開(kāi)去,襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子,卻都是舍不得您的孩子。您常說(shuō):“別人上初三扒層皮,你們上初三胖一圈;注意力集中啊,也不知道又想什么呢;馬上就該中考了,沒(méi)時(shí)間了,還不趕緊抓緊呢……,說(shuō)了一遍又一遍,您恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣猶如給我打了一針強(qiáng)心劑,中考的確不遠(yuǎn)了!您擁有一套生動(dòng)易懂的教學(xué)方法,所以在枯燥的數(shù)學(xué)課上,您可以從“幾何圖形”中講出奇妙,從“方程”中講出靈動(dòng)可以從“拋物線”中講出美妙。就當(dāng)是我作為學(xué)生的私心吧,我總是覺(jué)得只有在您這里,數(shù)學(xué)才能從平凡的種子中開(kāi)出不平凡的花朵。記得前段時(shí)間,您考慮馬上就要中考了,給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)分析了數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng),只是在此時(shí),我才不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發(fā),儒雅大氣的形象,卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說(shuō)手紋多的人操心多,也許是神圣的教學(xué)筆一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道,我都知道。一個(gè)人手紋的多少并不注定此生的勞心程度,而是完全取決于手的主人內(nèi)心的意愿。手是女人的第二張臉,更是男人心靈的映鏡。20xx年的盛夏,我早早坐在教室里。您身穿一件雪白的襯衫,一條垂順的西褲和一雙閃亮的'皮鞋出現(xiàn)在講臺(tái)。那件襯衫純凈得恰如您對(duì)待學(xué)生的心。一個(gè)人的著裝,最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心。我頓時(shí)認(rèn)定,面前的這位,一定是位好老師。時(shí)光飛逝,日月如梭。20xx年的盛夏,我將會(huì)和您告別。

  離別之際,您為您的學(xué)生們盡力做了自己最后可以做的事——為我們安排了您認(rèn)可的高中老師。您的每一名學(xué)生都希望由您繼續(xù)教育我們,而不是尋找一個(gè)您信任的人代替您陪我們走完以后更加艱難的高考之路,無(wú)奈現(xiàn)實(shí)諸多難處。時(shí)間贈(zèng)與我們的,不只是回憶和鑲在相框里的合影。親愛(ài)的老師,我終將長(zhǎng)大。但不會(huì)變的,是我將永遠(yuǎn)記住您為我成長(zhǎng)根基的澆灌,并盡力長(zhǎng)成您希望的樣子。很多年以后,您將會(huì)桃李滿(mǎn)天下,其中一定有我。那時(shí),我將攜著一顆感恩之心回報(bào)師恩。老師,您太清瘦了,這其中一定有我們的“功勞”。我們畢業(yè)后,您要記得:每天好好吃飯,好好睡覺(jué),少生氣,少操心,不開(kāi)心也不要喝太多酒,千萬(wàn)不要抽煙,因?yàn)檫@樣對(duì)身體不好。老師,愿您一生安好!

初中生的作文 篇8

  提起我的初中生活,有幾件事兒令我記憶尤深,不得不說(shuō)……

 。ㄒ唬

  上鋪孫博志醒來(lái),沖我笑笑。我瞟他一眼,“大清早的,有什么好笑哩?”

  我拿著毛巾牙刷牙膏向操場(chǎng)邊一水管處走去,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沖我笑一下,而且都笑得乖乖的,難道今天的我和往日有啥不一樣?不多想,趕緊刷牙洗臉上課去。我剛走到水池邊,門(mén)衛(wèi)師傅的一條小寵物狗跑到我跟前,昂著頭,“汪汪汪”地沖我叫,池邊的學(xué)生捂著嘴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。我自嘲道:“看看,我這小帥哥,連狗狗見(jiàn)著都想和我搭訕。”空氣中彌漫著快活的笑聲。

  接著,我用手捧水往臉上濕,再搓,一股濃烈的牙膏氣味撲面而來(lái),天呢!兩只手掌里全是藍(lán)白相間的牙膏,我倏忽茅塞頓開(kāi),拔腿跑向?qū)嬍摇?/p>

  (二)

  我踩著校園林蔭道上的鵝卵石,聆聽(tīng)悅耳的《童年》,舉頭望望頭頂湛藍(lán)天空里的幾朵浮云……哦,想起來(lái)了,今天下午是自由活動(dòng)時(shí)間。突然,我發(fā)現(xiàn)前面背朝我的人群里有個(gè)熟悉的背影,那不是孫博文嗎?沒(méi)想到他這位嗜學(xué)如命的“尖子生”也會(huì)出來(lái)溜溜。我加快步伐,悄悄來(lái)到他身后,張開(kāi)胳膊,猛地抱住他,脫口而出:“孫博文,你就差沒(méi)捂出‘菌’來(lái)?”孫博文撥弄開(kāi)我的胳膊,忙朝后扭頭,哼一聲,“你是不是學(xué)神經(jīng)了,我是孫博文嗎?”

  面對(duì)大家詫異的目光,我的臉?biāo)⒌母镫胨频腵,無(wú)地自容。

  (三)

  “同學(xué)們,先預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的《記承天寺夜游》!

  上課了,張老師邊聲情并茂地講課文,邊板書(shū)講到的知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們都支愣著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講。“報(bào)告!”吳耀兵打個(gè)手勢(shì),立正在班門(mén)口。張老師手中的粉筆隨著一聲“報(bào)告”,“啪——”掉在了講臺(tái)上。

  “怎么這么不識(shí)趣呀,偏偏在老師講到興頭上‘闖’進(jìn)來(lái)?”張老師一臉嚴(yán)肅。大家都替吳耀兵捏把汗——接下來(lái)等著挨批吧。

  “是什么原因讓你誤了與我們一起夜游承天寺呢?”

  教室里頃刻間哄堂大笑。

 。ㄋ模

  同桌唉聲嘆氣地說(shuō):“中秋節(jié)學(xué)校里不放假!

  上晚自習(xí),班主任每人發(fā)一塊兒月餅,就著校園里播放的歌曲《彎彎的月亮》邊吃邊聽(tīng)邊聊。有的同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候想家了,吃著吃著就哭了;有的同學(xué)談起了以前中秋之夜發(fā)生的往事,還有的同學(xué)積極為大家獻(xiàn)上自己的拿手歌曲……

  這就是我的初中生活,我會(huì)把它們珍藏在我的記憶里。

初中生的作文 篇9

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

  您好!感謝您一直以來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝您給予我的一切!

  每當(dāng)打開(kāi)我的成長(zhǎng)相冊(cè),我總是會(huì)想起小時(shí)候的那個(gè)頑皮的我,每當(dāng)打開(kāi)我的成長(zhǎng)日記,我就會(huì)回憶起許多往事:是誰(shuí)把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大?是誰(shuí)給了我無(wú)限的愛(ài)?是您!

  您還記得嗎?小時(shí)候,我常常和小朋友一起鬧著玩,回到家后,臟得像只小泥猴,可是,您從未因此打過(guò)我,罵過(guò)我。來(lái)源:

  還有一次,我和幾個(gè)小伙伴玩游戲,回到家后,不知怎么的,我的'腳特別疼,我原本以為您會(huì)罵我,沒(méi)想到,您竟然不罵我。您不但不罵我,還很關(guān)切地問(wèn)我:“寧寧,哪兒疼?媽媽給你揉揉!

  媽媽?zhuān)看挝易鲥e(cuò)事,惹您生氣時(shí),您罵我,我都認(rèn)為是您不對(duì),不應(yīng)該罵我,現(xiàn)在回想起來(lái),我真要謝謝您,謝謝您當(dāng)初罵我。如果您當(dāng)初不罵我,我的這些錯(cuò),說(shuō)不定到現(xiàn)在還在犯。

  雖然每個(gè)孩子都有頑皮的一面,我也不例外,但是,我向您保證,以后再也不惹您生氣了。

  人們都說(shuō):“打是疼,罵是愛(ài)!笨晌艺J(rèn)為,天下所有母親都是愛(ài)自己的孩子的,不一定非要用打、罵的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)。您就是這樣的媽媽?zhuān)@樣的好媽媽?zhuān)?/p>

  媽媽?zhuān)覑?ài)您,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  祝

  身體健康

  萬(wàn)事如意

  您的女兒

初中生的作文 篇10

  書(shū),在生活中十分常見(jiàn)。書(shū)中的情節(jié)時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而跌宕起伏。好書(shū)總是讓人愛(ài)不釋手,書(shū)中的情節(jié)令人羨慕?赊D(zhuǎn)念一想,生活不也是一本書(shū)嗎?它充滿(mǎn)了酸甜苦辣。而火一樣的初一生活更是這樣。

  酸.冬

  呼嘯的寒風(fēng),皚皚的白雪,填滿(mǎn)了這毫無(wú)生氣的季節(jié)。下課鈴響了,氣氛突然活躍起來(lái)。他對(duì)他的.朋友說(shuō):“出去走走?”他的朋友點(diǎn)頭答應(yīng),兩人并肩向門(mén)口走去。突然,一只手抓住了他的朋友:“教教我數(shù)學(xué)好嗎?”“好。”于是另兩個(gè)人走回教室,望著他,我能說(shuō)什么呢?他臉上的肌肉抽動(dòng)了一下,獨(dú)自走在外面,寒風(fēng)絲毫掩蓋不住他內(nèi)心的難受,一絲酸楚在他嘴角泛出。

  酸,并不是開(kāi)心或痛苦,而是一種說(shuō)不出的難受。

  甜.秋

  金黃的野菊開(kāi)滿(mǎn)了田野。農(nóng)田中,農(nóng)民都微笑著,看著成熟的作物,他們的心里都樂(lè)開(kāi)了花。各處都能嗅到豐收的味道,校園中也不例外。老師正宣布著月考的排名,他攥緊拳頭,腿急得打顫,額頭早已掛滿(mǎn)了汗珠。這時(shí),他笑了,那種喜悅的笑容仿佛連千年冰川都能融化。老師將第一名的獎(jiǎng)狀發(fā)到他手中,要他照相,他走到講臺(tái)上,好像腳下踩著青云。

  甜,是一種收獲的喜悅與滿(mǎn)足。

  苦.春

  萬(wàn)物復(fù)蘇,冰雪開(kāi)化,楊柳抽出了新綠的枝芽,不知是哪只鳥(niǎo)在樹(shù)間嚶嚶地吟唱,大地一片生機(jī)?山淌抑袇s不是這樣,老師教授著知識(shí),學(xué)生們時(shí)而認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)而埋頭記錄。幾只風(fēng)箏飛上了天空,孩子們嬉戲打鬧,都沒(méi)有干擾他的學(xué)習(xí),他雖然頭昏腦漲,但他知道沒(méi)有努力,哪有收獲,付出越多,收獲也越多。每每想到這里,他就會(huì)立刻精神抖擻。

  苦,是一種努力和奮斗的艱辛,是播種夢(mèng)想的過(guò)程。

  辣.夏

  太陽(yáng)如火爐一般蒸烤著大地。此時(shí),浮躁也占領(lǐng)了他的心,考試成績(jī)出來(lái)了,名次一落千丈。同學(xué)排擠他,老師也對(duì)他另眼相看。走在街道上,好像歡笑與他再也無(wú)緣,太陽(yáng)烘干了他的心,也蒸發(fā)了他快要流出的眼淚。他回到家,把自己關(guān)在房間,如困獸一樣四處走動(dòng)。悲哀、失落、羞愧、甚至恐懼沖蕩著他的內(nèi)心,但他想:“一次失力就代表碌碌終生嗎?決不!我要繼續(xù)努力!”他像吃了辣椒一樣振作起來(lái),推開(kāi)門(mén),從前的頹廢早已在他眼中消失。他一字一頓地在心中說(shuō)“我——要——更——好!”

  辣,不同于酸、甜、苦,而是一種動(dòng)力,刺激人奮發(fā)向上。

  沒(méi)錯(cuò),“他”就是我,但這不不重要。重要的是生活是有味道的,有快樂(lè)也有痛苦,正如大作家泰戈?duì)査f(shuō),“快樂(lè)與痛苦就是生活,一個(gè)人最害怕平平庸庸過(guò)日子。”