初中的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我家有一盆仙人掌。
這盆仙人掌像長(zhǎng)滿青苔的怪石矗立著，姿態(tài)奇異。我仔細(xì)端詳一番，只見(jiàn)深綠色的仙人掌上，整整齊齊排列著一根根白色的“細(xì)毛”，幾乎看不見(jiàn)，也數(shù)不清，這就是白刺。如果你稍不留心，被它刺一下，那你可要吃苦頭了。
仙人掌不但有保護(hù)自己的白刺，還有裝扮自己的小白花呢！這種小白花常常長(zhǎng)在不惹人注意的地方，壽命非常短，只有一天，花就謝了。仔細(xì)看那如同百玉的小花朵，有一點(diǎn)小小的花蕊，還散發(fā)著淡淡的清香，非常惹人喜愛(ài)。仙人掌還有一節(jié)主根，這節(jié)主根和它伸出的幾個(gè)樹(shù)杈幾乎沒(méi)有什么不同的地方，只是大一點(diǎn)，老一點(diǎn)，還帶著一些久經(jīng)風(fēng)霜的土黃色。不要看不起這節(jié)主根，正是它哺育著上面整株仙人掌呢！
仙人掌有一個(gè)最大的'特點(diǎn)，就是生命力旺盛。它不論在那里，只要接觸到土壤，幾天不澆水，它照樣活下來(lái)。有一次，媽媽嫌仙人掌不美觀，用大棍打掉了許多枝節(jié)，只留下主干，我還擔(dān)心它活不了了，可不到一個(gè)月，仙人掌又生長(zhǎng)出許多嫩綠的枝條，而且更加充滿生機(jī)，那樣子就像一把把利劍似的。仙人掌還能治病呢！上次，我在看書(shū)，突然有兩件事映入我的眼簾：仙人掌可以治瘟疫，淋巴節(jié)發(fā)炎也可以治。
啊，我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它奇特的作用，更愛(ài)它不屈不撓、奮發(fā)頑強(qiáng)的生命力。
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在五連，有美麗的大青山，有雄偉的九仙山，還有壯觀的五蓮山。我最喜歡的是五蓮山。
五蓮山以它的秀美與神奇吸引著人們，五蓮山被國(guó)家譽(yù)為4A級(jí)旅游景點(diǎn)。山上有美麗的杜鵑花，在五一期間，漫山遍野開(kāi)滿了杜鵑花，這一簇，那一片，或在懸崖，或在石縫，或在林間……把五蓮山打扮得更加絢麗多彩。山上的石頭更是形態(tài)各異，千奇百怪，有的像烏龜一樣在睡覺(jué)，有的像猴子一樣左顧右盼，還有的'像小狗一樣在玩耍。
五蓮山有28個(gè)山峰。118處景點(diǎn)，幾乎每個(gè)景點(diǎn)都有傳說(shuō)，天竺峰是最高的峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只大手掌托著一塊大石頭，上面寫(xiě)著“天竺峰”三個(gè)字，到現(xiàn)在為止，沒(méi)有人猜出古人是怎么把“天竺峰”寫(xiě)上去的？光明寺里香火縈繞，來(lái)這里游玩的人們都很虔誠(chéng)地跪拜，祈求神靈保佑。爬上望海樓，聽(tīng)山風(fēng)，觀遠(yuǎn)景，心曠神怡�？椗从纳顪Y源，翁背婆石惟妙惟肖，五老迎賓神采奕奕，觀不完的美景，賞不完的高山，真美�。�
走進(jìn)五蓮山，那秀麗的峰，清澈的山水，柔柔的清風(fēng)，蔥郁的森林，都讓人耳目一新，心曠神怡。我愛(ài)五蓮山，歡迎你們來(lái)五蓮山玩喲！
初中的作文 篇3
一輪明月在空曠的天空上若隱若現(xiàn)，月光透過(guò)稀疏的枝條絲絲縷縷地灑了下來(lái)，為大地披上了碎銀。我頓時(shí)感嘆到：今年的月亮比往年的暗淡多了。
人們都說(shuō)十五的月亮十六圓，可今年的月亮獨(dú)自垂在暗灰色的天幕上，沒(méi)有一絲星點(diǎn)陪伴。人們又說(shuō)中秋佳節(jié)乃重逢的好日子，可在外打工的人們，有幾個(gè)能真的與親人相聚呢？
不知為何，我似乎不喜歡這個(gè)團(tuán)聚的日子。你看，在我們的旅途上親人一個(gè)一個(gè)離我們而去，而我們還盼望著這個(gè)時(shí)節(jié)的到來(lái)。
記得往年的中秋節(jié)，月亮是那么圓，那么亮；那年的夜，是多么的歡樂(lè)。我們一家人圍在院外的桌子邊，爸爸與姐姐在外面收拾，媽媽在廚房里做飯，而我則跟著奶奶身后跑這跑哪。媽媽在外面喚我：“別跟著你奶奶了，過(guò)來(lái)搭把手，去外面買幾包月餅。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛要去時(shí)，奶奶攔下我，對(duì)我說(shuō)：“咱不吃外面的，來(lái)，奶奶做給你吃�！蔽胰缤▲B(niǎo)般雀躍。
奶奶拿了面粉等一些材料，便開(kāi)始干起活來(lái)。奶奶一邊包著月餅一邊對(duì)我說(shuō)：“月餅啊，就得吃自家的`，把里面放上棗，放上松子仁，再放上花生等，包好了，等熟了，咱把它切成五瓣，咱們一人一瓣，代表著團(tuán)團(tuán)圓圓�！蹦棠踢呅呎f(shuō)，看到奶奶笑我也咯咯的笑了。
終于等到月餅蒸熟了，奶奶把一個(gè)最大的給了我，我跑向廚房拿了把刀，小心翼翼的吧月餅切成五瓣，奶奶把它端到桌子上，對(duì)大家說(shuō)：“這是我和我孫女的成果，大家快嘗嘗�！庇谑�，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中吃完了這頓飯。
而如今，奶奶早已去世，那是奶奶最后一次對(duì)我笑，最后一次陪我賞月亮了。想到這里，我不禁潸然淚下。
奶奶平時(shí)最疼愛(ài)我，如今她已不在，怪不得今年的月亮這么暗淡。月亮啊，你是否也為我感到悲傷，你是不是因我的故事而黯然失色，我在你的眼神里看到了奶奶。
今年的秋，今年的夜，今年的月，都讓我感到空寂，讓我無(wú)助，讓我更珍惜現(xiàn)在！
初中的作文 篇4
在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻，我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師．
齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他＂齊老大＂。如果你問(wèn)我們齊老師的特點(diǎn)是什么，我們一定不約而同的說(shuō)是：嚴(yán)！
俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)，紀(jì)律一升再生。
有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生上課說(shuō)話，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的`打。
那位同學(xué)斜了老師一眼，老師上去踹那位同學(xué)一下，那位同學(xué)生氣了，便和老師打了起來(lái)，后來(lái)老師不小心說(shuō)了一句：“不愿上學(xué)回家！”那位同學(xué)拿起書(shū)包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學(xué)校門(mén)口，把他勸了回來(lái)。
這雖然老師不能打?qū)W生，但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀！齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢！
有一次同學(xué)們正在專心上語(yǔ)文，林書(shū)平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們?cè)谥v夸張句，于是老師說(shuō)：“林書(shū)平見(jiàn)到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句�！�
同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
老師的幽默使同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課，非常愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了。
現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的！
你們說(shuō)，“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢？
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