初中作文精選6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
中國自改革開放以來，經(jīng)歷了一次又一次的變革，使得我國取得了飛速的發(fā)展，與其他發(fā)達(dá)國家“同榜齊名”。在經(jīng)過信息數(shù)字洗禮后，新的理念又被注入，我們迎來了“共享時(shí)代”。
“共享理念”的體現(xiàn)隨處可見：馬路街邊的共享單車、地鐵出口處的共享雨傘、爬山時(shí)路邊小亭中的共享雨衣、共享登山杖……還有許許多多已被發(fā)明還未被普遍傳播的共享資源。其中最常見、普及率最高的當(dāng)屬“共享單車”。共享單車不僅為我們解決了“最后一公里”的問題，還給我們的城市帶來了一抹亮色與綠意。其鮮艷亮麗的色彩讓人賞心悅目，共享單車的廣泛使用也減輕了汽車尾氣的排放對環(huán)境的污染。同時(shí)，也有人調(diào)侃道：共享單車的普及讓中國“自行車王國”的頭銜再次回歸。
所謂“共享”即“把資源與他人分享”，而我國作為共產(chǎn)主義國家，共享理念在我看來與”共產(chǎn)“二字不謀而合。此外，從共享理念中我們也可以看出人民對環(huán)境資源的愛護(hù)雨中是，同時(shí)也作為一個(gè)文明和諧社會(huì)的象征。
“萬物皆有利弊”，共享資源的“泛濫”也是的社會(huì)上的不良分子有了”可乘之機(jī)“。近幾日，關(guān)于”共享“的話題頻頻登上熱搜，不單是為了宣揚(yáng)，更多的是對于一些”陋行“的曝光：有許多人將共享單車隨意丟棄、損壞，甚至占為己有，更有人將故意損壞的車原位擺放，讓不少人”上當(dāng)受騙”甚至受傷。共享單車被當(dāng)作垃圾一般堆放的照片已屢見不鮮，即使是在大城市也同樣如此，這種對于物資的糟蹋實(shí)在實(shí)在令人心寒。這也牽涉出了新的問題：素養(yǎng)。
不過，好在這些惡習(xí)已被曝光，這也激起了社會(huì)上絕大多數(shù)人的“正義感”和到的涵養(yǎng)意識(shí)�？墒沁@個(gè)問題仍不容小覷，不僅是在共享方面，我國人民在某些方面的道德素質(zhì)確實(shí)有待提高。許多關(guān)于國人在海外的.樓星爺作為丑聞曾鬧得“滿天飛”。陋行的頻發(fā)只是一個(gè)表現(xiàn)，其根本原因還在于道德素質(zhì)。不僅是個(gè)體，還關(guān)乎整個(gè)社會(huì)。其事態(tài)之嚴(yán)重也引起了政府的關(guān)注，為此也做了不少關(guān)乎道德修養(yǎng)的宣傳�！睅煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身“，中國作為千年古國留下的應(yīng)是良好的道德修養(yǎng)，關(guān)于這方面的顧問我們?nèi)杖赵诒�，可真正的意義是讓我們將其付諸行動(dòng)，而非只是紙上談兵。
想象一個(gè)身處于和諧文明高素養(yǎng)的社會(huì)群體，干凈良好的環(huán)境中，美好生活不言而喻，既如此，為何不立刻行動(dòng)起來呢？
共享理念將幫助我們創(chuàng)建更加美好的社會(huì)，若是沒有了那些惡習(xí)，我相信這又將會(huì)是一個(gè)在圓中國夢和我國走向發(fā)達(dá)之路上的新一里程碑。
從”共享“看素養(yǎng)，用道德興中華！
初中作文 篇2
有人說：生活，就是生下來，活下去。但，為什么還會(huì)有那么多人選擇逃避，放棄生命？網(wǎng)絡(luò)和新聞隔三差五爆出一起跳樓或溺水事件發(fā)生。
在溺水、跳樓、離家出走的事件中，居多是無知的學(xué)生。他們涉世未深，還沒有嘗到活著的甜頭，只是被一些小小的困難絆了一下腳，就受不了，放聲嘶吼，甚至選擇了斷，這是多么可悲和愚蠢的事情��！
我們只要走出去，就能發(fā)現(xiàn)一塊石頭，哪怕是丟棄路邊的一塊廢石，在它的縫隙里，總有一些植物的種子落進(jìn)去，春天，就有一棵小草長在了石頭中。干燥、貧瘠、危險(xiǎn)無時(shí)不在，而小草呢？嬌嫩、纖細(xì)，努力地生長，仿佛風(fēng)一碰就會(huì)斷，但沒有，它會(huì)在夏天的時(shí)候開花。
德國18世紀(jì)著名作曲家貝多芬年輕時(shí)因疾病雙耳失聰，但他喜歡音樂，這對于他來說無疑是個(gè)致命的打擊。但倔強(qiáng)的貝多芬并沒有屈服于命運(yùn)的安排，而是要扼住命運(yùn)的喉嚨，他找來一根小木棍，一端用牙齒咬住，用以在作曲中“聽音”。1824年5月，貝多芬成功地創(chuàng)作了不朽之作《第九交響曲》并親自指揮演奏，當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，作曲家卻全然不知。
貝多芬不就是生長在石縫里的草芽？憑著生命的毅力，開出美麗的花朵，綻放芬芳，釋放甜蜜。1963年，21歲的'霍金不幸被診斷患肌肉萎縮硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生診斷身患絕癥的他只能活兩年，可他一直堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造，成了世界最偉大的科學(xué)家，直到生命燃盡。他再一次證明生命的意義和價(jià)值。
樹，砍掉枝條還能再生；草，燒光了還能再長；但生命只有一次，不珍惜就會(huì)萎縮。
梁啟超先生說：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！我想，每一個(gè)青少年都應(yīng)當(dāng)珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值。
初中作文 篇3
今天是九九重陽節(jié)，我和爸爸、一起去鄉(xiāng)下老家看奶奶。坐在車上，我心里很興奮，不斷催汽車快點(diǎn)到，因?yàn)槲覍⒔荒隂]有到鄉(xiāng)下去看奶奶了。我奶奶是一個(gè)慈祥的老人，今年已經(jīng)71歲了，她最喜歡我。聽爸爸說，奶奶過去吃了許多苦，現(xiàn)在日子好過了，但她耳朵不太好，身體也常有小毛病，因此更希望我們經(jīng)常回來看她。
將近12點(diǎn)鐘，奶奶家終于到了。進(jìn)了屋，只見桌上早已擺了滿滿一桌菜，都是我最喜歡吃的，伯伯、叔叔、姑姑等很多人都來了，真熱鬧。奶奶見了我，不知道有多高興，眼睛都瞇成了一條縫。吃飯的時(shí)候，大家不斷的給我夾菜，我肚子吃得鼓鼓的，像一只大皮球。
吃完飯，小叔就把我拉到一邊，對著我的'耳朵說：“我?guī)闳フ磷�。”柿子！小叔家種了柿子？雖然吃過柿子，但我不知柿子樹是怎樣的。小叔帶我到田里，只見一棵比我爸爸高一個(gè)頭的柿子樹，稀稀蔬蔬的幾片寬大枯黃的葉子之間掛著一個(gè)個(gè)像紅燈籠的柿子，我看見幾個(gè)又大又紅的柿子把米粉般粗細(xì)的枝條壓得彎彎的，好看極了！小叔像猴子一樣，飛速地爬到樹上，一下摘了三四個(gè)柿子，小叔對我說：“接�。∧銍L嘗看。”我小心翼翼的把柿子皮撥開，光滑細(xì)嫩的柿子肉顯露出來，散發(fā)出誘人清甜芳香，我狠狠地咬了一大口，滿嘴如蜜，直流心里，小叔在樹上看著開懷大笑…
摘完柿子，我們走過了幾段蜿蜒的田埂，在田野的一角找到刀豆地，刀豆象一把把綠色的大刀吊在藤上，我們興高采烈的沖上去，摘下刀豆，在田野上玩起了“大刀仗”，不知不覺已夕陽西下…
我們依依不舍地離開了充滿了芳香的田野，回到家里，奶奶已煮好了香噴噴的飯菜，我吃得飽飽的才放下手中的碗筷。
很快，我們又要往回趕了，大家提著大包小包來送我們，都是鄉(xiāng)下的土特產(chǎn)，都是我最喜歡的。大家都很依依不舍，特別是奶奶，好像還偷偷的抹眼淚。我暗暗想，我一定要經(jīng)常回來看奶奶，而且下次回來的時(shí)候，還要向奶奶交一份優(yōu)秀的成績單，這樣奶奶才會(huì)更高興。
……
初中作文 篇4
每個(gè)人都是自已人生的建筑師，除此以外就沒有什么救世主了，掌握自已，等于掌握人生。
自從我們呱呱墜地，生命的種子就被層層泥土覆蓋了，我們是應(yīng)該生活在黑暗幽深的土層里還是應(yīng)去擷取黎明的曙光，這個(gè)決定只有自已才知道。
無志氣者，認(rèn)為生活在幽暗的土層下，就心滿意足了；而有志氣者，他勢如破竹，勇敢向人生目標(biāo)進(jìn)發(fā)，最終黎明的第一線曙光他領(lǐng)略到了。人的價(jià)值，在于他多大程度上釋放自已和創(chuàng)造自已。
世界也許是公平的，也許是不公平的。公平的世界賜與每一生物賴以生存的水和氧氣。然而，不幸的處境卻制約著我們前進(jìn)的方向。
人生如描繪命藍(lán)圖的一支繪畫筆。命運(yùn)藍(lán)圖彩有明有暗，暗是阻礙你前進(jìn)的困境，明是你人生的曙光。而命運(yùn)藍(lán)圖的線條有直的，也有曲的，曲的是你信念低沉，還難以掌握方向；直的是你不變的，通向成功的康莊大道。我們就像建筑師一樣，不僅要描繪出人生的`藍(lán)圖，而且，還要將藍(lán)圖變成價(jià)值，將它建成一座摩天大樓。
掌握人生，掌握自己的命運(yùn)。不廿于失販，不廿于現(xiàn)狀，要不斷，堅(jiān)定地走自己的人生大道�？v然遇上荊刺遍途，我們也要勇敢向前沖，為的是成就我們的人生價(jià)值，當(dāng)我們募然回首，不感到艱辛，當(dāng)我們昂首前眺，人生的命運(yùn)熠熠生輝。
我們應(yīng)該退卻呢？還是披荊斬棘地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，開拓屬于自己的一片新天地呢？弱者甘于現(xiàn)狀，強(qiáng)者不滿現(xiàn)狀，因而他的人生充滿生輝。張海迪疾病纏身，卻能不輟地學(xué)習(xí)，最后她成功地學(xué)會(huì)了多國語言，并學(xué)會(huì)針炙，為患者人解困。奧斯特夫斯基，雙目失明，躺在病塌上寫完了不朽著作《鋼鐵是怎第煉成》。司馬遷受刑寫《史記》，在我們想來，上列名人要是沒有不死的信念，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。他們的命運(yùn)又怎么能發(fā)光發(fā)熱，為今天世所流誦，掌握自己的命，成就自己的價(jià)值，就要經(jīng)得住考驗(yàn)。
初中作文 篇5
我駕著“嫦娥”號(hào)飛船直奔月球，突然，我感到身體變得很重，連最簡單的抬手都感到十分吃力。然而，過了十幾秒鐘，這種現(xiàn)象就消失了。哦，原來這是飛船起飛時(shí)加速所引起的！
飛船漸漸平穩(wěn)起來，我從窗口回望地球，��！地球真是個(gè)美麗的星球！再向前看，月亮離我越來越近，也就越來越大了。經(jīng)過了38萬公里的路程，我終于抵達(dá)了月球。
我一走出船艙，就看見了美麗的'嫦娥姐姐，她看到我，十分驚奇地問：“小朋友，你從哪里來？”我答到：“我從中國江蘇蘇州來。”她十分高興地說：“那，我們是同鄉(xiāng)啦！家鄉(xiāng)現(xiàn)在變得怎么樣了？”我向嫦娥姐姐描述了家鄉(xiāng)巨大的變化，她說真想回去看一看��！正在說話間，只見一個(gè)人抱著一個(gè)大壇子走了過來，我定睛一看，高興地叫起來：“看！吳剛大哥給我們送桂花酒來了！”嫦娥姐姐驚奇地問：“你怎么知道的啊？”我驕傲地吟起毛主席的那首《蝶戀花》來：“問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒�！蔽姨鸫髩樱辉�。咦？看上去很大的一個(gè)壇子，可真一抬，怎么比我的書包都重不了多少，哦！原來這是在月球上。接著，嫦娥姐姐領(lǐng)我去了月宮，我看見了一只活蹦亂跳的小白兔，那就是玉兔吧！我想。
第二天，我依依不舍地告別了嫦娥姐姐和吳剛大哥，返回了美麗的地球，我想，我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，把地球建設(shè)得更漂亮，還要邀請嫦娥姐姐和吳剛大哥來地球做客呢！
初中作文 篇6
天道酬勤，是她始終不變的信仰；與人為善，是她始終堅(jiān)持的信條。她用勤奮對待學(xué)習(xí)；成長十五載，她用善良對待他人。她說，她愿成為春蠶般勤奮刻苦，野芳般淡雅善良的人。她，亦如此做了。
有一位同學(xué)曾這樣評(píng)論她：班長，就是天使與惡魔的結(jié)合體，學(xué)習(xí)上是惡魔——嚴(yán)厲而認(rèn)真，生活中是天使——體貼而友善。
首先，她一班之長，她知道，除了老師以外，她就是班級(jí)的核心，班級(jí)的支撐，是老師的左膀右臂，因此，在生活上，就關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，留心班里的每一件事，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，及時(shí)問明原因，再加以調(diào)解，從而使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在這一過程中，最重要的就是公正、公平的對待每一個(gè)人，只有這樣，才能贏得同學(xué)們的信任，才會(huì)在同學(xué)們的心中樹立榜樣。
在學(xué)�！瓣柟饨逃钡牧己梅諊�，她在緊張的學(xué)習(xí)生活中健康，快樂的成長，逐漸成長為班級(jí)集體中的一只小小的“領(lǐng)頭羊”，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)能夠積極的配合級(jí)部和老師的各項(xiàng)共作，班級(jí)的各方面工作都取得優(yōu)異的成績。
她從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅勤奮好學(xué)，而且特別講究學(xué)習(xí)方法，注重課堂效率。她盡管身兼班長、課代表和小組長數(shù)職，平時(shí)工作繁忙，但是對待學(xué)習(xí)沒有絲毫的馬虎大意。學(xué)習(xí)中，她除了學(xué)習(xí)課堂上老師講的知識(shí)，她還利用課余的時(shí)間廣泛閱讀，拓展自己的視野，增長自己的知識(shí)。在她不懈的努力下，學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績。學(xué)習(xí)中她對自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)從不保守，對于同學(xué)有求必應(yīng)。一直以來，她都是老師的好助手，同學(xué)們的好幫手。無論班級(jí)小組如何調(diào)整，她總能充分調(diào)動(dòng)組員們的學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的積極性，使得小組各個(gè)方面的綜合考核每周都名列前茅。同學(xué)們都喜歡做她的組員，她也愿與同學(xué)們一起成長。
工作中，她能做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)。她堅(jiān)信班長是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，是協(xié)助老師管理好班級(jí)，在班級(jí)中創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們保持良好的心態(tài)學(xué)習(xí)，生活。她從不會(huì)利用職務(wù)之便為自己謀求方便，搞特殊。相反她處處嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“正人必先正己”這句話。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，她犧牲很多時(shí)間，組織班委，從策劃，到組織，到實(shí)施，到展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)，她都認(rèn)真仔細(xì)，從不馬虎，這使得她們班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績。無論是學(xué)校還是班級(jí)組織的各種活動(dòng)，老師都很放心的交給她，有她在，同學(xué)們也好像有了主心骨。在工作中，她不但有主見，而且心胸寬廣，能夠虛心接受同學(xué)們的批評(píng)，也能無私的幫助同學(xué)。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解而耿耿于懷，面對批評(píng)她也能夠誠懇的接受，認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)。她身為班長，但她從不驕傲，工作中更加扎實(shí)低調(diào)，她在班級(jí)中有著極高的威信，同學(xué)們都非常喜歡她，積極配合她的工作，這也成為她干好工作的助推器，幫助她取得更好的成績。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的'海洋里，她是一個(gè)快樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自她；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)�。慌c同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。
以上眾多的經(jīng)歷，讓她積累了大量的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的綜合能力。在工作中，她忙碌并快樂著，她是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。
這就是她，思進(jìn)取、會(huì)學(xué)習(xí)、肯奮斗、樂奉獻(xiàn)。她用自己的熱情感染著周圍的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)踐行著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨。她是老師心中的好學(xué)生，具備著較強(qiáng)的能力和全面的素質(zhì)；她是同學(xué)心中的好班長，總是鼓勵(lì)和幫助著身邊的人；她是新時(shí)代一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡”一樣，我們要努力的奮斗，讓自己有所作為。只有把實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，人生才會(huì)更有意義、更加的精彩。她相信在她以后的人生中，她會(huì)沿著自己的目標(biāo)走下去，為班級(jí)、為老師、為同學(xué)更好的服務(wù)。在未來的生活中，不管路途遙遠(yuǎn)還是艱難，她將以一百倍的信心和萬分的努力去迎接，用自己的汗水澆灌更美好的明天。
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