初中的作文精華[5篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中的作文 篇1
花香是春日的，也必定與春天沒有隔閡。
它們沒有小草那么堅(jiān)強(qiáng)，對嗎？
但是，有時(shí)候，它們可以不是溫室里的花朵。它們可以傲霜斗雪，這是小草不可能做到的呢。
臘梅，是冬日的花。
每當(dāng)其他花朵都枯萎了，凋零了，奏起了生命的最終曲的時(shí)候，只有它在與白雪與北風(fēng)。春天，如果它還在的話，只有不起眼的顏色，但是在白雪皚皚的嚴(yán)冬，它確實(shí)給刺眼又單調(diào)的白色，增添了一絲色彩。要是可以看到漫山遍野的臘梅，可以看見色彩的完美交織。而當(dāng)群花爭奇斗艷的時(shí)候，它只是默默的，讓自己的花朵一朵一朵地消失在這個(gè)世界上，悲戚，是凋零的主旋律�。‰m有春風(fēng)的呢喃細(xì)語，雖有春雨的.細(xì)密交織，但是它仍然是平淡地莞爾一笑，離開了塵世間。它高貴的靈魂去了天堂——那個(gè)美麗的天堂。
在我的眼里，臘梅就是上天派來的天使，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、可愛的天使。不會因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境而絕望，去哭泣。
“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤……”這就是梅的精神。
初中的作文 篇2
不用應(yīng)付官場上的黑暗，也許他們一生都在榮華富貴中度過，是自己太孤陋寡聞嗎？再看到第二份名單，人們對狀元的贊美之詞，但他們的名字卻得以流芳百世。
再看一次這兩份名單。
才知在荊棘當(dāng)中也有樂趣可言。
蒲松齡一生都窮困潦倒，但同時(shí)也能磨練意志。
被他們所選擇的路所折服，只是皇帝的忠實(shí)奴仆，缺乏創(chuàng)新，在對比論證當(dāng)中得出結(jié)論，孤獨(dú)的路，闡述自己的觀點(diǎn)，到后面，名揚(yáng)千古，作者用兩則材料進(jìn)行對比，荊棘叢生。
文章觀點(diǎn)明確。
生前不被重視，要從這里走過，但他們都敢于面對，死后才得到尊重和推崇，也許當(dāng)時(shí)他們是落魄的，它充滿了艱難險(xiǎn)阻。
寫出令后人傳誦的作品，不過那都是過眼云煙，不用戴假面具視人，而后一份是落第秀才，思維可以不受限制，對清朝的科舉制度極為不滿，盡其心血，才被后人推崇，選擇了這條路，我怎么一個(gè)也不認(rèn)識。
偉人們之所以成為偉人，但是寫出了《聊齋志異》，被多少人恥笑，誰還會記得當(dāng)年?duì)钤谓值氖r，落第秀才雖沒有榮華富貴可享，上面的人基本上都知道。
這是一條寂寞的路， 面對這兩份名單，他們在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中遭受到多少人的白眼，寫出了批判諷刺科舉制度的《儒林外史》，初看第一份時(shí)覺得，但只要溶入其中，且首尾呼應(yīng)，但缺乏思想，人們只記得顧炎武、金圣嘆、黃宗羲這些落第的秀才，但有毫無疲倦的生活，有不少人影響著中國人的思想，才知道前一份是科舉狀元，落第為恥。
沒人會特別的記起他們，看似寂寞，做出了一番永遠(yuǎn)讓后人銘記的事業(yè)， 吳敬梓，證據(jù)有力， 光榮的荊棘路是讓人有敬畏之情的路，（祝智賢） ，他在幾十年的孤獨(dú)寂寞中，但又是前途光明的路， 這是一條光榮的荊棘路。
過了就過了，論證層層深入， 試想在那時(shí)， 這樣的例子有很多。
使文字結(jié)構(gòu)完整，會滿身受傷，任他們在知識的'海洋中暢游， 光榮的荊棘路看似危險(xiǎn)， 事到如今，對選擇走上光榮荊棘路的落第秀才充滿了敬畏之情，就要一直走下去，還在不同的領(lǐng)域中成就了一番事業(yè)。
科舉狀元也許威風(fēng)一時(shí)，要走這條路就得做好充分的思想準(zhǔn)備，在于他敢獨(dú)自走上這條光榮的荊棘路，。
人們以考中狀元為榮。
初中的作文 篇3
辛勞了一輩子的“他”就要枯萎了，這時(shí)的我真的有種說不出的憂傷。以前我總愛待在他的身旁聽著他說著他以前的經(jīng)歷和往事，但是現(xiàn)在的他……
想起我小的時(shí)候因?yàn)轭B皮、搗蛋而在建筑工地里被一枚５厘米的長釘扎到了腳，血像水一般往外流，痛的我直哭。這時(shí)＂他＂聽到了我的哭聲，連忙跑了過來。看到我坐在地上用手抱著腳的他叫到：啊弟《小時(shí)的`小名》你沒事吧？聽到有人叫我，我忍著疼轉(zhuǎn)過頭向叫我的方向看去，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺，看到他來了我的眼淚流的更快了。爺爺我的腳好痛、好痛，你快來啊，我大聲叫到。聽到我的呼喚的“他”連忙跑了過來�？吹轿业哪_被一根長釘扎到腳上，地上流了一灘血。他急的連罵我的話都忘了連忙叫道：“來，我背你”。我咬了咬牙忍著痛爬上了他的后背。啊弟你痛的話你就哭出來吧？我們現(xiàn)在回家。他小聲說道。“嗯”，我用沙啞的聲音應(yīng)到。
一路上，爺爺怕我腳痛，所以走的很慢。而我把臉貼到他的后背上，感覺有一股溫和的溫度在流動，看看他那因?yàn)檎旄苫疃兊么植诘钠つw，我的眼淚漸漸的停止了。而此時(shí)的腳也不知道怎么的不怎么痛了，可能看到爺爺累了吧！這時(shí)我想：“等長大后我也要背爺爺”！但不知道什么時(shí)候我貼在他那粗實(shí)而溫暖的身肩上睡著了，可能哭累了吧。
多年后的今天，他老了，隨著年齡的增大爺爺變得溫和了許多�？吹剿呗凡槐銜r(shí)，我總會去扶著他，生怕他摔倒。有時(shí)我真的很想哭，但是我不敢，不敢在他的面前哭，因?yàn)槲也幌胱屗麚?dān)心我，更不想他在為我操心，是的我長大了，已經(jīng)是一個(gè)有能力照顧自己的青少年�？粗菑埡诎甙唿c(diǎn)點(diǎn)帶有許多皺紋的小臉，我總低著頭不說話。記得有一次，他問我三個(gè)問題：“阿弟你想以后怎樣去做人？想做什么？要做什么？”。而我沒有回答他，因?yàn)槲疫�沒想過這些問題，所以不知道如何回答。看到我沒有回答，“他”又說道：“啊弟，爺爺我老了，有些事情你都要自己計(jì)劃好、想好，我們本來家境就不好，你爸現(xiàn)在也只能供你讀書了，所以以后的路還得靠你自己走啊，別像我們這輩人一樣被別人欺負(fù)、看不起了”�！班拧睜敔斘視哪惴判陌�！我強(qiáng)忍著眼淚的釋放而出應(yīng)到。
通過爺爺?shù)木�，我想現(xiàn)在我明白了我要踏踏實(shí)實(shí)的做人，走好自己的人生道路，做自己喜歡的事情。通過“努力”發(fā)展自己的事業(yè)。從而做到腳踏實(shí)地做人、努力發(fā)奮自己的事業(yè)、不欺人也不被人欺。
其實(shí)我心里有一句話想跟你說我親愛的爺爺：“爺爺如果不是你，我想我還不知道我以后要做什么、應(yīng)該做什么，如果不是你我可能還不懂應(yīng)該怎樣去做人。是的你老了，但在我心里你是那么的年輕”。爺爺我親愛的爺爺：“祝你每時(shí)每刻都快樂”。
初中的作文 篇4
別人有自己的夢，我也有自己的夢。
我經(jīng)常在家看一些新聞，國家的事情，新聞上常提起中國夢，我的夢想是當(dāng)一名狙擊手、醫(yī)生、科學(xué)家、航天員和發(fā)明家。
我最喜歡的是發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，他可以幫我們寫作業(yè)，也可以幫我們做家務(wù)，還可以跳舞和唱歌的機(jī)器人。
我再發(fā)明一些高等的武器，打敗侵略我們祖國的.敵人，發(fā)明很多用說話控制飛機(jī)，也不用打電話，我把……
我在幼兒園的時(shí)候，對昆蟲有著濃厚的興趣，到了三年級下學(xué)期我有些作文的興趣，老想著作文，但是我還想當(dāng)發(fā)明家。
為了夢想，我要好好學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)祖國和我的夢想。
初中的作文 篇5
當(dāng)望著孩童稚拙的游戲，卻“徒有羨漁情”的時(shí)候，當(dāng)我漸漸學(xué)會獨(dú)坐沉思的時(shí)候，有一些記憶就像夏日的暴雨，總是在我來不及關(guān)上窗戶之時(shí)，冒然地闖進(jìn)來。
草長鶯飛時(shí)節(jié)，那是最無暇最純真的春天。漸漲的春水開始漫過小溪中央的大青石，野花小草也漸漸爬滿了溪邊的灘地，打開朝向小溪的窗戶，便經(jīng)�？梢钥吹皆S多天真活潑的孩子。他們踏著春的步伐姍姍而來。他們有著做不完的游戲，說不完的悄悄話；剛剛還鬧過別扭，哭過鼻子，轉(zhuǎn)眼間又開始追趕嬉戲。每次想起孩子們的一顰一笑，一俯身，一抬頭，都會激起我心中陣陣漣漪，喚起我心中的美好的回憶……
“大公雞，真美麗……”甜脆的童音飄蕩起來，那是孩子們在玩長繩游戲。一群孩子圍在那里，和著兒歌的節(jié)拍靈巧地跳動著：兩個(gè)孩子使勁地甩著長繩，其余的孩子依次跳躍過去，如果誰被絆著了，他就得代甩長繩的。他們□的`叫著、跳著，成了溪邊一道最熱鬧的風(fēng)景。漸漸的，又有更多的小朋友加入到他們的行列中來了。繩的另一端排起了長長的隊(duì)伍，就像一條活躍的小龍。甩繩的孩子故意把繩甩得飛快，想絆倒幾個(gè)不太迅捷的孩子，而他們一個(gè)個(gè)都像靈巧的小燕子一樣輕盈的穿梭過去，還不時(shí)地向甩繩的孩子扮著鬼臉呢！
不知是哪位詩人說的“繩長繩短回高低，江南江北跳天地�！币苍S，他所描述的情景，正是我眼前的這番景致吧！一條長繩牽系著無數(shù)歡快活潑的身影，牽系著那急于溜走的春天！
如果允許的話，我真愿意永遠(yuǎn)留在這條小溪邊，永遠(yuǎn)面對這群可愛無邪的孩童！無論時(shí)間是把多么鋒利的剪刀，都剪不碎那無數(shù)歡樂的白天黑夜，剪不碎我童年的記憶。而那些記憶，即使常常因現(xiàn)實(shí)而埋在心底很深很深，也會不時(shí)地冒出來，就像夏日的暴雨，總是在我來不及關(guān)上窗戶之時(shí)，冒然地闖進(jìn)來。
童年的那條長繩啊，常常在我的心里，輕靈地舞動，舞動……
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