初中的作文

時(shí)間：2023-11-11 09:03:59 初中作文我要投稿

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（精選）初中的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精選）初中的作文5篇

初中的作文篇1

　　桌上擺著朵玫瑰花，他并不是含苞待放，也不是勃勃生機(jī)，而是奄奄一息。那是媽媽上星期丟在垃圾桶里的。媽媽說，花一謝，就沒有價(jià)值了，我舍不得他就這么被遺棄。找了個(gè)干凈的瓶子，然后將它放了進(jìn)去，我碰了碰枯萎的花瓣，沒想到竟還有香味。便把它夾進(jìn)了書里，轉(zhuǎn)身離開房間。

　　客廳里的電視很吵，但我卻仍能聽到父母談?wù)撐业穆曇簟Ｋ麄儗?duì)我失望極了，上次就聽到他們跟哥哥說對(duì)我不抱什么希望了。我聽后明明應(yīng)該很傷心，但我沒有，或許我早就放棄了自己，在所有人的否定中生存著。

　　我裝作沒聽到他們的談?wù)摚瑩屵^遙控器，然后“心安理得”地看了起來，我不敢去看他們的眼神，我怕。我瞥見墻上的'一沓獎(jiǎng)狀，心卻突然酸了起來，我知道他們?yōu)槭裁磿?huì)失望。

　　初三了，我很努力地學(xué)習(xí)，我拼盡所有的精力學(xué)習(xí)，卻絲毫沒有進(jìn)步！我一直告訴自己，我能行�？涩F(xiàn)實(shí)卻一次又一次地摧毀我的信心，將我拉向痛苦的邊緣。我感覺自己被失敗包圍，然后淪陷。

　　爸爸按掉電視，我知道他又要用他的方法教育我了，其實(shí)我早就免疫了。但我萬萬沒想到，他將墻上的獎(jiǎng)狀撕下來，然后一張一張地憤怒撕碎，并隨手丟進(jìn)垃圾桶。我茫然地看著爸爸，我感到心快要窒息了，我突然淚流滿面地大喊著：“不要撕了，那是我唯一可以引以為傲的資本，你為什么要把它毀掉！”我癱坐在地上。

　　爸爸的手停了下來，他似乎聽到了滿意的答案，平靜地說：“你總用自欺欺人的方式面對(duì)失敗。你需要重生！”……

　　我翻開桌上的那本書，一股淡淡的香味飄來。它雖已干枯，仍含馨香。我虔誠(chéng)地合上書本，直奔書房……

初中的作文篇2

　　寬廣的操場(chǎng)上，同學(xué)們愉快地玩耍著，高大的梧桐樹把夏日的炙熱擋在外面。走道上，我漫無目的地走著，不遠(yuǎn)處的門上，“語文辦公室”的大字赫然醒目。望著，望著，眼前又浮現(xiàn)出了那嚴(yán)厲而真摯的目光……

　　記得那是一個(gè)炎熱的下午，外面不停地傳來蟬鳴，吳老師氣沖沖地走進(jìn)教室，像外面的太陽一樣噴發(fā)著自己的熱氣。在聽寫不過關(guān)的名單里，我發(fā)現(xiàn)了自己的名字。老師的目光掃視全班，最后停留在我的身上。好嚴(yán)厲的目光��！那目光嚴(yán)肅得讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，情不自禁地低下了頭。下課后，吳老師把我叫到了辦公室，我垂頭喪氣地到了辦公室門口，磨蹭了半天，我終于還是推開了門，小心地走了進(jìn)去……

　　下午兩點(diǎn)的辦公室格外安靜，暖乎乎的，而我的心卻冷冰冰的，沒有完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的我，既心虛又愧疚，一個(gè)寒戰(zhàn)接著一個(gè)寒戰(zhàn)。好不容易悄悄蹭到吳老師面前，她從正在批改的作業(yè)堆前抬起頭來，我一下子碰到了吳老師的目光，她的目光里少了一份讓我習(xí)以為常的溫柔，卻多了一絲嚴(yán)厲，這使我不知所措地再次低下了頭�！拔易寘抢蠋熓耍龝�(huì)罵我嗎？”我的'心怦怦直跳，不爭(zhēng)氣的眼淚一下子涌了出來。良久，只聽到吳老師叫了我一聲：“抬起頭來吧，知錯(cuò)能改就是好孩子！”我鼓起勇氣抬起頭，吳老師的目光比剛剛緩和了許多，她把我拉到眼前，翻出我的聽寫本，細(xì)心地給我講解起來。我看見吳老師的鼻尖滲出的汗珠，她那嚴(yán)厲又溫暖的雙眼在我的眼中慢慢模糊了起來……過了許久，離開辦公室之前，吳老師為我擦干了眼淚，又細(xì)細(xì)地交待了一些復(fù)習(xí)的方法，我轉(zhuǎn)身，回到教室，不禁俯在桌上哭了一場(chǎng)，這次沒有心虛，只有愧疚與感動(dòng)，吳老師那么關(guān)心我，我卻令她這樣失望。

　　上課鈴聲再次打響，還是吳老師的課，我決定要她看到我的改變。吳老師走上講臺(tái)，用雙眼掃視全班，目光再次掃到我身上，這次卻充滿了鼓勵(lì)和真誠(chéng)，這次我沒有再低下頭了，而是迎上那真誠(chéng)的目光，綻開了微笑……

　　“幫老師到教室抱一下本子吧！”一句話打斷了我的回憶，語文辦公室門口站著吳老師，正用真摯的目光看著我，“誒�！蔽荫R上應(yīng)了一聲，急忙向教室跑去。我看了看手表，下午兩點(diǎn)，我不禁輕聲笑了笑，自言自語道：“又是這個(gè)時(shí)間，不過去辦公室做的事不一樣了��！”

　　我加快腳步，向前跑去，我的心里暖乎乎的，因?yàn)槲抑�，我的身后，總有一束�?yán)厲真摯的目光。我悄悄回頭，吳老師還站在門口，正微微地笑著，午后的陽光灑在她身上，顯得好美好美……

初中的作文篇3

　　一直以來，我都認(rèn)為夢(mèng)的顏色是橙，因?yàn)閴?mèng)代表活力、青春，可追尋的東西。所以理當(dāng)應(yīng)順是橙色。但原來不是，夢(mèng)還有更深層次的理解。

　　一年我在老家的博物館參觀了一個(gè)油畫展，這個(gè)展覽是關(guān)于天空的。有的畫星羅棋布、有的晴空萬里、有的彤云密布，各式各樣的天空使人眼花繚亂。突然，像是有感應(yīng)一般，我的目光定住在了一副畫上。這幅畫給我一種毀滅卻又帶著點(diǎn)希望的感覺，一道龍卷風(fēng)在海上狂舞，其中有一條若隱若現(xiàn)的彩虹，被兩邊的藍(lán)天襯托著。面對(duì)這樣超俗的油畫，我久久不能平復(fù)心中的震撼。“呵，站在這看了這么久，看什么呢，小朋友？”我回過神來，看見一個(gè)老態(tài)龍鐘的長(zhǎng)者緩緩走來，面對(duì)突如其來的搭話有點(diǎn)愕然�！�

　　想到老人的問題，我再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了在畫的旁邊有一張不易察覺的紙，上面寫著：“作品名：夢(mèng)作者：生命”夢(mèng)？生命？好像是我把疑惑寫在了臉上，老人有所察覺，笑了一笑說：“這張畫是我有生之年見過最獨(dú)一無二的畫，它的畫工不是大師級(jí)的，但是卻對(duì)夢(mèng)想這種虛無飄渺的'東西有了獨(dú)特的定義。當(dāng)初收到這幅畫時(shí)，它還沒有名字，因?yàn)樗莫?dú)特性，所以博物館為其擬名——夢(mèng)。”趁著老人停頓的時(shí)間，我問道：“為什么要對(duì)我說這些，我又不認(rèn)識(shí)你？”老人好像沒有聽見我的話，“當(dāng)初這幅畫的作者對(duì)博物館館主說了許多值得令人深思的話，不過過了這么多年，館主對(duì)當(dāng)初的記憶已經(jīng)模模糊糊了，可是有一段話他非常深刻：‘夢(mèng)想不是夢(mèng)，不是困難，它是一種要為之不懈努力一生的承諾。它需要的不是激情，不是空想，而是堅(jiān)持，而是努力�！鋵�(shí)確如他所說，許多人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，但是卻因?yàn)闄M隔在‘夢(mèng)’與‘真’之間的一堵堵高墻，人們選擇了向命運(yùn)臣服。不過令人欣慰的是，仍有人選擇為夢(mèng)想努力前進(jìn)，不論未來是否會(huì)成功。”

　　“曾經(jīng)有一個(gè)人，為了要讓中華牙雕發(fā)揚(yáng)光大，努力了一生。從學(xué)到成，然后教，最后“叫”。他始終無法使國(guó)人，把眼光投在牙雕上，投在中華藝術(shù)上。他失敗了，因?yàn)樗c成功之間橫隔了無數(shù)道墻，但是他還是會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)樗宄@是一個(gè)夢(mèng)想，白色的夢(mèng)想是對(duì)自己的人生的詮釋以及對(duì)牙雕的承諾。”老人又像剛來的時(shí)候那樣無聲地走了。是啊，夢(mèng)想代表的是承諾，不是負(fù)擔(dān)、困難。我明白了為什么作者那寫的是“生命”了因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)生命都有自己對(duì)夢(mèng)想的理解，每個(gè)生命都可以在心中作出一副“夢(mèng)”。所以，夢(mèng)是彩色的。同時(shí)我知道了，作者的夢(mèng)就是七彩，那位老者的夢(mèng)就是牙雕的白色……

初中的作文篇4

　　每當(dāng)我看見臺(tái)燈上的照片和投在地上的影子時(shí)，便會(huì)想起一段美好的回憶。

　　那年冬天，快要過春節(jié)的時(shí)候，我們一家和妹妹一家一起去拍大頭貼。媽媽讓我和珊珊（妹妹的小名）先去拍幾張，我和珊珊在幾大本相冊(cè)畫圖中選中了一張漂亮又可愛的相面，上面畫了一個(gè)大大的愛心，愛心旁邊有兩個(gè)女孩看著同一本書，這所蘊(yùn)涵的意思很適合我們，而且也能表達(dá)我們姐妹的感情，選這張真是再好不過來。

　　那天，說來也巧，我們穿的衣服顏色差不多，都是梅紅色的，只不過一件淺一點(diǎn)，一件深一點(diǎn)。再一看，我們帶的發(fā)箍也都是黃色的，上面有一個(gè)米老鼠頭，是我們一起買的，我們兩姐妹還真是心有靈犀一點(diǎn)通呢！

　　要拍照了，媽媽讓我們擺一個(gè)造型，妹妹隨即便擺了個(gè)“耶”的姿勢(shì)，我只是淺淺一笑，這時(shí)，媽媽不滿意地對(duì)我說：“和姍姍拍照要開心點(diǎn)，要有點(diǎn)動(dòng)作，你站在那就笑，像什么樣！”

　　聽了媽媽的話，我和珊珊對(duì)視了一下，我把頭一甩，珊珊把她的手放在我的肩上，一種酷酷的感覺。正準(zhǔn)備拍時(shí)，媽媽又發(fā)話了：“怎么擺這樣的姿勢(shì)，難看死了�！睕]辦法，媽媽那關(guān)通過不了，這照片拍的早呢？我們只好絞盡腦汁地想著怎樣擺姿勢(shì)，最后，妹妹擺了一個(gè)開心的姿勢(shì)，我順勢(shì)擺了個(gè)高興的`造型，這才通過了媽媽的審核。照片刷出來后，媽媽讓老板將其弄成兩份，我和妹妹一人一張，好讓我們留作紀(jì)念。

　　回到家，我把它貼在了臺(tái)燈上。以后，我只要一開燈，就能看見照片中那兩孩子笑得那么開心，我的心情就會(huì)變得很好。

　　當(dāng)我和妹妹鬧矛盾時(shí)，只要我一看見這張照片，它就好比一個(gè)創(chuàng)口貼，讓我們的傷口很快愈合。我要感謝這張照片，它讓我們姐妹倆的感情越來越好！