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實(shí)用的初中生活作文（實(shí)用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
我進(jìn)入了初中!沒進(jìn)初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著什么人。因?yàn)闆]進(jìn)初中前，我上了補(bǔ)習(xí)班，所以有了一些朋友。
一開始，我進(jìn)了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班里，嗯，感覺說(shuō)不上來(lái)，但是他挺嚴(yán)厲的幸好我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)朋友也在六班，我們成了同桌，經(jīng)過和姑父一番談?wù)摚覀冇殖闪送馈?/p>
月考結(jié)束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會(huì)學(xué)習(xí)比她好的'，沒想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來(lái)的，那里的教學(xué)水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!
現(xiàn)在我有許多朋友，但還是被成績(jī)所困擾著，因?yàn)槲沂强筷P(guān)系才當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表的，我從小數(shù)學(xué)就偏科，現(xiàn)在還是一樣，在補(bǔ)習(xí)班里我就討厭上數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。月考成績(jī)下來(lái)，除了政治，地理、生物、歷史考的一點(diǎn)也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學(xué)都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發(fā)了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!
以后的日子還長(zhǎng)，我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考上全班前5名，年紀(jì)前10名!
初中生活作文 篇2
近一段時(shí)間，我在讀《說(shuō)唐》這本書。《說(shuō)唐》的作者是如蓮居士，書中故事從隋朝開國(guó)皇帝隋文帝開始，到唐朝玄武門之變結(jié)束，展現(xiàn)了十八路反王、六十四路煙塵的動(dòng)亂時(shí)代。
我最喜歡秦叔寶和尉遲恭兩位英雄了。他倆都是唐朝的開國(guó)功臣，秦叔寶使雙锏，尉遲恭使單鞭，所以李世民寫了副對(duì)聯(lián)：“雙锏打成唐世界，單鞭撐住李乾坤�！痹谥煜涉�(zhèn)木版年畫的門神中，就有這兩位英雄。
在《說(shuō)唐》里，我最喜歡的.一篇文章叫《御果園秦王遇雄信》。講的是端午節(jié)到了，秦王李世民給眾將放假一天，自己與軍師徐茂公去御果園游玩，不料，被洛陽(yáng)城上的單雄信看見，飛馬趕來(lái)，要取秦王性命。徐茂公一把抓住單雄信的戰(zhàn)袍，說(shuō)：“單二哥，看在小弟面上，饒了我主公吧！”單雄信不肯，徐茂公卻死死抓住他的戰(zhàn)袍不放。單雄信大怒，與徐茂公割袍斷義。
徐茂公知道難以挽回，便跑出御果園找救兵，他看見尉遲恭把衣服脫得精光，在澗里洗馬，喊道：“尉遲兄，趕快救駕！”尉遲恭大吃一驚，衣服也來(lái)不及穿，提單鞭飛馬趕到御果園，大叫一聲：“勿傷我主！”此時(shí)，單雄信正圍著假山追秦王，見尉遲恭趕來(lái)，便于他拼命�？蓡涡坌拍睦锸俏具t恭的對(duì)手，不到三個(gè)回合，單雄信的金頂棗陽(yáng)槊就被尉遲恭奪去，單雄信大敗而歸。
在《說(shuō)唐》里，有十八位隋唐英雄，他們分別是：
一、李元霸
二、宇文成都
三、裴元慶
四、雄闊海
五、伍云召
六、伍天錫
七、羅成
八、楊林
九、魏文通
十、尚師徒
十一、新文禮
十二、韓擒虎
十三、謝映登
十四、王伯當(dāng)
十五、史大奈
十六、秦瓊
十七、尉遲恭
十八、單雄信
同學(xué)們，你們最喜歡哪一條好漢呢？聽了我的介紹，你們一定也想看看《說(shuō)唐》吧！
初中生活作文 篇3
近年來(lái)，國(guó)家一直在倡導(dǎo)“控碳生活，從我做起”的活動(dòng)，我們小學(xué)生也要從節(jié)約紙、節(jié)約油、節(jié)約水開始做起，從一點(diǎn)一滴開始做起。不能浪費(fèi)這些能源，要合理應(yīng)用這些能源，處理能源，爭(zhēng)取用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約能源。下面就讓我們來(lái)討論一下怎樣節(jié)約能源吧！
我們小學(xué)生每天都用本子來(lái)記東西，做演算，許多同學(xué)的本子都只是用一面，就扔進(jìn)垃圾桶里，其實(shí)，這樣做是不對(duì)的，正面寫完了，這張紙的反面還可以再次寫東西，如果只知道浪費(fèi)紙，而不知道節(jié)約，地球上的樹木都被砍光了，就會(huì)因?yàn)闊o(wú)資源而斷缺紙張，那是多么可怕的'事呀！
再比如說(shuō)，我們每天洗衣服的水，還能繼續(xù)使用，可以用來(lái)拖地、沖廁所，這樣，豈不是一舉兩得嗎？如果我們每天節(jié)約一滴水，天長(zhǎng)日久，地球就不會(huì)干旱了！
我們?cè)S多人都種花，每天都得澆水，其實(shí)，我們每天淘米的水，就可以再用來(lái)澆花，因?yàn)榇竺桌锖胸S富的養(yǎng)料，淘過米的水，也有豐富的養(yǎng)料流失，澆花最合適不過了，真是一箭雙雕�。�
我們中國(guó)有13億人口，是世界上人口最多的國(guó)家，許多人家都有汽車，每天汽車都會(huì)排放出污染空氣的二氧化碳，而樹木就會(huì)“吃”掉二氧化碳，“呼”出氧氣，在此，我代表全世界來(lái)向您呼吁：只要人人種下一棵小樹苗，全世界就會(huì)變得鳥語(yǔ)花香，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，向干旱說(shuō)聲“再見”吧！
“控碳生活，從我做起”我們要認(rèn)真節(jié)約能源，從身邊的一點(diǎn)一滴做起；從種下一棵小樹苗開始做起；從節(jié)約一滴水開始做起。我們要多多植樹，來(lái)建起一條綠浪，建起一條長(zhǎng)河，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取把地球永遠(yuǎn)打扮得鳥語(yǔ)花香！
初中生活作文 篇4
茜茜說(shuō)咖啡可以定格畢業(yè)的那一刻，我喝下了爸爸的一罐藍(lán)山，才發(fā)現(xiàn)記憶離我如此遙遠(yuǎn)。
——題記
我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我坐在窗臺(tái)前，突然會(huì)少了一份童稚，多了一份思愁，面對(duì)我眼前的并不是無(wú)敵海景，只是一幢幾乎全被出租了的破樓，我無(wú)法想像我小學(xué)的六年如何度過，僅僅是伴隨對(duì)面的嘈雜。然而在我現(xiàn)在這所學(xué)校，我似乎習(xí)慣了往窗外望的姿勢(shì)，一直改不掉，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)天空中大雁人字形地往南飛，會(huì)發(fā)覺自己又開始靠近了從前……
兩年前，在我以前的學(xué)校。那天剛領(lǐng)畢業(yè)證的時(shí)候，校長(zhǎng)告訴我們我們畢業(yè)了，那本學(xué)校發(fā)的畢業(yè)冊(cè)我如今夾在那堆初一時(shí)的練習(xí)冊(cè)底下，畢業(yè)典禮前，我和茜茜還坐在大榕樹底下還在回憶這六年，然而只總結(jié)了這么一句話，“就是這樣了”。后來(lái)，我偷了爸爸一罐藍(lán)山，結(jié)果徹夜未眠，畢業(yè)照上卻留下了一個(gè)黑眼圈的我。
我不經(jīng)意地坐在窗臺(tái)旁，努力地去回憶我六年的小人生活，充實(shí)嗎？我不覺得，仿佛口齒之間仍殘余著咖啡的香味，現(xiàn)在的我還在抱怨著中學(xué)的痛苦，我想媽媽會(huì)告訴我，人生經(jīng)歷的風(fēng)雨還有很長(zhǎng)很遠(yuǎn)的路呢！這是哲理嗎？也許我沒有偷喝那杯咖啡，我會(huì)發(fā)覺中學(xué)的可愛。
畢業(yè)那天，我和茜茜在談?wù)撝蛲闹袑W(xué)。
今天，我們?cè)谡務(wù)撝^去了的小學(xué)。
我比較懷念胸前紅似血的紅領(lǐng)巾，但是，共青團(tuán)的團(tuán)徽也讓我向往，甚至我已擁有了，但這是不是人生字典中的那句“懷念與向往不是矛盾”呢？
本來(lái)，生活就是這樣。
青棗的酸味，櫻桃的甜……，但不知什么時(shí)候，我已經(jīng)開始習(xí)慣咖啡的苦澀，我還是在想著茜茜那句話。那我該不該在初三畢業(yè)時(shí)也喝上一杯？我還是那么習(xí)慣地望著窗外，繁華城市的紅燈酒綠還是喧鬧苦澀的.咖啡生活？樓上老伯的鳥似乎挺喜歡咖啡這股味兒，時(shí)常用它的喙吮著罐子上殘余的咖啡，我會(huì)盯著它，直到它飛走。
原來(lái)，中學(xué)的生活也可以很精彩，但你杯子里也許會(huì)因此滿滿地裝著憂郁的咖啡，我才發(fā)現(xiàn)茜茜說(shuō)錯(cuò)了，咖啡的意義不是為了定格某段記憶，而是給你生活渲染了色彩，至于是怎樣的顏色，在于你的對(duì)與錯(cuò)的選擇。
不過，如果你發(fā)現(xiàn)的話，咖啡加點(diǎn)奶伴侶會(huì)容易適應(yīng)些。
初中生活作文 篇5
在一個(gè)愜意閑暇的午后，倚在窗前。懷抱一只老黃貓，捧一卷泛黃的詩(shī)詞，暢游在詩(shī)人營(yíng)造的意境中，細(xì)細(xì)品咂觀明月中天，看落花飛雨，這樣的生活實(shí)在美哉。
四五歲的年紀(jì)晴云初醒，那時(shí)的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩(shī)。盡管不懂其中的意韻，但能夠換得父親手里的一顆棒棒糖，那倒也是極好的。
稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子蘭草淡淡，像午后的一縷清風(fēng)，飄拂著些許香氣。漸漸地我開始理解詩(shī)人所傳達(dá)的情感，并能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到作文中去，得到了老師的表?yè)P(yáng)，小小的.虛榮心得到滿足，心中自然也是歡喜的
到如今，讀詩(shī)的感覺實(shí)與之前大不相同了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)里你可以不斷的四季更替日月顛倒�？梢匀徊槐卦诤跄闵硖幒畏酱呵飵纵d是榮是辱，因?yàn)樵~中的錦言名句會(huì)讓你翩然起舞幽幽入境。時(shí)而在多情的江南梨花樹下沾染一身花雨，時(shí)而在江畔下與月影相伴入眠，時(shí)而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵，時(shí)而在塞外看過一場(chǎng)硝煙。詞中之景，句中之意，作者所處的自然環(huán)境，以及作者的思想感情，這一切所延伸出來(lái)的，都是令人心動(dòng)的美麗。
生活本該如此，充滿奇幻的想象，充滿綺麗的光彩。我熱愛生活，就曾想過在一個(gè)歲月靜好的時(shí)光，一個(gè)人背包去旅行，包中必有一卷詩(shī)詞，去體會(huì)詩(shī)人所描繪的粉黛春秋。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，在綠水青山下，在悠悠楓林里，塊石為枕，白云為被，管它風(fēng)云流轉(zhuǎn)，浪里浮沉。
讀一卷詞，像開啟一壇經(jīng)年的春雨，這雨中有些許純凈的綠意，有相思的花瓣，有青春的夢(mèng)想，有時(shí)光的芳香，調(diào)和在一起，便成了生活的味道。
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