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初中生活的作文

時間:2023-11-12 11:08:23 初中作文 我要投稿

初中生活的作文4篇(薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的初中生活的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文4篇(薦)

初中生活的作文 篇1

  我的課余生活豐富多彩,有時畫畫、有時看課外書,但我最喜歡的是跳大繩。

  星期六中午,我寫完作業(yè)就去找我們小區(qū)里的朋友,趙寶巖、趙博涵、晨晨哥到樓下來跳大繩。

  我負責(zé)帶繩子,繩子的色彩非常漂亮、五彩斑斕。

  晨晨哥和趙寶巖掄繩,我和趙博涵跳,由于他倆掄得太猛,繩打的`地面“啪啪”作響,使我們產(chǎn)生了恐懼心理。

  但是在晨晨哥的鼓勵下,我勇敢的沖了上去,第一下成功了,我又跳了第二下,就這樣我一共跳了28下。而趙博涵跳了29下

  就在這時有一個想法浮現(xiàn)在腦海里:我第一次成功了,為什么不再第二次挑戰(zhàn)自我,玩出點花樣呢?

  于是我重登“舞臺”,一會兒雙腳跳、一會兒交叉跳、一會兒單腳跳,我輕巧地變換著姿勢,好像翩翩起舞的花蝴蝶,大家見了連連稱贊。

  這就是我的課余生活,怎么樣,是不是對我刮目相看啦?

初中生活的作文 篇2

  微風(fēng)輕起,帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃,正鼓勵著我前進,望著那緩緩升起的紅日,我知道,迎來了新的挑戰(zhàn)。迎著朝陽,踏進那“三味書屋”,或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。

  初一,破土的萌芽。

  進入校園難免有些羞澀,不與同學(xué)談?wù),只顧自己?nèi)心的獨白,望著窗外那抹斜陽,竟有些孤獨。軍訓(xùn)時,大家開始了相互了解,展現(xiàn)個性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個初一,都是與同學(xué)瘋鬧中度過,想到初一,臉上還帶有一絲微笑,一笑生花……

  初二,萌芽的成長。

  進入了競爭的時期,面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學(xué)之間少了玩笑,少了交流,或許在課堂上少許的討論,整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時為了放松,便邀請朋友出去玩耍,回家之后都是父母的責(zé)備。一場考試,幾多歡喜,幾多愁,是等待成績的焦急,又是擔(dān)心來自父母老師的教訓(xùn)教導(dǎo)。是多么希望趕快迎來畢業(yè),離開這罪惡的地獄。

  初三,等待那樹的茁壯。

  進入了最為緊張的階段,曾經(jīng)瘋玩的同學(xué)都收拾了心情整裝待發(fā),程度好的同學(xué)開始了沖刺練習(xí)。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑,這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力,每日在跑道上揮灑的'淚水和汗水,都將一一化作那滿意的分數(shù),努力過,不再后悔!

  初中生活,是萌芽至大樹的過程,都會經(jīng)歷一段孤獨的生活,畢竟,每個高手都有一段孤獨的時光,靜心等待,那花開之時。

初中生活的作文 篇3

  一天,我在自家門前拔草,一條蚯蚓連同草被我拽了出來,我隨手把它們?nèi)釉诹说厣,繼續(xù)我的工作。等我結(jié)束工作收拾殘局時,發(fā)現(xiàn)蚯蚓已經(jīng)不會動了,我很是傷心。后來我從媽媽那里了解到,蚯蚓喜歡待在陰暗潮濕的地方,是這樣嗎?我將信將疑,決定弄個明白。為了表明媽媽說的正確性,我決定做個實驗。

  我先找來一個長方形的盒子,并把盒子里面涂成黑色,盒子的蓋子的一端剪掉一塊,在盒子底部鋪上吸水紙。將捉來的5條蚯蚓一組放在盒子中間,蓋好蓋子,放在陽光充足的地方,為了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,我又反復(fù)做了幾次,并以每次5分鐘為準(zhǔn),還做好了觀察記錄。發(fā)現(xiàn)待在陰暗地方的蚯蚓條數(shù)要比待在有陽光照射地方的蚯蚓條數(shù)多的多。所以我敢肯定蚯蚓是喜歡待在陰暗的地方的。

  為了進一步證明蚯蚓喜歡待在潮濕的環(huán)境,我又做了一個實驗。再找來一個盒子,在盒子的兩端分別鋪上一層泥土,一端鋪濕潤的,一端鋪干燥的。這次我找來了10條蚯蚓放在盒子中間,蓋好盒子,并且也反復(fù)做了幾次實驗,也是以5分鐘為一次實驗,同樣也記下了觀察記錄。發(fā)現(xiàn)待在潮濕土壤一邊的蚯蚓條數(shù)要比待在干燥土壤一邊的蚯蚓條數(shù)多的多。從兩個實驗可以看出媽媽的'說法是正確的,蚯蚓喜歡待在陰暗潮濕的地方。

  為了更多的了解蚯蚓,我還上網(wǎng)查了資料。知道蚯蚓俗稱曲蟮,中藥稱地龍,其經(jīng)濟價值很高。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”,通過它的活動,使土壤疏松,團粒結(jié)構(gòu)增強,從而促進農(nóng)作物的生長。蚯蚓食性廣,許多污染環(huán)境的有機物質(zhì),都可作為它的食料,它還具有繁殖率高,蛋白質(zhì)含量豐富的特點,此外,蚯蚓還有很高的藥用價值,蚯蚓是喜溫、喜濕、喜安靜、怕光、怕鹽、怕單寧味的夜行性環(huán)節(jié)動物。白天棲息在潮濕、通氣性能良好的土壤中。棲息深度一般為10~20厘米,夜晚出來活動覓食,它以腐爛的東西為食。特別喜歡吃甜食,但不愛吃苦料和有單寧味的料,鹽對它有毒害作用。蚯蚓是好氣性的低等動物,對周圍環(huán)境反應(yīng)十分敏感,條件不適時,就會爬出逃走。

  我很高興,通過親身經(jīng)歷,讓我解開了一個心中的疑惑。這次的經(jīng)歷更讓我明白想要保護身邊的動物,首先要了解它們的生活習(xí)性,這樣就不會好事辦成壞事了。朋友們行動起來吧!讓我們共同努力一起來保護我們身邊的小動物吧!

初中生活的作文 篇4

  初中生活,多姿多彩.初中生活有著彩虹般的絢麗,有著花兒般的芬芳,有著小樹般的朝氣,有著駿馬般的瀟灑自如......用這些來評價我的初中生活一點也不過份.

  一進我們班級就可以感受到一股朝氣.一張張稚氣未脫而又帶有一些成熟的面孔,加上一身用不完的精神氣,讓人看了就有生機,有動力.

  瞧!這是一節(jié)政治課上的社會活動,教室里的課桌擺成五個小"堆",像一團團花,競相開放.課堂上,同學(xué)們用各組自編自演的節(jié)目,來表達各組的觀點--反暴力. 看,這第二組編了一個形式獨特的"五句半",看得聽課老師們鼓掌叫好.呵!真真是精彩.第四組也不甘示弱,把他們組幾經(jīng)修改的小品<<摩擦出的火花>>搬到了講臺前.恩!不愧是幾經(jīng)修改啊!作品果然真成熟了不少.看得同學(xué)老師哈哈大笑,這也達到了預(yù)期的效果......同學(xué)們自己的智慧表達著自己的觀點,讓人心服口服,聽課老師也為我們的'智慧而折服,下課后,我偶爾聽一位老師與另一位老師的對話"這幫孩子真有才!"我聽后笑了,初中生不正應(yīng)該擁有這才智和能力嗎? 課堂上我們就是如此,充分發(fā)揮著我們的智慧.這成為初中生活中一道亮麗的風(fēng)景.

  瞧!籃球場上男生們奔馳的身影,一個字形容--帥!看他!躍過"敵人"的防守,一個轉(zhuǎn)身,漂亮!又沖出了一個包圍圈!手中的球在掌中與地面之間來回運動,卻總也出不去這條無形的線.跨步,上前,起跳,投籃!這一系列動作帥氣而又優(yōu)美,是那樣的嫻熟,球也在空中劃出一條優(yōu)美的拋物線,然后縱身一躍,進入籃框.精彩!這時場外的女生抑制不住自己激動的心情,在場外驚呼起來,為男生鼓掌,加油.一張張漲紅的臉充滿著快樂的激情.

  籃球場上洋溢著我們的瀟灑與激情.

  這就是我們初中生活的一個縮影,它充滿了快樂與激情,智慧與活力. 多姿的初中生活如此的美好,叫我怎能忘記?

  哦,這多彩的初中生活,盛載了我們的智慧,活力與激情.我愛這多彩的初中生活.

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