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初中生作文

時(shí)間:2023-11-19 11:30:46 初中作文 我要投稿
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初中生作文[精品9篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的初中生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中生作文[精品9篇]

初中生作文 篇1

  我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上,耳邊的微風(fēng)在輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉,細(xì)細(xì)地觀察它的紋理。這是一條我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的路。閉著眼,一步,兩步,左拐......終于,我告訴自己,我到了。

  這里是曾陪伴了我三年的地方,留下了太多或美好或悲傷的回憶。從懵懂到成熟,從小女孩成長(zhǎng)為青蔥少女,記載了無(wú)數(shù)如煙般的歲月。而從最初踏進(jìn)校園的那一刻起,我的初中生活也因此拉開(kāi)帷幕---

  在那顆星子下

  我接過(guò)試卷,看著上面少得可憐的分?jǐn)?shù),淚水又一次充滿眼眶。明明最近老師講的題目都能聽(tīng)懂,上課發(fā)言也比從前更加積極,可分?jǐn)?shù)卻又一次不盡如人意。我心生巨大的挫敗感,在同學(xué)間深深地低下了頭。下課后,班主任找到我,似是發(fā)覺(jué)了我低落的情緒,于是找出試卷,仔細(xì)地與我分析不足之處,又鼓勵(lì)我說(shuō):“一次考試代表不了什么,更重要的是能吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)并化作成功的動(dòng)力。不要輕易就失去信心,老師相信你一定可以!”這些話,仿佛是璀璨的零星,照亮我心頭混沌的夜空。我暗下決心,今后一定要更加努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  在玉蘭花香中

  “課后背誦這篇古文,到課代表那里過(guò)關(guān),不過(guò)關(guān)的課代表把名單上交給我!闭Z(yǔ)文老師留下這句話,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)教室。我一喜,課代表不正是我的好朋友么,那我就可以蒙混過(guò)關(guān),不用花時(shí)間去背了。我找到好友,告訴她我的想法。沒(méi)想到她竟對(duì)我搖了搖頭,說(shuō)道:“正因?yàn)槲沂悄愕暮门笥,我才更要?duì)你負(fù)責(zé)。蒙混過(guò)關(guān)只是一時(shí),卻可能影響到今后的'每一場(chǎng)考試,所以我反而要更加嚴(yán)格才行!蔽页聊,卻在一瞬間理解了她的苦心,一抹羞愧霎時(shí)涌上心頭。后來(lái),我經(jīng)常去找她背誦古文,哪怕背得不熟也會(huì)主動(dòng)要求重背。我們便在這過(guò)程中不斷進(jìn)步,同時(shí)友情也得到了升華。窗外,玉蘭花吐露著芬芳,像是在祝福你我的情。

  在裊裊茶香里

  不記得多少個(gè)考試前的夜晚,一頭扎進(jìn)試卷的海洋里,內(nèi)心煩悶又不耐。而偶爾一抬頭,竟發(fā)現(xiàn)桌前多了一杯花茶,裊裊的茶香縈繞在茶杯旁。原來(lái)是母親見(jiàn)我太過(guò)疲憊而留下的。?菀豢誶宀瑁?一種后知后覺(jué)的愛(ài)與感傷也一并流入心間。

  一年又一年,歲月的年輪在滾動(dòng),時(shí)光的細(xì)溪也在流淌。這里有無(wú)數(shù)人離開(kāi),又有無(wú)數(shù)人到來(lái)。重拾這份美好,帶著這份回憶走上更寬廣的道路。惟愿,時(shí)光記憶一路繁花千樹(shù),記錄下,我的初中生活。

初中生作文 篇2

  多少人希望時(shí)光逆轉(zhuǎn)到從前,可是時(shí)光不愿意。

  ——題記

  幾年前,在那個(gè)白雪無(wú)垠的冬天,在那個(gè)燈火闌珊的夜晚,在一切動(dòng)物都睡下以后,我第一次接觸到了“死亡”這個(gè)陌生的詞語(yǔ),它來(lái)得很突然,沒(méi)有一點(diǎn)防備,就奪去了最愛(ài)我的人,我第一次感覺(jué)到失去是多么可怕的天昏地暗。

  一向健壯的外公被查出得了胃癌晚期,這無(wú)疑是對(duì)全家的一個(gè)沉重打擊。外公剛做完手術(shù)的那幾天,身體逐日消瘦。看著外公每天吃的“可憐”,心十分痛?烧l(shuí)知,天有不測(cè)風(fēng)云,外公的癌細(xì)胞擴(kuò)散了,他終于堅(jiān)持不住了,死神在向他招手,疼痛在使他無(wú)力。我們所有人都知道,他就要離我們而去,大家都站在他的床前,陪著他,在他生命的最后一刻,我們不能讓外公走時(shí)留有遺憾。

  天空,陰森,小雨,好像老天都在和我心碎、哭泣。我真的不知道,為什么,為什么好人注定就沒(méi)有好報(bào)呢?

  外公留著最后一口氣,拉著我和弟弟的手,我們的眼神和他的眼神在空中相遇,我看到了眼神的空洞,看到了眼神的干澀。外公在說(shuō)話,但就好像小孩在吮吸,無(wú)聲。只是隱約聽(tīng)到“學(xué)……習(xí)……”,但是我寧愿不聽(tīng)到。就在這一刻,外公的手從我和弟弟的手中掉落了,就像樹(shù)葉厭煩了樹(shù)媽媽的懷抱,顫顫悠悠的飄落下來(lái)。我不敢相信,愣在那里,眼淚不自覺(jué)的下流,下流。我和弟弟兩人哭得像個(gè)傻瓜,跪在外公的遺體前,任憑我怎樣的呼喚,而外公卻依舊沉醉于夢(mèng)境,真的走了。

  璀璨的星空下,我靜靜地走著,沒(méi)有風(fēng),連呼吸都是那么清晰:沒(méi)有溫度,似乎連時(shí)間都凝固了。我恍惚不定,雨水無(wú)情的打在臉上,是雨,還是淚,我早已分不清楚,腦海中記憶的回放如洶涌澎湃的浪花向我涌來(lái)……

  我記得我跌倒在石子路上,外公背起我,跑著帶我去看醫(yī)生:我記得炎熱的夏天,外公帶我到河里捉蝌蚪:我記得我餓時(shí),外公做的黑乎乎的蛋炒飯:我也記得我生病時(shí),外公日夜為我熬藥的`情景……這些都滿載著外公對(duì)我無(wú)償?shù)奶蹛?ài)。

  人的生命真的好脆弱,只在不輕易間便離你而去,讓你痛徹心扉。

  我恨那歲月的流逝,我恨那死神的無(wú)情,為什么要經(jīng)歷黑發(fā)人送白發(fā)人,為什么要讓活著的人飽受失去親人的滋味。我嘗到了,它是苦澀的,是無(wú)奈的。

  外公,您解脫了吧,您在天國(guó)可以好好地歇一歇了,那兒應(yīng)該沒(méi)有煩惱,沒(méi)有病痛吧。

  外公永遠(yuǎn)地走了,但他對(duì)我的愛(ài)就像火一樣永不熄滅。我會(huì)帶著我剩下唯一的火種,愛(ài)、保護(hù)我身邊的每一個(gè)人,即使流星劃過(guò)也不被帶走。因?yàn)椋?duì)我來(lái)說(shuō)太恐懼了,留下的,只有我對(duì)外公的深深地思念。

  “輕輕的你走了,正如你輕輕的來(lái)。你揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,這是外公的真實(shí)寫(xiě)照。

  歲月無(wú)情,即使青春流逝,生命不再,這份親情,這份回憶,也會(huì)一直延續(xù)下去。

  失去了,我才懂得珍惜。

初中生作文 篇3

  1、這是一篇議論文。全文主題鮮明,立意深遠(yuǎn),論證層次清晰,結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上,作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來(lái),足見(jiàn)其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn)。尾段更是巧用排句,暗含史實(shí),一氣呵成,極富感染力。

  2、這是一篇精彩的議論文,作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了論題。接著解釋含義,引人思考。過(guò)渡自然,舉例典型。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家,論述深刻、發(fā)人深省。

  3、這篇議論文觀點(diǎn)明確,題記就亮明自己的看法,正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn),論述條理清晰,是一篇成功的習(xí)作。

  4、本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成:“信念是石,敲出星星之火”、“信念是火,點(diǎn)燃希望的燈”、“信念是燈,照亮前方的路”,比喻形象,表述精煉。首尾照應(yīng)扣題,使得全文渾然一體。

  5、全文氣韻流暢,銜接與過(guò)渡出自然,不露斧鑿之痕;表面看像是對(duì)眾多才子佳人其人其文的`評(píng)論,實(shí)際上恰恰是作者靈魂的洗禮過(guò)程;文筆簡(jiǎn)潔,感情真摯深厚,是不可多得的有文采,有思想的文章。

  6、“爭(zhēng)出勝利”,就是用爭(zhēng)氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運(yùn)用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭(zhēng)氣的觀點(diǎn)。語(yǔ)言精煉生動(dòng),富有感染力。

  7、這篇議論文以理取勝,觀點(diǎn)辯證,語(yǔ)言靈活多變,富有自由靈動(dòng)的色彩。文章開(kāi)頭擺出看法:相信自己不意味固執(zhí)己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆?tīng)取別人的意見(jiàn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練,重點(diǎn)突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問(wèn)句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己,相信他人》,效果會(huì)更好。

  8、綜觀全文,描述真切,情理交融,既注意了辯證性,又不乏較強(qiáng)的感染力。

  9、這是一篇關(guān)于挫折的議論文,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,引起讀者的思考,先后有序,層次分明,層層深入,結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

  10、說(shuō)理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實(shí),講道理”,從生活實(shí)際出發(fā),表達(dá)自己的思想和看法,提出“敬畏生命,別讓蟬聲?shū)B(niǎo)鳴魚(yú)越以后只存在于我們的詩(shī)句中,而是存在于我們的身邊!”的觀點(diǎn),入情入理,讓人信服。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,給人以簡(jiǎn)潔、曉暢、率真的審美感受。

  11、這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊,頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分,中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證,事例典型,角度不一,很有分寸。結(jié)尾思想意義積極,催人進(jìn)取。

  12、和諧是一首歌,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);和諧是一首詩(shī),深沉平靜;和諧啟發(fā)自然,和諧鑄就世界;自然需要和諧,世界需要和諧;和諧是一種魅力,自然的魅力,人文的魅力……

  13、牽掛,是一種縈繞心頭的情絲,“剪不斷,理還亂”;可是沒(méi)有了牽掛,人還能稱之為人嗎?本文談古論今,表達(dá)了對(duì)牽掛的深刻理解。作者對(duì)比古今人們表達(dá)牽掛之情的方式變化,表現(xiàn)了對(duì)質(zhì)樸純真感情的懷念之情。

  14、本篇議論文,精彩之處在于,立意角度新穎,“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個(gè)最棒的自己。”論證過(guò)程中引用了豐富的事例。

  15、本篇議論文是一篇非常少見(jiàn)的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點(diǎn),再通過(guò)自己獨(dú)特的審視問(wèn)題的角度并加以豐富的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行辯駁!安シN加耕耘不等于收獲”小作者更加強(qiáng)調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié),是一篇極其難得的佳作!

  16、這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題,開(kāi)頭運(yùn)用一組排比句引出下文,正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證,結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開(kāi)頭,說(shuō)服力強(qiáng),有教育意義。

  17、本篇議論文的話題非常有時(shí)代氣息,圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點(diǎn)進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析,考慮的角度也很周詳,最終從自身以及社會(huì)道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻,論證有力。是難得的佳作。

  18、這篇議論文開(kāi)篇點(diǎn)題,論證充分,運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等論證方法,論述有理有據(jù),邏輯嚴(yán)密,文章多次運(yùn)用反問(wèn),引起讀者閱讀興趣,激發(fā)人們思考,結(jié)尾更是蘊(yùn)含哲理:有舍才有得,舍棄也是一種美!

  19、這篇議論文觀點(diǎn)明確,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點(diǎn)。作者在論述時(shí)舉實(shí)例,講道理。正反兩方面論述合作的重要性,特別是作者過(guò)渡自然,最后聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作,這樣才會(huì)有長(zhǎng)久。

初中生作文 篇4

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,這句經(jīng)典詩(shī)句相信所有人都不陌生。春節(jié)是中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)里,家人們齊聚一堂,吃團(tuán)圓飯,看看春晚,其樂(lè)融融。但是……

  鞭炮依舊是那么響亮,煙花依舊是那么絢爛,春晚的節(jié)目也越來(lái)越精彩,但是,為什么我卻感覺(jué)年味變淡了呢?

  小時(shí)候,過(guò)年,大家都做著該做的事,科技沒(méi)那么發(fā)達(dá),年卻那么有趣。以前的年,沒(méi)有那么多美味的菜,也沒(méi)有那么多可口的零食,但大家都吃得津津有味,這滋味正隨著時(shí)代變化而慢慢淡去。小時(shí)候,智能手機(jī)這玩意兒還沒(méi)發(fā)明出來(lái)時(shí),孩子們拿著一元一包的摔炮,玩的不亦樂(lè)乎。而現(xiàn)在,不只是放了寒假放飛了自我,還是患了“懶癌”,怎么叫也起不來(lái)。起來(lái)了,還拿著手機(jī),QQ滴滴滴響不停。以前最期待的是年夜飯,因?yàn)橛忻牢兜娘埐,還能收到長(zhǎng)輩們的紅包。但今時(shí)不同往日,在飯桌上,手機(jī)不肯放,草草的吃幾口飯就離了飯桌,躺在沙發(fā)上滑動(dòng)著手機(jī)。老人們總感嘆科技進(jìn)步太快,自己跟不上時(shí)代的步伐,和孩子沒(méi)有共同語(yǔ)言。從前的電視,又小又卡,但為什么換了更大更清晰的,卻沒(méi)了那種味道呢?時(shí)代在變化,這時(shí)候的我們,不愁沒(méi)新衣服,也不愁絢爛的煙花,飯菜更豐富美味了,卻阻擋不了一點(diǎn)點(diǎn)消散的年味,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎?還是因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)不同了嗎?或許找個(gè)最偏僻落后的小村莊,這年味會(huì)濃許多。者勝虎的改善,可能是需要什么來(lái)犧牲吧。它犧牲了人與人之間的交流,是人們之間無(wú)話可聊,孩子們的童趣也越來(lái)越少。

  我懷念以前的春節(jié),孩子們?cè)诖竽瓿跻淮T(mén),每家每戶都拿出一包零食往孩子們的袋子里塞,又附上幾塊錢,一村子的人都訪了個(gè)遍,自然收獲頗豐,滿袋的'零食和夠花一個(gè)月的零花錢,吃著零食,臉上滿是喜悅。從前,每一放假,總是扳著指頭數(shù)日子,大年三十仿佛是你得道成仙的日子,F(xiàn)在的人,少了些期盼,多的是懶惰。

  我想以后,我們的年味會(huì)比以前濃,人們不再盯著手機(jī)搶紅包,而是與家人其樂(lè)融融地吃著飯,聊著天。

  中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日是無(wú)比的重要,我們不能讓這種文化散失在時(shí)間里,要讓這文化在我們手上傳播得更長(zhǎng)久。

初中生作文 篇5

  天空沒(méi)有留下飛鳥(niǎo)的痕跡,但我已經(jīng)過(guò)。

  —題記

  佛說(shuō)前世五百次的回眸,才換來(lái)今生的一次相遇。在這大千世界中,茫茫人海,相識(shí)是緣;相敬如賓,相濡以沫,相愛(ài)是緣;天涯海角,海枯石爛,相隨是緣。我們從毫不相識(shí)相聚在了一起,這,也許就是一種緣份吧!

  我?guī)е瘋,憧憬著希望,進(jìn)入這個(gè)班級(jí),坐在教室的角落,看著一張張生疏的面孔,我感覺(jué)自己就是一葉遠(yuǎn)航的孤舟,望不到彼岸的花開(kāi)。

  考試前

  考試的滋味,想必每個(gè)人都嘗到過(guò)。最令我回味的是進(jìn)入初中后的第一次期末考試。那個(gè)緊張!臨考日子前的.那個(gè)晚上,萬(wàn)“家”燈火,徹夜不熄。但黎明前最黑的時(shí)候,大家不約而同的都醒了,個(gè)個(gè)手上捧起了書(shū)本,不管是睜眼還是閉眼的額,只管把知識(shí)往肚子里塞。終于,大家滿懷信心地走入考場(chǎng),又滿臉笑容地走出考場(chǎng)。

  跑道上

  光陰似箭,日月穿梭。時(shí)間,毫不留情的飛奔在了我們前面。隨著時(shí)間的流逝,迎來(lái)了體育中考?粗艿郎巷w奔的對(duì)手們,個(gè)個(gè)都是精英,身體不由得打了個(gè)冷顫,那個(gè)緊張。不過(guò)我知道,該來(lái)的都還是會(huì)來(lái)的,不管你是否受得了。我不想再嘗試摔跤不流血的滋味。我不禁恨起了人為什么要長(zhǎng)大,為什么一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大。

  舞臺(tái)上

  隨著主持人的宣布,元旦晚會(huì)開(kāi)幕了。舞臺(tái)上課,盡是那些婀娜多姿的舞姿態(tài),那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,還有那表演著滑稽的動(dòng)作的小品。臺(tái)下,盡是觀眾的歡呼聲,掌聲,連成一片。臺(tái)上的演員們,都在展示著那多少天來(lái)努力訓(xùn)練的結(jié)果,他們不是為了獎(jiǎng),而是尋找快樂(lè),更是為了給眾人帶來(lái)快樂(lè)。

  老師的壓力,家長(zhǎng)的壓力,升學(xué)的壓力……而我們卻能在其中強(qiáng)顏歡笑,自找樂(lè)趣。一次次的磨煉,讓我們懂得了生命的意義,讓我們的心靈越來(lái)越強(qiáng)壯。

  珍惜一起瘋狂的日子。我相信終有一天,我們會(huì)像雄鷹那樣在廣闊的天空中自由翱翔。

初中生作文 篇6

  愛(ài)像細(xì)細(xì)的春雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地,愛(ài)像明媚的陽(yáng)光,悄悄地給予我們溫暖,愛(ài)又像默默無(wú)聞的園丁,細(xì)心地呵護(hù)著園中的每一朵花兒。人人都說(shuō),愛(ài)是無(wú)聲的,而我卻不那樣認(rèn)為。愛(ài)的聲響是微小的,只要你仔細(xì)聽(tīng),就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  “嘟—!”宿舍的熄燈鈴響了,同學(xué)們大多都漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而我卻怎么也睡不著,雖然說(shuō)這不是我第一次在學(xué)校寄宿了,但是,畢竟換了個(gè)環(huán)境還是讓我如此不適應(yīng)。正當(dāng)我“胡思亂想”的時(shí)候,一道溫柔的亮光斜射了進(jìn)來(lái),照在天花板上,原來(lái)是生活老師來(lái)查房了。我微瞇著眼裝睡,朦朧的可以看見(jiàn)老師輕輕地將門(mén)打開(kāi),悄悄地朝我走來(lái),見(jiàn)到我沒(méi)蓋好被子,便仔細(xì)地幫我掩好,又把多余的被角掖在我腳下。臨走前慈愛(ài)地沖我一笑,又小心翼翼地走到門(mén)邊,慢慢地把門(mén)關(guān)好。每一個(gè)動(dòng)作都是如此地輕柔,恐怕哪一個(gè)動(dòng)作重了會(huì)吵醒我小腦袋下枕著的夢(mèng)?粗T(mén)外走廊里那一縷溫柔的燈光透過(guò)門(mén)縫射進(jìn)來(lái),光線像被將要折起來(lái)的扇子似的'漸細(xì),漸細(xì),最后消失盡。門(mén)與門(mén)框的接觸聲小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。細(xì)細(xì)聽(tīng),也只能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的“咔嚓”一聲,那最后的一聲仿佛比百靈鳥(niǎo)的歌聲還要美妙,比小提琴的獨(dú)奏還要?jiǎng)勇?tīng),把我融入了其中,融入了老師對(duì)我深深的愛(ài)。頓時(shí),我剛剛的疲勞一掃而光,陌生的感覺(jué)也被我拋到九霄云外,好像又回到了家里一樣,漸漸地讓我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  從那以后,我不止一次嘗試過(guò)想像老師那樣輕地關(guān)門(mén),可無(wú)論我多么小心,也無(wú)法做到老師那樣的感覺(jué),往往以“哐當(dāng)”一聲結(jié)束。

  后來(lái),我才漸漸發(fā)現(xiàn)那輕輕地關(guān)門(mén)聲包含了多少老師對(duì)我的愛(ài)!我發(fā)現(xiàn)愛(ài)的響聲不必驚天動(dòng)地,或許只是那一聲輕輕的關(guān)門(mén)聲。

初中生作文 篇7

  運(yùn)動(dòng)是好玩又刺激,但是你如果在打籃球時(shí),不小心扭傷腳踝,你就要到休息室冰敷一下,并用繃帶固定,教練也會(huì)讓那位籃球員休息一下。

  有一次,我在打籃球的時(shí)候,我不小心扭傷腳,然后我就在籃球框下休息,還有看學(xué)弟學(xué)妹打籃球,當(dāng)時(shí)我在心里想,如果我也上去玩的話,我一定會(huì)跟同學(xué)打得很開(kāi)心,而不是一人因?yàn)槭軅趫?chǎng)邊休息而嘆息。

  美式足球不是踢足球,而是抱著球跑來(lái)跑去,你如果跑到得分區(qū),再去壓線,就可以得分,當(dāng)然這也是既恐怖又危險(xiǎn)的`游戲。羽毛球是拿拍子,拍一個(gè)用羽毛做成的球,這個(gè)游戲是讓臂力變強(qiáng),也是讓同學(xué)增加友情的交誼方式。單車也是交通工具,單車不但可以讓腳的力量變強(qiáng),也可以上學(xué)時(shí)騎到學(xué)校,放學(xué)可以騎車回家。

  運(yùn)動(dòng)有很多種,運(yùn)動(dòng)除了能讓身體健康外,更能強(qiáng)化自身的免疫能力,讓自己更有朝氣也更有活力。

初中生作文 篇8

  升上初中上暑輔課時(shí),剛進(jìn)到班級(jí),大家都對(duì)彼此不熟悉,因此特別的安靜,就連老師在講話都沒(méi)什么聲音。到現(xiàn)在,已經(jīng)一起經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際比賽、班游、戶外教學(xué)......等活動(dòng),讓我們對(duì)彼此更熟悉,也變得團(tuán)結(jié)了。

  我們班的下課時(shí)間,內(nèi)向的人不太愛(ài)跟人家聊天,總覺(jué)得有點(diǎn)邊緣似的,有些男生喜歡捉弄?jiǎng)e人,短短十分鐘總是少不了他們到吵鬧聲,聰明的人,也是在玩,但成績(jī)還是很好,也許他們?cè)诩乙不撕芏鄷r(shí)間在讀書(shū)吧!也有少數(shù)一兩個(gè)就靜靜的坐在自己位置上不知道在干嘛。

  在這一年,我們發(fā)生了許多事情,有人在班上待了半學(xué)期后就轉(zhuǎn)到體育班了,還有一個(gè)男生成績(jī)好體育也好轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái),他對(duì)我們班原本的前三名可是有大大的威脅啊。我們班撇除了每班都有的活動(dòng),還多了一項(xiàng),那就是班游,不用上下午的課,超開(kāi)心,這都要感謝我們的`班主任帶我們出去,我們?nèi)チ宋膶W(xué)館還有動(dòng)漫巷,拍了許多照片,相信將來(lái)回想起來(lái)會(huì)有不同感覺(jué)。

  之后兩年我們還要一起參加班際比賽為我們班得取榮耀,運(yùn)動(dòng)會(huì)要一起加油,還要去戶外教學(xué)一起玩,和同學(xué)去玩跟和家人玩的感覺(jué)可不同了,期待初中生活的最后兩年會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢!

初中生作文 篇9

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我懷著愉快的心情和關(guān)工輔導(dǎo)組的小朋友一同乘車去孫中山故居參觀。一路上我們唱著歌,背著詩(shī),好熱鬧!在愉快的氣氛中不知不覺(jué)到了孫中山故居。影壁上“天下為名”四個(gè)大字在陽(yáng)光的照射下,格外醒目,它象征著偉人孫中山一生的革命理念,我們趕緊在這兒留下了美好的記憶——照了一張集體照。穿過(guò)綠樹(shù)成蔭的大道,就看到了一座二層小樓——那就是孫中山童年生活的地方。門(mén)里一顆橫臥著的酸子樹(shù),這可是孫中山從國(guó)外帶回來(lái)親手栽種的,曾經(jīng)臺(tái)風(fēng)襲擊刮倒了,但它依然枝繁葉茂,好像在述說(shuō)著它和主人都是飽經(jīng)挫折,歷經(jīng)險(xiǎn)阻,但革命斗志分外旺盛的不屈志士。走進(jìn)故居的客廳,正面掛著偉人孫中山的大照片,左側(cè)是孫中山的臥室,里面只有一張大床,這簡(jiǎn)樸的家具,說(shuō)明孫中山一生為公,從不為個(gè)人謀私的高尚品德,是廉潔奉公的典范。緊接著,我們?nèi)チ思o(jì)念館。正廳立著孫中山先生威嚴(yán)的雕像,似乎他在親切地注視著我們!我懷著崇敬的心情,跟著圖片回顧偉人過(guò)去的道路:從12歲遠(yuǎn)赴重洋,到1894年上萬(wàn)言書(shū)……

  一直到1911年辛亥革命成功。這期間,他歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)但他屢敗屢戰(zhàn),堅(jiān)忍不拔,他說(shuō)過(guò),要中國(guó)革命成功就要有百折不回越挫越勇的精神,有了這種精神我們一定成功。憑著這種百折不撓的精神,1911年武昌起義成功,孫中山被推舉為第一任臨時(shí)總統(tǒng),緊接著清皇帝博弈宣告退位。至此,孫中山領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)推翻了統(tǒng)治20xx多年的封建王朝,建立了民主革命的'中華民國(guó)。他一生為革命奔走,堅(jiān)定地推進(jìn)“聯(lián)俄,聯(lián)共,扶助農(nóng)工”三大政策建立了國(guó)內(nèi)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,推動(dòng)了中國(guó)革命的發(fā)展。就在他彌留之際,仍想著革命,說(shuō)革命尚未成功,同志仍需努力!他的堅(jiān)強(qiáng)斗志和一切為公的高尚品德是孫中山先生給全國(guó)人民的遺產(chǎn),我們一定要學(xué)習(xí)他這種偉大的精神。樹(shù)立人生大志,把自己錘煉成不怕困難,勇敢向前,自強(qiáng)不息的接班人。