初中的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的初中的作文5篇,希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
不久前,看到一篇文章講述的是一位有智慧的教授問他的學(xué)生,為什么人生氣時(shí)說話用喊?明明對方就在旁邊,難道小聲點(diǎn)說會聽不到嗎?學(xué)生七嘴八舌的說了一大堆答案,卻沒有一個(gè)答案讓教授滿意。
最后教授解釋道:當(dāng)雙方都處在生氣的時(shí)候,心與心的距離是很遠(yuǎn)的,為了掩蓋彼此之間的距離使對方能夠聽見,于是必須用喊了,但是在喊的同時(shí)人會更生氣,更生氣距離就更遠(yuǎn),距離更遠(yuǎn)就要喊得更大聲……;而熱戀情侶的情況恰好相反,不但不會用喊,而且說話都輕聲細(xì)語。因?yàn)樗麄兊男暮芙咏,心與心之間幾乎沒有距離,所以相戀中的兩人通常是耳語式的說話,但是心中的愛卻更深,到后來根本無需言語,只用一個(gè)眼神就可以傳情,那時(shí)心與心之間的距離已經(jīng)為零了。
泰戈?duì)栐f,世界上最遙遠(yuǎn)的距離是故意裝作絲毫沒有把愛的人放在心里,用自己冷漠的心,對愛你的人掘了一道無法跨越的溝渠。人為什么會這樣對待愛的人?難道就不能象戀人般細(xì)語柔腸?!據(jù)我的認(rèn)知,我以為人靈魂深處是自私的!總是對愛的人太苛刻,總想把ta塑造成自己喜歡的類型。每個(gè)人內(nèi)心都懷著這樣的心理訴求,把自己的意識強(qiáng)加到ta身上,于是乎矛盾、不滿、摩擦不止,說話的聲音越來越大,心與心的距離也越來越大。結(jié)果傷了ta的心,自己的心也好傷心,從此以后再也找不到彼此曾經(jīng)世界的美麗。
人吶,為何總是要跟自己過不去,到頭來害人害己?難道生命的真實(shí),每一次都要用心的破碎去體味?等到失去以后再去珍惜,時(shí)間已走遠(yuǎn),是否還能夠回到從前?無解……
我想說,當(dāng)心與心的.距離已經(jīng)零距離接觸后,請多點(diǎn)包容,用心呵護(hù),別輕易給自私的靈魂以害人害己的空間。當(dāng)雙方不得已又爭吵時(shí),千萬別讓心的距離變遠(yuǎn),更不要說些讓心距離更遠(yuǎn)的話。自然的過幾天,等到心的距離已經(jīng)沒有那么遠(yuǎn)后,再好好的用心去交流吧!
初中的作文 篇2
偶爾閑暇翻過畫冊的話,都會知道上面這幅畫是安德魯?懷斯,美國當(dāng)代最杰出的寫實(shí)主義畫家的代表作---克里斯蒂娜的世界。此畫幾乎入選過每一本畫冊。不少人對它做過解讀,從畫中悟出各自的所感所想。
懷斯在我國美術(shù)界幾乎人人知曉,曾一度影響過我國油畫的發(fā)展。他的畫表面看是具象藝術(shù),身邊的草木花草,鄰居朋友,土坯舊巷等等都是他畫中素材,但實(shí)際上他的每幅作品都呈現(xiàn)出沉郁憐憫帶給人以思考和探索的內(nèi)涵豐富的抽象主義風(fēng)格。正所謂“客觀現(xiàn)實(shí)和主觀感受融合,孤寂蒼涼是極富沖擊力的”。
一年多前偶見此畫,頗受觸動(dòng),早想為之碼幾個(gè)字,然,每次開了頭,那沉重的蒼涼之感壓得我舉筆又止;蛟S是我的弱項(xiàng)吧,對一些深刻的東西至今總愛繞行。只是,有些際遇你是繞不過去的。最近,我這件生命的袍子意外而又無奈地再平添一兩處挫傷,遂想起這幅畫,那么,趁著低落情緒還縈繞著徘徊不肯散去,重新細(xì)讀克里斯蒂娜的世界,也算是給自己的世界找尋點(diǎn)力量來安放橫七豎八亂糟糟的煩悶與苦惱吧。
畫面內(nèi)容簡單具體:日落西山,蒼?諘绲囊安莸,蔓延開來。遠(yuǎn)上方天地一線處,零散的坐落幾處房屋。帶著病體的羸弱女子從下坡正向上爬行,她昂首向前方房屋的視線及耳邊兩側(cè)零亂的頭發(fā)的背影,似乎讓人感受到她爬行的苦累和執(zhí)著不屈的信念。
整個(gè)畫面于孤寂感里,又滲透著一股掙脫向上的活力。女子在想什么呢,是在想此刻的艱辛還是在展望未來那房屋里的暖意?每當(dāng)我眼光停留在畫面上,都會想起貝多芬的命運(yùn)交響曲。貝多芬用音樂闡釋表現(xiàn)生命的張力,而懷斯則用繪畫展現(xiàn)了這個(gè)主題。
畫中女子克里斯蒂娜有原型。懷斯的鄰居。自幼得小兒麻痹癥。可想而知,她的生存狀況。而她和她弟弟兩人相伴過著隱匿但仍然良好的保持了尊嚴(yán)的生活。當(dāng)年,懷斯也因?yàn)檐嚨滐柺苁ジ赣H和兒子的創(chuàng)痛。面對突如其來的不測,沉淪還是奮起?在對生活生命的'思索中,懷斯以克里斯蒂娜為版本創(chuàng)作了這幅極富盛名的作品。
這幅畫并非油畫,屬于蛋彩畫,上色技法過于繁瑣且很多不足之處,已近乎被淘汰,而懷斯運(yùn)用得恰到好處。畫面筆觸纖細(xì),清晰逼仄。除大面積枯涼空寂之外,從藍(lán)天,草地上車輪的痕跡處,似乎流淌出生生不息的泉水。人類的絕望和希望,苦難和幸福和諧的統(tǒng)一于一體----這就是克里斯蒂娜的世界。
生命不易。我們每個(gè)人在一生中猶如一艘在海中航行的船。命運(yùn)之船在汪洋之中駛向何方?時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而浪濤咆哮,這是命運(yùn)給我們的歷練和考驗(yàn)。而我們要么勝之,到達(dá)彼岸;要么被無情吞噬,化作泡沫,無聲無息的消失。天地之廣,何處藏我身?在莽莽宇宙之下,人類是那樣的渺小無助。擁有的沒有的,都已成定局,而我們只能在現(xiàn)有的條件和基礎(chǔ)上,憑借毅力和信念,付出最大的努力同命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
“看佛經(jīng),苦苦苦,眾生皆苦;看圣經(jīng),罪罪罪,你我都有罪!倍颊f人生來就是受苦受難的。除了身體病痛,還有精神上的磨難。是在無法排遣的困苦煎熬中沒落,還是如鳳凰在烈火中涅槃,這就要看個(gè)人對生命體驗(yàn)后選取的態(tài)度了。完美的救贖是必不可缺的。
講一個(gè)鷹的故事吧。
聽說鷹的壽命長達(dá)七十年。但是在他四十歲左右,必須來次重生,才能享有后三十年的生命。重生的過程相當(dāng)殘忍。他首先要在巖石上把舊的牙齒用力磕掉,等長出新的牙齒,再把自己的腳趾啄掉,把身上的羽毛一根根拔出,完成這些準(zhǔn)備工作后,等上半年,這所有的部件全部翻新完畢,才開啟新的一輪生命。
生命如此令人敬畏。那么,面對生命運(yùn)程里的多舛和傷痛,不要被哀怨頹廢侵襲,要在失意痛楚中找到新的希望,重新建立生命的綠洲,托起生命的價(jià)值。痛,恰好證明了你的存在,教你學(xué)會珍惜,讓你不斷生出勇氣,散發(fā)出人性的光輝,從而活得更加精彩。
初中的作文 篇3
我是山長大的,故鄉(xiāng)是四面高山環(huán)繞的小盆地。也許是山太高,太陽升得遲,落得也快,一年四季,總覺得黑夜特別漫長。一旦夜幕降臨,自己仿佛是被壓在五指山下的孫猴子,有一種難以言狀的孤獨(dú)和壓抑。
小時(shí)候,不知何時(shí)起,一匹樹馬闖進(jìn)了我的生活,馳騁在我心里,給了我無盡的快樂和遐想。
樹馬是長在我家正對面的東邊山頂?shù)膬煽蒙n天大樹的自然造化。粗壯的樹干隱藏在茂密的樹林里,虬勁的枝條纏綿相擁,塑成一匹栩栩如生的山巒駿馬,樹馬沒有一根雜毛,毛色深綠,春天略顯花斑,郁郁蔥蔥。它高昂著頭顱,飛揚(yáng)著優(yōu)美的鬃毛,粗健飽滿的身軀,每一塊肌肉都充滿力量,壯美的`姿勢宛如天空展翅翱翔的雄鷹,又像云海翻騰的蛟龍。
樹馬繼承了大樹的蓬勃、堅(jiān)韌的秉性,又吸收了陽光甘露的精華,經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮和酷暑嚴(yán)寒的磨礪,在不同的時(shí)空展現(xiàn)出大自然所賦予的空靈和神韻……
晨曦中的樹馬美輪美奐,陽光從葉隙間穿透,樹馬仿佛披上了金鞍,金光閃閃,宛如是一匹從朝陽中飛出的神馬。比大草原的馬更有靈性,比徐悲鴻的馬更有神韻。清風(fēng)徐來,樹葉起舞,葉隙間的陽光折射出粼粼波光,樹馬似乎變成了天海的龍馬,長空仰嘯,英姿勃發(fā)。
月光中的樹馬柔情似水。皓月當(dāng)空,樹馬靜臥山崗,遠(yuǎn)眺月宮,宛如銀河邊的牛郎,訴說著不盡的相思。樹馬艷羨那月宮的月兔,獨(dú)享嫦娥的馨懷。它想變成月宮里的桂花樹,只要和嫦娥相伴,即使被吳剛斧傷累累也心甘情愿。
風(fēng)暴中的樹馬桀驁不馴?耧L(fēng)暴雨襲來,樹馬從不躲閃,逆風(fēng)而上,高揚(yáng)的頭和健碩的身軀被狂風(fēng)拉扯和撕咬,留下一個(gè)個(gè)血口,鮮血伴著雨水飛濺,變形的樹馬強(qiáng)忍著傷痛,顫抖著鬃毛,四蹄騰空,仰天嘶鳴,與狂風(fēng)肉搏。只要風(fēng)一停,即可撫平傷痕。用變形金剛一樣的魔力,還原出健美的造型。
云霧中的樹馬俊秀飄逸。清幽的山谷升騰著一抹輕紗般的霧靄,隱隱約約,越往山頂霧靄越濃,逶迤的山巒飄來縷縷薄云,霧靄彌漫在薄云里,似在仙境里飄渺,當(dāng)云霧朝樹馬相反的方向飄去,樹馬仿佛踏云疾馳,似與天境仙馬媲美。
大雪中的樹馬是白馬王子。家鄉(xiāng)山區(qū)的冬天,一年總有幾次下雪。有時(shí)候,山下還是雪子飄零,而山上早已大雪紛揚(yáng)。每株樹上都積滿了白雪,真可謂“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。樹馬從白茫茫的天幕雪簾間走來,就好像是童話故事里的白馬王子,等待著花仙的邂逅,只可惜風(fēng)雪中的花仙子,早已銷聲匿跡。
在夢中,樹馬成了我親密的朋友,曾記得有一天看西游記小說,當(dāng)晚,我做了一個(gè)奇怪的夢,樹馬變成了白龍馬,我騎著它周游四方,朝辭南海天涯,暮宿泰山之巔。似有李白“揮鞭萬里去,安得念春閨”的詩意豪情!
離家漂泊的日子,樹馬伴著鄉(xiāng)愁在思緒里飛奔。令人遺憾的是,我前幾年回到家鄉(xiāng)時(shí),卻再也看不到樹馬的蹤影,不知是哪個(gè)不解風(fēng)情的伐木工人,殘忍得毀掉了我的樹馬,或許,真像神話故事所說的那樣,樹馬已修道成仙,遠(yuǎn)走天界了嗎?我情愿相信是后一種原因。
其實(shí),無論樹馬是否離去,但它永遠(yuǎn)在我的心里奔馳。
初中的作文 篇4
我想,每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”,在許多如意和不如意的日子里,書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂趣,一種享受。讀書的興趣因人而異,我讀書比較隨意, 由著自己的興趣來。雖然讀的書有些雜亂,但自己卻深深的地感到輕松快樂。
每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí),讀點(diǎn)課外書便成了我一天中最好的享受,回到家隨意拿起一本書,與“古人”對話,聽“智者”談天,看到妙處時(shí),有時(shí)竟拍掌叫好,隨意讀書輕松自然,不緊張,不造作,不帶有任何讀書以外的“功利”色彩,如果出與無奈,勉強(qiáng)自己必須讀些什么,不讀些什么,即使整天與書為伍,手不釋卷,也未必能進(jìn)入佳境:讀書的那份樂趣,那種感覺想必局外人是很難領(lǐng)會的!
我很喜歡讀書,在我很小的時(shí)候,接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫,那時(shí),我還不認(rèn)得字,只識拼音,細(xì)細(xì)想起來,至今還記憶猶新,從那時(shí)起,我就立志,長大后多讀書多識字。
歲月流逝,我也漸漸的長大了,長大的我總是喜歡讀書,像《三國演義》、《西游記》、《古今小說》等,我確實(shí)讀了不少,若見到報(bào)刊雜志之類的'好文章,我就買來忙里偷閑地讀,我沒有登過泰山,卻有《雨中登泰山》的滿足;我意志薄弱,卻體會了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的堅(jiān)強(qiáng),不再沉迷于金庸武俠小說刀光劍影之中,是“書”,讓我告別了無知,用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼,悲歡離合;是“書”,讓我學(xué)會了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,別人的誤解、中傷,隨風(fēng)而去,以往的自命不凡,也消失得無影無蹤,剩下的只有謙虛。
真的!讀書真好,沒有書的生活就等于少了一個(gè)知音,不讀書是一種遺憾!
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