[經(jīng)典]初中的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
在漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河中，時(shí)間在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬間刻在了我們心中。它也許沒(méi)有那么的令人震撼，沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人。而在我們心中卻是那么的美好。在我的心中，有一幅美好的畫(huà)面。那是在一個(gè)炎熱的夏天，我去我小姨家玩。在路上，看見(jiàn)一個(gè)人趴在地上手在不停地不知在掏什么東西。他身穿一件黃上衣，在衣服的背面寫(xiě)著“清潔工”三個(gè)字。這時(shí)。我才明白原來(lái)趴在地上的那個(gè)人是一名清潔工。他在干什么？
我心里暗想�！白呓豢�，原來(lái)他在清理被垃圾堵塞的下水道，這種刺激的臭味在周?chē)h散著，走過(guò)的路人一刻也不想在這兒呆。并且在他的周?chē)鷿M是污水。而這位清潔工卻忍著這種刺激的味道，這種壞境在清理下水道”。我正在這兒想著，一位年輕人突然騎自行車(chē)飛快地從他的身邊騎過(guò)，地面上的污水也隨之濺起，濺在了那位清潔工的身上。我想：這位清潔工肯定會(huì)站起來(lái)，狠狠地批評(píng)這位年輕人吧。但是，現(xiàn)實(shí)卻是相反的，這位清潔工站起來(lái)看著騎自行車(chē)的年輕人，什么話也沒(méi)有說(shuō)，也許他看出了年輕人…有什么急事，在追趕時(shí)間吧。他望著這位年輕人久久地遠(yuǎn)去，又蹲下繼續(xù)工作。
還有一次，我爸爸帶我回老家。在途中，我爸爸的摩托車(chē)?yán)餂](méi)有汽油了，看看路程，我爺爺家還有很長(zhǎng)一段路。就在這時(shí)，也是騎摩托車(chē)的一位好心人看見(jiàn)了，停下車(chē)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事？有沒(méi)有需要幫忙的？我爸爸說(shuō)：我的摩托車(chē)沒(méi)有汽油了，但是離我家還有很長(zhǎng)的一段路……我爸爸把事情說(shuō)了一遍，那位好心人連思考一下也沒(méi)有，就對(duì)我爸爸說(shuō)：我剛才才加上的油，分你點(diǎn)吧。于是從他的摩托車(chē)?yán)锍榱它c(diǎn)油，我爸爸問(wèn)他要多少錢(qián)？但是他說(shuō)不要錢(qián)。人在有困難的時(shí)候，總的`幫一幫吧。難道人幫忙就是為了得到報(bào)酬嗎？“但是，也不能白白用你的油啊，”我爸爸說(shuō)。那位好心人說(shuō)，不用了，然后騎上摩托車(chē)走了。這時(shí)，我們連一句謝謝也不能對(duì)著本人說(shuō)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的說(shuō)一聲“謝謝”。清潔工的默默無(wú)聞，寬容；那位好心人的樂(lè)于助人，才能使我們順利到家。這兩場(chǎng)面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的風(fēng)景。
初中的作文 篇2
有那么一個(gè)人他腦瓜靈，時(shí)常搞笑，總是讓我開(kāi)心，讓我特別羨慕他的幽默、聰明。
每次上課，但凡老師提出一個(gè)問(wèn)題，都能看到他一個(gè)姿勢(shì)——左手平放在桌上，右手高高上舉，筆直筆直的。老師一指他，他立馬從座位上彈了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。有時(shí)他也會(huì)一時(shí)忘了詞兒，可他聰明著呢，或是從頭再來(lái)說(shuō)一遍，或是借著“怎么說(shuō)呢?”打個(gè)掩護(hù)，腦筋迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，隔個(gè)一兩秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老師喊起來(lái)，腦中總是一片空白，愣那兒半天，不知從何說(shuō)起。所以每次我都羨慕他腦瓜子轉(zhuǎn)得快，嘴生得靈巧。
上了初中，數(shù)學(xué)題就難了許多，人人壓力山大。丁老師講課時(shí)大家都繃著弦。可他卻不，一旦老師講的題，他弄明白了，便會(huì)拖長(zhǎng)了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因著他的那一聲聲“哦——”，我們都叫他“土著人”。到了下一次數(shù)學(xué)課，他要發(fā)出那種聲音，我們都會(huì)笑著說(shuō)：“土著人，別說(shuō)話!”不僅如此他還盡說(shuō)些笑話，吹些小牛，然后又被我們揭了底，惹得老師、同學(xué)哄堂大笑。每每想起這些，都讓人忍俊不禁，也因此緩解了我們不少的.學(xué)習(xí)壓力。
政治老師一向嚴(yán)厲，每次上課都要檢查知識(shí)點(diǎn)背誦情況。每次，我們都低著頭，趴在桌上生怕老師點(diǎn)到自己的名字，只有他高高舉著手。有時(shí)怕老師不喊他，他還會(huì)急得左手直拍桌子，嘴里發(fā)出嚷嚷聲，引老師注意。要是老師沒(méi)喊他回答，他還不樂(lè)意呢!但下次他依然會(huì)把概念背得滾瓜爛熟，一遍遍地舉手。這時(shí)，我就特別佩服他，想著也要向他一樣好好學(xué)習(xí)。
他的身上有那么多優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)觀開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)……讓我一想起他就不自覺(jué)地想笑，更心生羨慕。他就是我們班的——孫單渺!
初中的作文 篇3
在我去學(xué)校的路上有一條小巷子，巷子最后面有一位老爺爺。頭發(fā)花白滿臉都是皺紋而且佝僂著背。每天都拿著一個(gè)水桶和一個(gè)木板在那里擺攤。木板放在水桶上板子上面擺著很多個(gè)白色的糖，我們會(huì)經(jīng)常去那里買(mǎi)糖，剛開(kāi)始不是因?yàn)橄矚g吃而是覺(jué)得老爺爺很辛苦那么老了還出來(lái)擺攤子。
后來(lái)漸漸的'我們是真的喜歡上了吃那個(gè)糖，雖然老爺爺很老了但是他還是很開(kāi)朗而且。我們和老爺爺熟絡(luò)后爺爺把我們當(dāng)成親孫子來(lái)看待，我們放學(xué)后也會(huì)和老爺爺聊上幾句如果今天剩的糖很多爺爺會(huì)給我們吃，但是我們?cè)趺纯梢悦赓M(fèi)吃爺爺辛苦做的糖，我們給爺爺錢(qián)爺爺總是不要說(shuō)我們?cè)谒琴I(mǎi)太多糖了這算請(qǐng)我們吃的。我們拗不過(guò)爺爺就不當(dāng)著面給偷偷放進(jìn)了水桶里然后幫爺爺收東西回家。
上高中后我們就很少在去那條小巷子，當(dāng)我們回初中學(xué)校再次經(jīng)過(guò)那條小巷子時(shí)候卻沒(méi)看見(jiàn)賣(mài)叮叮糖的老爺爺了。我們從學(xué)校回來(lái)一起去了老爺爺?shù)募�，家里只有爺爺�(shù)睦习椤Ｎ覀儎傔M(jìn)去爺爺不在家以后他去了其他地方賣(mài)叮叮糖，后來(lái)奶奶說(shuō)爺爺不在了。我們心里咯噔了一下。奶奶說(shuō)以前你們總來(lái)家里玩后來(lái)你們不來(lái)了家里只有我們兩個(gè)老人現(xiàn)在你們爺爺走了現(xiàn)在只有我一個(gè)人了。說(shuō)著說(shuō)著奶奶眼淚流了下來(lái)我們眼淚也流了下來(lái)，奶奶從米缸拿出一包叮叮糖。奶奶說(shuō)爺爺沒(méi)走的時(shí)候留下的，爺爺還經(jīng)常說(shuō)我們上了高中忙了不能經(jīng)常來(lái)了做多點(diǎn)糖等我們來(lái)給我們吃。
而我的同學(xué)看這那糖泣不成聲。
初中的作文 篇4
他又一次站在這里，頂著寒風(fēng)。
天光全無(wú)，寒風(fēng)凜冽。
這是他向往爬的山。山很高，一眼望不見(jiàn)頂。從兒時(shí)就嚷嚷著要爬，但從一開(kāi)始就用遍了全部力氣，只爬到半山腰。青年時(shí)，多以享受生活，偶爾一兩次，也都草草了事，中年時(shí)，忙于事業(yè)，無(wú)心旁顧其他，便沒(méi)有爬過(guò)。
在他60歲生日蛋糕的蠟燭時(shí)，他突然想起了那座山，他想著：這回一定要爬完！
他開(kāi)始爬了。
晨光黯淡，他只得摸黑前進(jìn)，他感知到了棱角依舊的臺(tái)階，默不作聲。他攙著臺(tái)階旁的圍欄與異石，他不由生出一絲畏懼：萬(wàn)一我摔死了，該怎么辦？
他繼續(xù)向上爬著，霜?jiǎng)Π愕睾L(fēng)將他的`皺紋刻得更深，他感受到刺骨的寒冷，額頭上微微沁出了汗珠，用揣在懷里的濕毛巾胡亂地擦了一把，趕忙又塞回懷里，干咳幾聲，繼續(xù)緩步行著。
到了半山腰了。
他有些撐不住了，尋到一塊巨石緩慢地坐下，才發(fā)現(xiàn)自己的襯衫已濕了大半，嘴中也不住地大口喘氣，他拿出包里的水壺，幾口下去喝了大半。他撐著想站起來(lái)，兩條老腿卻不聽(tīng)使喚，掙扎了幾下，又坐下了。
他看著周?chē)沫h(huán)境，一切都是那么熟悉，兒時(shí)他爬到這里便停止，拍幾張照便急著下去，如今，又要覆空嗎？
他站起來(lái)，向上走。
晨光微醺。
此時(shí)耳邊傳來(lái)了鳥(niǎo)的啼鳴，少年時(shí)的他也曾聽(tīng)過(guò)這樣美麗的聲音。路漸漸明朗起來(lái)，但卻越來(lái)越難走，他感到有些氣力不支，腳像灌了鉛一樣沉重，呼出的霧氣迷糊著他的視線。他從路旁隨手撿起一根樹(shù)枝，撐著顫巍的身體前進(jìn)，朝著更遠(yuǎn)方前進(jìn)。
他感受到臺(tái)階的歷久彌新──有多少人真的來(lái)過(guò)這兒？臺(tái)階與他的板鞋的撞擊聲，響在山谷中。
驀地，他停住了。
眼前只剩下一個(gè)臺(tái)階了。
他鄭重地把自己的身體，與靈魂放在上面，轉(zhuǎn)頭一望。
那是一天明亮曙光。
初中的作文 篇5
青春就像一只用時(shí)光吹鼓的彩色氣球，當(dāng)我們用盡全力將它脹大——煥彩——充實(shí)——飛揚(yáng)之后，便自然沉靜下墜，猶如我們的記憶，需要儲(chǔ)一點(diǎn)夢(mèng)想……
呆呆地望著潔白的紙頁(yè)，回憶著十幾年格子里的生活，單調(diào)的只剩下學(xué)習(xí)，只剩下黑白，只剩下屈指可數(shù)的兩點(diǎn)一線，徘徊在學(xué)校和家的路途。
當(dāng)繁多的作業(yè)在奮筆疾書(shū)中完成，當(dāng)乏味的課本被目不轉(zhuǎn)睛的翻頁(yè)，當(dāng)匆匆的時(shí)間終于只能看見(jiàn)我孤寂的背影，我，卻茫然了……
執(zhí)著地打開(kāi)那連多看一秒父母就會(huì)嘮叨不停的“課外書(shū)”，尋找心靈深處的一位知己，偷偷在燈光下被窩的角落里，悄悄翻看那泛著香味的墨跡。有時(shí)，在魯濱遜的探險(xiǎn)經(jīng)歷中深深折服，羨慕著那乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)渡藍(lán)海的驚心動(dòng)魄；有時(shí)，在格列佛游歷各國(guó)的見(jiàn)聞中流連忘返，想象著那小小人兒廣闊的視野趣聞……
之后在文字的海洋我可以暢通無(wú)阻的寫(xiě)著我心情的點(diǎn)滴，訴說(shuō)著我靈魂的向往，讓視野飛入云端，居高臨下，讓思想沖破格子，翱翔天空，讓那內(nèi)心深處的渴望，在一張張潔白的紙上化為段段優(yōu)美的.文字，化為篇篇高調(diào)的吶喊，化為群群舞動(dòng)的精靈！
朦朧中，幻想著，經(jīng)歷著……
那燈光下溢著墨香的書(shū)籍便成為了我十七歲青春最真實(shí)的美麗之夢(mèng)，讓我迷戀，讓我沉淪，讓我升華……儲(chǔ)存心中，讓空白的記憶刻下無(wú)知的懵懂的鑰匙，任性是青春的戀果，驕傲是成熟的獨(dú)白，倔強(qiáng)是初見(jiàn)的心防，敏然時(shí)繪愛(ài)的筆觸……書(shū)籍……
青春的宣紙鋪展，斑斕的色彩渲染，讓孤寂的身旁在單調(diào)的學(xué)習(xí)之后，悄悄儲(chǔ)存一點(diǎn)書(shū)籍，一點(diǎn)青夢(mèng)……
讓我的青春多一點(diǎn)豐富，多一點(diǎn)憧憬！讓飛揚(yáng)的氣球即使墜落，也要極盡生機(jī)……
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