初中作文

時間：2023-11-29 09:01:03 初中作文我要投稿

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初中作文6篇[集合]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中作文6篇[集合]

初中作文篇1

　　寒風(fēng)刺骨，臘月的梅花朵朵綻放，銀裝素裹的大地��！為何只留下這棵梅花？在墻角臨寒獨(dú)自開呢？

　　雪花飄零，寒風(fēng)呼嘯，猶如千百位醉酒的詩人在云頭吟詠，屋檐下，有姥姥那雙粗糙的手，緊緊摟著我，望著那耀眼的梅花，給我講著一個又一個關(guān)于梅花的故事。姥姥見我聽得認(rèn)真，便允諾：若能背下一首唐詩，便給獎勵：“墻角數(shù)枝梅，林寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！碑�(dāng)我背著手，搖晃著腦袋背完這首詩，只看見姥姥滿眼的驚喜，卻不見姥姥的獎勵，我不依不饒地蹦著跳著，搖晃著姥姥的胳膊：“姥姥，姥姥，我的獎品呢？”卻見姥姥一動不動，只是望著我的褲兜神秘地笑著，我低頭一看，一顆糖正欲從褲兜里掙脫，將要掉落地上。原來是姥姥在我背唐詩的時候悄悄塞進(jìn)褲兜里的。我開心地抱著姥姥直親，姥姥高興地笑了，那笑容猶如一朵綻放的梅花，是那么地美……

　　那時的我還很稚嫩，不知道世間萬物的屬名，姥姥便一步一步、一字一字地教我，窗外依然飄著小雪，地上已是厚厚的一層，難免會有雞飛鴨舞的景象，地上的“梅花”便多了起來，而且變了顏色，每朵都是黑色的。

　　我為我的'發(fā)現(xiàn)興奮，跑去告訴姥姥，姥姥爽朗地笑了，“我的小祖宗，那是貓爪子！不是梅花�！崩牙褤崤夷X后的“百歲毛”，在我耳邊輕輕地說：“我的孫子是天才，想象力真豐富哦！”那聲音就那像那沁人心脾的梅香滲透進(jìn)我心里，那么的舒暢。

　　快樂的時光總是那么短暫，漸漸地，風(fēng)燭殘年的姥姥再沒有氣力給我講梅花故事，無力教我認(rèn)字了，很多時候，她總是沉默著，只有當(dāng)梅花開的時候，姥姥的眼里便浮現(xiàn)一抹驚喜，微笑在嘴角漾開，和梅花相映，是那么清新宜人。

　　如今，梅花又開了，耳畔似乎還縈繞繞著一位花甲老人的喃語：“遙知不是雪，為有暗香來�！�

初中作文篇2

　　有了愛就有了一切,讀完冰心奶奶的這句名言,我心情此起彼伏,想了許久······

　　利用寒假,我讀了冰心奶奶的《繁星·春水》.書里,都是不同題材的散文,集中于對親情之愛、人類之愛、大自然之愛以及兒童的謳歌,這些散文就像是愛的哲學(xué),滋潤著我們心田,凈化著我們的心靈.讀著這些零零散散的文章,使我有了沁人肺腑、清新溫暖的感覺.

　　讀著讀著,我仿佛聞到一陣清香.哦,那是愛的筆墨散發(fā)出來的墨香.我一口氣讀完這本書,其中這句話讓我受益匪淺:“成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.”

　　這慷慨激昂的文字,讓我領(lǐng)悟了很多很多.人們總說:xxx科學(xué)家真?zhèn)ゴ?發(fā)明了這么多東西,給我們生活帶來方便.然而,大家卻看不到他們當(dāng)初做的實(shí)驗(yàn)不被人看好,那些輕蔑的.眼神、嘲諷的話語都曾深深地刺痛著科學(xué)家們,但他們把這些都拋在了腦后,終于,通過自己的那份執(zhí)著,證明了自己的實(shí)力,也告訴人類那些遙不可及的事只要通過努力,終會成功.我由衷地贊嘆這份執(zhí)著的精神、努力的過程.像這樣的智言慧語書中還有很多.

　　我認(rèn)為《繁星·春水》這本書就像是一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的路程,凈化心靈；就像是一位高人的指點(diǎn),讓我們懂得真善美；就像是媽媽的叮嚀,讓我們倍感親切.

　　冰心奶奶濃濃的愛意久久地溫暖著我們,她也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在我們心靈深處.

初中作文篇3

　　我們五(1)次次奇人輩出，而我這次介紹的這位吃貨，那可是“前無古人，后無來者”。隨便說出一件事兒，都可以用一個字來形容:“絕”！

　　夏天的中午時分，正是太陽最熱烈之時，上午的最后一節(jié)課即將要結(jié)束，眼看就要到午飯時間了，這時的小張同學(xué)那可是絕對標(biāo)準(zhǔn)的上課坐姿，身體筆挺筆挺的，可是當(dāng)老師剛說下課了這三個字的時候，小張同學(xué)如同箭一般的速度，飛快地跑到了打飯菜的地方。兩眼放光，哈喇子都要流到地板上，直盯盯看著擺放在他面前的午餐，這還不算什么，過分的是他一次性就夾了三塊飯，又加了一堆的菜，堆的跟小山似的，大口大口的吃著。嘴里還不停地說好吃好吃，眼睛還不時的盯著鍋里的那些肉丸子，真是吃著嘴里的，想著碗里的，吃著碗里的，想著鍋里的呀！突然，只見他吃的太快，碗里的一個肉丸子好似想逗逗他，“哧溜”地掉了下去，我本想替他拿一張紙巾的，紙巾還沒遞到他手里，只見他突然彎下腰，把掉在地上的肉丸子撿了起來，又用袖口擦了擦，吹了一下，然后一口把丸子吃了下去，看到這一幕的我，胃里面瞬間翻江倒海，這實(shí)在太惡心了吧！

　　今天下午的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，小張明顯表現(xiàn)的異常興奮，因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)課他才會開小差。

　　做為一個吃貨，他的書包里一定會有很多零食的，上課鈴剛響，他就迫不及待的打開書包，抓起一包薯片大口的'吃了起來，他越吃越有勁，似乎忘了這是在上課，忘記了這世界的存在。

　　“最后面的大哥，你來回答一下這個問題”。正當(dāng)他津津有味的品嘗美食的時候，突然聽到了講臺上王老師的聲音。我心想有好戲看了，如果在配上爆米花看著好戲那就更完美了。小張趕緊把零食塞進(jìn)口袋，支支吾吾的說:“嗯，那個，這個，嗯，老師我不知道”。小張干脆利索的回答，引起了全班人的一陣大笑，王老師嘆了一口氣，說:“那你就給我站到后面去”。老師對他也很無語，我們又繼續(xù)上課，過了一會兒，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)小張居然還敢偷偷摸摸的朝嘴巴里塞薯片，一副自我陶醉的樣子，于是我舉手說:“老師他還在吃”。又引起全班的哄笑，老師也無話可說，小張就差點(diǎn)“領(lǐng)盒飯”了。

　　怎么樣是不是絕了呢？但我們班少了他就不知道少了多少樂趣呢！

初中作文篇4

　　登樓遠(yuǎn)眺，家鄉(xiāng)若在眼前……

　　只記得小時候，爸爸媽媽工作忙，我只好暫時寄住在外婆家。第一次見到外婆時，只見一個滿頭白發(fā)，滿臉和藹的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只聽見和藹的一聲呼喚。我抬起頭來，好奇的看著外婆，心里一陣歡喜蕩漾！

　　從此和外婆一起生活，她拉著我的手，走到后院，院里雖不大，卻整潔有序。院中屹立著一顆高大的柿樹，蓊蓊郁郁的，聽外婆講，這顆柿樹已經(jīng)有三四十年的歷史了，懵懵懂懂地傾聽著外婆講著，心中一種莫名其妙的敬畏。

　　時間如細(xì)沙般，一天天逝去……

　　日久天長，與鄉(xiāng)下的小伙伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想繼續(xù)玩時，卻把我?guī)У搅耸翗渑�，倚著樹干坐下，調(diào)皮的我仍然不安分，回頭端詳著棕褐的樹干，密密麻麻的裂紋。記載著那滄桑歲月。摸上去，粗糙極了，絲絲涼風(fēng)吹過，心曠神怡。那情景，仿佛不是倚靠在樹干上，而是倚靠在一個敦厚老者的背上，溫暖，堅實(shí)，有力。外婆此時也會坐在柿樹下，擇菜，洗衣。給我講著故事，我靜靜地，歪著腦袋聽著，天地之間仿佛只剩下我們祖孫二人。多少年過去，想起來，這樣一段生活給予我的溫暖，安靜，美好！揮之不去。

　　就這樣，一天天度過……

　　以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以鳳鳴冬。那顆柿樹見證著歷史的滄桑歲月，也見證了我的成長。

　　一個個春夏秋冬，一個個美好時光，卻終究迎來了那個痛苦的.分離。

　　上了車，回頭遠(yuǎn)望，外婆站在那里，我在車上看著外婆，直到消逝為止。

　　每年秋天，我都會回去看外婆。而那枝頭的紅彤彤的柿子，就成了我們祖孫二人的情結(jié)。

　　隨著課業(yè)的負(fù)擔(dān)，作業(yè)如小山般的堆積起來。那一個秋天，我沒有回去看外婆，只好向外婆打了個電話。電話那邊傳來的聲音是那么的親切，平和。甚至于聽到這個聲音，我腦袋里面縈繞的是柿子樹下的畫面。心中甜甜地，澀澀的。

　　過了兩天，放學(xué)回家。桌子上擺著柿子，我就知道是外婆捎來的。外婆給予我的關(guān)愛，和這種悄悄深深流動的情意總是蕩漾在我的腦海里，揮之不去。

　　清風(fēng)飄漾，柿子紅彤彤的……

初中作文篇5

　　蘇軾，在世人們看來，他是一個滿腹才華、很有個性的人。但是，他整個人生，幾乎都在被貶謫的路上，而且是越貶越遠(yuǎn)，過著流放般的生活。

　　在古代，被貶是一件痛苦的事情�；臎銎У牡胤�，孤寂落寞的旅途，路上兇多吉少；可是，蘇軾筆下寫出來的文字，總隱含著對自然山水欣賞或熱愛的樂趣，好似沒有一點(diǎn)悲傷的氣氛。他一貫堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，在蘇軾自己看來，這樣的'活，應(yīng)該就會少些煩惱，多謝寧靜和歡樂吧。

　　蘇軾曾寫過《定風(fēng)波》，那時他貶居黃州，一個人，在外漂泊。即便是這樣，從他的詞中，竟然也沒有讀出一絲痛苦，表現(xiàn)得無比輕松快樂。出游遇下雨天，真算得上是一件壞事，把心都澆涼了。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！毕喾�，蘇軾不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨點(diǎn)的旋律，開始思索起自己的人生。雖有自己的一生雖然凄苦的某些暗示，但仍舊胸懷坦蕩，包容天地，聆聽大自然。

　　他的態(tài)度，一向是“無論風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安”。

　　在《水調(diào)歌頭》中，蘇軾寫出了自己對蘇轍的思念。心愿要與家人相聚，世事卻難于讓家人相見，這無疑是一件痛苦的事情。可他筆下描繪出的情境意象，都是在賞月時透露出的情感，把思念親人的情緒轉(zhuǎn)變成為了對月兒變化的規(guī)律的認(rèn)知，隱隱里包含一些賞月的樂趣，卻實(shí)實(shí)在在悟出了人生哲理。其實(shí)，月兒也輕輕地安撫了他的心。

　　蘇軾這個人，好像從來不會被痛苦牽絆，無論自己的處境有多么糟糕。他在《赤壁賦》里寫道：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！彼芸吹约旱氖ィ橹业胶侠淼睦碛�。同時又能尋得自己的獲得，并留下很有感染力的勸慰，讓失意者產(chǎn)生無法抗拒的愉悅：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�

　　我想，一個能從痛苦中創(chuàng)造出無比多樂趣的人，功勞都在于他們自己心懷陽光的樂觀曠達(dá)態(tài)度吧！