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【熱】實(shí)用的初中生作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
今天，老師讓帶來(lái)同學(xué)們最喜歡的玩具。我?guī)?lái)了變形金剛擎天柱，他是個(gè)能變形的玩具。
我一年級(jí)上學(xué)期期末考了100分，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給我了一個(gè)擎天柱。
他的頭是藍(lán)色的，他的上身是紅色的，他的'腿和腳是藍(lán)色的。他最大的特點(diǎn)是能變形成一個(gè)卡車。
有一次，我感冒發(fā)燒了，是擎天柱陪伴了我在床上養(yǎng)病，結(jié)果，沒(méi)過(guò)幾天就好了。
今天老師讓帶玩具，來(lái)描述這個(gè)玩具。一開(kāi)始，我覺(jué)得我?guī)?lái)的這個(gè)玩具沒(méi)有什么的，因?yàn)�，我們班男同學(xué)流行玩悠悠球，有些同學(xué)上去展示，我覺(jué)得我的玩具不夠好，怕丟人，我就沒(méi)上去展示，可我看的很認(rèn)真，還有的同學(xué)帶遙控汽車呢！
下午，最后一節(jié)課，奇怪的事情發(fā)生了……。
最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓拿出玩具，于是，我就拿出了我的玩具，我們這一組的三個(gè)人都搶著玩我的玩具。
變形金剛擎天柱真是一個(gè)裝滿快樂(lè)的玩具！
初中生作文 篇2
春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。在圖書(shū)館高空，時(shí)常會(huì)有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著，為單調(diào)天空鑲上一條絢麗彩邊。
一些家長(zhǎng)一手拿線棍，一手拉著線，線和風(fēng)箏配合很好，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來(lái)飛去，是因?yàn)檫@根線在支撐著它，大人們時(shí)放線，時(shí)松線，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。一旦當(dāng)風(fēng)箏和線發(fā)生矛盾，線斷了，飛不起來(lái)了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，丑陋的線，卻只能在原地嘆息。人們往往看見(jiàn)美麗的風(fēng)箏在天空之中來(lái)回飛舞，孰不知是線在背后支撐著風(fēng)箏。
線和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會(huì)，在我們心中社會(huì)便是美好的，公平的。我們想讓父母放開(kāi)手，成全我們，讓我們獨(dú)自一人去闖蕩。但當(dāng)我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的時(shí)候，我們卻飛不起來(lái)，自以為強(qiáng)大的我們一下便跌入低谷。
就像那天的我，我獨(dú)自去商場(chǎng)買東西，因?yàn)殄X帶得不夠，所以許多東西都無(wú)法買，本來(lái)媽媽要給我些錢，我回絕道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說(shuō)的那話，我便覺(jué)得自己便是
那斷翅的風(fēng)箏，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當(dāng)父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏。當(dāng)我們成功了，這根粗粗的`，細(xì)細(xì)的，丑陋的線，我們的父母，他早已疲憊不堪。
線與風(fēng)箏之間無(wú)條件付出，成就風(fēng)箏在空中來(lái)回飛舞，父母為我們無(wú)條件付出，成就了我們的任性。
初中生作文 篇3
暑假期間，媽媽、爸爸帶著我和媽媽的同事們一起組團(tuán)前往世界自然遺產(chǎn)、世界地質(zhì)公園和國(guó)家森林公園的張家界·武陵源風(fēng)景名勝區(qū)游玩。
到了目的地，新鮮的'空氣撲鼻而來(lái)。深呼吸，讓人輕松自在。這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)大氧吧。這里的山是一根根的，僅張家界國(guó)家森林公園就有20xx多座石峰。
當(dāng)我們乘坐環(huán)保車上天子山欣賞完美麗的風(fēng)景后，導(dǎo)游的告訴我們可以步行或坐索道下山。乘坐索道要等兩個(gè)小時(shí)，而步行下山要走八千八百八十八個(gè)臺(tái)階。我一聽(tīng)，差點(diǎn)嚇懵了。八千八百八十八個(gè)臺(tái)階！我怎莫能吃得消？我用哀求的眼光看著媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們還是走路吧。這樣既節(jié)省了錢，有鍛煉了身體，不是一舉兩得嗎？”我只好答應(yīng)了。
天子山徒步下山的地方叫臥龍嶺，這里不僅長(zhǎng)，而且陡。腳下的石板不知是故意還是有意，搖搖欲墜。山路很窄，周圍沒(méi)有欄桿，一不小心就會(huì)葬身山底，摔得粉身碎骨。我提心吊膽小心翼翼一步一個(gè)腳印地往下走，不一會(huì)兒就大汗淋漓。這時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)老爺爺老奶奶也在下山。我感到十分慚愧。連老人都可以走下山，我們年輕人有什么理由逃避呢？我忍著酸痛，繼續(xù)往下趕。媽媽研究出了一種“之”字型下樓梯法。我試了試，果然輕松多了。
終于，功夫不負(fù)有心人，山腳下的優(yōu)美環(huán)境展現(xiàn)在了我眼前。我再次明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
金鞭溪的猴子也很有趣。其中有一只猴子，趴在樹(shù)上，好像在說(shuō)“早餐時(shí)間到了，有沒(méi)有吃的啊！”媽媽扔給它一包麥片巧克力。它敏捷地接住，三下兩下就把它吃了個(gè)精光�！昂贸院贸浴彼孟裨谡f(shuō)。人們又給了它一杯水。它擺弄了幾下，發(fā)現(xiàn)打不開(kāi)，就扔在了地上�！笆裁礀|西，打不開(kāi)”最后，它啃著半根黃瓜心滿意足地走了。大家哄堂大笑。
有喜有憂，有笑有淚。既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又強(qiáng)體質(zhì)。這就是張家界給我的感受。
初中生作文 篇4
初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼，升入初中將有各個(gè)學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識(shí)的天堂，每一位同學(xué)都是在正在生長(zhǎng)的小樹(shù)正允吸著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)，努力生長(zhǎng)。我一直向往著初中美好的生活，它將承載著我們共同的夢(mèng)想自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。
暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì)互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。離開(kāi)父母溫暖的翅膀，學(xué)會(huì)獨(dú)立真正去面對(duì)生活，下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，當(dāng)鈴鈴的`上課鈴聲敲響時(shí)，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門(mén)功課不算多，但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了，不過(guò)大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了。
告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)想，中學(xué)是求知的殿堂，是我們又一個(gè)溫暖的家；是我們又一個(gè)是成功的彼岸。
這就是我對(duì)初中生活的暢想。初中，其實(shí)只是變了環(huán)境，但升入初中意味著你不再是兒童，他們會(huì)開(kāi)始把你當(dāng)作青少年，當(dāng)?shù)搅粌和?jié)時(shí)，不再是你的節(jié)日了，可是我們思想會(huì)更進(jìn)一程，小學(xué)生活永遠(yuǎn)記入史冊(cè)。
初中生作文 篇5
時(shí)光似水流年，歲月如同一部日歷被一頁(yè)頁(yè)無(wú)情翻過(guò)。
我正站在歲月的中轉(zhuǎn)點(diǎn)上，即將被拋入歲月的另一頭。從前我是一株小苗，在陽(yáng)光細(xì)雨中輕輕搖曳，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，父母是我的大樹(shù)，庇護(hù)他們不堪一擊的的身軀，一如他們當(dāng)年待我。
家中曾有許多日歷本，不僅記載著時(shí)間、節(jié)氣，還承載著家中的無(wú)限親情。
“冬至”那一頁(yè)永遠(yuǎn)都用色澤鮮艷的筆寫(xiě)著“小三，天氣轉(zhuǎn)冷，注意添加衣物”。時(shí)而是母親雋秀的字跡，時(shí)而是父親遒勁的筆鋒，不管是他們?cè)诩铱梢灾苯犹嵝盐�，還是外出時(shí)只能提前寫(xiě)上，這些字卻從不改變。
“星期天”的那一頁(yè)通常寫(xiě)著“三兒，爸爸今天加班，讓媽媽帶你去游樂(lè)城。”或者：“小三，媽媽今天去外婆家，回來(lái)后等爸爸給你做飯吃�！比諝v變成了留言本，寫(xiě)滿了平淡而又溫馨的話語(yǔ)。
有時(shí)候，在某一頁(yè)也會(huì)出現(xiàn)這樣的句子：“孩子，爸爸昨晚因心情不好而打你了，請(qǐng)?jiān)彴职帧！庇谑侨諝v又成了親情交流的平臺(tái)，讓人看得淚落紛紛。
而“10月5日”那一頁(yè)永遠(yuǎn)都寫(xiě)著：“祝我們小三生日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！”它被用來(lái)記下某種具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日。
在電子日歷出現(xiàn)以前，家中的日歷一直掛在我的窗前，每年除夕之夜，由我取舊的換上心得。縱使是新日歷，上面的話語(yǔ)也似乎未曾改變過(guò)，他們就像一串串風(fēng)鈴掛在歲月的窗口上，清風(fēng)拂來(lái)，一句句叮嚀變成了一聲聲丁冬的`鈴聲，隨時(shí)都準(zhǔn)備把聆聽(tīng)之人弄出眼淚來(lái)。
而我給父母的愛(ài)遠(yuǎn)不及他們給我的愛(ài)，當(dāng)歲月轉(zhuǎn)身，他們變成了像當(dāng)年一樣需要呵護(hù)的我，我長(zhǎng)成了像當(dāng)年一樣強(qiáng)壯的大樹(shù)，我一定不會(huì)嫌棄他們?nèi)諠u遲鈍的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)，我會(huì)像他們愛(ài)我一樣用日歷來(lái)愛(ài)他們。
我想拾起譯本親情日歷寄給“親情之家”，但歲月的郵差會(huì)不會(huì)說(shuō)查無(wú)此地呢？
初中生作文 篇6
白，是無(wú)知；黑，是渾濁；我們?cè)诨疑袑ひ挕?/p>
--------題記
在家里庸庸碌碌的呆了幾天，實(shí)在是無(wú)聊透頂了，心下里思索，上學(xué)之時(shí)，無(wú)數(shù)次的幻想過(guò)下個(gè)假期，我要怎么樣的享受，可到頭誰(shuí)似一盆蘭？還不是無(wú)聊加無(wú)聊？這樣的狀態(tài)，家庭危機(jī)是遲與早的問(wèn)題，我倒是很慶幸父母的理解竟可以堅(jiān)持如此之久，即使我，在那段日子里，百無(wú)聊賴，只是在鍵盤(pán)敲擊聲中消磨時(shí)光……
之所以決定去畫(huà)室，或許是因?yàn)槁?huà)的美妙，或許是因?yàn)樯畹膯握{(diào)乏味，點(diǎn)頭同意的初衷早已忘記，只是記著，在去的路上回蕩在腦畔的聲音，“這里是夢(mèng)起飛的地方，尋覓，是為了飛翔”！
多么可笑，我甚至不知道自己的夢(mèng)想，那我去干什么？這樣問(wèn)自己，卻沒(méi)有停止腳步。自嘲的.笑著，緊皺著眉頭，像個(gè)瘋子，來(lái)到畫(huà)室。說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，總覺(jué)得，沒(méi)有想象中的神圣不可侵犯，也沒(méi)有凌冽般的莊嚴(yán)，很親切的感覺(jué)，卻有著雅致的韻味。大寫(xiě)意，口中輕吟著這個(gè)名字，走進(jìn)，走進(jìn)，走進(jìn)……
的確，或許在那里消磨了不少時(shí)間，但不覺(jué)得累，也不覺(jué)得無(wú)聊，多么的奇怪啊，我這么愛(ài)享受的人，居然受得了？哈哈，人各有命吧，這種常理難以解釋的事情，還是推給命運(yùn)比較好！
初中生作文 篇7
自從去年9月份上了初中以來(lái)，我感覺(jué)一切都變了。中學(xué)生活與小學(xué)生活相比起來(lái)，中學(xué)生活要精彩得多，無(wú)論是每節(jié)課，每一次活動(dòng)，還是宿舍生活，我們都覺(jué)得很開(kāi)心。也就是這種歡樂(lè)的氣氛，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了更大的動(dòng)力。下面，就讓我來(lái)介紹一下多姿多彩的中學(xué)生活。
在中學(xué)生活里，英語(yǔ)課是我們最向往的。因?yàn)槊恳还?jié)英語(yǔ)課我們都會(huì)有搶答游戲，誰(shuí)答對(duì)了就會(huì)得分，下課后看哪一組的分?jǐn)?shù)多哪一組那天的作業(yè)就少一點(diǎn)。上周三，我們又進(jìn)行了一次比賽。在比賽中，每一位同學(xué)都很活躍，都很想為自己的.組拿分。特別是李強(qiáng)彬，站了幾次老師都沒(méi)叫他，最后他沒(méi)放棄，終于拿到了一分，老師也表?yè)P(yáng)了他，我們?nèi)嗳艘埠芨吲d，課堂氣氛活躍極了。也許正是有著這樣活躍的氣氛，我們?cè)诳荚囍胁拍芨M(jìn)一步。
在多姿多彩的中學(xué)生活里，體育活動(dòng)也是不可缺少的。特別是籃球。上周五的那節(jié)體育課上，老師就讓我們練帶球，練完之后，我們就進(jìn)行了對(duì)抗賽，可惜我們隊(duì)輸了。但這并沒(méi)有關(guān)系，只要我們能從中得到快樂(lè)就足夠了。
宿舍生活也是豐富多彩的。上學(xué)期的裝飾比賽，我們室拿了特等獎(jiǎng)。身為室長(zhǎng)我也很開(kāi)心。我們?cè)谒奚崂镞�會(huì)拿出自己的零食與大家一起分享，一間宿舍就像一個(gè)家庭，生活得快樂(lè)、幸福。
這就是多姿多彩的中學(xué)生活，我喜歡這精彩的中學(xué)生活。
初中生作文 篇8
尚未離別，已依依難舍。
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前方傳來(lái)一陣悠然的音樂(lè)聲，我的心隨之一緊。手上的面包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂(lè)，我直奔教室門(mén)口。終于在我前腳踏入教室門(mén)口時(shí)，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)來(lái)而偷笑。嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起了一絲笑容。
但我準(zhǔn)備坐回座位時(shí)，一陣輕快的女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時(shí)僵硬了：“給我站到外面去�！�
我低下頭輕輕走到門(mén)邊，陽(yáng)光灑在我身上，我抬起頭，望著太陽(yáng)傻傻的笑。
初中，我的生活像向日葵班對(duì)著太陽(yáng)傻傻的笑。
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“對(duì)了，等一下就測(cè)驗(yàn)?zāi)銖?fù)習(xí)了沒(méi)？”同學(xué)A問(wèn)。“測(cè)驗(yàn)？復(fù)習(xí)？！”我瞪大了眼睛，腦海里劃過(guò)昨天老師說(shuō)今天測(cè)驗(yàn)的畫(huà)面�！霸懔�！我書(shū)都沒(méi)碰過(guò)！”我手忙腳亂地找出書(shū)來(lái)。
突然，我瞄見(jiàn)了旁邊的同學(xué)B，驚訝的發(fā)現(xiàn)，他還在玩。我就問(wèn)“你不用復(fù)習(xí)嗎！”“復(fù)了！”這?劭臁
“我昨晚就復(fù)習(xí)了”
“你…”“同學(xué)們，上課…”一段音樂(lè)聲響起打斷了我的講話。我突然想起了還沒(méi)復(fù)習(xí)！我苦笑地望著老師。
初中，我的生活像一杯濃濃的茶。
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晚上，教室里安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭于亂葬崗般的.課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望著課本。我抬頭就看見(jiàn)在奮筆馳書(shū)同學(xué)的，只有我不會(huì)。
想問(wèn)別人，卻不想吵著其他人，所以只好靠自己了。
在我苦拼了30分鐘后我終于都做出來(lái)了！
我望著題目，松了一口氣。心中有一股叫自信的東西，引著我繼續(xù)埋頭于作業(yè)，越挫越勇，越做越開(kāi)心！
初中，我的生活像怒放的歐石楠，帶著自信與勇氣。
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我的初中生活不如無(wú)知的幼兒園，不如小學(xué)的天真，卻像蒲公英那樣…。
不為藍(lán)天，只為飛翔！
初中生作文 篇9
開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校門(mén)口掛著一橫幅，上面寫(xiě)著：歡迎全體師生返校。值日老師，同學(xué)站在校門(mén)口，微笑著迎接同學(xué)們到校。
一入校門(mén)好開(kāi)心、好興奮、好新鮮��！我發(fā)現(xiàn)了，學(xué)校的環(huán)境大有變化。地上干干凈凈，明晃晃的。樓梯上一個(gè)黑印都沒(méi)有，垃圾桶也擦得很干凈。直飲水、接水機(jī)都在太陽(yáng)照耀下閃閃發(fā)光！真是干凈極了！讓人有種舒服的感覺(jué)。
升旗儀式開(kāi)始了，校長(zhǎng)讓我們遵守紀(jì)律，祝我們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我們班換了英語(yǔ)老師，新來(lái)的老師上了第一節(jié)英語(yǔ)課，有趣極了。老師讓我們介紹自己，有的衣服上貼了個(gè)名字，有的頭上戴著一頂自己做的帽子，上面寫(xiě)著自己的英文名字。有的.桌子上擺著一個(gè)有自己英文名字的卡片，老師很高興，我們也很開(kāi)心。
學(xué)校又來(lái)了一年級(jí)的新同學(xué)，看著他們就想起了自己的一年級(jí)童年，那時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)管老師叫媽媽，有些還跑錯(cuò)教室。還有個(gè)更搞笑的：一位同學(xué)下課想上廁所但沒(méi)去，上課跟老師說(shuō)：“媽媽，我想上廁所�！碧阈α�，一年級(jí)的新同學(xué)個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)！
發(fā)新書(shū)時(shí)最開(kāi)心了，我第一本翻開(kāi)的是英語(yǔ)書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)。
新學(xué)期有新目標(biāo)：我決定將數(shù)學(xué)再加強(qiáng)練習(xí)，多做習(xí)題；學(xué)得好的英語(yǔ)再繼續(xù)努力。這學(xué)期再取得一次第一名的成績(jī)。
今天過(guò)得真好，我愛(ài)我的學(xué)校！
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