初中的作文(經(jīng)典5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
春天，是一個(gè)洋溢這詩情畫意的季節(jié)；春天，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)；春天，是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。最重要的是，春天展示的是新的目標(biāo)，新的開端，新的起跑線。我們一起來欣賞這如詩如畫的春吧！
生機(jī)勃勃的春
春天來了！她將生機(jī)勃勃的氣息撒向了人間。你瞧：小草好像是個(gè)先知，春姑娘剛一來，它就從土里冒出來，迎接春天的到來。再瞧那樹：原本在嚴(yán)冬光禿禿的樹枝上沒有葉子，就像一個(gè)被人剃光了頭發(fā)的老頭�？墒�，春姑娘用自己的魔力讓樹把自己的‘‘頭發(fā)’’長出來。放眼望去，一派生機(jī)勃勃的氣息。小河潺潺的流著，春雨細(xì)細(xì)的下著，整個(gè)大地都沒有了冬的寒冷，沒有了冬的蒼白。取而代之的.則是一派生機(jī)，充滿了詩情畫意！
啟迪人生的春
春天來了！她帶著對(duì)人生的啟迪來到了我們身邊。在這春光燦爛的時(shí)節(jié)，我們難道不應(yīng)該去刻苦努力的學(xué)習(xí)嗎？春天是最美好的時(shí)節(jié)，她將生機(jī)勃勃的氣息注入我們的腦里，清洗著大腦的疲憊，為我們譜寫著一首動(dòng)聽美妙的春之歌！
一年之計(jì)在于春，美好的春天往往給人以美好的啟迪，讓我們珍惜春的給予，抓住春光燦爛的大好時(shí)節(jié)，努力拼搏，為自己的夢想而奮斗！
初中的作文 篇2
小學(xué)的我是那么高高在上，因?yàn)槲页煽兒�，因�(yàn)槲胰司壱埠�，但最重要的原因是我在農(nóng)村。
那里的人沒有什么心機(jī)，是單純的，是純潔的。那時(shí)的我天天無憂無慮什么也不去想，每天都開開心心的，但是一眨眼六年過去了，我不再是一個(gè)小學(xué)生了，是一個(gè)中學(xué)生了。爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，讓我來縣城里讀書。為了我的學(xué)習(xí)，爸爸也來到了我就讀的學(xué)校任教。新的'生活開始啦�？墒菦]有到兩個(gè)月的時(shí)間，我便發(fā)現(xiàn)我的處境并不好，不但沒有朋友，而且一但開玩笑開大了，還會(huì)聽到“你以為你老班女兒你就吊”的話。還在一次的考試中失利了，考得很低。我渴望成功，渴望得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我奮斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的朝著前方走去。
我不希望得到一種挫敗感。所以我要得到成功，才不會(huì)得到挫敗。
初中的作文 篇3
視力越來越差了，打幾個(gè)字眼睛都模模糊糊的了，每個(gè)字晃出好幾個(gè)影子，更晃出好幾個(gè)心情……
作業(yè)本本皮上的八年十四變成了九年十三，盡管分班后和好朋友分道揚(yáng)鑣的感傷還時(shí)不時(shí)的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經(jīng)能夠把自己當(dāng)成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢?到了這個(gè)集體。第一次邁進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，忘記了當(dāng)時(shí)在想什么，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經(jīng)那么喜歡的語文老師成了班主任時(shí)間值得高興的事……
分班的前一天，張老師說，還希望我們在十四班，因?yàn)樵谑嗑蜎]有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎么說呢?反正很希望在十三班的啊!距離也不一定會(huì)變啊，畢竟一直對(duì)老師有種敬而遠(yuǎn)之的感覺吧!自習(xí)課，偶爾抬抬頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點(diǎn)不大適應(yīng)，隨后嘴角便是一個(gè)淺淺的弧度，是種幸福感吧!就像當(dāng)初學(xué)的那篇什么課文似的.，老師在前面寫教案，學(xué)生寫作業(yè)，聽著颯颯的風(fēng)聲，譜著溫馨的畫面……可以成為語文課代表也是沒想到的，當(dāng)了兩年“老百姓”對(duì)我來說真挺閑適的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當(dāng)普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班后當(dāng)個(gè)什么課代表，所以有點(diǎn)驚也有點(diǎn)喜。但也很喜歡這個(gè)“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……
那會(huì)一個(gè)同學(xué)在語文課上讀作文，記得有一句話說，有一個(gè)嚴(yán)厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會(huì)爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個(gè)乖小孩嘛~盡管原來經(jīng)常寫些錯(cuò)別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧.
初中的作文 篇4
懷中的小孩，一雙黑葡萄似的雙眼骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，那雙眼黝黑、清澈、明亮。仿佛不曾染有世塵的情感，讓人感覺到的只有那股單純的氣息。我凝視著那雙眼睛，在那我看到了自己的身影……
這雙清澈、明亮的眼睛，讓我不禁想起了他，一位孤獨(dú)的老人。疾病纏身，生活清苦是他的雙眼失去了光明，從此，在他的世界里沒有了多姿多彩的生活，有的只是一片黑暗。
他說，曾經(jīng)他的眼睛也是那么的清澈，那么的明亮。是的，他曾經(jīng)擁有一雙明亮、銳利的眼睛，那雙眼睛看到了塵世中一切美好的事物，喜怒哀樂、悲歡離合。甚至，在他的雙眼內(nèi)，讓我讀懂了贊許、自信的`目光，鼓勵(lì)的眼神……
那堅(jiān)強(qiáng)的身軀，現(xiàn)早已變成了駝背，那矯健的步伐，如今也已蹣跚而行，曾經(jīng)那雙明亮的雙眼，經(jīng)過歲月的洗滌，清澈的目光早已不復(fù)存在了。如今，在他的雙眼中，我看到了孤寂、迷茫和頹廢……
他的世界失去光明開始，等待的只有黑暗，他的世界永遠(yuǎn)不會(huì)再有其他的色彩，我聽帶了他落寞的嘆息，似乎也讀懂了他內(nèi)心的哀傷！
庭院的梧桐樹下，他靜靜的坐在藤椅上，認(rèn)真的傾聽我給他朗讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我默默的念著：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使我的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館。第三天……
他的雙眼注視的前方，認(rèn)真的聽著，眼里噙滿了淚水，我知道，他的心里是那樣的難受，誰都不希望自己的世界里只允許存在黑暗，誰都希望自己的世界是一片光明！世界上沒有”“如果”沒有“假如”！
時(shí)間仿佛靜止一般，藤椅上的他默默的坐著，閉著雙眼，好似小孩睡著的模樣，那樣的安靜，旁邊只有微風(fēng)吹過，樹葉沙沙的聲音，我拾起藤椅上的毛毯輕輕的蓋在他身上，轉(zhuǎn)身，默默離開……我知道他沒睡著，他也許只想單獨(dú)靜一靜！
初中的作文 篇5
十五歲的天空是五彩斑斕的，它像寶石一般珍貴，又像劃過天邊的流星一般短暫。美好而令人回味無窮，不禁讓人產(chǎn)生無盡的遐想。
十五歲的天空是藍(lán)色的，寧靜、純潔。教室里，老師激情洋溢的在黑板前講題，白色的粉筆像一個(gè)精靈一樣在黑板上輕快的舞動(dòng)，寫下一個(gè)個(gè)公式和詳細(xì)的解題步驟，我們認(rèn)真的記錄著筆記，咀嚼并消化著老師所傳授的知識(shí)。此時(shí)，我們的心里一片寧靜，似乎真應(yīng)了黑板上方，老師所親筆書寫的那副大字“寧靜致遠(yuǎn)”。十五歲的天空是藍(lán)色的，我們的.心也像這藍(lán)色的天空一樣，那么的寧靜，純潔。
十五歲的天空一片紅，像傍晚的天空，一片片絢麗的彩霞在天空中展示著那耀眼的紅。十五歲的我們熱情似火，操場上，籃球場上，都可以看到我們揮汗如雨活躍的身影。受了傷？沒關(guān)系，貼個(gè)ok繃?yán)^續(xù)上。無論是任何時(shí)間，任何地點(diǎn)我們都永遠(yuǎn)展示著我們樂觀，快樂的一面。十五歲的我們永遠(yuǎn)走在時(shí)尚的最前沿，我們就像是一群快樂的音符，在譜寫著那首只屬于我們的青春的歌。十五歲的天空那么紅，紅的耀眼，紅的激昂熱烈，一片熾熱。
在郊外，一幫男生女生在老師的帶領(lǐng)下欣賞著美麗的風(fēng)景。十五歲的我們拿著手機(jī)、照相機(jī)，四處拍照，想要留下這快樂的記憶，讓它變成永恒。沒錯(cuò)，這就是十五歲的天空，草一樣的綠色，那樣悠閑，那樣的富有生機(jī)。我們在學(xué)習(xí)之余，也會(huì)在老師的帶領(lǐng)之下到一些風(fēng)景優(yōu)美的地方游玩、參觀，讓緊繃的神經(jīng)松弛下來，好好的放松一下自己，緩解考試所帶給我們的壓力。十五歲的天空是綠色的，悠閑地綠，生機(jī)勃勃的綠，那么的美麗，那么的迷人。
天再晴，也會(huì)有陰雨天。十五歲的天空有時(shí)也會(huì)蒙上一層灰布，灰蒙蒙的，讓人的心情倍感壓抑。年幼的我們被沉重的學(xué)業(yè)壓得喘不過氣來，這些時(shí)好時(shí)壞的成績似乎成了我們唯一的制勝法寶。不過，即使在這種情況下我們依然堅(jiān)信：“陽光總在風(fēng)雨后，雨過之后一定會(huì)有彩虹出現(xiàn)！”在我們努力過，奮斗過之后，我們的天空又會(huì)變得一片湛藍(lán)！
十五歲的天空五彩斑斕，讓我們用奮斗作畫筆，理想做顏料，在天空這塊絢麗的畫布上繪出我們美好的未來！！
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