初中的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
雨天過后的空氣總是格外的清新，天空在彩虹的映襯下也顯得格外的藍(lán)�！}記
我記得那天是下了一晚上的雨，直到凌晨才停。我心想著第二天的空氣應(yīng)該格外的清新，所以第二天很早便起來了。我找不到事情做，就去了一趟早市，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。我懶洋洋地走了去，結(jié)果早市上人們?cè)缫咽墙j(luò)繹不絕了，各種小攤小販也擺了起來，做小買賣的人真的是起早貪黑，風(fēng)雨無阻啊。我果然還是沒有辜負(fù)這樣的大好時(shí)光，大清早就能夠見到這么熱鬧的'場(chǎng)面。我一下子變得有了精神，也穿插在人群里湊著熱鬧，感受著早晨帶給人們的活力。
我走到一個(gè)菜攤前面，想一同把午餐也給解決了，就順手買了幾樣菜，可是我卻找不到這個(gè)菜攤的老板去結(jié)賬。當(dāng)我正在納悶的時(shí)候，一個(gè)小家伙從我的手中拿走了菜，把它們放在了稱上，然后乖乖地坐在了一個(gè)小板凳，我回過頭來一看，原來一個(gè)瘦弱的小男孩，大概是個(gè)四歲，皮膚黝黑，似乎是個(gè)回民的孩子，臉上還有一對(duì)可愛的小酒窩。
我沖他笑了笑，他似乎害羞了呢，然后一個(gè)眼神向我示意要我讓我等等，老板馬上就來，我也沒有再說什么，就和這個(gè)小男孩安靜的等了一會(huì)。老板來了后付完賬我正要轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，小家伙突然說：“爸爸，我來幫你�！蔽以尞惖幕剡^頭，看見他的爸爸（也就是那個(gè)老板）手里拎著一大袋子土豆，小家伙正賣力地幫他的爸爸一塊拎著，我愣住了，腦海里浮現(xiàn)出許多畫面：我想到我的父親也許也正在忙著農(nóng)活，而我卻遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，不能幫他分擔(dān)一些，想到這里我便很自責(zé)。當(dāng)我回過神來的時(shí)候，小家伙站在我面前沖我笑著，也不知道這笑容到底意味著什么呢？
我不再穿梭在人群里湊熱鬧了，我的心也逐漸的恢復(fù)了平靜，我在公園的長椅上坐了下來，想著剛才的小家伙。這么小的孩子，卻要這么早的起床和父母一起做生意，這么小的孩子就知道幫父母分擔(dān)，這是多么難能可貴的一份孝心。也許是這個(gè)社會(huì)的殘酷，讓這么小的孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)，又或許是這個(gè)世界的善良，讓我遇到了這么可愛的孩子，也讓這個(gè)孩子擁有了這世上最無價(jià)的東西。
現(xiàn)在回想起那個(gè)孩子，我仍然是記憶猶新，每每想起來嘴角還會(huì)微微揚(yáng)起，這樣一句普普通通的話卻溫暖了我的人生。這樣質(zhì)樸的語言，也許正是這個(gè)世界缺少的吧。
初中的作文 篇2
曾在貧窮落后時(shí)，我想過人們心中向往的幸福美滿的生活是怎樣。
小時(shí)候，過著連粗茶淡飯都勉強(qiáng)的日子，看著村里共有的那臺(tái)老式電視里播放的那些城市城的生活，我羨慕了，我做了個(gè)夢(mèng)，爺爺奶奶放下鋤頭在家里品茶納涼，爸爸媽媽陪伴我快樂成長，錯(cuò)落不堪的土屋變成了鱗次櫛比的樓房……這，是小康？
呵，我笑了，上時(shí)候的夢(mèng)不是夢(mèng)了！
隨著科技的發(fā)展，一般家庭中也都有了電器，如電飯煲、空調(diào)、電視等。在我們忙碌后能夠讓我們吃到香噴噴的白米飯，在我們閑的無聊的時(shí)候帶給我們娛樂……這，是小康？
記得幼小時(shí)候上水災(zāi)的路，泥濘淤爛，爺爺攙著我的小手，因?yàn)閭�(gè)子小，整個(gè)人像被爺爺提著一樣，著泥水到學(xué)校門口，邊走嘴里邊嘟噥著爺爺?shù)拇蟠质謱⑽业氖终平o磨疼了，即使已經(jīng)過去很多年了，卻仍然記憶憂新，摻和著造路工人的汗水，伴隨著如雷鳴轟響的鐵捶聲，長約26里的324省道成功通路，這條路直通我的學(xué)校，我高興的又叫又跳，嘴里還不停嘀喃著，終于不用被爺爺那雙大粗手提著了！這，是小康？
回想起來，從前人們?nèi)ミh(yuǎn)的地方，不管什么方式，總要很長時(shí)間，還挺麻煩，若趕不上季候，不是冷就是熱，現(xiàn)在，天上的，地上的.，水上的，什么交通工具都有，飛機(jī)、火車、汽輪……樣樣都很便利，有些工具內(nèi)備裝置還有空調(diào)、電視等，待遇也很好……這，是小康？
我曾想過我要的生活在，有五分有保障且穩(wěn)定的工作，月薪2500元，早上七點(diǎn)起床，早餐一杯牛奶，一份面包，午餐自已加幾個(gè)菜，五點(diǎn)下班后，晚飯自已煮點(diǎn)粥等。工作順利，家庭成功，日子美滿，全家幸福，試想一下，如果全世界每個(gè)家庭都如此，該有多好！
物質(zhì)生活奔小康，精神生活也要奔向小康，這就是我心中的小康生活。
初中的作文 篇3
風(fēng)吹動(dòng)窗簾，悄悄溜進(jìn)房間，卻被帶來的桂花香暴露了行蹤，陽光從窗照射進(jìn)來，桌上的筆記本顯得有些陳舊和神秘。
從初三的暑假開始接觸到手賬到現(xiàn)在，我已經(jīng)堅(jiān)持寫了三年手賬。什么是手賬呢？簡(jiǎn)單來說，手賬就是用于記事的本子。和日記不同的是，手賬可以記錄文字、圖畫、剪貼畫等內(nèi)容，不僅可以提醒自己記著家人、朋友的生日和約會(huì)，還能安排每天的工作事項(xiàng)，提高效率。在日本，大部分人都會(huì)索綝攜帶一本手賬，隨時(shí)隨地翻出來看看，或者拿出來記錄一些事情。
還記得第一次看到手賬，是在好朋友的家里，那是她姐姐的手賬。當(dāng)手賬被一頁頁翻開，我的'目光就被里面五彩的插畫、多變的花邊和整齊、漂亮的文字吸引住了。從那以后，我深受啟發(fā)，到書店買了一個(gè)專門制作手賬的筆記本，擁有了自己的第一本手賬。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，繪畫技術(shù)和硬筆書法還不是很熟練，所以第一本手賬不像想象中的那么漂亮、整齊。我是一個(gè)三分鐘熱度的人，加上繁重的學(xué)業(yè)，我一度想放棄制作手賬的想法，但我還是堅(jiān)持了下來。為了讓我的手賬看起來更加美觀、精美，我每次都會(huì)模仿手賬的插圖模板，買了字帖和鋼筆，開始練字。就這樣，通過制作手賬，我不僅記錄了自己生活的點(diǎn)滴，還培養(yǎng)了繪畫的興趣愛好。后來我發(fā)現(xiàn)，手賬可以收錄的東西很多，比如雜志上自己喜歡的插圖、電影票、車票等可以剪貼下來，粘貼在手賬里，保留下來。如果不想寫流水賬，也可以摘抄一些名言警句、名著選段、小說節(jié)選，甚至可以記錄一些電影臺(tái)詞和自己的一些感悟和體會(huì)。
每次有同學(xué)詢問我怎么寫好作文，我總會(huì)向他們展示我的手賬。希望能有更多人了解手賬是什么，手賬要怎么寫以及制作手賬的技巧。感謝手賬，讓我學(xué)會(huì)了怎么整理筆記、養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣，以及學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排。
每當(dāng)翻開那本頁腳有些翻卷的手賬，里面的插畫、文字、圖片總是把我?guī)нM(jìn)時(shí)光的隧道，回憶那些令我開心的、傷心的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得，與其說手賬記錄的是是文字，不如說記錄的是生活。
我的手賬聽我吐露心事，記錄了我的喜怒哀樂，記錄了我成長的點(diǎn)滴。手賬就像我的一位朋友，雖然它不會(huì)說話，卻陪我度過了很漫長的歲月。不知不覺，我已經(jīng)從一個(gè)初三生變成一個(gè)高三生，不變的是我對(duì)手賬的熱愛，以及對(duì)生活的熱愛。
初中的作文 篇4
分別的時(shí)光總是充滿悲傷。
十幾天就這么過去了，剛剛熟悉起來的同學(xué)們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。
上午他依舊是在講臺(tái)上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著講臺(tái)上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來到的分別。上午下課前他突然說：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了。”
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著我們對(duì)他的不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們?cè)谛聳|方的'生活結(jié)束了，但是以后你們有什么問題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著他，就在他背著包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然后，轉(zhuǎn)身而去……
在那一晚的結(jié)營晚會(huì)，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨(dú)他沒有去，后來我們?cè)谌豪镌僖淮魏艚刑K哥的時(shí)候，他發(fā)了一長段溫暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，群里同學(xué)們更是發(fā)著對(duì)他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用啊！”緊接著群里的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請(qǐng)記得我們?cè)?jīng)在一起過……
分別，才讓人們懂得了珍惜。
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