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初中的作文

時(shí)間:2024-01-07 12:23:39 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的初中的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中的作文

初中的作文 篇1

  傍晚,天高云淡,陽(yáng)光透過薄云光芒四射,微微有一點(diǎn)刺眼。 我去駱駝峰散步,走到山下,一絲陽(yáng)光都看不到,我順著臺(tái)階向上攀登,當(dāng)爬到山腰上的第一個(gè)涼亭時(shí),一束柔和的陽(yáng)光照在我的臉上,啊!多美的夕陽(yáng)。太陽(yáng)仿佛被裹上了橘黃色,沒有了刺眼的光芒,柔柔的光瀉下來,給山上的石頭和植物鍍上了一層金色,使黃昏的山城籠罩在柔和的.夕陽(yáng)中…… 繼續(xù)向上攀登,便到達(dá)了山頂,夕陽(yáng)仿佛害羞了,躲在了峰頂鐵塔的后面,不讓人們看見它那美麗的紅臉龐…… 必須繞過鐵塔,才能領(lǐng)略夕陽(yáng)的美麗…… 隨著云彩的變化,夕陽(yáng)映出婀娜多姿的晚霞,快下山的夕陽(yáng),仿佛用它柔和的日光撫摸著整個(gè)山城,從山巒的縫隙中透出一道道紅通通的日光,落在小河邊的家屬區(qū)…… 家屬區(qū)里,許多老爺爺、老奶奶們隨著優(yōu)美的舞曲,輕松,幽雅地扭著秧歌,他們騰起的舞姿像行云、似流水,柔和、美麗。

  映在他們臉上的夕陽(yáng),紅彤彤的,仿佛融進(jìn)了他們的心里…… 我收回目光,眺望山邊的夕陽(yáng),耀眼的光芒沒有了,太陽(yáng)的臉上開始泛起微紅,給遠(yuǎn)處的云霞鑲上了一道金邊,天漸漸的黑了下來,太陽(yáng)則變的越發(fā)的紅,好象著了火似的。天空紅了,晚霞紅了,整個(gè)山城紅了,我融進(jìn)了紅色的海洋中,心中油然而生出一種感慨,這真是“夕陽(yáng)無限好”啊!

初中的作文 篇2

  我從來都很討厭寫作文,一說到寫作文,我就犯難、頭疼。所以,我寫作文總讓別人催我。你看,老師又布置了一項(xiàng)作業(yè):寫一篇《_____的滋味》的作文。我筆尖一動(dòng),寫下了一個(gè)題目:《寫作文的滋味》。當(dāng)然,寫作文也有“喜怒哀樂”……

  no1.喜

  “耶耶!老師布置的作文題目好簡(jiǎn)單!”我嚷嚷。全然不顧別人向我拋來“不理解”的眼神。我實(shí)在太歡喜了,作文題目好簡(jiǎn)單!

  no2.怒

  大半個(gè)寒假過去了,我的作文還沒有任何著落,不是我以為作文題目太難,是因?yàn)槲以谕献鳂I(yè)。媽媽看不下去了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說;“婷婷,你寫作文吧!”我不聽。媽媽又嘮嘮叨叨地給我講道理。俗話說:不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡。我終于爆發(fā)了:“媽媽,嘮叨完了沒!我自己的事不用你操心!”媽媽退出了房間……我真的不該向媽媽發(fā)怒呀!

  no3.哀

  我開始寫作文,第一篇:《____的滋味》,我想了半天,也不知道該寫什么。寫成長(zhǎng)的滋味?不會(huì)寫。寫讀書的.滋味?太老土……我心想:不應(yīng)該這么輕視作文。我在座位上坐了半天,還不知道寫什么,我對(duì)天長(zhǎng)嘆:我該寫什么?

  no4.樂

  在我的一番研究后,我終于確定了寫什么。我下筆了……一秒鐘過去,一分鐘過去,半小時(shí)過去……我終于寫完了作文,那樂勁兒,就像臉上開了花!耙业淖魑膐k了!”

  這就是我寫作文的滋味!

初中的作文 篇3

  人的一生,猶如登山遠(yuǎn)足,既有戰(zhàn)勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂,也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。

  你的名字叫挫折,我并不喜歡你,當(dāng)我在追求某個(gè)目標(biāo)的時(shí)候,你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。

  你是我的一本書,比如是人生路途中必看的道路指南。當(dāng)我靜下心來品味你,體會(huì)你時(shí),并想出辦法應(yīng)對(duì)你時(shí),我正在取得進(jìn)步,走向成功。

  不止是阻礙,也是經(jīng)驗(yàn)

  記得有一次語(yǔ)文考試,要作為月考,我很認(rèn)真的書寫,本以為可以取得一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。但出乎意料,我的發(fā)揮還不如平時(shí),沒能達(dá)到優(yōu)秀。當(dāng)考試卷發(fā)下來時(shí),我滿懷期待,但在看到成績(jī)欄的那一瞬間,我的腦袋轟的一下炸開了鍋,只剩一片空白。我趴在桌上,什么也聽不進(jìn)去,心里很難過。下節(jié)就是評(píng)講試卷的課,我卻不想聽。但是轉(zhuǎn)念一想,這不正是你在阻撓我嗎?我怎么能中你的圈套呢?挫折是什么?挫折是摧毀勇氣的利劍,還是帶著心墮向無底深淵的巨石?挫折使人在人生的道途中迷茫,也使人在經(jīng)受挫折的同時(shí)奮進(jìn)。我只有好好聽課,下次才能考好啊。記得契訶夫說過“困難與折磨對(duì)于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀!毕胫胫,我就振作了一下精神,認(rèn)真聽課。

  摔倒,那就爬起來

  記得,小時(shí)候?qū)W騎自行車。爸爸一開始在后面扶著,我放心大膽的騎著,后來,爸爸放開了手,騎了沒幾米,我就摔到了。我坐在地上,埋怨爸爸,但爸爸沒有安慰我,也沒有拉我起來。他只是和我說;“即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來!蹦鞘切⌒〉.我,就被這句話給震撼住了。對(duì),我要爬起來。我又騎上了車,這次我沒要爸爸在后面扶我,雖然后來摔了很多跤,但是我記得:“即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起來!

  現(xiàn)在想想,這不也是你在阻撓我嗎?但是,如果沒有你的阻撓,我又怎么會(huì)那樣堅(jiān)持。這正如泰戈?duì)査f:“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志,才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙!

  你是我的一本書

  你是一本書,能教我讀懂人生的曲折,培養(yǎng)我積極向上的性格,使我在人生旅程挫折是雨后的彩虹,你能讓我明天的天空變得更加亮麗,培養(yǎng)我逆流上行、永不言棄、含著眼淚奔跑的執(zhí)著精神,最終送我抵達(dá)成功的彼岸。