初中作文（錦集6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
梨花淡白柳深青，
柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，
人生看得幾清明�！}記
清明時節(jié)，草熏風(fēng)暖，柳葉深青，梨花若雪。
"梨花開了……信君，又是清明了嗎?“
……
那個清明，我偷偷跑去看梨花。傾城日光下，梨花散發(fā)出瑩潤的光，微風(fēng)拂過，花瓣微顫，美得不真實。后來我忽然發(fā)覺，于我而言，記憶深刻并非因那梨花。而是，我站在那兒，一轉(zhuǎn)身，就遇見了你。
我不知你是懷著那種心情，只知道你笑了——暗淡傾城日光。
原來，你也是來看梨花。
你說:”最討厭清明，清明一過，梨花便凋落了�！奥浔M梨花春又了"。
你不時瞥向梨花，目光溫柔。明明是在抱怨，語氣卻像被偷走糖果的小孩，傻傻惹人愛。
你真像那梨花，純白若雪，溫潤如玉，帶著極深沉的悲愴，與無奈。
我們果真都是不會挽留的`人。挽留的話，硬生生地變成了訣別。也許，本就是訣別。
雨，還在下。透明的雨滴串成水晶簾，懸掛在天地之間。煙雨迷蒙，蒸騰的雨霧裊繞地散開，在天地間氤
氳，迷離了行人的眼——雨中的清明，真美��！可惜，我現(xiàn)在卻沒心情欣賞。
”梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明……"記憶中，你念詩時，目光溫柔，澄澈如水。聲音像冰山上的雪水，不含一絲雜質(zhì)。
閉上眼，我聽到雨水拍打窗戶，墻壁，水潭發(fā)出的聲音。雨聲或清脆，或深沉，或纏綿，如一曲動人的樂曲。我聽到生命在綻放，凋零。那是怎樣一種歡樂，一種凋零。
也許，五年，十年，二十年后，我們得以重逢。這不是我的期望，這是我的信念!
我只想和你說一句，就只說一句，好久不見。
信君，你可知，我在人間彷徨，尋不到你的天堂。
信君，我想念你。
初中作文 篇2
《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
《每個孩子都能成功》這本書中談到一個活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時是何等地激動。她已習(xí)慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
還有一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。
實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在北京，一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)�？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的`當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。
同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)�？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。《每個孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，介紹了如何去發(fā)現(xiàn)孩子個性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
對我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，促進教學(xué)科學(xué)化意識的提高有非常重要的意義。這樣的匠心獨到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
初中作文 篇3
落日的余暉鋪滿大地，街燈悄然亮起，迎接無邊的黑暗。
一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而祥和的夜，但仍有人將一夜無眠。
我側(cè)躺在床上，望著對面，室友卻將頭扭向墻那邊。我們吵架了。
聽著枕邊鬧鐘的嘀嗒聲，屋子里格外安靜，往日的歡聲笑語到了哪里？我自嘲地笑了笑。一陣翻來覆去之后，我終于有了睡的念頭，不料她卻開口了：“我們談?wù)劙伞！蔽也幌肜頃�，捂著耳朵扭過身。
她起身走向陽臺，望著一輪皎月，望著深邃的天空，那是她的.依托。
我并無睡意，也起身走向陽臺，和她一起望著天空，沒有交流。回憶起多少年前的一個夜晚，那時我們還小，似乎兩人也這樣，一起抬頭望月、望天。不同的只是那夜熱鬧，今夜冷清。
“現(xiàn)在，我們好好談?wù)劙�。”我們關(guān)上陽臺門，進了屋。
我開始說話，她的眼神露出驚訝，沒想到我這么直接。話匣子被打開，兩人說話輕聲輕語，刺耳的話變得動聽。聊著，突然話題一變，聊到了小時候，聊到了最近熱播的電視劇《慶余年》，聊到了劇中的范閑和他背后那一個個強大的成功男人，聊到了那句“人生一世，選條路，不退讓，不更改，一直走到盡頭，是件幸事”的經(jīng)典臺詞……就這樣，我們幻想著未來，回憶著以前，和著這個夜晚朦朧的月色，誤會解開了。
成長途中，父母的陪伴固然必不可少，朋友的陪伴同樣彌足珍貴。
這時，月亮也露出了笑顏，微笑著望著我倆。風(fēng)穿過葉和葉之間的縫隙，沙沙的聲音和蟲兒的叫聲混合在一起，一切都是那么靜謐與美好。
初中作文 篇4
一學(xué)期的讀書活動轉(zhuǎn)眼飛逝，每一次在座位的仔細(xì)記錄，每一次在臺下的細(xì)細(xì)傾聽，每一次回家翻開書本，每一次掩卷沉思，我都銘記。一本本傳世之作，像一個個堅固的石墩，為我搭起一座貫穿古今的天橋。
在橋上悠悠漫步，我來到了商朝末年，重溫那商亡周起，在哪吒鬧海、楊戩盜丹、冰封岐山中，我敬佩姜子牙的垂釣—愿者上鉤；敬佩比干挖心的豪言“比干在，江山在，比干亡，國家亡”；更敬佩周文王任用賢才，為請姜子牙親自抬轎。我癡迷《封神演義》的.神仙斗法。健步如飛到宋元明的神鬼故事，重溫那豆棚瓜架聊齋記，清酒一壺搜鬼神，在畫皮、小倩、田七郎中，我感嘆公孫九娘“忽啟鏤金箱里看，血腥猶染舊羅裙”的冤情；感嘆小倩的溫柔賢惠，知恩圖報；更感嘆向杲為兄復(fù)仇，愿變猛虎的一片真心。我渴望《聊齋志異》的瓜棚下的怪談。碎碎蓮步，我走到了元末明初，重溫那三國鼎立，在單刀赴會、三定天下、挾天子以令諸侯中，我嘆服諸葛亮的智慧與忠誠；嘆服曹操“治世之能臣，亂世之奸雄”；更嘆服關(guān)羽的“義不負(fù)主，披肝瀝膽”。我驚嘆《三國演義》的龍爭虎斗。漫步到了明代中期，我重溫那九九八十一難，在三打白骨精、真假美猴王、五行山下五百年中，我喜愛豬八戒的貪吃可愛；喜愛沙和尚的憨厚忠誠；更喜愛孫悟空的智慧與七十二變。我傾心《西游記》的迂回波折。而奔赴到清朝，一本憾世之作悄然出世，我重溫那四大家族的鼎盛與衰亡，在黛玉葬花、寶玉丟玉、賈母之死中我怨恨鳳姐與賈母的拆散；怨恨寶玉未與黛玉成親；更怨恨黛玉含恨而死。在那凄凄慘慘戚戚中，我尋找《紅樓夢》失去的大觀園。
如今，我又信步到21世紀(jì)，孩子們已大多忘記那五千年歷史沉淀下來的瑰寶，故作悲傷的小說逐漸占據(jù)主流。而我感謝三中，每周一次的讀書班會，讓我脫離那些墮落的小說，讓我不知不覺，為《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》等各本名著所傾心，讓我重新拾起先人留給我們的璀璨；更讓我明白無論是沙漠的“大漠孤煙直，長河落日圓”；還是江河的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”；或是峰巒的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”。這些絕倫的美景，都是書籍賦予它詩般的靈魂。
各位同學(xué)，你們也來游一游這貫穿古今的天橋吧，看你是否會為諸葛亮的神機妙算，拍案叫絕；為保爾的驚人毅力，目瞪口呆；為林黛玉的凄美愛情，淚如雨傾。
初中作文 篇5
藍(lán)寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮的飄動，或濃或淡，是那樣的漂亮，我喜歡觀賞云，看著它們的變幻，心里好快樂。
在每天不同的時間里，云的姿態(tài)是變幻莫測的'！
清晨，太陽從東方升起，可愛的云淡淡地披在它身上，太陽為白云鑲上了一條金色的花邊，這時，云顯得那么美麗。有時，云會調(diào)皮的跑到太陽前面遮住它，誰知，云低估了太陽的能力，陽光穿透了薄薄的云，頓時，雪白的云變成了橘紅色，艷麗極了。
中午，云連在了一起，而且比早晨多了許多�？�，那一絲云，多么像一條潔白的“絲帶”，一陣微風(fēng)吹過，那“絲帶”隨著風(fēng)向在天空飄動，不一會就看不見了。遠(yuǎn)處有一塊厚厚的云，咦，那不是玉帝的“宮殿”嗎？底下那一層厚云不正是“路面”嗎？忽然，“宮殿”被撕了個粉碎，不一會又組成了令一番景象，一只毛茸茸的“小狗”向前“奔”去�！啊」贰ツ�？”正當(dāng)我滿臉不解的時候，一根“骨頭”出現(xiàn)在我眼前。原來它要去吃“骨頭”，“小狗拼命的追，可怎么也追不上，就變成了一頭兇猛的獅子，向”獵物”撲去……
傍晚太陽落山了，云變成了似火的晚霞，照耀著大地，映的大地一片通紅。夜晚漸漸降臨，云又變?yōu)樯钏{(lán)色。
美麗的云千變?nèi)f化，正是這變化給原本單調(diào)的天空增加了幾分生趣。
初中作文 篇6
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
古人已早在幾百年前就為世人總結(jié)了這個至理名言。是啊，倘若人生如人人對彼此的認(rèn)識都只是停留在，一見傾心的那一刻，那豈不是很好嗎？婚姻不幸福的媽媽時不時會對我說一句話——“想那時候，你爸爸還說我笑得很甜呢。”我想我大概永遠(yuǎn)也不會忘記媽媽說這句話是的語氣，是那種無限眷念卻又無奈迢迢年華已老去，那時我就在想，我一定不會重蹈媽媽的覆轍，我不會去委曲求全，也更不會在無數(shù)個無眠的夜里悄然落淚，但是現(xiàn)在想起，又有誰能說得清楚這斬不斷理還亂的情絲呢？如花美眷，似水流年，回不了過去，也回不了當(dāng)初，可媽媽的心里卻還是保留著最后一點對愛的渴望吧。
外婆與媽媽都是愛講話的`人，其實媽媽家的人都愛講話，說起話來也是滔滔不絕，可唯有我是一個例外，他們都說是和爸爸像，我極其討厭這樣的說法，也許是自從自己理事后就對他有一股恨意吧，突然想起一個詞“由愛生恨”，是這樣吧，那個人將媽媽的愛，我的愛，外公外婆的愛，舅舅舅媽的愛，我視為珍貴的人的愛，全部都付與水東流，可我又能怎樣呢，一哭二鬧三上吊？可能嗎？于是，就讓我無語問蒼天吧……
可是“老天有眼”啊，我偏偏就是喜歡古代的詩詞，而且還是有關(guān)愛情的，總喜歡在媽媽的面前念叨幾句“媽媽呀我崇尚‘執(zhí)子之手，與子偕老’的愛情，還有‘愿得一心人，白首不相離’還有還有……”唉，我可真是不孝，真是不孝！
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
這就是“人生若只如初見”的原因？
但我想，“人生若只如初見”就讓他永遠(yuǎn)停留在自己的腦海里吧，讓他揮之不去，讓他停留在記憶的最深處，讓他成為自己八十歲時還能微笑的時物。
如此，就夠了吧……