初中的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
翻開(kāi)我的相冊(cè)，首先映入眼簾的是一張我獲獎(jiǎng)的照片，這是我喜愛(ài)的照片中最珍貴的一張，也是我最記憶猶新、受益匪淺的一張。下面就由我來(lái)講述一下這照片里的故事。
當(dāng)時(shí)我十歲，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我受邀參加“舞蹈杯”比賽，通過(guò)篩選、初賽、復(fù)賽，最終我進(jìn)入了少兒組決賽。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，想到可以參加決賽比賽，既激動(dòng)又緊張，更是期待�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到成功并不是那么簡(jiǎn)單容易的。
“腳抬高，繃腳背，雙手抬平向上舉，重復(fù)加跳，下，立！”舞蹈老師大聲地喊著，“不對(duì)，重做。怎么搞的？上次不是強(qiáng)調(diào)過(guò)的嗎？你耳朵長(zhǎng)在哪的，講了那么多次不是跳、伸、彎，你是傻子、笨蛋嗎？”她說(shuō)著，用平時(shí)給我練技巧的竹竿打我，抽我的腿。
“疼，輕點(diǎn)！”
“你也知道疼，長(zhǎng)不長(zhǎng)記性，記住沒(méi)有呀！我講了那么多次，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了！”
“不，又不是表演的時(shí)候，再說(shuō)表演的時(shí)候出錯(cuò)，觀眾并不知道，自己跳自己的，怕什么！”
“就沖你說(shuō)的這句話，就要挨打、挨罵。舞蹈就是要做到零失誤，零出錯(cuò)。就算他們不知道，你難道就能做到問(wèn)心無(wú)愧嗎？”
“我——我，什么素質(zhì)就知道罵我、打我，我告訴你我還不想學(xué)了！”我說(shuō)完，就打開(kāi)舞蹈室房門，摔門而出。老師無(wú)奈地招招手讓我回去了。
在家里，媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“丫丫，你就是自尊心太強(qiáng)，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起打罵，那么一點(diǎn)點(diǎn)苦就打退堂鼓。你想想哪一個(gè)舞者不是‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，況且你還沒(méi)練到十年，卻能在那么大的臺(tái)上表演舞蹈，不為其他的，為你自己也應(yīng)該爭(zhēng)取些什么吧！”
我說(shuō)：“媽媽！我也知道這些�？赡阒牢矣卸嗫鄦幔磕憧�，我身上還有幾處傷痕，可疼了！”“可你說(shuō)的那些話，是不是很過(guò)分？”媽媽說(shuō)。
我陷入沉思，頭垂了下來(lái)。媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“好孩子，知道錯(cuò)了就明天按時(shí)去上課，并向老師道歉。以后，你會(huì)感謝努力的自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭與媽媽擁抱在一起。
到了第二天，我來(lái)到舞蹈學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師還是一如既往地坐到那兒等我。我過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“老師，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒，是我不對(duì)。”說(shuō)完，她讓我繼續(xù)跳舞。又到了那一段讓我害怕的快舞，“跳、下、立，重復(fù)，不錯(cuò)。變彎、叉、劈，重復(fù)。好，再一遍�！蔽腋蠋煹墓�(jié)奏，橫叉、下腰、倒立、側(cè)身翻，可居然在側(cè)身翻時(shí)摔在地上，原本白里透紅的臉被摔的腫腫的，脊背在地上蹭破了皮，淤血越積越多，不斷向外流。汗水從額頭兩側(cè)滑向鼻尖，又從鼻尖兩側(cè)流過(guò)臉頰。時(shí)間一分一秒轉(zhuǎn)動(dòng)著，我身上的.傷早已是青一塊紫一塊，可當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到我對(duì)老師說(shuō)的話，想起了原先的誓言就打消了這個(gè)念頭。我抬高腿，挺直腰，高昂頭。即使再疼，也咬著牙堅(jiān)持。到后來(lái)，我的舞蹈動(dòng)作變得流暢起來(lái)，猶如行云流水。在最后一分鐘時(shí)，老師為我豎起了大拇指。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽時(shí)間。我和媽媽一起來(lái)到比賽地點(diǎn)，舞蹈老師由于臨時(shí)有事來(lái)不了。但我們?cè)谂R走的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“自信的人最美，不要緊張，相信你自己，加油！”就這樣，我和媽媽一起等候比賽開(kāi)始……
“現(xiàn)在，我宣布舞蹈比賽—開(kāi)始！”我上臺(tái)了，走上臺(tái)后心莫名的有了些緊張，我看了看臺(tái)下的媽媽，想到她每日每夜風(fēng)雨無(wú)阻的接送，想到了老師的諄諄教誨，想到了那些為了把優(yōu)美的舞姿呈現(xiàn)給觀眾而勤奮訓(xùn)練的舞蹈明星……表演的熱情一浪高過(guò)一浪，只記得乍暖還寒，我隨著音樂(lè)跳出優(yōu)美的舞姿，踮起腳尖，揮動(dòng)衣裙，做到了真正的零差錯(cuò)。
到了揭曉金獎(jiǎng)獲得者的時(shí)候了，只聽(tīng)到“掌聲有請(qǐng)金獎(jiǎng)獲得主——鐘軻雅上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”那一刻，我高興極了！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)時(shí)我一手拿著獎(jiǎng)杯，一手拿著證書，想到了那揮灑汗水的努力都是值得的。媽媽也在那一刻拍下了這張照片。
媽媽和舞蹈老師的話，至今回響在我的耳畔：“自信的人最美、努力的人最美、堅(jiān)持的人最美！”這就是那張照片里的故事。
初中的作文 篇2
記憶，是一條你所走過(guò)的路，這路上，或走得曲折，亦或走得順暢；或擁有了什么，亦或失去了什么。無(wú)論怎樣，這路上總有些景色，為你留下了一路芬芳。
光陰如梭，恍然間，我就從那個(gè)剛上初中的小學(xué)妹，成長(zhǎng)為初二的大學(xué)姐了。而初一的那一年，真的過(guò)得很難忘。
一個(gè)平淡得如同一杯白開(kāi)水的下午，我和同學(xué)一起，奔跑在去向食堂的路上。突然，在我下樓梯的那一瞬間，一個(gè)清脆的“咔擦”聲傳來(lái)，緊接著，一陣鉆心的疼痛從我的腳踝傳來(lái)。是的，我的腳被扭到了，同學(xué)見(jiàn)狀，立馬把我給扶了起來(lái)，問(wèn)道：“還能走嗎？”我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“能啊，當(dāng)然能了�！蓖瑢W(xué)接說(shuō)：“還逞強(qiáng)，走，我送你去醫(yī)務(wù)室�！蓖瑫r(shí)讓旁邊的同學(xué)幫我捎個(gè)話給老師。不知為何，平時(shí)總被老師批評(píng)辦事不力的同學(xué)，此時(shí)卻如此當(dāng)機(jī)立斷。我沒(méi)說(shuō)什么，只是覺(jué)得心里熱乎乎的一片。
我勉強(qiáng)撐過(guò)了那個(gè)晚自習(xí)，回宿舍時(shí)是同學(xué)輪換著把我給背回去的。雖然到的時(shí)候她們還吐槽我說(shuō)我該減肥了，但我知道，她們這是讓我心里少點(diǎn)兒虧欠，讓我高興起來(lái)。我記不清那一個(gè)月里，她們幫我擦過(guò)多少次藥，背過(guò)我多少次，安慰過(guò)我多少次。我真的很感謝她們。或許以后她們回憶起這件事兒來(lái)，也只會(huì)說(shuō)：“我只是幫幫她而已啊。”但這與我而言，是多么深厚的情誼啊。
樂(lè)于助人的.道理誰(shuí)不懂，但能做到的人又有多少。遇到她們，我真的很幸運(yùn)。她們是我記憶這條路上，永開(kāi)不敗的，向陽(yáng)的花朵，在我的記憶里散發(fā)著沁人心脾的芬芳，滋潤(rùn)著我的一生。
初中的作文 篇3
有這樣的一個(gè)人，經(jīng)歷是是非非，支持與不滿同時(shí)壓在肩頭，可她的坦誠(chéng)，向人們展示了一個(gè)純真、真實(shí)的自己。這樣的她，讓我倍受鼓舞。
棕褐色的頭發(fā)帶著溫婉，精致小巧的面頰上那雙若有繁星閃爍的眼眸格外明媚，俏皮又迷人。
機(jī)緣巧合中她參加了某檔節(jié)目，家境樸素又毫無(wú)藝術(shù)基礎(chǔ)的她，靠著讓人一眼便難忘的相貌和率真可愛(ài)的性格讓人們對(duì)她喜愛(ài)。
記得在某段采訪中，她面對(duì)記者問(wèn)她現(xiàn)在最滿意什么，本以為她會(huì)說(shuō)又很多粉絲之類的，可她彎彎眉毛，揚(yáng)起嘴角，眸子里的`幸福與快樂(lè)似乎快要溢了出來(lái)，她歪了歪腦袋，不緊不慢地說(shuō)道：“每個(gè)月能給家里打很多錢，讓爸媽知道，我過(guò)的挺好的，別擔(dān)心�！蔽业男奶坪趼┝艘慌�。她嘴角弧線是那樣溫柔，說(shuō)話的模樣認(rèn)真而真誠(chéng)。怎樣的一顆赤子之心啊，不論處境怎樣，總是替父母著想，自己的努力與付出，只愿父母能夠安心。大眾眼中的明星，也有著一顆有血有肉、真摯而飽含熱望的孝心，似一汪清泉，春風(fēng)拂過(guò)，泛著圈圈漣漪，也似玉笛輕響，余音繞梁，在我的心田里徘徊、踟躕。
那個(gè)火極一時(shí)的錦鯉圖曾遍布在網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)角落，這里面的主人公便是她。面對(duì)自己奇特的經(jīng)歷也只能無(wú)奈推手。她凝了凝眉，瞪大眼睛，吐吐舌頭說(shuō)：“看到有人轉(zhuǎn)發(fā)我，我就想點(diǎn)舉報(bào)，因?yàn)樗饨孕�！”生�?dòng)可愛(ài)的肢體語(yǔ)言和古靈精怪的口吻，讓人不禁捧腹大笑。她的樂(lè)觀、活潑，面對(duì)問(wèn)題的積極處理方式，讓人們不由從心里贊許她。她微微揚(yáng)起面龐，咧來(lái)的嘴巴，自然而天真的笑似一個(gè)俏皮機(jī)靈的孩童。她將別人對(duì)她的嘲諷與詆毀拋在腦后，因?yàn)樗粸閯e人，只為自己。她純粹的像一面明鏡，通透而豁達(dá)。她的從容、自然、樂(lè)觀、像海浪，輕輕擊打著我的心。
她，就是我們耳熟能詳?shù)臈畛健?/p>
從不因家境樸素而自卑，從不因別人評(píng)價(jià)而放棄，心懷父母，感恩父母，從容樂(lè)觀，積極面對(duì)。
她永遠(yuǎn)用最美的微笑面對(duì)生活，因?yàn)樗嘈�，世界也永遠(yuǎn)會(huì)是溫柔的。
這樣的她，這樣一個(gè)楊超越，總能讓我倍受鼓舞。
初中的作文 篇4
生活，本應(yīng)時(shí)時(shí)都快樂(lè)。
上街逛商店，整整一上午一無(wú)所獲�；丶液竺烂赖乃挥X(jué)，醒來(lái)忽覺(jué)神清氣爽，渾身輕松。于是我慶幸，好好鍛煉了一次身體，又借機(jī)好好睡了一覺(jué)，真爽！
晚上父母不允許看電視，偷偷戴起耳機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)。不知不覺(jué)度過(guò)三個(gè)小時(shí)。作業(yè)都已寫完，且有精力充沛。于是我慶幸，沒(méi)有白過(guò)一天時(shí)光，心中快樂(lè)。
遇有煩惱之事，找一僻靜所在。把自己囚在綠蔭之中，不受外界干擾�；蛏⒉剑蚰�，轉(zhuǎn)瞬之間，日已西下。于是我慶幸，煩惱全無(wú)，且又過(guò)了一次世外桃源的`生活。重又回到了凡事，心中快樂(lè)。
生病不能上學(xué)，只得老老實(shí)實(shí)躺在床上，靜望著天花板。無(wú)聊之際，忽而發(fā)現(xiàn)，天花板上的紋路千姿百態(tài)，可構(gòu)造一幅圖畫。抓過(guò)紙筆，亂抹一陣，“杰作”完成。于是我慶幸，沒(méi)有被寂寞所擾。欣賞自己的“杰作”不論好壞，心中快樂(lè)。
偶翻出兒時(shí)相片，形象甚是可愛(ài)�；叵雰簳r(shí)趣事，所作所為更是可愛(ài)。于是我慶幸，不再是幼稚可笑的孩童，心中快樂(lè)。
把自己關(guān)入樂(lè)音繚繞的小屋，準(zhǔn)備進(jìn)入音樂(lè)的天堂。忽然一陣門鈴亂響，干擾了美妙的氣氛。于是大叫一聲：“別按了，屋里沒(méi)人！”門鈴戛然而止，美妙氣氛重又歸來(lái)。我慶幸，又可陶醉在音樂(lè)之聲中，心中快樂(lè)。