初中的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
“零落成泥碾作塵，只有香如故”沒(méi)有得到賞識(shí)的他，猶如驛外那獨(dú)自綻放的梅，香氣四溢卻無(wú)人問(wèn)津。而“香如故”的風(fēng)骨怎能不讓人稱贊？尊嚴(yán)，是他對(duì)理想的那份執(zhí)著。
陰郁的囚牢中，一盞孤燈不經(jīng)意地?fù)u動(dòng)著。忍住了惡劣環(huán)境帶來(lái)的種種不適，忍住了宮刑的屈辱，那支筆未曾停歇。一部書被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。尊嚴(yán)，是他對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的不屈。
江畔，風(fēng)掠過(guò)江水迎面吹來(lái)，吹動(dòng)他的長(zhǎng)衫，吹動(dòng)他的眼波。他是“帝高陽(yáng)之苗裔”，他“又重之以修能”。然而卻遭受眾朝臣的排擠。尊嚴(yán)，是“紛吾既有此內(nèi)美”的自信。
席慕容說(shuō)：“生命是一條流淌的河，我們都是那過(guò)河的人。”我們?cè)诤铀胁稉频?是什么？是執(zhí)著？是不屈？是自信？是生命的尊嚴(yán)！河水流淌著，時(shí)而湍急，時(shí)而輕緩。沖不走的，是我們的尊嚴(yán)。
他說(shuō)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”。他說(shuō)“人死或輕于鴻毛，或重于泰山”。
這精神早已熔化，溶入了我們的血液里，演變成了她面對(duì)鍘刀時(shí)的無(wú)畏，他用身體做炸藥支撐點(diǎn)時(shí)的無(wú)懼，他用身體堵住槍口時(shí)的無(wú)悔……這無(wú)畏無(wú)懼無(wú)悔造就的不僅僅是他們的尊嚴(yán)，更是中華民族的尊嚴(yán)。
日本代表在“無(wú)條件投降協(xié)議書”上的簽字，抗美援朝戰(zhàn)士們的凱旋，八年抗戰(zhàn)的勝利…………
你們是英雄，你們的尊嚴(yán)是中華民族的的青春，你們的尊嚴(yán)是中華民族的靈魂。
窗外風(fēng)涌風(fēng)駐，空中云卷云舒，花開(kāi)花又謝，雁來(lái)雁又飛。不變的是碑上的文字，記錄一段段刻骨銘心的歷史；不退的是五星紅旗上的鮮紅，渲染英雄們的顏色；不滅的是星星火炬上的光焰，照亮民族未來(lái)的道路；不銹的是鐮刀錘子上的鋼鐵，創(chuàng)造欣欣向榮的祖國(guó)；不老的是中華民族永駐的青春，展示中華兒女的英姿。
向靈魂的頂點(diǎn)出發(fā)，踏上創(chuàng)造未來(lái)的征途。
初中的作文 篇2
這天，我獨(dú)自一人，拿著一張卷子在校園里行走，卷子上那刺眼的紅叉仿佛在嘲笑著我。
這時(shí)，媽媽騎著車過(guò)來(lái)了。“怎么了，小蝸牛，卷子發(fā)了嗎？”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！鞍l(fā)了……”我低著頭，不敢接觸她那洞察一切的眼睛，小聲囁嚅著�！芭叮 眿寢寷](méi)有再說(shuō)什么，但我知道，她一定是從我的神情中知道了我的情況。
我原以為這一路就這樣一直沉默下去，可走到半路，媽媽打破了沉默，依舊親切地對(duì)我說(shuō)：“你知道都錯(cuò)在哪里嗎？”聽(tīng)到這兒，我無(wú)語(yǔ)了。因?yàn)槊看蚊鎸?duì)試卷，我向來(lái)只看成績(jī)，真正錯(cuò)在哪里，什么知識(shí)點(diǎn)出錯(cuò)，我沒(méi)有認(rèn)真分析過(guò)，也許這也是我每次考試成績(jī)不理想的原因之一吧！
媽媽似乎又一次看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該對(duì)每次的試卷認(rèn)真分析，不能只看分?jǐn)?shù)的高低，知道錯(cuò)在哪兒，以后不再犯錯(cuò)了，真正掌握了知識(shí)，這才達(dá)到考試的真正目的�！�
到家后，媽媽和我一起把卷子認(rèn)真分析了一遍，看著媽媽耐心講解的神情，我愧疚的`眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我努力不讓它掉下來(lái)。
終于，不爭(zhēng)氣的眼淚還是如斷了線的珍珠一樣，接連不斷地掉了下來(lái)，媽媽輕輕地將我擁入懷中，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，決定你未來(lái)的不是你現(xiàn)在的位置，而是你面朝的方向。只要你用心學(xué)習(xí)，自然會(huì)有好成績(jī)的。媽媽希望你每天都快樂(lè)地成長(zhǎng)，每天都有進(jìn)步�！币蕾嗽趮寢寫牙�，溫暖直抵心田。
是的，無(wú)數(shù)個(gè)清晨，我在房間讀書，媽媽在廚房做飯；無(wú)數(shù)個(gè)放學(xué)路上，我坐在車座后頭，跟媽媽談?wù)摪嗉?jí)趣事；無(wú)數(shù)個(gè)晚上，我在寫作業(yè)，媽媽在旁邊看書……原來(lái)，我始終沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，媽媽用愛(ài)驅(qū)走了籠罩在我心頭的陰霾。
只要心中有陽(yáng)光，生命就會(huì)如花般美麗綻放！
初中的作文 篇3
我小學(xué)的階段，教過(guò)我的老師有許多，但是給我印象最深的是我的班主任--高老師。
我的班主任中等身材，還稍微有點(diǎn)胖，但有一張慈祥的面孔。一雙炯炯有神的.大眼睛，讓人覺(jué)得和藹可親。一個(gè)翹翹的鼻子有趣極了，老師還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，雖然帶著牙套，但我還是覺(jué)得很漂亮。
老師關(guān)心同學(xué)，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次，我們班的汪圣軒和別人打架，不慎頭打出了許多血，高老師立刻把他送到了醫(yī)院，醫(yī)生包扎了他的傷口，還說(shuō)他要在家里養(yǎng)幾天的傷。老師聽(tīng)見(jiàn)了，給汪澤軒一個(gè)承諾：我一定放學(xué)來(lái)你家給你補(bǔ)課。老師果然沒(méi)有騙人
一個(gè)炎熱的夏天，汪圣軒以為老師不會(huì)來(lái)了，但是老師還是頂著烈日，來(lái)給他補(bǔ)課，這是老師的好，我們要學(xué)習(xí)老師，說(shuō)到的就一定要做到。
記得還有一次，老師要我們把一些舊鋼筆、舊衣服等一些東西捐出來(lái)，第二天要帶在身上，我們不知道老師要干什么，但也按老師的要求完成了。第二天，老師要我們?nèi)ス聝涸�，我們這才知道，老師是要我們把東西捐給孤兒院。我們非常愿意，陸續(xù)地把東西捐給他們，并且給他們唱歌、跳舞，還教他們下棋，把學(xué)校里發(fā)生的>故事講給他們聽(tīng)。
幾年過(guò)去了，高老師給我的印象還是那么深。
初中的作文 篇4
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”零點(diǎn)的鐘聲敲響了，新的一年開(kāi)始了。我們歡呼著，共同祝愿新年好。鞭炮在響著，禮花開(kāi)放著。哦，那幸福之花開(kāi)在天上，開(kāi)在地上，也開(kāi)在人們的心中……
鞭炮聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，我推開(kāi)窗戶，睜大眼睛，抬頭望去，只見(jiàn)各式各樣的禮花出現(xiàn)在廣袤的天空，有的像仙女散花，一簇簇、一群群沖上天空，又慢慢落下來(lái)；有的像秋菊、月季花，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)；有的像小流星，猛地躥上天空，剎那又消失在夜空中。它們忽而像明燈，紅光閃閃；忽而又像繁星，銀光熠熠。真是“火樹(shù)銀花不夜天”。
突然，天空中一朵煙花又炸開(kāi)了，里面閃出火花，越閃越大，慢慢現(xiàn)出一個(gè)樹(shù)形，一朵朵金色的火花從“樹(shù)”上搖落下來(lái)�！班蕖�，發(fā)財(cái)啦！發(fā)財(cái)啦！”人們望著“搖錢樹(shù)”高興地歡呼雀躍起來(lái)。看到此情此景，我心想：哇，這么好看的'煙火，這一定是神仙姐姐從天邊放下來(lái)的，也許象征著家家戶戶今年又是一個(gè)平安豐收年。
當(dāng)我回到床上后，外面仍然響起陣陣鞭炮聲，人們也依舊陶醉在熱鬧的氣氛當(dāng)中。我呢，又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。