初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
嘮叨，是每一位母親的專(zhuān)利，每一位母親見(jiàn)了自己的孩子都要嘮叨上幾句，我的媽媽對(duì)我也是非常的嘮叨。有時(shí)候，我聽(tīng)著媽媽的嘮叨感到很開(kāi)心，因?yàn)橛腥嗽陉P(guān)注我啊�？墒牵袝r(shí)候我聽(tīng)著媽媽的嘮叨感到很煩。希望自己趕快長(zhǎng)大，不在媽媽的身邊了，就永遠(yuǎn)聽(tīng)不到媽媽對(duì)我的嘮叨了。 有一天早晨，我起來(lái)吃飯，媽媽就在那兒一邊給我裝課本，一邊嘮叨，而我坐在沙發(fā)上，一邊吃飯一邊看電視，根本就沒(méi)聽(tīng)到媽媽說(shuō)的是什么。吃完早飯，我背上書(shū)包就推著自行車(chē)往外走，媽媽又繼續(xù)對(duì)我嘮叨：“你上公路的時(shí)候慢點(diǎn)，有車(chē)你就下來(lái)或者靠一邊走，就算有再大的事也要等其他車(chē)子過(guò)去再說(shuō)，聽(tīng)到了嗎？”我說(shuō)：“嗯！”媽媽又說(shuō)：“放學(xué)的時(shí)候人多，等別人走了你再走。”我說(shuō)：“行�！笨墒�，我心里想，媽媽真是又啰嗦又麻煩。 在放學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)急事騎車(chē)很快，在南邊來(lái)了一輛自行車(chē)，我沒(méi)看到，就與那輛車(chē)撞上了。那個(gè)人扶起自己的自行車(chē)就對(duì)我說(shuō)：“你是怎么騎車(chē)的，你家大人沒(méi)教你嗎？”我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，對(duì)不起�！蹦莻�(gè)人才騎著自己的自行車(chē)走了，我扶起自己的`自行車(chē)，感到非常后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的嘮叨�，F(xiàn)在，我知道媽媽的嘮叨是多么重要了，媽媽的嘮叨會(huì)給我?guī)?lái)安全感，會(huì)給我?guī)?lái)愛(ài)。現(xiàn)在，我每天上學(xué)時(shí)，媽媽還要嘮叨幾句，但是，我逐漸聽(tīng)進(jìn)去了，也不煩媽媽的嘮叨了。因?yàn)�，媽媽的嘮叨是為我好，我應(yīng)該好好的珍惜��！ 但愿長(zhǎng)大后還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨。
初中的作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)，最近娛樂(lè)界盛行著一個(gè)詞：個(gè)性。主要說(shuō)某個(gè)人有自己的主見(jiàn)，與眾不同。
已經(jīng)很久沒(méi)有聞窗外事而一心只讀圣賢書(shū)了，今天，拿到了志愿表，看著那些條條框框，心竟然在顫抖。
原本早已決定了努力方向，卻同時(shí)被潑了多盆涼水。老師真誠(chéng)地分析了形勢(shì)后開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“這么好的機(jī)會(huì)，有保險(xiǎn)箱為什么不進(jìn)去呢？”凄然一笑，開(kāi)始敬佩自己的心理素質(zhì)，本來(lái)眾多心懷壯志的兄弟姐妹都欲展翅高飛，無(wú)奈老師的話之懇切，紛紛收起翅膀，心甘情愿，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入保險(xiǎn)箱。
唯獨(dú)我，一個(gè)承受能力較強(qiáng)的人，仍不愿服從，現(xiàn)在都開(kāi)始懷疑，有很強(qiáng)的承受能力是好事還是壞事。
曾猶豫過(guò)，徘徊過(guò)，想過(guò)穩(wěn)當(dāng)，也知道自己輸不起，卻不愿不戰(zhàn)而敗，做烏龜。天平向夢(mèng)想傾斜。
直至昨日，才從老師口中得知，現(xiàn)只剩兩只小鳥(niǎo)想飛，一只有著雄厚的資本，他無(wú)以畏懼另一只就是那“心大，不踏實(shí)，幼稚，白日做夢(mèng)”的將凍結(jié)的小鳥(niǎo)——我。
天高任鳥(niǎo)飛，如果天變低了呢？保險(xiǎn)箱中的鳥(niǎo)兒都在鼓勵(lì)她：“趁沒(méi)被完全凍住時(shí)飛吧，做回個(gè)性的你，也讓我們欣賞一下鳥(niǎo)兒應(yīng)有的飛翔的雄姿。”一個(gè)詞觸動(dòng)了我：個(gè)性，多久不曾領(lǐng)會(huì)到了。
母親說(shuō)：“該說(shuō)的我們都說(shuō)了，決定權(quán)在于你自己，無(wú)論你做出什么樣的決定，我們都支持�！备赣H在旁邊附和地點(diǎn)著頭。我聽(tīng)見(jiàn)了清脆的.斷裂聲，身上的薄冰開(kāi)始熔化，我重又感覺(jué)到了體溫。
羅曼~羅蘭說(shuō)：一個(gè)勇敢而率直的靈魂，能用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛(ài)，用自己的理智去判斷不做影子，只做人。于是，一個(gè)念頭升了起來(lái)，越來(lái)越強(qiáng)烈：我要飛！
打定主意，定下心來(lái)，甩了甩頭上的冰渣，活動(dòng)活動(dòng)蜷縮多日的翅膀，備足了信心，堅(jiān)定地仰望天空，道：
藍(lán)天，我來(lái)了！
即將畢業(yè)，填志愿時(shí)的心情最為復(fù)雜、矛盾，不知該何去何從，作此篇，借以排憂�！笥�
初中的作文 篇3
花開(kāi)一瞬間，開(kāi)花需十年。
從小就是聽(tīng)著“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”長(zhǎng)大的，但我從未做到“十年功”。
眼前就是電視，但心中心事重重以致充耳不聞了。看著手上的材料，苦澀就從材料傳遞到手心，浸沒(méi)心田，再進(jìn)入眼中，最后砸在材料上。甩頭，將目光釘在銀幕上，看到眼前花花綠綠閃過(guò)，心中一陣焦慮，就又將電視關(guān)在身后，獨(dú)自倚著窗，聽(tīng)見(jiàn)雨聲惆悵，煩悶一上來(lái)，索性關(guān)在房間里，不出來(lái)了。
突然眼前浮現(xiàn)考級(jí)時(shí)，考官那雙復(fù)雜的眼眸，是啊，一年怎能讓一個(gè)人變成這樣呢，而步入青春期的我竟以學(xué)業(yè)繁忙為由這樣倦怠，直到考級(jí)前一晚才將材料記熟，直到考級(jí)后，才有這樣的感覺(jué)，我怎么能這樣面對(duì)老師呢？
考官是考試熟人，之前也曾監(jiān)考過(guò)，我坐在床邊，細(xì)細(xì)回憶著考官的驚訝、失落、惋惜。對(duì)于從小看老師好臉色長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，這是多么冰涼的一盆水，多么精準(zhǔn)地灌在我的可笑上。
吃飯時(shí)，出來(lái)了一趟，就聽(tīng)見(jiàn)電視中動(dòng)漫角色發(fā)出尖銳的叫聲，走去，猛然有一句話撞在心上：“我也想看曇花，可是曇花只開(kāi)一個(gè)晚上，我上哪去找啊……”甜膩的聲音卻如此宏亮、清晰、曇花一現(xiàn)，難道是憑空得來(lái)的嗎？難道不也是一日一日辛勤勞動(dòng)得來(lái)的？如午夜鐘聲響前，預(yù)示黎明，向窗外看去，雨有要停的`意思，卻又吊人胃口，將歇未歇。
初三，學(xué)業(yè)真正開(kāi)始繁忙了，考試過(guò)后，又疲了，抱著一點(diǎn)僥幸，我和媽媽出去溜達(dá)一圈。出門(mén)的路上，我媽很高興，一臉神秘的笑意，我催促她快講，她嘴角馬上愉悅地高高翹起：“老師很喜歡你，我之前都碰到她了……”“�。俊薄澳憔涂忌仙n南中學(xué)，考上傳媒大學(xué)給老師看看……”
我半天沒(méi)有說(shuō)話。
“曇花真有這么好看嗎？”
有啊，因?yàn)樗切燎诘暮顾嘤鰜?lái)的成功，成功是最美的花開(kāi)。
初中的作文 篇4
我們學(xué)校位于中學(xué)巷中段，是漢中市的重點(diǎn)中學(xué)之一，共有在校師生兩千四百余人。我非常愛(ài)我的母校。
走進(jìn)寬敞的校門(mén)，左邊的墻上是櫥窗，醒目地掛著十二面金燦燦的獎(jiǎng)牌。這些獎(jiǎng)牌，凝結(jié)著老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，代表著我們學(xué)校的榮譽(yù)和成績(jī)，是我們?nèi)w師生的驕傲。
正對(duì)校門(mén)，是寬闊平坦的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有一副籃球架，籃球架的后面是一排乒乓球臺(tái)。課余時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)相來(lái)到操場(chǎng)，有的在乒乓球臺(tái)前激烈地拼殺，有的在踢毽子跳皮筋，那寬闊的籃球場(chǎng)更是高年級(jí)同學(xué)大顯身手的好地方。
操場(chǎng)對(duì)面是一座剛修好的新教學(xué)樓。它像一個(gè)巨人矗立在學(xué)校的南面，又象一位穿者粉紅色外套的年輕老師，既美麗大方，有親切嚴(yán)肅。教室里裝備齊全，有電視、音響、攝相頭，還有飲水機(jī)……給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)先進(jìn)、科學(xué)、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
操場(chǎng)東邊，是逸夫教學(xué)樓，也稱(chēng)綜合教學(xué)樓。一層是階梯教室，是同學(xué)們看電影、老師聽(tīng)課的地方；二層是會(huì)議室；三層是圖書(shū)室。最吸引同學(xué)們的是四層的微機(jī)室，微機(jī)室里有七十一臺(tái)電腦，每臺(tái)電腦都裝了寬帶網(wǎng)，同學(xué)們可以聽(tīng)音樂(lè)、查資料、在網(wǎng)絡(luò)世界自由自在地漫游。
操場(chǎng)的`周?chē)�，種滿(mǎn)了鐵樹(shù)、丁香樹(shù)、龍爪槐和各種花草。它們舒展著四季常綠的葉子，迎接這個(gè)富有生機(jī)的春天。
我們的校園是不是很美啊！我愛(ài)我的母校，她為我童年的夢(mèng)想增添了五彩斑斕，為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鋪平了道路。
初中的作文 篇5
莫名其妙地喜歡蓮花，喜歡得很深切，竟至于有些眷戀了。在朋友圈里發(fā)現(xiàn)的花光葉影，一一采擷了來(lái)，留做封面，隔三差五地更換一下。逢著尤為清絕的圖片，甚至舍不得分享……
今日得閑，陪妻兒到北湖濕地散步。一路上夏花燦爛，五顏六色，爭(zhēng)妍斗艷。妻子很歡喜，留連花間，頗留下幾幀倩影。
走近水塘，一抹蓮花燦然映入眼簾。有清圓的浮萍貼水，有田田的.荷葉搖風(fēng)，有蔥蘢的蘆葦映襯，五、六枝玲瓏地打著骨朵兒，三兩朵新花婀娜地綻放，仿佛開(kāi)在心上，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在水中央。
拱橋左右的水中，也疏疏落落地散漫著蓮花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，左也難割，右也難舍，我左右顧盼了幾番，頗費(fèi)了些躊躇。走上橋去細(xì)觀，左邊遠(yuǎn)處水草旁悠然開(kāi)著兩朵，淡冶凈潔，像綽約的處子，凌波照水。其下三莖含苞，左右映帶，顧盼有情。我沉醉于這美妙的境地，想用手機(jī)拍張大圖留住這驚艷的一瞬，幾番拉大焦距，花葉依舊很小，究竟成了美麗的遺憾。
走到觀錦鯉處，遠(yuǎn)水間盈盈一小片蓮花，零星地開(kāi)著幾朵兒，零星地打著幾個(gè)骨朵兒，靜謐地守望在漣漪之中，似乎凝結(jié)著悠遠(yuǎn)的期待。
接近出口的地方，左邊水塘的蘆葦間驚現(xiàn)一大片蓮花，碧水悠悠，奇花燦燦，煞是迷人。我試圖走近她，卻被眼前稠密的蘆葦蕩遮著，羞羞澀澀地只露出一兩朵兒，影影綽綽的。向外走方能看到更多悠然開(kāi)著的花朵兒，然而卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。沒(méi)有憑借，走不到她的近旁。用手機(jī)調(diào)焦拍攝也是徒然，看起來(lái)似乎很渺遠(yuǎn)。
心上的蓮花，你想來(lái)很近，望去卻那樣遙遠(yuǎn)……轉(zhuǎn)瞬冥想之間，不覺(jué)已走出園門(mén)。
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