初中作文

[通用]初中作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文 篇1

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”苦難不一定是悲傷的源泉，也是成功的開(kāi)始。它是夢(mèng)想的錦旗，是未來(lái)的基石；或許，有些時(shí)候多一些磨礪會(huì)更好。

　　沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)站在成功的巔峰，也沒(méi)有人會(huì)一直站在失敗的殿堂。只有經(jīng)歷過(guò)磨難和痛苦，才會(huì)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；雄鷹在經(jīng)歷過(guò)從萬(wàn)丈深淵跌落的恐懼后，學(xué)會(huì)了翱翔于廣闊的天空。

　　“要不然今天的測(cè)試就放棄吧。明天再測(cè)也不遲呀！”儀看著躺在地上喘著氣的倆人，回頭對(duì)我說(shuō)到。我微微嘆了一口氣，看著今天的計(jì)劃表上的五個(gè)小小的勾，又楸了一眼滿(mǎn)臉汗珠的雯和瑩。

　　“你們，真的要選擇放棄嗎？”我遲疑著，看著好朋友疲憊不堪的容顏，又思索著今天的訓(xùn)練計(jì)劃，心中的天平在不斷衡量。儀遞給兩人一瓶水，拉著我走到一旁，并讓兩人好好休息�！熬�，你怎么想？”儀不斷的`翻著計(jì)劃，書(shū)頁(yè)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，像是在低吟，又像在嘲諷。“說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不想讓他們放棄。這是首屆校運(yùn)會(huì)，意義非比尋常。同時(shí)也是我們七年十二班在全校前的首戰(zhàn)，是展現(xiàn)我們的好機(jī)會(huì)�！蔽铱粗鴥x，輕輕地說(shuō)道�！翱墒�，雯她并不是經(jīng)常長(zhǎng)跑，而你這個(gè)星期給他如此大的訓(xùn)練安排，會(huì)不會(huì)？”儀望向正在不斷喘息的雯。

　　“誰(shuí)都有第一次嘛？”我有些不滿(mǎn)，既然當(dāng)初她選擇了長(zhǎng)跑，那便只能義無(wú)反顧�！耙彩�，”儀看著我，輕聲應(yīng)道，“誰(shuí)不都有第一次的嘛。也只有經(jīng)歷過(guò)磨練才能成功，不常說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嗎？”我微微點(diǎn)頭，拿過(guò)計(jì)劃，略加思考，劃掉了那條青蛙跳五十個(gè)的計(jì)劃，“那讓她們調(diào)息一下吧，既然選擇了，那便不能放棄，哪怕是前方有著重重困難，也在所不惜�！眱x望著我身后，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著不知什么時(shí)候以及站在我身后的瑩和雯，揚(yáng)起嘴角，遞出手中的計(jì)劃書(shū)。人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，那得見(jiàn)彩虹。磨難是最好的墊腳石。

　　校運(yùn)會(huì)上，瑩和雯包攬了八百和一千五雙長(zhǎng)跑的冠軍，看著一臉興奮的的倆人，我笑了，笑得無(wú)比自豪。不僅僅因?yàn)樗麄兪俏业暮门笥�，更因�(yàn)樗麄兌�得了——只有磨礪，才有成功。或許在這世上，多一點(diǎn)磨礪會(huì)更好。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右�！�

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�

　　“這一些傳頌著經(jīng)典的歌，藏著了太多太多寄望，每一天在路上艱苦奔波，留下了許多許多血汗。”

初中作文 篇2

　　對(duì)導(dǎo)演李安而言，他從不將拍電影視為自己的工作，而是借此挑戰(zhàn)自己，經(jīng)過(guò)層層剖析，實(shí)現(xiàn)對(duì)觀(guān)眾的交代，也對(duì)自己和世界進(jìn)行探索。

　　我們每一個(gè)人都有一塊未知的世界，李安能夠直面心底最害怕的題材，才有了電影中的經(jīng)典。因而，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有探索未知，挑戰(zhàn)自己的勇氣，才能夠迎難而上。挑戰(zhàn)自己實(shí)質(zhì)上就是打破原有思維的束縛，摒棄畏難逃避的心理向自己的短板進(jìn)軍，通過(guò)這種探索，能夠在短板上有了進(jìn)一步的加高。

　　然而，挑戰(zhàn)自己并非意味著“沖鋒”式的探索，而是能夠借助像剝洋蔥般的謹(jǐn)慎細(xì)致，剝?nèi)パ笫[無(wú)用的外衣，得到一個(gè)全新的洋蔥。很難想象李安剝洋蔥時(shí)流下的眼淚，必須抱有一種積極的心態(tài)面對(duì)這個(gè)艱難的過(guò)程，才能夠達(dá)到一種飛躍。盡管過(guò)程是艱辛和漫長(zhǎng)的，但是收獲的必定是累累的碩果。在這種挑戰(zhàn)中所呈現(xiàn)的勇氣和毅力足以使人成長(zhǎng)，這反而比結(jié)果更為重要。

　　我們是否缺少挑戰(zhàn)自我的勇氣，很大程度上取決于我們對(duì)待未知的態(tài)度。我們畏懼于未知，始終習(xí)慣以一種周而復(fù)始，一層不變的思維來(lái)束縛對(duì)于未知的探索。李安能夠跳出固定的模式，從不將拍電影視為機(jī)械化的工作，往往他的.作品更有感染力。反觀(guān)今日的電影，電視劇，很多導(dǎo)演為了抓住觀(guān)眾的眼球不斷地重復(fù)時(shí)下熱門(mén)題材，將其照搬，它們往往沒(méi)有賦予導(dǎo)演的思想，終究會(huì)隨著時(shí)間的推移淡出人們的視野，缺乏生命力的電影又怎么會(huì)給人們帶來(lái)精神食糧呢？

　　對(duì)于電影界，缺少迎難而上或許只是文化少了一種表現(xiàn)的形式，但對(duì)于科學(xué)，亦或是治學(xué)，都將是滅頂之災(zāi)。科學(xué)因不斷地挑戰(zhàn)自己而得以發(fā)展，痛過(guò)層層地剖析，離真相越來(lái)越接近，換言之，挑戰(zhàn)自我是科學(xué)進(jìn)步強(qiáng)大的推動(dòng)力；在治學(xué)方面，如果不能夠戒除焦躁的內(nèi)心，急于求成的心理，會(huì)使探索有了更多的障礙，以至于僅獲得了流于表面的知識(shí)。

　　挑戰(zhàn)自己，迎難而上，最關(guān)鍵的是不能帶有功利心，始終帶著最原始的初衷，只是把事情做到極致的念頭全心全意投入其中，事半功倍；反之，將會(huì)背道而馳，一無(wú)所獲。

　　人存在的意義就是為了挑戰(zhàn)，不斷地迎難而上，在過(guò)程中強(qiáng)化自身，實(shí)現(xiàn)走得更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

初中作文 篇3

　　湖邊冬日

　　陽(yáng)光灑向大地，照亮每一處的角落......

　　清晨，習(xí)慣了起床后映入眼眸的陽(yáng)光。陽(yáng)光悄悄地在我的房間留下了它的痕跡，整個(gè)房間暖暖的。在陽(yáng)光的沐浴下，慢慢穿上衣服，一切都準(zhǔn)備好后，走出家門(mén)，踩著陽(yáng)光朝湖邊走去。站在岸邊呆呆的看著這一切，在陽(yáng)光的照耀下，湖面微波粼粼，發(fā)出七彩的色光。

　　不由自主的想起那年的大雪飄飄。

　　那年，冬天大雪紛飛，抬頭看天，無(wú)數(shù)雪花飛舞，給大地穿上一件雪白的大衣，環(huán)視四周全是白茫茫的一片，置身于雪的世界中。抬頭看著天空，也不再是往日的蔚藍(lán)，而是白色。呆呆的站在那，任憑紛飛的雪花緩緩落在我身上，傻傻地伸出手去接，可一會(huì)兒就在掌心融化了，一種清涼慢慢滲入我的.身體，不禁顫了一下。這時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴將我從回憶中喚回了。

　　隨著聲音的源頭，四處張望，一群排列整齊的鳥(niǎo)兒映入眼簾。他們?cè)陲w行的過(guò)程中不斷變換著隊(duì)形，偶爾幾只掉隊(duì)的小鳥(niǎo)，著急的快速扇動(dòng)著翅膀，想跟上大部隊(duì)。也有幾只小鳥(niǎo)掉隊(duì)后，沒(méi)有找著大部隊(duì)，便自己組成一個(gè)小部隊(duì)，希望可以碰上大部隊(duì)�？粗�這一群有趣的鳥(niǎo)兒，不禁笑了。這一群小機(jī)靈怪，給這個(gè)冬日添上了幾筆生機(jī)。

　　這一片的湖邊冬日，充滿(mǎn)了溫馨，暖溫之意涌上心頭�；仡^看見(jiàn)一排排的大樹(shù)依舊筆直挺立，身著一套綠裝，好像在守護(hù)著這一片美景。一個(gè)念頭油然而生，走過(guò)去倚著大樹(shù)坐下，看著這一切，都是那么的美好，不忍心破壞。幾聲狗叫傳入耳畔，看見(jiàn)兩只小黃狗在草地上嬉戲玩耍，看著，有一次笑了。

　　冬日是多么美好�。∵@一個(gè)上午陪伴我的一切又是多么可愛(ài)有趣呢！湖邊的冬日于大雪紛飛的冬日相比，一點(diǎn)也不遜色，中午的飯香向我襲來(lái)，終擋不住美食的進(jìn)攻，怪怪的踩著陽(yáng)光向家的方向進(jìn)軍。

初中作文 篇4

　　這種傷，很痛很痛.這種傷，深埋在心。這種傷，無(wú)藥能醫(yī)……淚水從臉頰滑落，你問(wèn)我為何哭泣。而我，卻不知該如何回你。這是一種心痛，痛的讓你整夜會(huì)去想著，難以入睡。我不知該如何去撫慰它，只有這樣任它撕心裂肺……

　　我不知這傷從何而來(lái)，也不知何時(shí)得以痊愈，也許這全靠我自己。心中壓著一塊石頭，使我不能自由。一個(gè)活潑的我，在夜晚竟能如此沉寂。對(duì)于別人的尋問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)，只有心碎.我想著各種辦法想要取走這塊石頭，卻覺(jué)得它真的好重，我竟無(wú)力將它搬動(dòng)。。。有天，我默默想著，這傷從何而來(lái)？回給我的卻全是無(wú)語(yǔ)。也許，是我想的太多，以至我變成如此模樣。白天的我和朋友們粘在一起，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了我的世界。只有在我獨(dú)自一人時(shí)，這傷便又回到了我這里。也許是我太怕了這寂寞吧。

　　看看這世界，到處都帶著面具，每一人都?xì)g言笑語(yǔ)，背后卻仇恨磨嘰。他們都真的好假，到處都充滿(mǎn)著虛偽。曾經(jīng)美麗的世界，現(xiàn)在卻一片烏煙瘴氣。這傷，又在痛著。我慢慢的'坐下來(lái)，看著門(mén)外的天空，如此美景，我的心中竟也生出悲涼。

　　我終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已從云中露出了腦袋。陽(yáng)光格外刺眼，照著整個(gè)屋子都亮堂了。我似乎看到了生活中的光亮。我這才大悟，我有朋友，我有親人，也許，我可以更加幸�！�…

　　這傷，也許仍舊存在著。但我卻不想再去理睬。任它慢慢退卻，直至消失……至少，我開(kāi)始變得快。

初中作文 篇5

　　明亮的眼睛，著實(shí)是令人難忘的。我曾有幸見(jiàn)過(guò)擁有它的人，每每想起他的眼睛，我的心總會(huì)掀起波瀾。

　　初見(jiàn)

　　求見(jiàn)他是在人潮之中，大街上兩旁的商店，正放著此時(shí)大火的流行歌曲，似乎一切都與往常相同。但仔細(xì)一看——兩旁卻都是喜慶的紅色，像是提前約好了。有幾家店主是急性子，早早的把春聯(lián)貼上了窗——一切又都預(yù)示著春節(jié)即將到來(lái)。我漫無(wú)目的的走在大街上，心神不寧，突然間望見(jiàn)了他。大冬天的，身上就穿了件長(zhǎng)袖薄衣，還有幾個(gè)不明顯的補(bǔ)丁，鞋也是明顯的不合腳。臉上滿(mǎn)是煙火色，黑里透著紅，怕是被凍著了，他使我想起了賣(mài)炭翁。 但他的眼睛卻不一般，乍一看像汪清澈的泉水，明亮干凈，再定睛一看，又像天上的星星，一閃一閃的撩著我的心，望了許久，才發(fā)現(xiàn)里面似乎暗暗的跳動(dòng)著火苗，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，再凝神一看，仿佛剛才的火苗只是我的錯(cuò)覺(jué)。！與他身上的臟亂格格不入——我被吸引住了。

　　此時(shí)他正在為一位先生擦鞋。手上滿(mǎn)是繭，本該屬于他年紀(jì)的.嫩滑的皮膚此時(shí)卻像年過(guò)花甲的老人一樣粗糙且滄桑。而且他的動(dòng)作很干脆，熟練度不亞于其他的師傅，三兩下先生的鞋就擦好了。當(dāng)他接到錢(qián)，我又看見(jiàn)了眼睛里的火苗......

　　再見(jiàn)

　　商店里我正挑選著新年禮物。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，店里又來(lái)了一位客人�！皼](méi)想到是他�！蔽蚁�。還是熟悉的穿著、熟悉的眼睛。他過(guò)來(lái)直徑走到了一條圍巾前，擦了擦手里的汗，像是對(duì)待如視珍寶一樣仔細(xì)摸了摸那條圍巾，然后又像是暗暗下定決心，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。怔怔而又小心翼翼地把那條圍巾拿了下來(lái)。店員見(jiàn)到他，打趣道：“終于舍得買(mǎi)啦?”我看著那雙似乎更明亮的眼睛，彎成了月牙。

　　終點(diǎn)

　　終于到了新年，兩旁喜慶的商店似乎更加喜慶，再也不是含蓄的幾點(diǎn)紅，幾乎能看到的地方便是紅色——新年的氣氛到達(dá)了最高點(diǎn)。我在大街上散步，又是熟悉的他吸引了我的注意。我注意到他的身邊還站著一位披著圍巾的女人，那圍巾很是眼熟，不知在哪里見(jiàn)到過(guò)，女人與他的長(zhǎng)相有些相似，她也有雙明亮的眼睛。我慢慢經(jīng)過(guò)他們，男孩看見(jiàn)了我，露出了一個(gè)微笑，眼睛里滿(mǎn)是光......

初中作文 篇6

　　“中秋團(tuán)圓飯火爆預(yù)訂中”坐在公交車(chē)上背書(shū)的我不經(jīng)意的瞥到了飯店LED屏上的這些字。我忽然意識(shí)到中秋節(jié)快到了。我是一名初三的學(xué)生，每天奔波于家——學(xué)校這樣的兩點(diǎn)一線(xiàn)，似乎早已把中秋這一美好的節(jié)日忘到了九霄云外。

　　“什么是中秋的味道呢？”這個(gè)問(wèn)題不知緣由的便從我的腦海中蹦了出來(lái)。可是，我竟一時(shí)找不到任何一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。

　　正當(dāng)我在腦海中迅速地搜索與中秋有關(guān)的詞語(yǔ)時(shí)，我的身后傳來(lái)了一個(gè)年輕女子的聲音引起了我的注意，她大概是外出來(lái)我市打工的人：“是啊，媽。中秋節(jié)馬上就到了，我還不知道可不可以回去，我真的好想你啊······”聽(tīng)著這年輕女子的話(huà)，我恍然大悟似的'拍了拍自己的頭：“對(duì)哦，思親不就是中秋的一種味道嗎？”

　　外出打工或求學(xué)的游子在中秋是不是都會(huì)產(chǎn)生“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”抑或是“每逢佳節(jié)倍思親”的情感呢？他們?cè)谥星锏囊雇硎遣皇菚?huì)對(duì)著異鄉(xiāng)的明月，發(fā)出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的感嘆呢？我想，答案應(yīng)該是肯定的。在外漂泊的游子們面對(duì)著所在的城市內(nèi)的萬(wàn)家燈火，聽(tīng)著樓上樓下或是左右鄰居家觥籌交錯(cuò)的聲音，怎么可能不會(huì)產(chǎn)生這種“思親”的感情呢？這種感情是我們這些天天父母圍在身邊的人所體會(huì)不到的。

　　下了車(chē)，我并沒(méi)有像往常一樣急匆匆地趕回家寫(xiě)作業(yè)，而是放慢了腳步來(lái)感受中秋的氣息，品味中秋的味道。我看見(jiàn)許許多多的人手里拎著整盒的月餅或是散裝的月餅，臉上掛著甜美的笑容走在路上，腳步略顯匆忙，似乎是在往家趕。我在心中默默地說(shuō)：“其實(shí)，團(tuán)聚也是中秋的一種味道。”

　　只要中秋節(jié)到了，并且條件允許，不管自己的學(xué)校或是單位離家有多遠(yuǎn)，人們都會(huì)拎上月餅回家與家人團(tuán)聚。也許這些月餅是在商店買(mǎi)的，也許這些月餅是自己做的，也許它們的風(fēng)味迥然不同，但那又何妨？只要與家人一起，即使再迥然不同的風(fēng)味，也只會(huì)品出同一種味道，那便是團(tuán)聚的喜悅與幸福。

　　現(xiàn)在，天已經(jīng)越來(lái)越短了。不知不覺(jué)中，月色已經(jīng)將大地籠罩上了一層朦朧的薄紗。在月色的照射下，大地顯得愈發(fā)安靜，愈發(fā)清冷了。我不禁緊了緊衣領(lǐng)并加快了腳步。可是，誰(shuí)曾想，沒(méi)過(guò)多久，我的腳步又慢了下來(lái)。并不是因?yàn)槲业郊伊耍�而是一副溫馨的�?chǎng)景吸引了我。

　　老人們沐浴在這祥和的月光下，慈祥的笑著，兒女們站在一張石桌旁，似乎有說(shuō)有笑的，并在擺放著什么。而孩子們則在一旁你追我趕。

　　“原來(lái)，溫馨也是中秋節(jié)的一種味道�！蔽乙贿呅÷暤泥止疽贿吋涌炷_步的繼續(xù)往家的方向走去。

　　值此中秋佳節(jié)，我品味到了如此多中秋的味道。同學(xué)們，為什么不放慢腳步細(xì)細(xì)品味一下中秋的味道呢？相信你們也可以品味到別具一格的中秋味道。

初中作文 篇7

　　我能行！多簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻能給人滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，當(dāng)自己遇到一點(diǎn)困難就想放棄的時(shí)候，就要對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行！“我能行！”這句話(huà)已經(jīng)牢牢地記在我心里，一直陪伴著我成長(zhǎng)。

　　記得有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我很順利地完成了前面的題目，做到最后一題的時(shí)候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來(lái)。我瞧了一眼班里的“智多星”（他是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)最好的同學(xué)，曾經(jīng)他還出題難倒了老師），他也眉頭緊鎖，盯著那道題目認(rèn)真思考，貌似還沒(méi)有任何頭緒。

　　此時(shí)，我有點(diǎn)想放棄！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我感覺(jué)我全身在微微出汗，忽然，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)去，徑直走向講臺(tái)，鄭重地把試卷交給了老師，沒(méi)錯(cuò)，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的出來(lái)，那我為什么不能？但是我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有��！老師這時(shí)候也提醒我們距離收卷時(shí)間已經(jīng)不多了，我更加著急了！我該放棄嗎？

　　但是，我真的可以放棄嗎？

　　突然，我看到門(mén)外花壇里的.一株小花苗，這是前幾天植樹(shù)節(jié)，我們班學(xué)生跟老師種下的，我還清楚的記得那時(shí)候的小花苗細(xì)小的枝干，掛著幾片微微枯萎的樹(shù)葉，一副弱不禁風(fēng)的模樣。現(xiàn)在外面正下著大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)密集地打在那棵脆弱的小花苗身上，是不是還吹來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)，只見(jiàn)小花苗搖晃得厲害，但枝干筆直，沒(méi)有一點(diǎn)要倒下的樣子，跟我剛見(jiàn)到它的樣子比起來(lái)，更加茁壯、有生機(jī)。困境并沒(méi)有打到它，反而成了它成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　我不能放棄，我能行！

　　我平復(fù)了一下我著急的心情，慢慢冷靜下來(lái)，我分析題目，理清思路，回憶老師講的知識(shí)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，沒(méi)多久，我便將題目解答了出來(lái)。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了，后來(lái)老師發(fā)卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實(shí)“智多星”壓根就沒(méi)有做那道題目，他選擇了放棄。所以當(dāng)你遇到困難，請(qǐng)你也試著對(duì)自己說(shuō)：我能行！也許就會(huì)有奇跡發(fā)生！

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