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初中的作文

時間:2024-03-13 07:13:19 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的初中的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中的作文

初中的作文 篇1

愁云派舵主:

  您好,收到您的來信,我的心情也隨之跌入低谷,在夢想與現(xiàn)實(shí)之間——我和友人的兩封信。今天,我想用一腔的陽光來照亮你的`愁云。

  能畫出一幅幅讓人贊嘆的畫,這的確令人向往。但是,并不是所有的人都可以有美麗的作品。除了有一定的天賦,還要有長時間的練習(xí)。只有不斷的努力,才能讓花兒活在紙上,讓溪水流在紙上,讓高山立在紙上。

  做好科學(xué)試驗(yàn),也不是人人都行的。只有那些冷靜、敏銳、機(jī)智的人,才能勝任科學(xué)家這個職業(yè)。但是,我的朋友,你擁有頑強(qiáng)的毅力和智慧的大腦。這些都決定了你可以成為音樂家或科學(xué)家,只要你努力,努力向自己的目標(biāo)邁出人生的腳步。

  朋友,我希望你不要再停留于美麗的夢想,而是要腳踏實(shí)地,讓夢想插上翅膀,飛向成功的彼岸。

  樂天派掌門

  ×年×月×日

初中的作文 篇2

  翻開相冊,也就是翻開了逝去的時光,翻開了記憶的閘門!}記

  在我八歲那年,我和媽媽一起回老家。那時候,老家的麻雀正多,表哥見我來了,就要拉著我一起去捉麻雀!我一聽高興,好!好!給我捉一只讓我玩玩!”

  表哥在堂屋里找出來一個大籃子,而我在廚房里找出來一塊饅頭。表哥用一根木棍把籃子撐起來,我把饅頭小心翼翼地放在籃子最里面。我們就躲在一棵大樹后面“守株待兔。”一只饞嘴的麻雀飛進(jìn)了籃子里面,那只麻雀吃到了饅頭得意地拍起翅膀。表哥在旁邊一直指著那根木棍:“倒,倒,倒……”可那只麻雀聰明地出奇:它剛一扭頭,就看見了那根木棍;立刻收回了翅膀,慢慢地,輕輕地走出了籃子。

  完了,這次沒捉住。表哥便又跑到屋拿了一根繩子。又有麻雀進(jìn)了籃子,這一次只聽 “啪”的'一聲籃子罩住了麻雀,表哥連忙跑去抓那只麻雀;他把麻雀的腳用繩子系上用手抓住繩子,這樣它就不會飛走了。

  我把麻雀放在我的手上,跑到屋里大聲喊道:“媽媽,媽媽,我和哥哥抓到了一只麻雀!”媽媽看了看麻雀,又看了看我:“丫丫,把這只小麻雀放了吧,你看它多可憐呀,它會想自己的爸爸,媽媽的。”而表哥則不想放了這只小麻雀,媽媽就對他說:“小動物也是會有感情的。如果有壞人把你帶走,不讓你和父母見面,你傷不傷心呀?”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭:“傷心,那就把它放了吧。”

  我捧著這只小麻雀蹲在地上,讓表哥把繩子解開。小麻雀在我的手上拍拍翅膀飛起來,而媽媽手里的相機(jī)正好記下來這一幕。

  評語:有一張照片,回憶了一段美好的童年時光——和表哥一起捉麻雀的事件,觀察仔細(xì),用詞恰切,生動形象,讀后如臨其境!為你們“放飛麻雀”而點(diǎn)贊!多么善良,有愛心!

初中的作文 篇3

  李老師有一頭烏黑的秀發(fā),濃濃的眉毛下,有一雙大大的眼睛,像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴,傳授給了我們無窮的知識。

  遇到困難時,李老師總會耐心地鼓勵我們,遇到難題時,李老師總會和我們切磋研究,這樣一來恰恰使我們在討論中獲益不少。

  記得有一次,班里有幾位同學(xué)沒有考好,十分傷心。李老師見了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道:“沒事兒,失敗是成功之母,我相信你們下次一定能行,加油!讓我們分析一下錯題吧!”說完之后,李老師就開始耐心地輔導(dǎo)。

  記得有一次,李老師講到了幾個填空題,在講解過程中,她告訴我們,這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識,只要我們把日積月累背熟、會寫,就一定不會丟分。

  李老師經(jīng)常給我們講閱讀題,她很有經(jīng)驗(yàn)的告訴我們,這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏,答案都在文中,你只要細(xì)細(xì)讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點(diǎn),找到了切入點(diǎn),在文中畫個圏,答案就在它附近”

  對于寫作文,李老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富,她告訴我們:作文是我們丟分很大的一項(xiàng),在寫作文的時候一定要緊扣主題,可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫,事例要具體,文筆要細(xì)膩,不會寫的字,要用拼音代替,不要寫錯別字或同音字。

  李老師講解特別細(xì)致,每次考試后,她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因!拌紫銓懩棠糖趧,動作描寫少,文章就不細(xì)膩。小李,你作文沒有語言描寫,全是你在敘述,屬于典型的流水賬。小軍,你的作文雖然非常流暢,但是錯別字特別多,希望你下次注意"老師耐心細(xì)致地講解,讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識。

  正因?yàn)橛辛诉@樣的老師,我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲,更為有這樣的老師而自豪。

  從一年級到三年級,李老師帶著我們度過了許多快樂的時光,她對我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了,我的.心里感到非常的不舍。

  在這里我真的想說,如果把李老師比做陽光,她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗;如果把李老師比做園丁,她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁;如果把李老師比做雨露,她滋潤了一棵又一棵的小樹,讓他們茁壯成長。我就是這一棵棵幼苗中的一員,在李老師的精心呵護(hù)之下,我們快樂健康地成長。

初中的作文 篇4

  隨著身邊一棟棟高樓大廈的連地拔起,我們不僅感嘆時間的飛逝和社會的進(jìn)步,但我們又是不是忽視了什么?難道高樓大廈可以一日建成?難道那一磚一瓦可以憑空出現(xiàn)?那是不是每個人都知道有些人他們叫民工,他們每天起的比我們早,睡得比我們晚?那么辛苦工作卻拿不到多少報酬。

  一個月前,我隨著父母去,住在高檔小區(qū)里,但小區(qū)還有半部分沒有建成,所以忙忙碌碌的民工身影是小區(qū)比較常見的“景色”。每當(dāng)我拿著雪糕在樓下吃的時候,他們那渴望的眼神總是時不時望向我,而我只是炫耀似的走過他們面前。有一次,我乘電梯時,一個憨憨的民工大叔也走了進(jìn)來,頓時一股“濃郁”的汗味迎面撲來。我聳聳肩,用手捏住了鼻子,瞪著他說:“你去幾樓啊!彼亓藗頭:“噢,7樓!

  我說:“如果樓層低的'話就別坐電梯啦,整個電梯都是汗味!難聞死啦!”他尷尬地?fù)狭藫项^,說:“實(shí)在不好意思!”話后就離開了電梯。我以為他并沒有放在心上,不久后也淡忘了這件事。然而,在某天我丟垃圾的時候,看見他滿頭大汗地在爬樓梯,“咦,你干嘛啊?”我疑惑不解!鞍,俺汗味重,不敢坐電梯!”他朝上看了看。我驚訝極了,說:“你從1樓爬上來?這,這可是20樓唉!”“沒事,爬爬就到了。俺要修水表了,先走了啊!”他邊走邊像我招手。我愣在原地,心里羞愧極了。

  正值夏季的沿海地區(qū)是多雨季節(jié),然而這突然襲來的大雨總是讓人毫無防備。“刷、刷刷刷”,都快到小區(qū)了,原本就灰蒙蒙的天竟然下起大雨,我趕緊小跑起來!懊米樱 边h(yuǎn)方傳來一聲呼喊,這么耳熟?我抬頭一看,喲,不正是那個民工嗎?他撐著傘向我跑來。大大的雨傘出現(xiàn)在我的頭頂,“怎么沒拿傘啊?你先拿俺這把吧!”他說著便把傘塞進(jìn)我手里,“那你咋辦啊”我問著。“俺淋一淋又沒事,拿著啊,俺先走啦!彼f完便沖入雨幕中,“喂,謝,謝謝你!”我朝著雨幕中飛奔的身影大喊。然而,我從此以后再沒見到那個憨憨的民工......

  至此,每當(dāng)看到那把斑駁的雨傘我就想起了那位民工。在他身上我又彷佛看到了自己的自私和任性;蛟S在他們身上我們又有很多之前為看過的又令人感動的東西,想到這里,我又陷入了沉思......

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