初中的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
愁云派舵主：
您好，收到您的來信，我的心情也隨之跌入低谷，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間——我和友人的兩封信。今天，我想用一腔的陽光來照亮你的`愁云。
能畫出一幅幅讓人贊嘆的畫，這的確令人向往。但是，并不是所有的人都可以有美麗的作品。除了有一定的天賦，還要有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。只有不斷的努力，才能讓花兒活在紙上，讓溪水流在紙上，讓高山立在紙上。
做好科學(xué)試驗(yàn)，也不是人人都行的。只有那些冷靜、敏銳、機(jī)智的人，才能勝任科學(xué)家這個(gè)職業(yè)。但是，我的朋友，你擁有頑強(qiáng)的毅力和智慧的大腦。這些都決定了你可以成為音樂家或科學(xué)家，只要你努力，努力向自己的目標(biāo)邁出人生的腳步。
朋友，我希望你不要再停留于美麗的夢(mèng)想，而是要腳踏實(shí)地，讓夢(mèng)想插上翅膀，飛向成功的彼岸。
樂天派掌門
×年×月×日
初中的作文 篇2
翻開相冊(cè)，也就是翻開了逝去的時(shí)光，翻開了記憶的閘門�！}記
在我八歲那年，我和媽媽一起回老家。那時(shí)候，老家的麻雀正多，表哥見我來了，就要拉著我一起去捉麻雀！我一聽高興，好！好！給我捉一只讓我玩玩！”
表哥在堂屋里找出來一個(gè)大籃子，而我在廚房里找出來一塊饅頭。表哥用一根木棍把籃子撐起來，我把饅頭小心翼翼地放在籃子最里面。我們就躲在一棵大樹后面“守株待兔。”一只饞嘴的麻雀飛進(jìn)了籃子里面，那只麻雀吃到了饅頭得意地拍起翅膀。表哥在旁邊一直指著那根木棍：“倒，倒，倒……”可那只麻雀聰明地出奇：它剛一扭頭，就看見了那根木棍；立刻收回了翅膀，慢慢地，輕輕地走出了籃子。
完了，這次沒捉住。表哥便又跑到屋拿了一根繩子。又有麻雀進(jìn)了籃子，這一次只聽 “啪”的'一聲籃子罩住了麻雀，表哥連忙跑去抓那只麻雀；他把麻雀的腳用繩子系上用手抓住繩子，這樣它就不會(huì)飛走了。
我把麻雀放在我的手上，跑到屋里大聲喊道：“媽媽，媽媽，我和哥哥抓到了一只麻雀！”媽媽看了看麻雀，又看了看我：“丫丫，把這只小麻雀放了吧，你看它多可憐呀，它會(huì)想自己的爸爸，媽媽的。”而表哥則不想放了這只小麻雀，媽媽就對(duì)他說：“小動(dòng)物也是會(huì)有感情的。如果有壞人把你帶走，不讓你和父母見面，你傷不傷心呀？”表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭：“傷心，那就把它放了吧。”
我捧著這只小麻雀蹲在地上，讓表哥把繩子解開。小麻雀在我的手上拍拍翅膀飛起來，而媽媽手里的相機(jī)正好記下來這一幕。
評(píng)語：有一張照片，回憶了一段美好的童年時(shí)光——和表哥一起捉麻雀的事件，觀察仔細(xì)，用詞恰切，生動(dòng)形象，讀后如臨其境！為你們“放飛麻雀”而點(diǎn)贊！多么善良，有愛心！
初中的作文 篇3
李老師有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴。正是那張嘴巴，傳授給了我們無窮的知識(shí)。
遇到困難時(shí)，李老師總會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，遇到難題時(shí)，李老師總會(huì)和我們切磋研究，這樣一來恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。
記得有一次，班里有幾位同學(xué)沒有考好，十分傷心。李老師見了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道：“沒事兒，失敗是成功之母，我相信你們下次一定能行，加油！讓我們分析一下錯(cuò)題吧！”說完之后，李老師就開始耐心地輔導(dǎo)。
記得有一次，李老師講到了幾個(gè)填空題，在講解過程中，她告訴我們，這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識(shí)，只要我們把日積月累背熟、會(huì)寫，就一定不會(huì)丟分。
李老師經(jīng)常給我們講閱讀題，她很有經(jīng)驗(yàn)的告訴我們，這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏，答案都在文中，你只要細(xì)細(xì)讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點(diǎn)，找到了切入點(diǎn)，在文中畫個(gè)圏，答案就在它附近”
對(duì)于寫作文，李老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富，她告訴我們：作文是我們丟分很大的一項(xiàng)，在寫作文的時(shí)候一定要緊扣主題，可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，事例要具體，文筆要細(xì)膩，不會(huì)寫的字，要用拼音代替，不要寫錯(cuò)別字或同音字。
李老師講解特別細(xì)致，每次考試后，她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因�！拌紫�，你寫奶奶勤勞，動(dòng)作描寫少，文章就不細(xì)膩。小李，你作文沒有語言描寫，全是你在敘述，屬于典型的流水賬。小軍，你的作文雖然非常流暢，但是錯(cuò)別字特別多，希望你下次注意＂老師耐心細(xì)致地講解，讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識(shí)。
正因?yàn)橛辛诉@樣的老師，我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績(jī)。我真的為有這樣一位語文老師而驕傲，更為有這樣的老師而自豪。
從一年級(jí)到三年級(jí)，李老師帶著我們度過了許多快樂的時(shí)光，她對(duì)我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中。聽說李老師馬上要退休了，我的.心里感到非常的不舍。
在這里我真的想說，如果把李老師比做陽光，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老師比做園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁；如果把李老師比做雨露，她滋潤(rùn)了一棵又一棵的小樹，讓他們茁壯成長(zhǎng)。我就是這一棵棵幼苗中的一員，在李老師的精心呵護(hù)之下，我們快樂健康地成長(zhǎng)。
初中的作文 篇4
隨著身邊一棟棟高樓大廈的連地拔起，我們不僅感嘆時(shí)間的飛逝和社會(huì)的進(jìn)步，但我們又是不是忽視了什么？難道高樓大廈可以一日建成？難道那一磚一瓦可以憑空出現(xiàn)？那是不是每個(gè)人都知道有些人他們叫民工，他們每天起的比我們?cè)�，睡得比我們晚？那么辛苦工作卻拿不到多少報(bào)酬。
一個(gè)月前，我隨著父母去，住在高檔小區(qū)里，但小區(qū)還有半部分沒有建成，所以忙忙碌碌的民工身影是小區(qū)比較常見的“景色”。每當(dāng)我拿著雪糕在樓下吃的時(shí)候，他們那渴望的眼神總是時(shí)不時(shí)望向我，而我只是炫耀似的走過他們面前。有一次，我乘電梯時(shí)，一個(gè)憨憨的民工大叔也走了進(jìn)來，頓時(shí)一股“濃郁”的汗味迎面撲來。我聳聳肩，用手捏住了鼻子，瞪著他說：“你去幾樓啊�！彼亓藗�(gè)頭：“噢，7樓�！�
我說：“如果樓層低的'話就別坐電梯啦，整個(gè)電梯都是汗味！難聞死啦！”他尷尬地?fù)狭藫项^，說：“實(shí)在不好意思啊！”話后就離開了電梯。我以為他并沒有放在心上，不久后也淡忘了這件事。然而，在某天我丟垃圾的時(shí)候，看見他滿頭大汗地在爬樓梯，“咦，你干嘛�。俊蔽乙苫蟛唤��！鞍。澈刮吨�，不敢坐電梯！”他朝上看了看。我驚訝極了，說：“你從1樓爬上來�。窟@，這可是20樓唉！”“沒事，爬爬就到了。俺要修水表了，先走了啊！”他邊走邊像我招手。我愣在原地，心里羞愧極了。
正值夏季的沿海地區(qū)是多雨季節(jié)，然而這突然襲來的大雨總是讓人毫無防備�！八ⅰ⑺⑺⑺ⅰ�，都快到小區(qū)了，原本就灰蒙蒙的天竟然下起大雨，我趕緊小跑起來�！懊米�！”遠(yuǎn)方傳來一聲呼喊，這么耳熟？我抬頭一看，喲，不正是那個(gè)民工嗎？他撐著傘向我跑來。大大的雨傘出現(xiàn)在我的頭頂，“怎么沒拿傘�。磕阆饶冒尺@把吧！”他說著便把傘塞進(jìn)我手里，“那你咋辦啊”我問著。“俺淋一淋又沒事，拿著啊，俺先走啦。”他說完便沖入雨幕中，“喂，謝，謝謝你啊！”我朝著雨幕中飛奔的身影大喊。然而，我從此以后再?zèng)]見到那個(gè)憨憨的民工......
至此，每當(dāng)看到那把斑駁的雨傘我就想起了那位民工。在他身上我又彷佛看到了自己的自私和任性�；蛟S在他們身上我們又有很多之前為看過的又令人感動(dòng)的東西，想到這里，我又陷入了沉思......
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