初中作文

初中作文[通用6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中作文6篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　不可能！怎么會消失了呢？剛才明明還在夜空中的。我不相信地來回走了幾次，才失望地發(fā)現(xiàn)原來我看到的“星星”只是一棟樓上唯一一盞亮著的燈。

　　我最后一次看到星星是什么時候？貌似是在四五年前了吧，那時的星星已經(jīng)很少了，但還有那星星點點的兩三顆。可，何時，天上已經(jīng)連一顆星星也看不到了？現(xiàn)在的夜空，看起來只剩下那層深黑的夜幕。

　　我自小就喜歡跑到家門外看星星。記得一年級，一天傍晚，我跑到樓下去看星星。我想按書上說的找一顆星，“日出時和日落時最亮的星都是金星，但日出時的金星又叫啟明星，日落時又叫長庚星，找一下好了。”我嘀咕道。不過，我卻始終看不出哪顆更亮一些，哪怕亮一點點。

　　有一次想找北極星，看看它是不是在北邊。于是我站在房前的一大片空地上，開找。北極星是天空中最亮的那一顆，按理說應(yīng)該很好找，可那時我還在上幼兒園，最終我指著東邊偏南一點的方向，高興地大喊起來：‘媽媽，快來看，北斗星！”然而那是東邊的月亮，在夜空中最亮。

　　北極星？在路上邊走邊回憶的.我停住了腳步，轉(zhuǎn)身向北方望去。北極星！我又看到北極星了！

　　自從初二以后，我?guī)缀踉僖矝]有見到星星，偶爾見到一次也很快就不知哪里去了。晚上，每當(dāng)我困惑、郁悶時，總喜歡坐到書房窗前，抬頭望天試圖找出哪怕一顆星，可是并沒有。今天再次見到北極星，怎能不興奮？

　　看著北極星，心中感慨萬千。北斗星在夜空中永遠(yuǎn)是最亮的那一顆，也永遠(yuǎn)懸掛在北方的夜空。這顆北極星指引著多少在夜空下迷失方向的人找回方向。它為夜空著上了顏色，著上了絢爛的、亮麗的白色。

　　“不！”我笑了，“今天我不止見到了一顆北極星，而是兩顆啊�！�

初中作文 篇2

　　那天晚上，我練習(xí)完鋼琴趕緊去鄰居老奶奶家，但是我走進她家門時，驚呆了：滿屋是一片狼藉，桌邊還有幾個打開的行李箱。老奶奶的針放在桌上，而她在急忙的找東西。

　　我問：“老奶奶你在找什么呀？這行李箱又是干什么的？”老奶奶身體一顫，嘆了口氣說：“我還有幾天就要給我兒子帶孩子了，可能不回來了�！蹦且豢�，昏暗的小屋里黑影重重，慘淡的燈光映在老奶奶皺紋已滿的臉上。

　　“你是我最喜歡的一個孩子，所以我對你也不放心，你父母忙，以后我可不能幫你們家了。剩下幾天我給你把這鞋納完，也就算我把牽掛寄托在其中�！蔽倚睦镱D時感到有些不舍，我于是就坐在老奶奶旁，靜靜的看著她納鞋，就像看著她把牽掛納入鞋中。

　　過了些日子，我從外邊瘋玩回來，把鞋子一脫：“媽媽，這鞋子臟了，我不穿了，你給我再買一雙�！眿寢屄劼曏s來，看了看這鞋：“鞋子你自己洗一洗就可以了，至于穿嘛，上次，老奶奶不是給你納一雙鞋，鞋里好像還塞了一個紙條，你自己去鞋柜里找找�！蔽野研�子翻出來，還真有一張紙條，上面寫著：孩子，希望你穿上這雙鞋，腳踏實地。

　　我頓了一下，原來她對我的關(guān)心和牽掛也融入了這字里行間，雖然只有一句話但足以以溫暖人心。低著頭，拉直了線，然后她安靜地慈祥地納著一針一線，淡色的線在針上纏纏繞繞，仿佛不愿分離，寸寸光陰在絨線上吐出星星點點的花蕾，有如老奶奶對我的牽掛。那個場景我怎能忘？

　　天幕雖黑，但仍點綴星星點點。就如我受到老奶奶的幫助時的驚喜。夜氣是流動著的，而且還是一墨一墨的流淌。有如我對老奶奶的牽掛也是一絲絲的淌在這墨色的靜謐的.夜中。

　　你是否安好？我對你的牽掛只能化為嘴邊的一句話，但更多的是牽掛轉(zhuǎn)化為對你的祝福。我懂你對我的牽掛，你終會理解我對你的牽掛。

　　牽掛是相互的，也是永恒的。

初中作文 篇3

　　為了讓我更加了解歷史，珍惜今天的幸福生活。九月一日這一天，爸爸帶我到工人文化宮看了一場具有教育意義的電影《甲午風(fēng)云》，看后我感觸很深，通過這部影片讓我意識到強大的重要性！（開門見山，亮出自己鮮明觀點，引出下文。）

　　回顧歷史，1894年7月25日日本艦隊襲擊了中國艦船，引發(fā)了中日甲午戰(zhàn)爭。由于當(dāng)時的滿清政府不夠強大，慈禧太后目光短淺，貪圖享受，為了修建頤和園，竟然挪用了海軍軍費，致使北洋水師沒有及時添加任何戰(zhàn)艦，而原有的艦只也已漸漸老化行動緩慢。可日本卻舉全國之力買到當(dāng)時最先進的戰(zhàn)艦“吉野”號，致使在中日黃海大戰(zhàn)中，北洋水師在強大的戰(zhàn)艦面前徹底失去了防御能力，結(jié)果北洋水師全軍覆沒，戰(zhàn)爭以慘敗而告終，還簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。（背景，過渡。）

　　歷史告訴我們：落后就要挨打，只有真正強大起來才能保衛(wèi)我們的國家。由此可見，一個國家不強大只能被欺負(fù)；同樣一個人如果不強大在社會就不會有立足之地；一個學(xué)生不好好學(xué)習(xí)使自己強大起來，就不會擁有美好的未來。（排比論證，值得借鑒�。�

　　那么什么才是真正的強大呢？（再次提出什么是“強大”，將話題深入議論！這里要另起一段，為的是更好的突出主題�。�

　　我覺得每個人首先應(yīng)該有一個遠(yuǎn)大的夢想，為了自己的`目標(biāo)而努力。其次，我們還要擁有一顆強大的內(nèi)心，因為生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)成功的彼岸。再次，我們還應(yīng)該擁有一個強大的頭腦，因為只有裝滿知識與智慧的頭腦才能在奮斗之后取得成功。最后，我們還要擁有強大的自律性，通過嚴(yán)格的自律產(chǎn)生強大的自我約束能力。我相信經(jīng)過老師的教誨，父母的督促，同學(xué)的幫助，我們自己堅持不懈的努力，最終定會實現(xiàn)自我價值�。ǖ览碚撟C，升華主題！小學(xué)生作文邏輯嚴(yán)密，值得借鑒�。�

　　“驚濤駭浪之后，方顯英雄本色！”（引用論證，畫龍點睛�。┟總�人都要有“吞吐天地之志，包藏宇宙萬物之心”，這樣我們才能真正的強大起來走向成功�。ǜ姓偈浇Y(jié)尾，升華主題，很好�。�

初中作文 篇4

　　你是一株柳樹。

　　第一次遇到你，在一個寒風(fēng)刺骨的冬日。那日下著大雪，漆黑如墨的天空，無數(shù)白雪順風(fēng)而下，給我?guī)�來一片壓抑�?/p>

　　你黑色的軀干挺拔在風(fēng)雪中，雖是壯觀，確給人“烈士暮年，壯心不已”的悲嘆。無法讓人將生機與你聯(lián)系在一起。你的身體與環(huán)境融為一體，唯一不融的便是你的錚錚鐵骨。

　　雪停了，你最后的一只“手臂”——柳條也斷了，你唯一的期望便是春天。

　　冬去春來，到了立春，我也與你熟識。我對你無話說，你是最好的旁聽者，只默默的等待著生機的迸發(fā)。

　　你終于爆發(fā)了，黑色如墨的軀干變回了棕色，伸出了第一支綠芽。盡情呼吸著春天的氣息，貪婪地吮吸著泥土的芳香，你是那么的美麗。我驚訝于你的倔強，生機與希望是你的肥料，種下自信，長出成功！

　　你成功了。

　　不知那是幾月，你終于蛻變完全：碧綠的柳枝如瀑布般飛流直下，風(fēng)輕拂，卷起滿園清香。難怪賀志中曾作詩《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　從冬日的黑暗到春天的光明，你付出了誰知曉的艱辛？從老邁到煥發(fā)活力，你又付出了多少的心血？在我眼中你就像一位花季少女，樸素而富含暗香，櫻花之下，倔強純真。

　　你的'經(jīng)歷讓我想起一首歌詞，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野�！笔前。�只要我們邁出人生的黑暗，譜寫嶄新篇章，那我們便是那最美的風(fēng)景。

　　你是一株柳樹，也是堅強的化身，你用你的倔強，描繪了生機的煥發(fā)。

初中作文 篇5

　　一片亙古所描摹的蒼穹之下，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，在這個特定環(huán)境中，我們相遇了。――題記

　　心中滑過一絲徘徊，步入初中時光已度過了三分之二，回望這兩年的點點滴滴，心中感慨萬千。

　　新初一時的我們，年少無知，對初中生活并不了解。與各位老師的相遇讓我們有所成長。初一分班，我們有緣分在同一個班級里，等待教導(dǎo)他們的，是一個溫柔，美麗的班主任。我們將要互相陪伴，互相勉勵，共同聆聽老師的教導(dǎo)。

　　我們的班主任是溫老師，那個漂亮溫柔的女子，帶領(lǐng)著我們班級進步，她，長發(fā)及腰，十分漂亮但相對于一二年級時，她的溫柔的臉上又多了幾道皺紋，這幾年，老師來帶中學(xué)學(xué)生，不能陪伴我們走過小學(xué)時光，我們心里，有些遺憾，但現(xiàn)在老師現(xiàn)在又做了我們的班主任，心情無比開心。

　　剛進入初中的我們，對這個大環(huán)境可能不太了解，非常聽話，從不做什么過分的事。但是后來，我們發(fā)生了改變，我們真的變了，不遵守紀(jì)律，惹老師生氣，對此，我們十分愧疚。

　　還記得嗎？那次，溫老師的先生石磊老師生病要去住院，溫老師離開了她最喜歡的.課堂，和那些常惹生氣，但又放不下的孩子們。一天、兩天，班里井井有條，語文課上一如既往的安靜。就這樣，一周過去了。石老師生著病，還牽掛著我們，讓溫老師回來給我們講課，溫老師回來的時候，同學(xué)們，十分驚訝，但又十分開心，溫老師回來了，仿佛老師的回來，我們不會受到限制，反而更加溫暖。此時的溫老師在陽光的照耀下衣服熠熠生輝，她有些勞累與疲憊，但在我們心中，卻是最漂亮的。

　　現(xiàn)在，石磊老師成了我們的生物老師，在零基礎(chǔ)的情況下給我們教學(xué)，其中不知付出了多少心血，為了正常授課，石老師放棄了他最擅長的語文，來給我們當(dāng)生物老師，為了我們，石老師付出了太多。

　　四季流轉(zhuǎn)，匆匆變幻。想起過往種種，我們最珍貴的師生情莫過于此。

初中作文 篇6

　　雨還沒有停，輕輕的滴著。整個公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴；柳樹輕柔地擺動墨綠的長發(fā)，與倒影相做伴；綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴……

　　朦朧 清晨的霧還沒有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫。這朦朧，籠罩著水，使這一切的一切變得神奇，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱約約；近處的亭，撲朔迷離；一切的景，彎彎曲曲，像畫一般卷了起來，插進了我的記憶深處……

　　雅致這雨可下得真活潑�。⊙杆俚�進了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，如同孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消失了。柳樹下的水波很大，也蕩得很開，像蓮花般優(yōu)雅得綻放……

　　青春 霧氣籠罩著滿個公園，也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢？隱隱約約，模模糊糊，像塊半透明的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般明亮，輕盈。它不懂老師的辛勤教誨，不懂家長的“嘮嘮叨叨”，只懂同齡朋友們，那依然長不大的話……

　　母愛 這個公園，是一個圈。它有樹，有水，有亭，也有寬闊，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來的'緊緊張張，使家長們措手不及。而湖四周的樹，也就是母親，以他廣闊而寬容的心，接受著她的孩子，贊賞他，鼓勵他，包容他。使天真的孩子們笑得更自由……

　　雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進了雨水中……

　　"說完，她轉(zhuǎn)身就走了！甚至既不欣喜也不憂傷也是自己的，無可替代的。人，有頂天立地的霸氣，特例獨行的勇氣，有也灰心失意的喪氣，莫名其妙的生氣。也是哦，那哭聲中有唱的！在六年學(xué)習(xí)鋼琴的旅程中，我意識到了懶惰是必須克服的首要毛病，去年，我的鋼琴通級測試取得了八級優(yōu)秀的好成績，這與您不管刮風(fēng)還是下雨，始終如一地陪我上課也是密不可分的。

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