初中作文

時(shí)間：2022-06-26 04:41:22 初中作文我要投稿

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有關(guān)初中作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的初中作文5篇，歡迎大家分享。

有關(guān)初中作文匯編五篇

初中作文篇1

　　初中第一單元測(cè)試結(jié)束，學(xué)校就組織開家長(zhǎng)會(huì)，我等待這次考試的成績(jī)，也等待家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)果。

　　媽媽走了，去參加我的家長(zhǎng)會(huì)了，從關(guān)門的.那一刻起，我就獨(dú)自一個(gè)人開始等待，我心慌意亂，心驚膽戰(zhàn)，沒(méi)有心思做其他事，滿腦子全是我想象中家長(zhǎng)會(huì)中樣子的疑問(wèn):

　　老師對(duì)我的是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)？對(duì)我的是埋怨還是鼓勵(lì)？拿著成績(jī)排名單，媽媽是生氣還是高興？望著我的試卷，媽媽會(huì)是氣憤還是興奮？家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽是在其他家長(zhǎng)的嘲笑中度過(guò)？還是在其他家長(zhǎng)的羨慕中度過(guò)？媽媽是在......？

　　唉，不想了，趕快寫作業(yè)。我告訴自己�？墒菦](méi)多會(huì)兒，我又開始在那里發(fā)愣，腦子里又開始想象著媽媽回來(lái)的情景。

　　總而言之，每次開家長(zhǎng)會(huì)，都是對(duì)我精神上的打擊和刺激；弄得我是人不是人，妖不是妖的；就會(huì)千思考萬(wàn)想象；就會(huì)......

　　可是在細(xì)一想，那還是自己平時(shí)沒(méi)有用功。如果要是考好了，平時(shí)用功了，就不會(huì)導(dǎo)致變成這樣的結(jié)果，反而期盼著開家長(zhǎng)會(huì)，希望得到老師的表?yè)P(yáng)。

　　今天晚上會(huì)怎樣？是回來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨，與木板來(lái)個(gè)親密接觸呢？還是來(lái)一次家長(zhǎng)的一通表?yè)P(yáng)呢？那就想知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

初中作文篇2

　　一年前，我第一次見到這只流浪貓，是它在我家院子里的垃圾箱內(nèi)尋東西吃。那時(shí)的它肚皮癟癟的、渾身臟兮兮臭哄哄的`，散發(fā)出難聞的氣味，十分可憐，一見到人，它的眼神就充滿警惕逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　我們?cè)鹤永锏木用穸己苌屏�，給它食物吃。特別是我的爺爺，還特地釣了一些小魚燉熟了給它吃，漸漸地它的警惕性有些放松了，我先是可以撫摸到它，再后來(lái)它會(huì)對(duì)我撒嬌打滾，甚至我回樓上自己家時(shí)它會(huì)送我一程。

　　這是一只幸運(yùn)的流浪貓，它有幸遇上了一些好心人，并在我們?cè)鹤永铩岸ň印绷讼聛?lái)，算是有了個(gè)家，像是家貓似的無(wú)憂無(wú)慮地生活。但我想并不是所有被拋棄的動(dòng)物都會(huì)這么幸運(yùn)，也許有的還在過(guò)著饑寒交迫的日子;有的也許受了傷奄奄一息;有的也許被病魔繚繞。我不忍再想象下去。真心希望全世界的人們都來(lái)愛護(hù)動(dòng)物，不要虐待動(dòng)物，也不要隨意拋棄動(dòng)物，要善待它們，要知道動(dòng)物可是人類的朋友啊!

初中作文篇3

　　日稀如水，月兮圓缺，誰(shuí)的無(wú)奈又如流水般流過(guò)，毫無(wú)生氣，毫無(wú)聲音，毫無(wú)生機(jī)，只留下一道道痕跡，卻也永遠(yuǎn)的無(wú)法消釋，雖然很緊以干，可他的確流過(guò)，正如板上釘釘，雖拔起，卻也有傷痕。

　　落葉，從樹上落下，有的在垂死掙扎，而他們不過(guò)是自憐自傷罷了，人和落葉一樣，終究逃不脫命運(yùn)的牽絆。正像一首歌；花開的是否最珍貴，花落了就枯萎，錯(cuò)過(guò)了花開花怪誰(shuí)，花需要人安慰。人也是這樣，青春逝去，月缺半圓，回首望去，只不過(guò)是曾經(jīng)的一世驕傲吧。

　　最可憐的，最悲傷的，最可笑的，最痛人心扉的，莫不過(guò)，那鮮血淋淋的`痛苦經(jīng)歷了。

　　去的盡管去，來(lái)的盡管來(lái)，春天來(lái)了，夏天到了，秋天也還遠(yuǎn)嗎。秋天，落葉要落了，過(guò)了三個(gè)時(shí)節(jié)，足夠了，縱心有萬(wàn)千l綹絲，也不過(guò)是，多了一份牽掛，一份哀傷，終歸是要走了。

　　季節(jié)的輪回，就像一場(chǎng)又一場(chǎng)的演出，誰(shuí)也擋不住漸次開合的幕布，對(duì)錯(cuò)得失，都是生命里的插曲。

　　讓某些記憶，某些傷痛，某些浪漫，讓它隨著落葉落下去吧。

初中作文篇4

　　“一筆一態(tài)度，筆筆寫人生�！睙o(wú)意中從本上翻到這句格言，思緒不禁回到三年前。

　　嘻嘻哈哈地推門進(jìn)了教室，在教室里等著我們的不是熟悉的張老師，而是我們的新班主任—朱葉紅老師。

　　朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，但她和其他數(shù)學(xué)老師不同的是，她身上有那種文雅的氣質(zhì)，說(shuō)出的話也極有道理“一筆一態(tài)度，筆筆寫人生�！边@句話也是她告訴我的。

　　朱老師是最負(fù)責(zé)的。我每天早上都要參加田徑訓(xùn)練，所以到得很早，好幾次來(lái)時(shí)都碰見了朱老師。剛開始我還覺(jué)得驚訝，在明白了老師要早早地來(lái)判之前的考試卷子后，我每次見了她都打招呼，偶爾還可以幫她看一部分別的班卷子，（我們班的卷子老師都要親自過(guò)問(wèn)。）希望這些可以減輕她的壓力。

　　也許是因?yàn)檫@些，老師才一直關(guān)注著我。在數(shù)學(xué)拓展（培優(yōu)）課上，一些課外拓展的東西老師都支持我上去講，我不時(shí)的關(guān)注著朱老師的眼神，生怕哪一塊講錯(cuò)了。

　　朱老師不僅關(guān)注我們的數(shù)學(xué)成績(jī)，還關(guān)注著另外兩科的`成績(jī)。為此我還沒(méi)少挨過(guò)說(shuō)，粗心大意不謹(jǐn)慎什么的理由都用過(guò)后，我努力將語(yǔ)文和英語(yǔ)趕了上來(lái)。

　　期末考試考完了后，我們班的成績(jī)都很棒，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我名落孫山，那幾天我不敢直面朱老師的眼神。她也沒(méi)有說(shuō)什么，我更難受了。

　　最后返校那一天，知道張老師又要回來(lái)了，也意味著朱老師就要走了，有些脆弱的同學(xué)哭得淚流滿面。她看著我，終于對(duì)我說(shuō)了話：“俊秋，過(guò)來(lái)。”“嗯�！薄皵�(shù)學(xué)考砸了吧�！薄�94�！薄澳氵@個(gè)孩子很聰明，只是不夠認(rèn)真，細(xì)心。老師最后送你一句話‘一筆一態(tài)度，筆筆寫人生’�！�

　　我把這句話記在本上，并時(shí)刻記著。