初中生作文

時間：2024-04-08 14:33:54 初中作文我要投稿

初中生作文（集合10篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生作文（集合10篇）

初中生作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了，帶著花季的幢憬，我闖入了初中的大門，初中的生活是曲折的、坎坷的，像一個緊張、繁忙的十字路口。

　　踏入初中的生活，我對周圍的.一切都充滿好奇，新組成的班級同學(xué)之間互不認(rèn)識，于是我什么都不顧了，只抓學(xué)習(xí)，第一次月考的大擂臺快搭建起來了，通過我不懈的努力終于換來了理想的成績，班級第八名，使老師和全班的同學(xué)都對我刮目相看（因為我在入學(xué)考試是名列全班第50名），我也不再害怕面對老師和同學(xué)了，在班級里我也找準(zhǔn)了自己的位置，心中樹立起了奮斗的目標(biāo)——向著全年級前十名邁進(jìn)。

　　月考之后，我不但獲得了寶貴的經(jīng)驗，而且由于同學(xué)們之間的來往增加，我也交上了不少好朋友，自認(rèn)聰明的我，漸漸的放松了自己，課間與同學(xué)歡聚一堂，什么圍棋、象棋、五子棋一起搓，上課了還是滿腦子的跳馬將軍。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第二次月考就要開始了，我臨陣磨槍投入了戰(zhàn)場。我落后了，班上五名同學(xué)超過了我，名列第十四名，我心灰意冷了，無心征戰(zhàn)，失敗的痛苦折磨著我的心，瞬間仿佛天灰了、花謝了、茶涼了、心也冷了。

　　在老師父母的安慰和鼓勵下，我沉默不言，總結(jié)了經(jīng)驗，我有從新抬起了頭，霎時間天晴了花艷了、雨停了、心暖了。在課堂上我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記，課后即時復(fù)習(xí)，認(rèn)

　　真完成作業(yè)，認(rèn)清目標(biāo)勤學(xué)好問。在期末的考場上，我沉著冷靜，胸有成竹下筆如有神，很快答完了試卷。功夫不負(fù)有心人，我終于在期末的考試中取得了驕人的成績。

　　啊！挫折猶如風(fēng)雨，在十字路口般的初中生活里，我學(xué)會了堅強(qiáng)。敢于面對現(xiàn)實，我會更加努力地去戰(zhàn)勝一切！

初中生作文篇2

　　凝聚人們希望的地方，是什么樣的呢？

　　——題記

　　從前在南美洲的叢林里，有一個古老的部落。這天，村子里傳來一個消息：老酋長病危所剩時日無多。三個年輕人聞訊趕來，他們是老酋長的三個徒弟，是整個部落里最出色的三個人。這時，只見臉色蠟黃的老酋長說：“這是我要離開你們的時候了，不過在此之前，我希望你們能為我做最后一件事情：你們是這里身體強(qiáng)壯而有智慧過人的孩子，請你們盡可能的去攀登那座我們一直供奉著的、最神圣的大山。你們要爬到最高的地方，然后環(huán)顧四周，回來告訴我你們看到了什么�！�

　　三個年輕人對視了一眼，開始踏上了自己的征程。

　　三天后，第一個年輕人回來了，他神采飛揚、衣冠整潔，“酋長，我到達(dá)了山頂！那里綠樹成蔭，鳥語花香，流水淙淙，簡直像人間仙境一般，是絕無僅有的美景啊。”老族長聽后嘆了口氣，對他笑了笑，滿臉遺憾地說：“孩子，那條路我當(dāng)年也曾經(jīng)走過，不過，那里是山腳下，不是山頂啊。好了，你回去吧。”說完，閉上了眼睛，似乎在猜測其余兩位的經(jīng)歷。

　　又過了一周，第二個年輕人也會來了，他神情疲倦、衣冠襤褸，“酋長，我這次到了山頂了。我看到了高大的'松樹林，看到了肅穆盤旋的老鷹，那里給人蒼茫的感覺，讓我明白了‘一覽眾山小’。那里真是讓人心生敬畏��！”聽到這兒，酋長打斷了他的話，說：“那里也不是山頂啊，孩子，那里是山腰。不過真是難為你了，快回去休息吧�！鼻蹰L那深邃而又疲憊的眼睛透過窗戶望向了遠(yuǎn)方，那目光正對準(zhǔn)圣山的頂峰。

　　兩周過去了，第三個年輕人依舊沒有回來。正當(dāng)所有人為第三個年輕人的安慰感到焦慮時，他一步一蹭地回到了部落。這時的他遠(yuǎn)沒有前兩位那么精神，而是衣不蔽體，全身上下都透出無法掩蓋的勞累，只是目光更加清澈、炯炯有神。他猶豫著說：“我不確定那里是不是山頂，因為那里一無所有，只有藍(lán)天和勁風(fēng)�！薄半y道那里真的什么都沒有么？連蝴蝶也看不見？”“是的酋長，那里空空蕩蕩，所能看見的只有自己。那種把個人置于浩瀚天地之間時，你所能體會到的只有萬物的博大及自身的渺小，那種心情讓人難忘�！边@時，酋長哈哈大笑起來。他高興地說：“孩子，你到的地方是真正的山頂。按照我們部落的傳統(tǒng)，你將是上天選下的繼任酋長。祝福你�！�

　　每個人都希望到達(dá)圣山的山頂，那里凝聚了多少人酋長候選人的希望，但是只有真正到過那里的人才知道，那個凝聚希望的地方，一無所有。沒有同伴，沒有現(xiàn)成的道路，你甚至不知道自己將到達(dá)何方——但是那里是巨人的肩膀。其實凝聚了人們希望的地方不一定就是天堂，但只要是凝聚希望的所至，就應(yīng)當(dāng)為之努力，自己找到那里的樣子。

初中生作文篇3

　　星期一到星期五的早晨，當(dāng)我張開雙眼，梳洗流程結(jié)束后，接著，我穿上一件魔法衣，這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。

　　剪裁優(yōu)美的領(lǐng)口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的'領(lǐng)結(jié)，這是我的白色校服，再搭配深藍(lán)色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸臺上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優(yōu)雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹，里面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學(xué)校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無法達(dá)到現(xiàn)在優(yōu)秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽。

　　星期一到星期五的傍晚，當(dāng)我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細(xì)心的撫平了校服上的皺紋，并小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風(fēng)，校服也隨風(fēng)舞動，彷彿不舍和我暫別，我輕輕的說：“明天再與你一同奮斗。”

初中生作文篇4

　　細(xì)節(jié)是彩虹前的絲絲細(xì)雨，為絢麗的彩虹做了一個鋪墊。細(xì)節(jié)是成功的奠基石，我們踏著它，走向成功。校園中，它也無處不在。

　　走進(jìn)校園，清風(fēng)撲來，陽光灑在大地上，整潔的校園讓人心情頓時開朗，踏著歡快的步子邁入教室，同學(xué)們正在打掃教室，額頭上掛滿了汗珠。望著干凈的教室，同學(xué)們開心地笑。屋子里，窗明幾凈，地上沒有紙屑，黑板擦得十分干凈，課桌整齊。同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力更高了，朗朗的讀書聲響在耳畔。

　　伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們紛紛離開座位，出去活動。一個不小心，踩到了別人的腳，抬起頭，連聲道歉，對方笑了笑，道了一句“沒關(guān)系”。然后，在歡聲笑語中度過愉快的課間時光。

　　考試前，對同學(xué)的一句輕聲鼓勵，給了別人莫大的動力和自信。自己努力認(rèn)真地復(fù)習(xí)，為考個好成績打下基礎(chǔ)。

　　緊張的考試中，認(rèn)真地答題，努力地思考，仔細(xì)地檢查，時間一分一秒地流逝，在試卷中奮戰(zhàn)，直到鈴聲響起，將卷子自信地交上去。

　　卷子發(fā)了下來，望著鮮紅的分?jǐn)?shù)，嘴角泛起了一個45 度角的弧度，與朋友開心地分享，也會安慰失落的同學(xué)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

　　放學(xué)路上，雪地路滑，不小心摔了一跤，同學(xué)蹲下來，細(xì)心地詢問“有沒有事”，伸出一只手，將你拉起，幫你拍打身上的.臟物，頓時似有一縷陽光射入心頭，別樣溫暖。

　　小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。細(xì)節(jié)，也許在你眼里微不足道，但是它卻至關(guān)重要，甚至可能關(guān)系你的人生。細(xì)節(jié)的魅力很強(qiáng)大，對每個人都有著很深的影響。所以，注重細(xì)節(jié)很重要。一個細(xì)節(jié)，可能讓你成績優(yōu)異，可能幫助你與同學(xué)和睦相處，可能關(guān)系著你的未來。

　　細(xì)節(jié)如那絲絲細(xì)線纏繞著我，與我不可分割，我被它的魅力打動，它的魅力將在我心中永存，永不枯敗。

初中生作文篇5

　　“尊重”的意義我本以為只是對身邊的伙伴、長輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。

　　傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業(yè)，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節(jié)感動了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時候最愛我的父親了，所以那時他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”

　　父親說著，手中的筆不知何時動了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個習(xí)慣，在他產(chǎn)生一個感想時，會情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業(yè)呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來，望著自己犯下的錯誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因為一時的憤怒，竟說出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時從廚房跳了出來，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經(jīng)把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。

　　但事后想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時，我從鼻眼里哼出了“對不起”三個字。父親沉思了一下，放下碗筷，對我說：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭�！暗谝话驼剖菫槟愦虻�，讓你明白口無遮攔的后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的`，我為我自己沒教會你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時起了豆大的淚珠。

　　飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時不用表現(xiàn)在行動，時常的思念也是對遠(yuǎn)方親人的尊重啊。

初中生作文篇6

　　在大家的心中一定都埋藏著一個個美麗而又遠(yuǎn)大的愿望吧！有些人希望是自己長大后當(dāng)一個威猛高大的警官，有些人希望自己長大后是一個救死扶傷的醫(yī)生，還有些人希望自己成為一個為人們帶來美味佳肴的廚師。而我希望我將會是一名讓學(xué)生愛戴的好老師。

　　大家都說老師就是一個“辛勤的園丁”坐在下面的學(xué)生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長。

　　我喜歡花，也喜歡種花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里處處都是花，那些花正是我用汗水澆灌的，每一朵都開得那么燦爛。

　　我喜歡花，所以我想當(dāng)一個“園丁”，而老師就是那個我夢想中的“園丁”。

　　我時常癡想，假如有一天，我真的實現(xiàn)了我的愿望，那么一定會用盡我的'全力讓那些種子都開出絢麗多彩的花來。讓他們歡樂的成長，讓他們在風(fēng)雨中茁壯的成長，讓他們成為風(fēng)雨中毅然開放的花朵。

　　我知道，要想實現(xiàn)自己的愿望就必須從現(xiàn)在開始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實現(xiàn)自己的愿望，難道不是嗎？

　　所以，從現(xiàn)在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識，課堂下“盜”取書本的智慧，課余時間我“搶”走長輩們的教導(dǎo)，讓我為實現(xiàn)自己的愿望做一個沖刺。

　　與我有一樣愿望的朋友們，讓我們一起手牽手，走上實現(xiàn)愿望的旅途吧！

初中生作文篇7

　　似乎整天都在這樣開心地玩著，似乎這樣就可以把對方一直放在自己的心里。遙遙，今天是你的生日呢。遙遙，你已經(jīng)13歲了哦，不要再做個讓人擔(dān)心的小孩了。遙遙，生日快樂……。

　　在小荷群里，有一天大家的話題只有“遙遙”。整天都在說“遙遙姐姐要走了”，“遙遙姐姐會不會再回來呢”之類的話題。那時的叁叁很郁悶，哪個人會有這么多的朋友為她的離開而惋惜呢？叁叁也試圖去接近遙遙了。之后才明白，原來認(rèn)識遙遙是一種幸福。和遙遙在一起的時候，她會給別人帶來幸福呢。讓人想起遙遙，就會想起她的夢，她的溫暖。

　　“不是只有血緣關(guān)系的才叫做親人。”我似乎很喜歡這句話。小荷就是一個家。這個家真的好大，里面有那么多才華橫溢的兄弟姐妹們。遙遙，你是一個很需要大家照顧的小孩子。大家都對你傾注了很多愛，很多希望。還說什么呢，我們就是親人，我們就是一家人。

　　小荷的朋友似乎都有排名。叁叁不知道在遙遙心中自己排的幾，叁叁也不知道在自己心里遙遙排第幾。其實第幾都不重要，只要心里有著對方就夠了。說“愛你”也不重要，只要心里想著你就夠了。遙遙，這樣已經(jīng)足夠了呢。

　　我們大家都希望遙遙你不要辜負(fù)大家的期望，終有一天你會成功的。找到屬于自己的舞臺，屬于自己的世界。因為大家都知道，遙遙你很勇敢的，“ 風(fēng)也好，雨也好，甜也好，苦也好，這條成長的'路無論有多遠(yuǎn)多痛，她都必須朝前走，不回頭�！蹦闶沁@樣一個堅強(qiáng)的女孩呢。遙遙，繼續(xù)走下去吧。叁叁，還有遙遙心中很在乎的朋友，都會陪你一起走下去呢。到夢的殿堂，我們會停下來，然后微微抬起頭，目送著你到達(dá)自己的夢想，看看光芒四射的你，微微一笑，把所有的祝福都寄托于你。

　　這一天終究是要來到的，關(guān)鍵就要靠遙遙你自己的努力了。遙遙，加油！

　　叁叁的文字很不溫暖，叁叁的文字并不華麗。比起大家的文筆來真是差遠(yuǎn)了呢�？墒侨褪窍矚g用這種很普通的語言去記錄回憶，去記錄叁叁對遙遙的愛。

　　遙遙，叁叁愛你……。遙遙，生日快樂……。

初中生作文篇8

　　作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的主要構(gòu)成部分，更是語文教學(xué)的重點所在。我國目前制定的新課標(biāo)明確指出，語文中的作文書寫是初中生使用文字進(jìn)行感情表達(dá)的能力，也是初中生認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的表達(dá)過程，更是初中生語文綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。雖然在新課改之后，廣大初中語文教師都意識到了作文教學(xué)的重要性，但在實踐教學(xué)過程中依然存在一系列的問題。因此，針對初中語文作文教學(xué)中的問題與對策進(jìn)行研究，具有至關(guān)重要的教育意義與社會價值。

　　一、初中語文作文教學(xué)的重要意義

　　首先，初中語文作文教學(xué)研究首先對促進(jìn)初中作文的教學(xué)活動研究具有一定的推動作用。其次，初中語文作文教學(xué)對提升初中作文教學(xué)質(zhì)量與成效有重要意義，即有效的作文教學(xué)一方面可以啟發(fā)初中語文教師的作文教學(xué)思路，幫助其更具針對性地解決相關(guān)問題，不斷提升作文教學(xué)的整體質(zhì)量，而且能夠幫助學(xué)生掌握作文寫作的技巧和方法，增強(qiáng)學(xué)生的作文寫作水平。最后，初中語文作文教學(xué)還能夠促進(jìn)語文教學(xué)工作的有序開展，有助于初中語文教師更為清晰地認(rèn)識自身教學(xué)中存在的問題與不足，從而在今后的教學(xué)過程中更具針對性地開展作文教學(xué)，從而有利于教學(xué)水平的改進(jìn)與提升。

　　二、當(dāng)前初中語文作文教學(xué)存在的`主要問題

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法相對陳舊。初中語文教師所采用的作文教學(xué)法，能夠直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)作文的熱情，尤其是低質(zhì)低效的作文教學(xué)法，更是難以調(diào)動學(xué)生參與作文寫作的動力。但是，目前大部分初中語文教師在開展作文教學(xué)的過程中，依然以傳統(tǒng)教學(xué)法為主，即通常是選用幾篇較為優(yōu)秀的作文范文，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，然后對范文的寫作方法與技巧進(jìn)行枯燥的、機(jī)械的講解，這種“填鴨式”的陳舊教學(xué)法根本無法激發(fā)學(xué)生對作文的寫作興趣，教學(xué)效果也就大打折扣。

　�。ǘ⿲懽鲀�(nèi)容脫離生活實際。任何寫作素材都來源于生活，脫離生活實際的寫作就相當(dāng)于無源之水、無本之木，缺乏必要的生機(jī)與活力。多數(shù)初中生面對繁重的中招壓力，幾乎絕大部分時間都是待在教室里“啃書本”，較少有時間到生活中進(jìn)行體驗，缺乏必要的生活感悟，導(dǎo)致廣大初中生寫出來的作文常常與生活實際相脫節(jié)，沒有創(chuàng)作價值與閱讀吸引力。因此，鼓勵學(xué)生多多參與各種形式的生活性活動，努力增強(qiáng)學(xué)生作文寫作與生活實際的聯(lián)系程度尤為重要。

　�。ㄈ╅喿x量相對不足。由于長期受應(yīng)試教育思想的深刻影響，使得諸多初中語文教師不注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生自身也比較缺乏課外閱讀的自主性與積極性，過多地將教學(xué)時間與學(xué)習(xí)精力投放在了知識補習(xí)方面。這種功利心較重的現(xiàn)象，促使大多數(shù)初中教師與學(xué)生都僅僅是重視閱讀作文書，而對一些必要的課外書籍閱讀則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。然而，閱讀作為寫作的基礎(chǔ)與前提，一旦學(xué)生缺乏充足的閱讀量，則很容易造成作文的空洞或者缺乏嚴(yán)密的邏輯性，也會使得作文缺乏個性與深度。

　　三、初中語文作文教學(xué)的具體對策

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)思維能力訓(xùn)練。思維能力作為語文寫作的前提，需要初中語文教師加強(qiáng)對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，積極拓展學(xué)生的思路，重視學(xué)生思維能力的提升。初中語文作文中的選題、含義、材料、布局以及表達(dá)方式等一系列內(nèi)容的教學(xué)，都要重視對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，只有培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的事物觀察能力、畫面想象力、思維發(fā)散以及綜合分析能力等，才能讓學(xué)生創(chuàng)作出特色的、個性的以及新穎的作文。因此，初中語文教師在作文教學(xué)過程中，必須堅持理論與實踐相結(jié)合，多示范作文的寫作過程等，真正強(qiáng)化學(xué)生的思維能力。

　　（二）強(qiáng)化作文與生活的聯(lián)系。初中語文作文教學(xué)必須不斷強(qiáng)化與生活實際的聯(lián)系程度，積極引導(dǎo)學(xué)生體驗生活、發(fā)現(xiàn)生活以及總結(jié)生活，幫助學(xué)生從生活中尋找作文素材，在生活中不斷拓展自己的作文寫作思路。只有將初中語文作文教學(xué)放置到生活實際中進(jìn)行，才能真正激發(fā)學(xué)生的作文寫作興趣，才能讓學(xué)生的想象力更為豐富，寫作思路更加清晰，作文內(nèi)容也更加具有生機(jī)與活力。

　　（三）豐富課外閱讀量。初中語文教師要高度重視學(xué)生的課外閱讀量積累,以及學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。譬如，教師可以羅列出一些優(yōu)秀的課外書籍讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行閱讀與理解，然后安排一定的課堂時間讓大家討論自己的閱讀感悟或認(rèn)識，還可以讓學(xué)生寫出自己的讀后感，以此鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行閱讀。只有具備充足的閱讀量，不斷豐富學(xué)生的閱讀視野，才能實現(xiàn)作文能力的真正提高。

　　總而言之，初中生的語文寫作能力是其語言應(yīng)用能力、觀察生活能力等綜合素養(yǎng)的重要指標(biāo)。在教育教學(xué)體制不斷深化改革的新時期，初中生的語文寫作能力不但關(guān)系到學(xué)生在語文科目方面的學(xué)習(xí)成績，而且直接影響著學(xué)生的未來發(fā)展。因此，初中語文教師必須高度重視作文教學(xué)過程中存在的一系列問題，制定出有針對性的措施，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，切實提升學(xué)生的寫作能力。

初中生作文篇9

　　在這個被信息填滿的世界，人與人的心上都仿佛渡上了一層霜。感動，這個曾經(jīng)令千萬中國人淚流滿面的字眼也消失了良久，久覓而不獲。今日，我卻因為一篇文章，心中僵硬的枷鎖久違的震動，心中蕩漾出一種異樣的感覺。

　　一則普普通通的文章怎么會有如此大的效應(yīng)呢?它是如何引起我的"軒然大波"呢?因為它著實不得令人刮目相看，它是一位絕癥女孩送給媽媽的"提前的祝福"�？吹筋}目的一剎那，我心頭的那根弦便被一只隱形的手給撥動了，按捺不住我求知若渴的欲望，于是我挺胸坐端，孜孜不倦的閱讀起來。

　　這篇令人感動的`文章主要表達(dá)了作者對媽媽一直以來無微不至照顧的感恩，她感謝父母在她病重時對她的不離不棄，她想，如果她能重病痊愈，便陪著母親看太陽偉大誕生的情景，看傍晚星羅棋布的天空，游遍祖國遼闊的疆土和大江南北。但這一切，已成泡影。還記得舊時吟哦，與子成說，她說她要陪伴母親一生，看母親慢慢變老，就像母親看著自己長大。誰知天道無常，生死相望。歲月染白了母親的雙鬢，而自己也并非當(dāng)初翩翩少年，當(dāng)年在鄉(xiāng)間阡陌，落日山河一路上的時光，都只剩下醉夢一場�？戳T，不禁被淚水打濕了眼眶。這是多么深得羈絆才能成就眼前的母女情長。慢慢合上眼，我眼前浮現(xiàn)出一位這樣的母親，她面龐清秀，但卻爬滿了憔悴，她的眼睛通紅，不斷地抽搐，但卻哭不出眼淚，因為她的眼淚早以為女兒流盡，臉上掛著星星點點淚痕，"一定要活下去啊!"她呢喃道，盡管聲音依稀又飄散。但臥病在床的女兒還是聽見了，她緩緩睜開雙眼，艱難地把臉挪向母親，嘴唇微微動了下，費力地笑了笑。美得令人驚心動魄，時間仿佛凝固了，因為這美麗的笑，這不屈的笑，只聽見滴答滴答聲在回蕩，這是母親的心在流淚，在滴血，這是母親數(shù)千日子的日月操勞，這是她為女兒所做的心力交瘁，她寧肯自己受苦也不愿病魔折磨她的女兒，她們就這樣四目相對，令人望而淚下，一切都是對我來靈魂的洗滌，讓我重新定義了母愛。

　　13年前，我還是襁褓之中嗷嗷待哺的嬰孩，依偎在你身旁，像一只黏人的小貓，瞪著大眼睛，好奇的打量這個充滿新鮮的世界，12年前，我練習(xí)走路，在一旁默默端詳著我的母親看我被傷的遍體鱗傷，于心不忍卻被父親一把拽住，眼淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)。同年，媽媽聽到了我的第一聲"媽媽"，盡管在我稚嫩的聲音下顯得含糊不清，但媽媽卻像吃了蜜般甜。這種種的回憶，對我而言，又何嘗不是一種不能忘懷，最為珍貴的禮物。是誰風(fēng)里雨里一直守護(hù)在原地?一幕幕都是你們，我的父母，讓我能做回我自己。

　　看著父母日俱滄桑的面孔，我的視線模糊了。