初中的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
大榕樹(shù)的古老年華終抵不過(guò)你的一句教導(dǎo)來(lái)得受益匪淺，校內(nèi)木棉花的燦爛與芬芳終抵不過(guò)你一個(gè)動(dòng)人的笑容。我愿為你獻(xiàn)上我心中最真誠(chéng)的贊歌。
依稀記得你在開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)過(guò)的話：“你們是我的幸運(yùn)星�！边@一句并不華麗的'話語(yǔ)，卻讓我感動(dòng)至今。
班級(jí)籃球賽剛剛結(jié)束，你帶給我的仍是一次最深的感動(dòng)。在總決賽那天，我們每個(gè)人都非常緊張。這個(gè)的手像冰一樣涼，那個(gè)的胃又疼得抽筋，你皺著眉頭，在同學(xué)間來(lái)回奔波，噓寒問(wèn)暖�？吹轿覀冞@么緊張，你自己也很不好受，緊皺的眉頭就沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，還對(duì)我們籃球隊(duì)的人說(shuō)：“不用太緊張，勝負(fù)乃兵家常事，以平常心對(duì)待，盡力了就已經(jīng)很好�！蔽覀兙o張的心因?yàn)槟愕倪@句話平靜了下來(lái)。
比賽開(kāi)始了，雙方都咬得很緊，你不讓我，我不讓你，比分僵持著。我們?cè)谇驁?chǎng)上來(lái)回跑，你也在場(chǎng)外跟隨著我們的步伐飛快地跑動(dòng)。突然，不經(jīng)意間，我們球隊(duì)的一個(gè)主力隊(duì)員被人推倒了，腳踝腫得厲害，她想要堅(jiān)持著打完比賽，而你卻堅(jiān)決阻止了她這種做法，并說(shuō)：“好好養(yǎng)傷，你的腳比比賽重要�！泵髦浪幌聢�(chǎng)，我們的布陣就會(huì)全亂，你還是堅(jiān)持讓傷員下場(chǎng)。比賽在缺少主力的情況下打完了。我們大敗�；氐秸n室時(shí)，你和我們心情都很沉重，但你只字未提輸球這件事，只是囑咐我們籃球隊(duì)的隊(duì)員回去要用熱毛巾燙腳，舒緩疲勞。末了，你抬起頭朝我們微笑，“你們是我的驕傲�！币粍x那，我的淚水盈滿眼眶。
葉教師，難道你不知道，你身體不好不可以過(guò)度疲勞嗎？難道你不知道，你沙啞的聲音我們都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
你知道嗎，你說(shuō)我們是你的驕傲，其實(shí)，你更是我們的驕傲！
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)坐落在太行山腳下，一條小溪從村旁流過(guò)。從遠(yuǎn)處看，那條小溪像一條銀絲帶，緩緩向東流去；走近一看，小溪清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在水中自由自在地游來(lái)游去。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉(xiāng)就像是一個(gè)大公園，一年四季都有數(shù)不完的美景。
春天，山上的迎春花，果園里的桃花、梨花。都順著時(shí)令開(kāi)了。從遠(yuǎn)處看，山坡上一片紅，一片黃，一片白。五顏六色，美麗極了。各種鮮花把山坡全蓋住了，走近聞一聞，花香撲鼻，令人陶醉，不時(shí)有幾只蜜蜂在花叢中采蜜。一望無(wú)際的麥田里，農(nóng)民伯伯正在勞作，更為春天增添了生機(jī)。
夏天到了，小鴨子在河里歡快地游著，不時(shí)潛到水下捕食。河面上小船來(lái)來(lái)往往，穿梭行駛。乘大人們不注意，孩子們偷偷跳到河里捕魚(yú)捉蝦，高興極了。到了傍晚，每家每戶都把飯菜端到門(mén)前的石桌上，坐上凳子，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天來(lái)了，涼氣送爽。小河岸邊的果園里，一片豐收景象。那金燦燦的'梨子，紅彤彤的蘋(píng)果，還有像小燈籠似的柿子，掛滿了枝頭。秋風(fēng)吹來(lái)，那熟透了的果子隨風(fēng)舞動(dòng)，送來(lái)一陣陣迷人的清香。農(nóng)民伯伯正忙著走進(jìn)果園，去采摘那豐收的果實(shí)。他們小心翼翼地把果子摘下來(lái)，放在包裝箱里，裝到三輪車上，運(yùn)到城市里，讓城里的人們一起分享這豐收的喜悅。
冬天到了，潔白的雪花飄落下來(lái)。山坡上、田野里、屋頂上、院子里到處是雪，整個(gè)村莊仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。村里的孩子們?cè)谘┑乩锆偱苤�，有的在堆雪人，有的在打雪仗。大人們也開(kāi)始忙家里的事，有的在打掃衛(wèi)生，有的去購(gòu)買年貨，有的聚在一起討論明年的致富大事。雖然天氣寒冷，但每個(gè)人都覺(jué)得很溫暖。
我的家鄉(xiāng)，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道迷人的風(fēng)景，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
初中的作文 篇3
雨后，花瓣散落一地。微風(fēng)撫過(guò)，帶著似有若無(wú)的香氣。曾幾何時(shí)，她們?cè)紳绅ビ簟Ｖ皇且粓?chǎng)雨，便帶走了她們?cè)?jīng)的美麗。就像愛(ài)情，也許就是因?yàn)槟菢硬唤?jīng)意的一句話，原本相愛(ài)的兩個(gè)人卻開(kāi)始彼此離開(kāi)。
沒(méi)有彩虹，也沒(méi)有平常雨后的清新。
其 實(shí)并不是每一場(chǎng)雨之后都有彩虹，也不是所有傷心落淚過(guò)后都留有美麗的記憶。默默地讓眼淚流淌，以為這樣就可以找到回到現(xiàn)實(shí)的路徑。烏云密布的天際，沒(méi)有 風(fēng)，所以吹不散那些積累了許久的水--那積累許久的淚水。沒(méi)有了那份默契，于是找不到挽回的方式。流著淚望著離開(kāi)的那個(gè)背影，沒(méi)有眼淚，卻依舊看不清。
厚 重的濕氣彌漫在雨后的空氣里，那是風(fēng)過(guò)后卻依然留有的東西。雨后沒(méi)有了風(fēng)，熱又開(kāi)始沿著思緒蔓延。夏天刺眼的陽(yáng)光，已經(jīng)隨著雨水漸漸溫和。于是，便開(kāi)始看 清楚原先不曾看過(guò)的現(xiàn)實(shí)。原來(lái)不敢面對(duì)，于是把刺眼的白色陽(yáng)光當(dāng)作理由。雨水，帶走了它能帶走的，而它留下的東西總是濕濕的。記憶如同雨后的泥土地，來(lái)回 的踩踏使它泥濘而又凌亂。被沖刷得異常平整的表面，總讓人有留下腳印的沖動(dòng)。就像傷心過(guò)后一遍又一遍的回憶，卻變得異常的清晰。
雨后，風(fēng) 停了。散亂的花瓣失卻了她們的體溫，開(kāi)始冷去。有人拾起過(guò)，埋葬過(guò)，卻讓人覺(jué)得是一種錯(cuò)�；S流水去也許才是她們最完美的宿命。如果有眼淚，那就讓淚水帶 著不該留下的東西隨風(fēng)散去。如果沒(méi)有眼淚的話，那就離開(kāi)一起走過(guò)的那些歲月吧!笑或是哭同樣悲傷，而對(duì)與錯(cuò)卻顯現(xiàn)得不留余地。
撐傘路過(guò)的 行人，偶有嘆氣的人。嘆那花容易逝，繁華難留轉(zhuǎn)眼故。稍稍停駐的腳步，最后還是回到了現(xiàn)實(shí)。所有的風(fēng)花雪月，都不過(guò)是白日夢(mèng)而已。只是偶爾想起來(lái)，禁不住 嘆息。即使不是真愛(ài)，卻還是要裝作很溫馨。就像雨后的空氣里，即使芳香散盡，卻依舊感慨。所有被忽略的'細(xì)節(jié)，慢慢集結(jié)成被忽視的替代。
雨后，留下的水氣彌漫著悲傷�；埲~落的場(chǎng)景總是讓人想到分離，抑或者是故去。那些干或者濕的眼眶，都流淌著不舍與悲傷。而雨水帶著思念，也早已不知去向。
有人說(shuō)：雨水濺濕了那些記憶，那是因?yàn)檫�有人在哭泣。那朵花開(kāi)留下的痕跡，卻已變成永遠(yuǎn)的離開(kāi)。他年花再發(fā)，卻早已不是曾經(jīng)的那個(gè)輪廓。雨后，留下的就留下吧，要離開(kāi)的就放手吧!
初中的作文 篇4
有這樣一個(gè)女孩，憨直淳樸，她愛(ài)別人，無(wú)私的表達(dá)出來(lái)，她就如一輪明月，把心靈的黑暗，灑滿陽(yáng)光。
一年級(jí)的暑假，我又回到了老家，不知是何時(shí)的習(xí)慣，每每到暑假，我就會(huì)一如既往的到老家來(lái)。
剛到老家，冰妞就找上了門(mén)。
冰妞是我從小就在家結(jié)識(shí)的玩伴，圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴似乎每時(shí)每刻都掛著笑容，發(fā)出爽朗的笑聲。她比我大兩歲，村里的人都叫她冰妞，她的父母是衛(wèi)生院的大夫。
冰妞滿帶微笑的說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)你來(lái)了，就急忙來(lái)找你了，呵呵。她的笑聲總令人心中很溫馨，我們今晚去捉知了吧！好呀，好久沒(méi)出去玩過(guò)了。我回答道。
于是，我們約定今晚去捉知了。
晚上，月亮彎彎地掛在天上，家鄉(xiāng)的夜晚，月亮似乎特別明，樹(shù)上知了的叫聲一如既往的嘈雜，伴著蟋蟀的'鳴叫，辦起一場(chǎng)無(wú)聽(tīng)眾的音樂(lè)會(huì)。
我和冰妞一人拿一個(gè)手電筒，在音樂(lè)會(huì)中穿梭。到了一大塊洼地的上方，洼地上有許多的樹(shù)，樹(shù)上又成百只知了，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，不小心，我一下從坡上滾了下來(lái)，瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)冰妞的呼喊和一群知了的鳴叫，后來(lái)就是一陣疼痛。
冰妞趕過(guò)來(lái)，急忙扶著我去她家的衛(wèi)生院，那瘦小的骨子架上，卻很柔軟。到了那里，她的父母急忙扶住我，問(wèn)我怎么了，還為我包扎傷口，除了膝蓋上有一個(gè)傷口，其他只是樹(shù)枝的劃傷，還好坡度較小，我也沒(méi)什么大礙。隱隱約約中，冰妞的衣服被汗水浸透了，頭上冒著汗，瘦小的骨子架，變得格外有力。
冰妞的父母在門(mén)外對(duì)冰妞說(shuō)著一些什么，我將耳朵湊近了一些，好像聽(tīng)到了一些，你怎么回事，可依還那么小，你帶他往哪里去，現(xiàn)在可好，你怎么看好她的。冰妞對(duì)媽媽說(shuō)：是我不小心才讓她摔倒的，是我沒(méi)有看好她。
聽(tīng)到這句話，我心頭一震，明明是我自己摔下來(lái)的，她為什么這么說(shuō)那時(shí)我一直想不通。
后來(lái)，我才明白，冰妞對(duì)我的關(guān)愛(ài)，冰妞是愛(ài)我的。
回憶起，那夜的月光格外明亮。
初中的作文 篇5
“書(shū)中自有黃金屋”，我就是尋寶人，下面，由我?guī)ьI(lǐng)大家踏上讀書(shū)的旅程吧。我們的漫漫讀書(shū)之旅舊這樣開(kāi)始了……
我們今天的第一站是“咖啡屋”，門(mén)前一幅對(duì)聯(lián)赫然醒目“本店咖啡最醇香，喝完它后不化妝”。呦！竟然有如此極品，那就小憩一下吧！果然，這里的《家》，《春》，《秋》“味香純正”，讓我既飽口福，又飽眼福。沒(méi)有多久，我就與這三兄弟結(jié)為好友，品嘗完之后，拍拍肚皮，繼續(xù)趕路吧……
一路走一路看，肚子早就餓得咕咕叫了，這一天，我來(lái)到了第二站“美味佳肴餐廳”。呦！佳肴呀，也顧不得疲憊的雙腿了，直撲餐廳……，這里的“美味”（好書(shū)）可謂讓我一飽口�！都t樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《西游記》，《三國(guó)演義》四大菜系色香味俱全。酒足飯飽，老板還賞了一道《聊齋志異》湯。吃完后，還真是回味無(wú)窮，這么好的飯菜也一并帶走吧。
又走了若干天，我來(lái)到了“礪志商場(chǎng)”，這里的“商品”琳瑯滿目，讓我應(yīng)接不暇�！遏敒I遜漂流記》，《格列佛游記》，《湯母.索亞歷險(xiǎn)記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》盡收眼底。這么好的東西不買下可惜！提著提大包，我心滿意足的上路了……
幾天后，我漂洋過(guò)海來(lái)到了一座小島上，不小心，船觸礁沉了�？上驳�.是，島上竟然有一條船，但很遺憾，船上無(wú)食物和工具，而且船是漏的。這時(shí)，我的《魯濱遜漂流記》派上了用場(chǎng)，我學(xué)習(xí)魯濱遜的生存方法，嘿！我成了地二個(gè)“魯濱遜”了，是書(shū)拯救了我。過(guò)了幾天，船修好了，我登船上岸。一路的顛簸，行囊壞了，修補(bǔ)好后，容量已大不如前。此時(shí)，我又面臨著抉擇——留書(shū)還是留金錢。考慮再三：“既然二者不可得兼，我愿舍錢而取書(shū)也”。
朋友，我的旅程還未走完，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)一直徜徉在書(shū)的海洋中，自由的翱翔，盡情的沉醉。瞧！更多的書(shū)在向我招手，讓我和他們做朋友呢！“書(shū)，等著我，我來(lái)了……”！
初中的作文 篇6
即使我的病友不屬于我，因?yàn)槲抑浪麑儆谧约骸儆跁r(shí)間，甚至于屬于死神。不過(guò)，我知道，那天的純快樂(lè)屬于我和我的病友的。這一切已足矣。
我害怕看點(diǎn)滴瓶里滴落的水般純凈的液體，看到它，我會(huì)莫明感到自己生命的垂危，莫名的恐懼。當(dāng)病魔襲來(lái)，當(dāng)點(diǎn)滴滴落著生命的精華，我退縮了，感到從未有過(guò)的寒冰，冰封著我，一千年，一萬(wàn)年……
我的病友是個(gè)很可愛(ài)的小男孩，一副天真幼稚。他很不安分，即使醫(yī)生再三叮囑不要亂動(dòng)。他那掛吊針的手依然很活躍。
也許他的生命還長(zhǎng)吧，我想。
看見(jiàn)悶悶不樂(lè)的我他主動(dòng)挑起了話題，還讓我教他英語(yǔ)歌，他很聰明，我教了他兩遍，他就會(huì)了。不過(guò)，有兩個(gè)音他始終沒(méi)讀對(duì)。在教他英語(yǔ)時(shí)，歡樂(lè)的笑聲已洗走了我的不樂(lè)。我已不再像沒(méi)認(rèn)識(shí)他以前那么不快樂(lè)了。
然后在歡笑聲中我得到了更多他的情況，在這一個(gè)月里二十六天他是在醫(yī)院度過(guò)的。這更多的'情況也是唯一的情況。有意無(wú)意間，竟發(fā)現(xiàn)他眼中會(huì)掠過(guò)少許的憂傷，我疑惑卻不多問(wèn)。當(dāng)我知道他已漸漸屬于死神，心里很難過(guò)，更多的則是敬佩，我想不到一個(gè)此自己小6歲的小女孩會(huì)如此坦然面對(duì)一切。我想不到在他觀首點(diǎn)滴瓶滴落的生之精華時(shí)竟會(huì)以一種平靜得擊不起一點(diǎn)漣漪的如水心情去面對(duì)。我更想不到我自己的軟弱。我感到我們是兩個(gè)世界的人，兩個(gè)天壤之別的世界！或放，我該記住他的名字吧？我輕輕地問(wèn)他；盡力掩飾自己的哀痛。在下姓英，單名一個(gè)雄。他很快樂(lè)地說(shuō)。
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