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初中生作文10篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初中生作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文 篇1
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。那里充滿著歡樂(lè)與單純,而接下來(lái)迎接我的便是充滿無(wú)知好奇的初中生活。那兒是使我更上一層樓的階梯。
我的初中生活是與眾不同的,在那里我將和好朋友住在同一宿舍里,一起吃飯學(xué)習(xí),我和他學(xué)習(xí)上體育上等等,各個(gè)方面一較高下。/我們會(huì)互相幫助你補(bǔ)各自的不同。我會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己干自己的事,我會(huì)住在那個(gè)學(xué)校,不再用家長(zhǎng)接送。
我的初中生活是豐富多彩的,在那里會(huì)有更多的課程,會(huì)有更多的.朋友,我會(huì)學(xué)會(huì)更多的技能,會(huì)有更有趣的課間,會(huì)有更有趣的各種興趣課,會(huì)有更專業(yè)的老師。
總而言之統(tǒng)而言之我的中學(xué)生活一定是有趣的,那里充滿之我對(duì)未來(lái)的期待與憧憬。
初中生作文 篇2
我的母校,再見了,我最愛的母校。
再見了,再見了,我花一般的母校。我用含著淚花的眼睛望著。!校園,仍是歡聲笑語(yǔ),而我卻要離去。在母校生活了五年的我,要踏上新的路程,去往新的目標(biāo)了!我要與你告別了,做一名中學(xué)生了!
我最后一次踏入這個(gè)大門,這個(gè)大門是我每天進(jìn)校離校的場(chǎng)所,我漫步到操場(chǎng),又想起那鮮艷的國(guó)旗,每天早上在這里升起。那紅色的跑道還是那樣沒(méi)什么動(dòng)靜,但是夕日的體育課,我們跑步、打排球、做游戲,把我們的足跡、歡樂(lè)和汗水留在這里。我又慢慢來(lái)到三樓走廊。啊,一切是那么熟悉,這里的每一個(gè)角落都有我和同學(xué)的背影,我們下課時(shí),這里就是最好的休息場(chǎng)所。步入教室時(shí)不僅讓我的淚奪眶而出。我仿佛看見笑容滿面的老師正在上課,一節(jié)又一節(jié),有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、體育、音樂(lè)、國(guó)際……我又好像看見了盛老師、方老師和其他老師正看著我,那目光柔情、溫和、親切。
這教室又讓我想起了那一堂課,是盛老師上的綜合練習(xí)4,幾乎每一題我都舉手,可老師偏偏沒(méi)有請(qǐng)到我,我有點(diǎn)失望,想:是不是老師不愿意請(qǐng)我回答?最后一題時(shí),我仍信心滿滿地舉起了手,可我的目光說(shuō)明,我并不抱有太大的希望:“王晴琳,你來(lái)說(shuō)一下!”盛老師的聲音讓我的心情頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜。“哦!”我答應(yīng)了一聲,一下子站了起來(lái),清清楚楚而且大聲地回答了問(wèn)題。“嗯!很好!”老師用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)著,一邊拍了拍手,我笑了笑,臉上竟泛起紅暈,熱熱的。我慢慢坐下去,享受被羨慕的感覺,心中比吃了蜜還甜。
這里的一草一木也正欺待著我有所成就。母校!我一定會(huì)以新的面貌站在你的面前,我一定會(huì)更加努力,變得更加優(yōu)秀!再見了母校,但是這不是永遠(yuǎn),我會(huì)記住這里的老師、同學(xué)、一草一木。我會(huì)讓你成為我的動(dòng)力,用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)這里的一切!再見了,母校,我現(xiàn)在已淚流滿面。這里的.每一點(diǎn)一滴都嵌入我的心田。我慢慢地走出校門,望著那高大的樓房、樹木,柔嫩的小草、小花。我總有一天還會(huì)回來(lái)!
我希望我回來(lái)時(shí),這里還是沒(méi)變:粉嫩的小花,挺拔的松樹,高大的樓房,和我永遠(yuǎn)忘不了的同學(xué)的歡樂(lè)和笑容,還有那充滿了老師、學(xué)生柔情的課堂……
再見了!我的母校!
初中生作文 篇3
風(fēng)景不只在遠(yuǎn)方,風(fēng)景在生活中,在心中,也在路上。我特別喜歡坐火車,來(lái)到火車站就有一種興奮的感覺。這可能很奇怪,但我就是這樣,這大概就是因?yàn)轱L(fēng)景在路上吧。
從家往外走,坐上公交車,就似乎要開始一段全新的旅程,周圍的一切都讓我感到輕松。拖著沉甸甸的拉桿箱,手里很有分量,很充實(shí)。它靈活的萬(wàn)向輪在地上轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)出呼啦呼啦的好聽的音符,劃出完美的'弧線。
來(lái)到火車站,候車廳里是熙熙攘攘的人群,我隨他們到站臺(tái)上。我很享受這樣的氛圍,雖然四周的聲音吵吵鬧鬧,但卻會(huì)讓人的心靈感到安詳平靜。
火車緩緩開動(dòng),此時(shí)我就愛貼在窗戶上向窗外看,那飛逝而去的景物真的很美很美。而且接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都可以一直這樣,什么都不想;疖嚂(huì)走過(guò)遠(yuǎn)離城市的小鎮(zhèn)村莊,在那里,我可以看到我許多純真無(wú)邪的回憶;疖囘走過(guò)廣闊無(wú)垠的田野,郁郁青青,偶有幾個(gè)農(nóng)民在那里勞作;疖囃?吭谡九_(tái)上的時(shí)候,我可以看到來(lái)來(lái)往往匆忙的人群,就像是看一部舊電影。
黃昏時(shí)天色漸暗,夕日的光流水般撒下,一瀉千里,還是泡一碗方便面,看那電線桿被拉長(zhǎng)了的背影。可以專心地聽鐵路廣播的歌,總是很適合現(xiàn)在的心情。
晚上最好早早的睡,把頭靠在中間的臥鋪隔板上,雖然火車晃晃蕩蕩,但我總是可以睡的很舒服,很安穩(wěn)。早上,若是五六點(diǎn)鐘的時(shí)候起來(lái),你就可以享受很長(zhǎng)一段寧?kù)o,看著窗外的黑夜?jié)u漸泛白。
我喜歡那安穩(wěn)悠閑的路途,風(fēng)景就在這里。
鋼鐵長(zhǎng)龍緩緩?fù)T谀康牡兀谀抢,或許會(huì)有更加美好的風(fēng)景。
初中生作文 篇4
從前,有一個(gè)小女孩她一直追求完美,為了成為一個(gè)完美的人,她不惜一切代價(jià),然,任她機(jī)關(guān)算盡,也沒(méi)有成為一個(gè)完美的人,反而差點(diǎn)丟了她自己。
每當(dāng)夜深人靜,孤獨(dú)寂寞的她總在被窩中蜷縮著她小小的身軀,抖著肩膀問(wèn)自己到底值不值得。
其實(shí)這個(gè)小女孩就是我。我是一個(gè)完美主義者,我希望自己的一切都是完美的,像趙國(guó)的那塊和氏璧一般沒(méi)有任何瑕疵。
丁香一樣的姑娘
曾幾何時(shí),我希望自己成為一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘,希望自己有丁香一樣的顏色,丁香一樣的`芬芳,丁香一樣的憂愁,然后再撐一把油紙傘獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的江南雨巷中。后來(lái)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng),我付出了許多,但結(jié)果卻只是東施效顰,成為一場(chǎng)笑話。
悄悄的我走了
曾幾何時(shí),我想變得瀟灑,在離別之際不再害怕與彷徨,因?yàn)槲也幌朐谵D(zhuǎn)身的剎那間,連落淚都是無(wú)力的。悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。然,事實(shí)又用一種極端殘酷的手段告訴我,自己又錯(cuò)了。當(dāng)離別的笙簫再次響起,心中還是溢滿了苦澀與不舍。
站在橋上看風(fēng)景
曾幾何時(shí),我憧憬自己的愁怨與瀟灑可以成為別人眼中的一道明麗的風(fēng)景。我憧憬自己站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看我。然,我卻始終沒(méi)有成為丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘,亦沒(méi)有成為一個(gè)瀟灑之人,又何來(lái)看風(fēng)景的人看我一說(shuō)?
后記
我追求了十余載的完美終究沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí),仿若海上泡沫終會(huì)消散。我付出了那么多的代價(jià),到頭來(lái)還是賠了夫人又折兵,自己既沒(méi)有成為一個(gè)完美之人,也忘記了當(dāng)初的自己。
暮然回首,原來(lái)我還在燈火闌珊處。我沒(méi)有丟了我,我依然存在于我的心中。
初中生作文 篇5
在這酷暑難熬的暑假里,發(fā)生了許許多多的事情,有的讓人贊嘆不已,有的讓人感到氣憤,有的讓人沉思。它們就像天上的繁星,閃閃發(fā)亮,多得數(shù)不清;又像海底的珍珠,光彩奪目,F(xiàn)在,我就摘一顆最亮的星,取一顆最?yuàn)Z目的珍珠,說(shuō)給你們聽。這件事看似尋常,卻讓我難以忘懷。
夏日,烈日炎炎,驕陽(yáng)似火,火辣辣的陽(yáng)光照射著大地,曬得使人透不過(guò)氣來(lái)。大黃狗趴在樹下,不時(shí)的吐著舌頭,喘著粗氣。知了在樹上叫著:“知了,知了!被▋核坪醣贿@毒辣的陽(yáng)光焉了,耷拉著腦袋,無(wú)精打采,小河里的.水都快蒸發(fā)了。男女老少坐在樹陰下乘涼,在這時(shí)候,吃根冰棍是再好不過(guò)的了,沁人心脾,可是,家里的冰棍都吃光了,我口干舌燥,只好頂著烈日去門口小賣部買冰棍。
賣冰棍的老大爺年過(guò)古稀,身體還算硬朗,布滿皺紋的臉上泛著紅光,一身樸素的著裝,戴著一副老花鏡。
我跑過(guò)去說(shuō):“買冰棍。”老大爺說(shuō):“小姑娘,買什么冰棍?”我說(shuō):“2根巧樂(lè)滋,2根迷你。”我遞給老大爺10元,等候老大爺找錢。老大爺可能上了年紀(jì),沒(méi)算清楚,竟多給我找了2元,我看到,心中暗自高興,這回我可占便宜了,我高興地向家走去,不知怎的,老大爺悲傷的一幕總在我腦海里浮現(xiàn),這時(shí)老師教育我們的話在我耳邊回響:“做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí),不能貪小便宜!
我心里矛盾極了,給了老大爺,錢雖然沒(méi)了,但自己會(huì)非常輕松,不給老大爺,雖然擁有了錢,但得受良心的譴責(zé)。于是,我跑到小賣部,把錢交給了老大爺,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,老大爺高興地說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”
回到家里,我甭提有多高興了,因?yàn)槲易鰧?duì)了,在誠(chéng)實(shí)和金錢面前,我選擇了誠(chéng)實(shí),放棄了金錢。
初中生作文 篇6
元宵節(jié)算是春節(jié)的最后一個(gè)高潮。在大街上處處張燈結(jié)彩,紅火而美麗。晚上家家戶戶都要買元宵,坐在電視旁看元宵晚會(huì)。這的確是美好的日子啊!
在街道上,到處像是辦喜事,紅紅火火,隨處可見一些無(wú)名小凡站在大街上買煙花爆竹。在一些賣雜貨的商場(chǎng)里,到處都是“!弊郑郝(lián),最多的.就屬燈籠了。商場(chǎng)里前前后后掛滿了各式各樣的燈籠,又是宮燈,又是紗燈,燭光輝煌,像一片紅色的世界。在鄉(xiāng)下的平房里,地上鋪滿了芝麻羹兒,寒風(fēng)猶如利刀刮在人們的臉上,吹的小孩的臉通紅,但還是不是他們的可愛風(fēng)趣。
這個(gè)元宵節(jié)不僅在街上紅火美麗,家中更是熱鬧有趣。晚上黃金時(shí)間開始,每個(gè)人都會(huì)坐在電視機(jī)旁,長(zhǎng)輩會(huì)買一些元宵回家,母親就會(huì)煮可口的湯圓,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美,一家人永遠(yuǎn)不分離,這美好的畫面不禁讓我頭涔涔而淚潸潸了。
到了晚上,家家都把買好的爆竹煙花拿到院子里使之飛上云霄,聲音大到連說(shuō)話聲都聽不清,煙花的種類多到讓人數(shù)不勝數(shù),美麗的煙花讓這個(gè)夜晚變得多姿多彩。
于是,元宵節(jié)噼里啪啦的來(lái)了,又噼里啪啦的走了,一直到第二天清晨才恢復(fù)了平靜,人們又像往常一樣的靜默了。
初中生作文 篇7
十年彈指而過(guò),鏡前一站,扎著羊角辮的小女孩不見了,原先她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛;可此刻,一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出此刻鏡前。眉宇間流露出成長(zhǎng)的道路,它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失敗;享受過(guò)成功的樂(lè)趣的,至今那一件事使我記憶猶新,因?yàn)槭撬屛叶昧俗鋈说幕韭氊?zé)。
那時(shí),我正在上小學(xué)三年級(jí),媽媽為了提高我的寫作潛力,于是就給我報(bào)了小記者作文班。我興高采烈的.去上課,走進(jìn)一個(gè)寫著“初級(jí)作文班”,我進(jìn)門就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課,上課我認(rèn)真聽講;下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);回家好好復(fù)習(xí),那可真叫一個(gè)好呀!經(jīng)過(guò)我的出色表現(xiàn),也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準(zhǔn),她決定要我當(dāng)作文班班長(zhǎng)了。剛剛上任班長(zhǎng)的職位,我就得意洋洋的目中無(wú)人了,還經(jīng)常不完成作業(yè),上課不遵守紀(jì)律,還不好好聽講。有一次,我在家家里只顧著玩了,忘記寫老師布置的作業(yè)了。到了上課,老師檢查作業(yè),我怕老師批評(píng),就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶,再課上,我心神不定,跳大神了。到了下課,老師說(shuō):“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀!”我有些竊喜,回家和媽媽偏籠了一會(huì)兒,媽媽一聽大發(fā)雷霆,就著我的耳朵說(shuō):“你知不明白呀!我從小就教育你,做人要誠(chéng)實(shí),如果你騙了別人,你就會(huì)失去別人對(duì)你的信任,這個(gè)你明白嗎?”我聽了恍然大悟,這才醒悟過(guò)來(lái),我連忙寫好放在電腦桌上,最后,我寫了一句:老師,對(duì)不起,發(fā)生了這件事,你還會(huì)相信我嗎?對(duì)不起,我騙了您!
我的成長(zhǎng)道路有著酸、甜、苦、辣、咸,還像是調(diào)味盤。至今,我已經(jīng)升到提高班,我終生難忘做人的職責(zé)-——誠(chéng)信!
初中生作文 篇8
又是一年清明,懷念已故親人的日子。
所有節(jié)日中,唯獨(dú)清明,令人傷感。三、四月,正是萬(wàn)物復(fù)蘇,植物萌生新芽,動(dòng)物結(jié)束漫長(zhǎng)冬眠的時(shí)候。陽(yáng)光和煦,寒風(fēng)凜冽。這種天氣最糟糕,早上還暖和,下午一下就變了天。晚上更是沒(méi)得說(shuō),風(fēng)大,又冷,在外面通常呆不住。
我又在想,在南山,姥爺奶奶又是如何承受四季的變化?他們不冷,不餓,不孤獨(dú)嗎?那時(shí)候媽媽總是拍拍我的頭,說(shuō):“孩子,別想太多了。他們?cè)诹硪粋(gè)世界一定會(huì)過(guò)得很好的!
掰指算算,他們離開我將近八年了。我早已從稚氣的孩童變成懂事的少女。我漸漸開始忘記,走出悲傷。
中國(guó)的清明節(jié),在我眼里,極為非凡。沒(méi)有親人間的團(tuán)聚與把酒言歡;沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和張燈結(jié)彩;更沒(méi)有喜慶的氣氛……甚至哭泣與沉默更多。每每去上墳,我都告誡自己不要哭。可是,又有幾次忍住了?忍不住的,是對(duì)親人的思念。
姥爺很是喜歡菊花,甚至可以說(shuō)愛,大約從記事起,姥爺?shù)纳钪芯陀芯樟。不論是練字還是畫國(guó)畫,字里行間都透露著對(duì)菊花的無(wú)限熱衷!皩幙芍︻^抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。”我認(rèn)為,姥爺就像菊花一樣,潔凈,不卑不亢……他永遠(yuǎn)是那樣平易近人。奶奶則像百合,散發(fā)著沁人的幽香。如同她的性格,總是開朗的`。生活中笑聲不斷。
清明,花也同樣是寄托了生者對(duì)故人的思念。見花如見人。年年掃墓,家人只拿這兩種花去看姥爺奶奶,我總是認(rèn)認(rèn)真真地擦墓碑,直至一塵不染。再小心翼翼地將花擺到墓前,仿佛懷中是不可侵犯的圣物。對(duì)啊,那本來(lái)就是代表姥爺奶奶的花,神圣而高貴,怎么可能答應(yīng)別人隨便玩弄。
清明,誰(shuí)說(shuō)是流淚、安寂的日子?我們?cè)谑澜缌硪贿叺挠H人,正在面帶微笑看著我們,看我們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、同時(shí)也為我們默默祈禱:在那邊,一定要平安、幸福、快樂(lè)!
初中生作文 篇9
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,伴著你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想,剛開始,理想就像春天的一粒種子,隨著我們的成長(zhǎng),它也開始生根、發(fā)芽,變得蓬勃向上,成為我們的一種目標(biāo),一種追求。其實(shí),當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候,它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往,就像一朵出淤泥而不染的白蓮花,芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有志者,立長(zhǎng)志;無(wú)志者,常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民老師。
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然默默無(wú)聞,但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。
我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也就沒(méi)有理會(huì)松垮的`頭發(fā)?墒遣灰粫(huì)兒,頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)李老師充滿了感謝,也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí),多讀書豐富自己的知識(shí),培養(yǎng)自己的管理能力,我也會(huì)多看看外面的世界,豐富自己的閱歷,開拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。老師是我持之以恒的理想與追求,從今天起,我會(huì)為了自己的理想不懈努力,相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)!
初中生作文 篇10
在劈哩啪啦的鞭炮聲之后,新的一年就正式展開了!農(nóng)民希望新的一年能有好收成;上班族希望新的一年老板可以加薪;玩股票的股民希望新的一年股市可以上漲;父母希望新的一年孩子能夠更加懂事、乖巧。而我新年的愿望是什么呢?
隨著四季的遞嬗、金烏和玉兔不斷的追逐,我人生的第一次大考──中考模擬測(cè)驗(yàn),像是齜牙咧嘴的野獸,張牙舞爪地漸漸朝我逼近。每天每天,堆積如山的考卷像下雪般灑下來(lái),而我們只能像看到飼料的魚,無(wú)論來(lái)不來(lái)得及消化,都張開口狼吞虎咽。升上初中以后,好像有個(gè)油漆工,拿著刷子,把我原本繽紛的生活涂上一成不變的灰;好像有位指揮官住在我的腦袋里,不停對(duì)我下達(dá)皺眉的命令,讓我的眉心一直皺得拉都拉不平;好像有只手緊緊握住我的心臟,不管醒著、睡著、坐著、躺著,都讓我喘不過(guò)氣,難受得快要窒息。
沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的船,無(wú)法進(jìn)步;可是太多壓力的生活就像被野狗在后頭追趕,無(wú)法喘息。而我新年的愿望就是別再因?yàn)榭荚噳毫Χ蠲伎嗄槨?/p>
粗枝大葉的我做事總是顧前不顧后,不仔細(xì)的個(gè)性當(dāng)然也讓我在考試時(shí)吃了不少苦頭。我有時(shí)名字沒(méi)寫、有時(shí)答題卡畫錯(cuò)、有時(shí)把“不正確”看成“正確”……這樣的NG狀況層出不窮、屢見不鮮。明明很有把握的題目,卻因?yàn)檫@些小疏失而始終拿不到理想的分?jǐn)?shù),與正確答案擦肩而過(guò)。演變至“一失‘手’成千古恨”的局面,則是搥胸頓足也無(wú)法挽回的。粗心不是拿不到好成績(jī)的'借口,想要“根治”這種看似無(wú)藥可救的“疾病”,最好的藥品就是“仔細(xì)”,我們必須從生活中做起、天天“服用”,做事不能馬馬虎虎、仔細(xì)關(guān)照身邊的事物;用仔細(xì)的態(tài)度在考試中謹(jǐn)慎答題、檢查,就能大大減少失分的頻率。希望新的一年里,我能仔仔細(xì)細(xì)地面對(duì)每一個(gè)日子、每一次考試,別再讓“粗心”的毛病“復(fù)發(fā)”了!
“明天有好多考試,熬夜好了!蔽以趦(nèi)心這樣盤算著。可是書只讀了一半,我就開始像張大嘴巴的河馬,哈欠連連;眼皮好重好重,真想拿兩根牙簽撐住。其實(shí),在精神不好的深夜讀書,除了會(huì)造成睡眠不足,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣。早起讀書才是最棒的;你聽!鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,像在贊美我的用功;太陽(yáng)公公剛探出頭,贊許地看著比他早起的我;而我一邊享受清晨的悠閑氛圍、一邊和參考書周旋,平常愛困想睡的情形也都消失了,很神奇吧!希望新的一年,我能一直早睡早起,一直有效率地讀書,在最有精神的時(shí)候?qū)W習(xí),才能事半功倍!
在學(xué)校這么大一個(gè)“升學(xué)壓力鍋”之中,面對(duì)天天碰頭的各科課本,同學(xué)們總是愁眉不展,而我當(dāng)然也不例外?墒菙[著一張苦瓜臉讀書就能學(xué)得更好嗎?我想,與其用排斥的心理和書本“對(duì)抗”,不如輕松愉快地和它“打交道”。算數(shù)學(xué)時(shí),我要開始把自己想成福爾摩斯,為解開一道道謎團(tuán)而歡興鼓舞;學(xué)歷史時(shí),我要開始把自己當(dāng)成金庸小說(shuō)里武功蓋世的大英雄,成為郭靖,保衛(wèi)南宋的大片江山。希望新的一年,我能帶著這樣游戲般的快樂(lè)心情,面對(duì)每一科的挑戰(zhàn);面對(duì)每一次的考試!
新年的愿望其實(shí)就是新年的新目標(biāo),光靠許愿是不會(huì)達(dá)成的,要努力付諸行動(dòng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。新的一年,我要徹底做個(gè)全身大掃除,把壞習(xí)慣通通掃掉,打造一個(gè)全新的我,這樣就離我“壓力退散”的愿望不遠(yuǎn)了!就讓我在新的一年里用仔細(xì)的態(tài)度、有效的方法和愉快的心情,打倒壓力大魔王、將初中生活繪成繽紛的彩虹,并用微笑面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)吧!
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