初中作文

時間：2024-05-14 09:22:10 初中作文我要投稿

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實用的初中作文（范例3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的初中作文5篇，希望對大家有所幫助。

實用的初中作文（范例3篇）

初中作文篇1

　　“李老師，再見！再見李老師！再回……”一聲聲的告別，我們輕輕地走了，不帶走校園里的一片云彩。誰知這一走，竟是永遠(yuǎn)的離別。

　　回想起二年級，班主任李老師剛剛帶我們的第一堂課，他在黑板上用粉筆重重的寫了“李某某”三個擲地有聲的大字，并用溫柔婉轉(zhuǎn)的口氣做了自我介紹。我始終記得他用自信飽滿的精神說，他是全校寫字寫得最好看的老師。

　　在課堂上，他必然是我們的“首領(lǐng)”。聽話的我們從來他說什么我們就跟著做什么。有一次，我們正上著他的語文課，窗外傳來陣陣刺耳的聲音，那聲響就是方圓幾十里外都聽得見。根據(jù)他以前的經(jīng)驗，他認(rèn)為我們肯定是根本聽不進(jìn)他講課了，于是隨便說了一句：“把門關(guān)上�！笨伤麆傁胝f自己干自己的事，卻馬上發(fā)現(xiàn)我們一點聲音也沒有，求知的大眼睛緊緊地盯著他。

　　起初他看到這樣的情景感到很奇怪，但隨后馬上拿起書本聲音洪亮地講起課來。教室里除了講課聲，其他什么聲音也沒有了。

　　我們都很專心地跟著他學(xué)習(xí)了五年，但在這五年中，也沒少給他添麻煩。有時有的.同學(xué)故意捉弄別人，他生氣并努力地找出是誰干的；有時我們交不齊作業(yè)，害得他一節(jié)課什么也沒有干，就在查我們誰沒交作業(yè)。

　　而對于我，我對這位“學(xué)哥”自然是害怕的多。他上課有時很嚴(yán)厲，對一些調(diào)皮的孩子更是懲罰多樣。我不敢靠近他，所以數(shù)學(xué)、英語課代表都當(dāng)了好幾個學(xué)期，卻唯獨沒有當(dāng)他的語文課代表。現(xiàn)在想來還是蠻后悔的。

　　轉(zhuǎn)過頭來，看這里我們有五步遠(yuǎn)的李老師，我頓時感到有一種滾燙的東西充滿了眼眶。我再也不想回頭，于是飛奔回家。淚，順著我來時的路揮灑；心，默默地吶喊：“李老師，再見！”

初中作文篇2

　　今年春天，我回到老家，爺爺帶著我去果園里采摘近日剛剛成熟的柑橘——清見。

　　之所以叫“清見”就是因為它在頭年清明時節(jié)開花，來年的三四月份果子才成熟的一種晚熟柑橘，這就形成了花果同株的景觀。在這春暖花開的日子人們會攜朋伴友來觀光采摘柑橘。

　　爺爺說：“清見可是有柑橘皇后的美稱哦！”我聽了爺爺對清見的贊譽(yù)我巴不得現(xiàn)在就去采摘一個，來品嘗一下“清見”的美味。

　　我迫不及待的向爺爺要了一把剪刀，一個籃子，高高興興地去采摘“清見”了，我在路上心想，采摘清見對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，想著想著就到了果園。

　　放眼望去，果林郁郁蔥蔥，如綠色的海洋。樹上金燦燦的清見，如一個個小紅燈籠掛滿枝頭，使人一見就生喜愛之情。風(fēng)一吹，它們有的就在枝葉間跳起了舞，有的悠閑地躺在樹枝上蕩秋千，還有的干脆一動不動。觀光道的兩旁，便是觸手可及的橘子，你可以一邊觀光，一邊隨手摘下一個來品嘗。

　　我連忙拿起剪刀就開始去剪，可怎么都剪不下來，還被樹枝上的刺給刺到了手指，我疼得哇哇大哭。爺爺聽到我的哭聲連忙過來幫我包扎了手指。包好后，爺爺對我說：“你要看仔細(xì)了，橘樹上有許多的刺，這是橘樹的自我防御的`一種利器，我們要避開它來采摘，你用左手拿著橘子，右手拿著剪刀，挨著橘子的葉柄剪，再用左手一拉，橘子就被剪下來了�！蔽一腥淮笪�，立即按照爺爺?shù)慕虒?dǎo)來做，果然摘下了一個�？粗种械拈僮�，它金燦燦的，油亮亮的，使我禁不住用另一只手去摸摸它，滑滑地，就像一個小皮球一樣有彈性，仿佛它下一秒就要逃離我的手心，回到大地媽媽的懷抱呢。它散發(fā)著濃濃的果香味，使我垂涎欲滴。禁不住它的誘惑，我把它的皮剝開，里面是橙黃色的果肉，掰一瓣放進(jìn)嘴里，用牙齒輕輕的一咬，甜甜的味道好極了，我連忙又掰一瓣放進(jìn)嘴里，不一會兒，一個橘子就被我吃光了。

　　吃完了橘子，使我精神抖擻，干勁十足，連被刺的傷口都不疼了，我就像一只快樂的小松鼠蹦蹦跳跳地提著籃子，快活地采果去了。

　　不一會兒，我快樂的提著籃子滿載而歸。