初中的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我的爺爺是個裝卸工人。他的背有些駝，但骨架還是顯得很硬朗。額上一道道飽經(jīng)風霜的皺紋象被刀子刻上去似的，黑黑的臉膛上一雙有神的眼睛顯得格外慈祥。爺爺工作幾十年了，從沒沾過國家一絲絲東西。
那天，我到爺爺搞裝卸的地方去玩，看見一筐筐蘋果堆得象小山一樣。爺爺和工人們正一筐一筐地往車上搬。正當爺爺扛著一筐踩上踏板的時候，從他肩上的筐里滴溜溜地滾下兩個蘋果。紅紅的天蘋果，真惹人喜愛呀！我向前移了一步，可又馬上退回來了。我怕爺爺駕。這時，一位伯伯走了過來，用手指了指地上的蘋果，意思是叫我撿起來，我搖了搖頭。他勾腰撿了起來，遞到我手里。我猶豫了一下，還是接了。“琳琳，那是什么？”爺爺看見了蘋果，嚴厲地問�！安�，不是我……”我慌了神，不匆道為什么這樣說。“明明拿在你手上杯還說不是你里”爺爺朝我走來，板著臉，眼光象劍一樣逼人。我從來沒有看見爺爺這樣兇過，嚇得眼淚直往下掉。“怎么能隨便拿公家的蘋果呢？”我自知理虧，低著頭不敢回答�！安皇撬玫�'，是我在地上撿來給他的�！眲偛沤o我蘋果的那位伯伯，象救星一樣出現(xiàn)在我的面前。爺爺說：“不好，不好，這不好�！闭f完從我手里接過蘋果，用手揩了揩，塞進了那個開了蓋的筐里。又找了點紙把“洞”給堵上了。等那位伯伯走了以后，他才耐心地開導(dǎo)我說：“琳琳呀，不是爺爺小氣。這是公家的東西。如果我們每個裝卸工，都見蘋果吃蘋果，見梨子吃梨子，那別人準不會叫我們裝卸工人，而叫‘耗子’啦……”我使勁地點了點頭，慚愧地說：“爺爺，您說得對，我一定不做‘耗子’！”爺爺見我想通了，很高興，從口袋里摸出五角錢遞給我，說：“想吃蘋果就去買吧�！闭f完，笑呵呵地走了。
我敬佩地望著爺爺遠去的背影，在這一剎那間，我覺得自已長高了，長大了。
初中的作文 篇2
“沙沙沙——沙沙沙”，身旁的樹葉被風吹得想起了動聽的聲音。我仰望天空，現(xiàn)已是布滿星星的星空了，深邃而又美麗。看著看著，我入了迷，仿佛自身與星空只有一米之近。
我看著那唯一的一輪皎潔而又孤獨的月亮，和它身旁的那些“小眼睛”們，心里不由得想到了“守護星”。那月亮的光亮是微弱的，仿佛就是一個需要被守護的脆弱的東西，而它身邊的小星星們就是它的“守護星”。“守護星”們都很微小，都有著淡淡的微光，可它們卻至死不渝地守護著月亮，這種堅持不懈、鍥而不舍的.精神震撼到了我。
說到“守護星”，我唯一想到的就是愛，愛是世界上最寶貴的東西之一。
想到曾經(jīng)學(xué)過的課文里有記載過：當小雞遇到壞人的攻擊時，雞媽媽就會奮不顧身得去與自己眼中所謂的“敵人”殊死拼搏，寧愿自己受傷、死亡，也不愿讓自己的孩子受到一點傷害，而雞媽媽就是小雞仔的“守護星”。一個窮困清苦的家庭，最不愿聽到的就是交錢，可每當孩子給媽媽說時，媽媽總會拍著孩子的頭，一臉笑意地說：“沒事！你上你的學(xué)，不用操心錢的問題，我自有辦法！”后來，媽媽就會絞盡腦汁地籌錢，千方百計地借錢，為的就是讓孩子快樂地學(xué)習。因此，媽媽是每一個孩子的“守護星”�！�
于是，我自嘲地笑了笑，直到現(xiàn)在，我都不知道母愛的數(shù)是多少，可就在剛剛，我明白了四個字：不計其數(shù)。
然而，在這個大自然中，花草樹木都是其中的一員，人也一樣。大自然中人與人人格平等，人與物相互尊重、平等和諧。我們既要保護好自身，又要保護好大自然中的一花一木、一草一樹，為的就是讓大自然保持生機盎然、保持美麗。因此，我們是大自然的“守護星”。
“沙沙沙——沙沙沙”，又是風吹樹葉的聲音，我的遐想被無情地拽了回來。還是這片星空，它，是我們的“守護星”。
初中的作文 篇3
閉上眼睛，仔細聆聽，用心品味，每個季節(jié)的雨都是一首歌，而在每個季節(jié)聽雨都有著別樣的心情。
春雨淅淅瀝瀝地下著，那么悠揚，那么婉轉(zhuǎn)，像一首宋詞元曲，甜蜜中帶著春的暖意。溫柔的滋潤著大地，復(fù)蘇了萬物，春雨來了，麥苗返青，菜花泛黃，垂柳掛綠，你看那根根透明的銀線，不正是天地間的琴弦嗎？風的纖纖玉指輕輕撥動著雨絲，觸動了我的心。
我喜愛溫柔多情的雨。
夏雨伴隨著電閃雷鳴如竹筒倒豆子般傾瀉而下，從你的頭頂直淋到腳跟。夏雨就是這樣調(diào)皮，常給沒帶傘的你來個突然襲擊。當你變成落湯雞后，可別氣惱，先靜下來作深呼吸，是否有一股泥土的.清香撲鼻而來？是否有一股潤濕的涼氣沁入你的心脾？夏雨清爽，就像帶著薄荷味的清涼油，更像喝著一碗冰鎮(zhèn)的酸梅湯。
我愛匆急熱情的雨。
天高云淡，大雁南飛。我的腦海中似乎沒有秋雨的印象，只是依稀記得它柔柔的飄落在湖光山色中，秋雨能勾起人的愁思，萬籟俱寂的秋夜，秋雨為本已寂寥的秋日增添了一絲惆悵。但在我的內(nèi)心深處，只知道秋天是個收獲的季節(jié)，而秋雨是萬物的滋養(yǎng)品。
我愛綿長舒緩的雨。
冬天多是雨夾雪，聽那空靈縹緲的調(diào)子，看那銀裝的樹木，美麗而純潔。雨融入了雪中，只有把寒風吹到了你的臉上、手上融化成水時，你才會感覺到冬雨的存在。它雖然顯得那樣沉悶、無力、拖沓，但它是春的前奏。它讓我將緊鎖的思緒打開，去迎接新一年的到來。
四季的雨在四季的輪回里漫游，回旋在這生命中。
讓我們用心聆聽這四季的雨聲，體會人生的美好吧！
初中的作文 篇4
小學(xué)生活的結(jié)束，就意味著迎接初中的生活的到來。在等待升入初中的最后一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。因為這是小學(xué)的最后一個暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個假期里瘋一把！于是懷著激動，與忐忑度過了這個假期。
暑假很快結(jié)束，但是我還沒感覺玩夠。于是我對自己說：是時候了，該收收心了！現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習生活中了！
終于進入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的'書包，還有多多的作業(yè)！我很不理解，也很難適應(yīng)！開學(xué)四天了，我罰過站，被老師批評過！老師的臉上沒有微笑！
終于一個星期緊張的學(xué)習生活要結(jié)束了！學(xué)習依然是緊張的，書包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了！
這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)！我也明白了開學(xué)時，我因抱怨學(xué)校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的學(xué)生。我相信你能做到！”我要對媽媽說：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導(dǎo)！
說道這里，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長！辦一所學(xué)校很難！辦一所好的學(xué)校，難上加難！辦一所讓社會認可，學(xué)生和家長認可的學(xué)校更難！但是六中辦到了！自從踏進了六種的校門，我就已經(jīng)成為它的一分子。
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