初中的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
酸——行走在消逝中
日子如溪水，每天都隨著小河流走。時間走過時，你留下了了什么？你又做了什么？我們行走在消逝中。當邁出了童年大門，時間老人給我點亮了一個光環(huán)，我無奈。當我走進初中的大門，領(lǐng)悟人生的道理，習慣變?yōu)樾袨�，揭示了更多的同學，了解了更多老師的艱辛，而稚氣面孔寫的不再是我，我無奈。
甜——提籃春光看媽媽
鳥兒用婉轉(zhuǎn)的歌聲回報大樹，花兒用沁人的花香回報綠葉，而走進初中的門的我，搖身一變，成了一個乖巧懂事的少年。我不再用稚氣的語氣讓父母為自己付出。而是在爸爸拖著疲憊的身軀回家時，為他遞上一雙拖鞋；在媽媽做家務時，主動要求分給自己人物……爸爸媽媽看到這般乖巧的我，笑了。提籃春光看媽媽，初中的滋味，是甜的。
苦——機遇與堅持不懈
進入初中，學習科目增多了，時間安排緊了。在這富有挑戰(zhàn)的黃金時期，學習優(yōu)秀的機遇與堅持不懈的精神是緊密相連的。天外有天，人外有人，這是中學給我的第一印象。學習式的“生存”，可謂是萬馬奔騰，稍不小心，就會落后。機遇在堅持不懈中，初中的滋味，是苦的.。
辣——一步與一生
戰(zhàn)國時期，宋國宋囊公一時之氣，不聽他人勸言鄭國，鄭國向楚國求救，楚國兵力強大，直攻宋國。最后，宋囊公戰(zhàn)敗，被關(guān)入大牢，經(jīng)過雙方調(diào)解，宋囊公得到釋放，但因大戰(zhàn)是受過重傷，出牢不到一年就死了。由此可見，我們所走的每一步都關(guān)系到我們一生。尤其是我們現(xiàn)在青年時期，心理發(fā)育是非常重要的。雖然時而會受到一些不良的人或物的誘惑，但我們必須自制好自我。一步?jīng)Q定一生，初中的滋味，是辣的。
相信，在經(jīng)歷了這些酸甜苦辣后，我們可以接受風雨的洗禮，沐浴在陽光下。
初中的作文 篇2
我媽媽辦公室的隔壁，坐著一位令我敬佩的孫伯伯。
孫伯伯小時候得過小兒麻痹癥，屬三類殘疾人。他白凈的臉上架著一副框架眼鏡，靠雙手支撐拐杖走路，一條腿可見碰到地面，而另一條腿彎曲著，像沒有骨頭似的，軟軟的一走一晃。我每每看見他，便生憐憫之心，不忍正視他。但孫伯伯人非常開朗，如果在媽媽辦公室聽到歌聲，一準是他在哼歌曲。小時候，孫伯伯只要一有空閑還給我講故事，講到有趣的地方，他跟我一樣笑成一團。他還是工作能手，在電腦上畫電路圖的技術(shù)可謂超人一等……我一直想知道，孫伯伯是怎么做到不受殘疾的困擾，像正常人一樣生活的。
有一次假期里，我在媽媽辦公室做作業(yè)。突然聽到“咚”的一聲，像很重的東西落在地上，我連忙跑出辦公室，隨著發(fā)出聲音的方向望去——啊!不好，只孫伯伯一屁股坐在地上，想起來又動彈不了。怎么回事？我三并兩步的的跑到孫伯伯身旁想去幫助他。近到跟前一看，原來是拐杖碰到了水，拐杖頭是用橡皮包著，遇到一點兒水一打滑，他就摔倒了。我趕緊上前扶孫伯伯，孫伯伯卻笑著推開我的`手，說：“不用扶，沒事，我自己能起來，謝謝你!”只見，孫伯伯一手拿著拐杖，另一只手用力地撐著地，用稍有力的那只腳，使自己的上半身直立起來，慢慢地終于整個人站起來了。因為吃力，他額頭上冒出了豆大的汗珠，在透過玻璃窗的陽光下，閃著晶瑩的光。我呆呆地看著這一幕，突然感覺站在眼前的他——一位上年紀又患殘疾的伯伯，堅強，樂觀，不求人……他就像一縷陽光，溫暖了我的心房。
生活中，誰都會碰上困難和不如意。有的人，一碰上困難，就像煮熟的胡蘿卜那樣軟成了一攤泥；而有的人，在挫折面前，卻像金剛鉆，越挫越勇，越挫越鋒利。孫伯伯就是這樣的人，面對困難，他不逃避，不繞行，經(jīng)過一次次的摔跤和一次次的重新站立，終于戰(zhàn)勝了困難。孫伯伯他那不卑不亢，堅強的生活態(tài)度真讓我肅然起敬。
他，讓我敬佩。
初中的作文 篇3
時間的長河緩緩流淌，歲月的芬芳靜靜飄揚。雖然歷時多年，從小到大我從不曾忘卻初心，一直堅持著夢想——當一名主持人。我愛看書，我愛讀書，我愛朗讀……
朗讀，讓人輕松；朗讀，令人感觸；朗讀，使人悸動。有一回，我要去參加一個朗誦比賽，在備戰(zhàn)期間，我讀到了泰戈爾的《獵人筆記》中的《麻雀》一文，令我甚是喜愛。文中歌頌了老麻雀對小麻雀的偉大母愛。其中，我印象最深的是“由于恐怖，它整個小小的軀體在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇壞了，它在犧牲自己了！”從中，我深深地感受到了一位母親的偉大和忘我。我情不自禁地讀出來聲，忘我地朗讀著，仿佛我就是當時那個懷著極恭敬的心的屠格涅夫。
可是，當我讀到最后一段，卻發(fā)現(xiàn)怎么也讀不出“愛”的神圣和偉大。我向我的主持老師請教，她用她深厚的功底一針見血地指出了我的不足。她讓我仔細揣摩文中“比死和死的恐懼更加強大”的意義，于是我?guī)е鴥?nèi)心那小小的感觸，再次抑揚頓挫地朗讀起來。漸漸地，我崇拜起那只小小的，英勇的鳥兒，我崇敬起它那愛的沖動。我也像特列佐爾(屠格涅夫的狗)一樣，雙腿后退了一步，仿佛一種強大的意志力推動著我。讀著讀著，淚水在我眼眶里打起了轉(zhuǎn)，我感到了一陣悸動，感到只有依靠這種愛，生命才能維持下去，發(fā)展下去。
就這樣，帶著這種感覺，我滿懷信心，懷揣著對這種愛的崇敬和理解，站上了比賽的講臺。當比賽結(jié)束，我捧著獎狀，我深深感受到了朗讀不僅帶給我知識和榮譽，更是一種我向往的快樂。
朗讀，讓我離我的夢想不斷地進一步，更進一步。朗讀讓我榮幸地參與到了SMG著名主持人李欣老師的'見面互動講座，并得到了語言藝術(shù)的專業(yè)指點；還讓我有機會和少兒臺的當家主持人一起主持了一臺晚會。最近，我還成為了董卿主持的“朗讀者”節(jié)目的忠實迷妹。
朗讀，已然成為我生命中不可或缺的一部分，成為了我的一種生活態(tài)度，它讓我充實，讓我更加變得有內(nèi)涵，我愛讀書，我愛朗讀。
初中的作文 篇4
生活中，點點滴滴的贊美與欣賞，猶如甘甜似雨露，滋潤著我們的心田！生活中，不經(jīng)意的一個小動作，使你受益匪淺。
再這樣一個喧囂的環(huán)境中，這一個烈日高照，人上人海的小空間里，人們摩肩接踵，有誰會去注意蹲在小角落旁的一個老人，一個蹲在一個根本無法呼吸的角落里的一個衣衫襤褸的老人，��！這老人只是需要一份幫助，一雙援手，哪怕一杯牛奶，一杯水，一塊錢，就足以讓他感受到天還是藍的，云還是飄動的，河水還在流，世間還是溫暖的！
這時，我和媽媽被人群涌到了這位滿頭大汗的老人身邊！
媽媽會不屑的走開呢？還是會責罵他在人海中搗亂呢？還是。。。。。。當一系列問題浮現(xiàn)在腦海中時，媽媽蹲了下來，讓這位滿手灰塵的老人自己在他那華麗的錢包里拿錢。心想：這個骯臟的老人內(nèi)心是否也那么骯臟？這么一個錢包在他眼前，他能做到多善良？但這位可憐的老人卻不貪心也懂得感恩，他在那裝滿愛心的錢包里拿了十塊錢，吃力的說了聲：“謝謝！”
我那小小的心靈收到了觸摸！一個如此狼狽的人在金錢面前選擇了善良，自尊，一個如此狼狽的人在這喧囂的環(huán)境中仍不忘感恩！更何況平時的我呢？
媽媽一個不經(jīng)意的`動作，讓我懂得如此道理！我欣賞媽媽的作風，我敬佩他的善良！我明白，他在用實際行動告訴我：人不可以在喧囂中忘記人的本性是善良！忘記人應該在接受他人幫助后說一聲謝謝！這叫感恩！不可忘了在誘惑面前，更重要的是自尊！更重要的是誠實！他的這一行動，成了我心中的甘露！
心中的那一甘露，讓我善良，讓我自尊，讓我懂得感恩，讓我誠實，我也明白了在喧囂中仍能保持一份善良，那是一種偉大的修養(yǎng)！
心中的那一甘露，讓我在人際交往中獲得更多真情！
因此，望世間所有人心中都有想我心中的甘露一樣，永遠善良，平等待人，誠實的對待每一個人，無時不刻不知道感恩，善良吧，城市吧！它會讓我們變得更好！
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