初中的作文精品（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初中的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
明月裝飾了我的窗，你裝飾了我的夢(mèng)
——題記
時(shí)間悄無(wú)聲息地用斑斑銹跡在墻角的單車上留下歲月的印章。曾經(jīng)的單車生活已經(jīng)遠(yuǎn)我而去，只是偶爾徘徊在我的夢(mèng)里，點(diǎn)綴并不斑斕的夢(mèng)。
多么懷念那些簡(jiǎn)單而愉快的單車生活！
初春的午后，收拾行囊，跨上單車，讓心情帶著自己穿梭在城市的大街小巷。不問(wèn)自己為何而來(lái)，要去哪里，只是為了享受這午后的時(shí)光，讓心靈去呼吸生活的氣息，尋找片刻的寧?kù)o。
站在悠長(zhǎng)的巷口，斜倚單車，看夕陽(yáng)將身影慢慢拉長(zhǎng)，延伸到小巷里那個(gè)不知名的角落，定格在灰白班駁的墻壁上�？粗鴫ι稀澳衬衬呈莻�(gè)大壞蛋”歪歪斜斜的涂鴉，仿佛又回到美好的童年時(shí)光。墻上兩扇破舊的木格窗戶打開(kāi)著，一位頭發(fā)斑白的老人靜靜地立在，那里，任手中的香煙裊裊升騰，在橙色的夕陽(yáng)下，一片氤氳。將來(lái)的某一天，我是否也會(huì)這樣靜靜地站著，又會(huì)站在地球的哪個(gè)角落？去裝飾一扇怎樣的窗？
深秋的早晨，跳上單車，開(kāi)始了同時(shí)間也不知道第幾回的五分鐘賽跑，只是它的終點(diǎn)指向未來(lái)，我的終點(diǎn)卻是教室。弓著腰，任嘴里呼出的氣息在臉上留下絲絲涼意，任擦肩而過(guò)者一臉的驚慌和詫異。用力地蹬著踏板，街道兩邊熟悉的行道樹(shù)落盡了葉子，就像歷盡滄桑而虬勁矍鑠的老人注視著我，心中莫名生出一股更快的動(dòng)力。想象著車輪飛速地旋轉(zhuǎn)是否會(huì)帶起路邊的秋葉在身后像蝴蝶翩飛，給我匆匆地前行留下一點(diǎn)溫暖的.詩(shī)意。早點(diǎn)鋪?zhàn)永飩鱽?lái)了難以名狀的香氣，提醒我早飯還安靜地躺在書(shū)包里，愈加感受到了胃的抗議。手腕上時(shí)鐘秒針的滴答聲似有還無(wú)，更增添了內(nèi)心的焦急。
踏著急促的鐘聲沖進(jìn)教室，回望車棚里靜靜立在那里的單車，想著遲到時(shí)班主任的白眼，好一個(gè)驚險(xiǎn)而愜意的早晨！
時(shí)光不徐不急地前行著，帶走了四季輪回，帶走了我的單車生活�；赝麎庆o靜的單車，還好，有你裝飾我的夢(mèng)，我的生活依然不缺風(fēng)景！
初中的作文 篇2
灰色的天，沒(méi)有空隙！沒(méi)有痕跡！不容任何事物闖入。也許這只是一個(gè)忘我的假象，假裝的不意讓人透不過(guò)氣，好難過(guò)，你來(lái)得那么猛烈，讓我沒(méi)有準(zhǔn)備，讓我沒(méi)有接受的勇氣，仿佛世界即將毀滅，那樣來(lái)得突然。
一便一便的打擊，真的是晴天霹靂，沒(méi)有人能抵過(guò)，讓人胡想連篇，真的就這樣了嗎？沒(méi)等我說(shuō)出口，無(wú)情的打擊又一次的.降臨，等待晴轉(zhuǎn)多云的天，恢復(fù)往日的平靜。可為什么就是不停呢？還有多久我會(huì)一直等下去，只到你愿意接受我的請(qǐng)求。
我看見(jiàn)閃電的影子很弱，雷聲不是那么強(qiáng)烈，云一片一片的散去，露出一片微藍(lán)，慢慢的一片也沒(méi)有，讓風(fēng)帶走這些不該遺留的東西，還它本來(lái)的美好，我期待的事能給我嗎？沒(méi)有比你剩下的還美好。
飄去飄來(lái)多自由，可孤獨(dú)的滋味又有誰(shuí)知道，沒(méi)有人陪伴，風(fēng)吹過(guò)告訴我跟我去吧，我讓你無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。不我只屬于他！雨下了，告訴我跟我走吧，我會(huì)讓你淋過(guò)后更加美，不我只屬于他！雷。電的到來(lái)說(shuō)跟我走吧，別看我很厲害，但是我可以保護(hù)你，給你安全感，不我只屬于他！
為什么等到最后變成荒蕪，錯(cuò)過(guò)還會(huì)有嗎？我的等待是有去無(wú)回嗎？不愿相信自己所做的，讓你告訴我，我會(huì)丟掉那個(gè)還沒(méi)屬于我的嗎？只怪自己曾經(jīng)把愛(ài)情想的太美，愛(ài)最后讓自己傷痕累累，支離破碎。
初中的作文 篇3
“朋友一生一起走，那些日子不再有…”最近很迷戀這首《朋友》，甚至從不記歌詞的我可以學(xué)會(huì)哼唱它了，有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著眼淚便流了下來(lái)，我不是不堅(jiān)強(qiáng)只是面對(duì)其他的事我可以一笑而過(guò)然而對(duì)于我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的每一步腳印，歷練了我們之間的默契……
過(guò)去的一年里我們是人人羨慕的不曾擁有過(guò)的友誼，然而那時(shí)的我總是驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“那是肯定的，我們倆不要太好�。 币磺须S著時(shí)間的變化而改變，我們不再是曾經(jīng)的幸福友誼，甚至走在同一條道路上我們都只是擦肩而過(guò)！有些事情天注定，我們沒(méi)有得到上天的眷顧，將我們分在了不同的班級(jí)，因?yàn)榉N種原因我們變得陌生…我以為就算不在同一個(gè)班級(jí)至少我們的那份情不會(huì)變，也許我總認(rèn)為是你在改變，熟不知我們都在改變，到了陌生環(huán)境我們彼此需要融入進(jìn)那個(gè)不同的`陌生環(huán)境里，在那開(kāi)學(xué)的幾天里我沒(méi)有適應(yīng)、最后的我學(xué)會(huì)放開(kāi)，與她們同在，也許忽略了你，至少我再怎么不開(kāi)心也會(huì)對(duì)你微笑著，最近的你也許因?yàn)榄h(huán)境不再似從前所以你變得沉默寡言了，沒(méi)有我們一起的歡樂(lè)……
我以為你跟你的朋友們過(guò)得開(kāi)心，可是我們只見(jiàn)到你的笑容越來(lái)越少，也許你不善言語(yǔ)所以我無(wú)法猜透你所想的，我不喜歡猜別人那樣太累、我喜歡別人自己的傾訴…只因這點(diǎn)我們太不像！至始至終我無(wú)法了解你的性格然而我你卻可以了解透徹，因?yàn)槲以谀忝媲罢孤兜耐笍匚也幌矚g掩蓋自己也不會(huì)…最近對(duì)你所謂的那些事情我真沒(méi)想怎么樣，他們對(duì)我說(shuō)也許只是個(gè)怕誤會(huì)所以我才問(wèn)的，我本打算就此了過(guò)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了事事無(wú)須知道的太清楚，因?yàn)檫@里面摻和其他人所以不敢保證真正的事情到底是什么樣，更不知他們所想要的結(jié)果是什么，所以我選擇順其自然地忘記……
某一刻我的心已寒冷，只因?yàn)樽罱哪氵�是有變化，至于什么我想我們彼此都清楚，你那淡漠的眼神使我進(jìn)入冰窖，哪怕我是再熾熱的陽(yáng)光，在你那里終究照不全你的所有……
因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)，所以我在乎……因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)，所以我微笑……因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)，所以我銘記我們歡笑的每刻…因?yàn)槲覀冏哌^(guò)，所以……
初中的作文 篇4
初一是什么味道？清新，恬淡，清晨的一滴露就可以裝點(diǎn)的淳樸，白凈得不為塵埃所染，烈日下也能一身清爽，哦！這是梔子花，初一是梔子花的味道
這是一座放飛理想的金色殿堂，我這個(gè)處于豆蔻年華的小妮子將在這得到升華。奔跑，在這個(gè)學(xué)校不斷地奔跑，生命將被磨難錘煉，將被汗水滋養(yǎng)。正如我喜歡梔子花的味道一樣，我喜歡這個(gè)學(xué)校的味道。喜歡和同學(xué)們一起憧憬未來(lái)，喜歡看老師埋頭苦干，喜歡具有情趣的校園生活。聲音，喜歡寫(xiě)作時(shí)的“沙沙”聲，喜歡觀賞節(jié)目時(shí)的喝彩聲，喜歡競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的加油聲、喝彩聲。光明你前途的，是好好學(xué)習(xí)；困難時(shí)互幫互助的，是朋友；失敗時(shí)微笑鼓勵(lì)的，是老師，這些就像是烙印一般永遠(yuǎn)刻在心里。我以為每天看到的東西，就會(huì)抓得住，然而不是這樣，三年就這樣匆匆流走，當(dāng)我快要離開(kāi)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)來(lái)得及看完這所學(xué)校的風(fēng)景。經(jīng)過(guò)三年的打磨，一株梔子花早已成為女貞，散發(fā)著縷縷成熟與懂事，再也不是那個(gè)莽莽撞撞的小丫頭了。我懂得了，在以后的路上，永遠(yuǎn)不怕困苦，無(wú)論做什么事，都要記得，盡力只能完事，全心去做，才能成事，只有努力的人才能成為天上翱翔的雄鷹。
回頭看看，三年那些或深或淺的腳印，心里或是后悔，或是開(kāi)心，或是激動(dòng)……全在述說(shuō)著三年前一個(gè)調(diào)皮女孩的所有故事，她，樂(lè)觀、開(kāi)朗，不會(huì)讓任何煩惱一直困擾她，在她的心里，永遠(yuǎn)折射出彩虹的光芒，這是她的優(yōu)點(diǎn)，可是她是頑皮的，上課愛(ài)說(shuō)話，喜歡開(kāi)朋友的玩笑，喜歡走神，這就像是現(xiàn)代女孩的標(biāo)志一般毫無(wú)例外的刻在她的身上。時(shí)間梭很快地滑過(guò)，到了初三時(shí)才知道，以前的那些不足已讓她嘗食了“惡果”，為了考上高中，她不斷的復(fù)習(xí)，終日與椅子為伍的她學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，盡管毛手毛腳的惡習(xí)還未能從她身上褪去，但那一年一年的成長(zhǎng)也在告訴她必須要冷靜。相信在風(fēng)雨的`吹打中，她不會(huì)倒下，只會(huì)更加堅(jiān)定，更加勇敢，因?yàn)樗嘈牛绯錾乃欢ㄊ芰颂?yáng)神的祝福，她要堅(jiān)韌不拔，要勇往直前，要展翅藍(lán)天。
鷹愛(ài)高飛，鴉棲一枝。
初三是什么味道？淡雅、馨香，再多的美麗也不會(huì)嬌艷，從骨子里透出清涼，哦！這是女貞，初三時(shí)女貞的味道，身上漸漸消散豆蔻年華的梔子花香，幻化為花樣少女的淡淡女貞香。
把最美好的祝福給我的同學(xué)、老師、學(xué)校。
初中的作文 篇5
我媽媽辦公室的隔壁，坐著一位令我敬佩的孫伯伯。
孫伯伯小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，屬三類殘疾人。他白凈的臉上架著一副框架眼鏡，靠雙手支撐拐杖走路，一條腿可見(jiàn)碰到地面，而另一條腿彎曲著，像沒(méi)有骨頭似的，軟軟的一走一晃。我每每看見(jiàn)他，便生憐憫之心，不忍正視他。但孫伯伯人非常開(kāi)朗，如果在媽媽辦公室聽(tīng)到歌聲，一準(zhǔn)是他在哼歌曲。小時(shí)候，孫伯伯只要一有空閑還給我講故事，講到有趣的地方，他跟我一樣笑成一團(tuán)。他還是工作能手，在電腦上畫(huà)電路圖的技術(shù)可謂超人一等……我一直想知道，孫伯伯是怎么做到不受殘疾的困擾，像正常人一樣生活的。
有一次假期里，我在媽媽辦公室做作業(yè)。突然聽(tīng)到“咚”的一聲，像很重的東西落在地上，我連忙跑出辦公室，隨著發(fā)出聲音的方向望去——啊!不好，只孫伯伯一屁股坐在地上，想起來(lái)又動(dòng)彈不了。怎么回事？我三并兩步的的.跑到孫伯伯身旁想去幫助他。近到跟前一看，原來(lái)是拐杖碰到了水，拐杖頭是用橡皮包著，遇到一點(diǎn)兒水一打滑，他就摔倒了。我趕緊上前扶孫伯伯，孫伯伯卻笑著推開(kāi)我的手，說(shuō)：“不用扶，沒(méi)事，我自己能起來(lái)，謝謝你!”只見(jiàn)，孫伯伯一手拿著拐杖，另一只手用力地?fù)沃�，用稍有力的那只腳，使自己的上半身直立起來(lái)，慢慢地終于整個(gè)人站起來(lái)了。因?yàn)槌粤�，他額頭上冒出了豆大的汗珠，在透過(guò)玻璃窗的陽(yáng)光下，閃著晶瑩的光。我呆呆地看著這一幕，突然感覺(jué)站在眼前的他——一位上年紀(jì)又患?xì)埣驳牟�，�?jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，不求人……他就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心房。
生活中，誰(shuí)都會(huì)碰上困難和不如意。有的人，一碰上困難，就像煮熟的胡蘿卜那樣軟成了一攤泥；而有的人，在挫折面前，卻像金剛鉆，越挫越勇，越挫越鋒利。孫伯伯就是這樣的人，面對(duì)困難，他不逃避，不繞行，經(jīng)過(guò)一次次的摔跤和一次次的重新站立，終于戰(zhàn)勝了困難。孫伯伯他那不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度真讓我肅然起敬。
他，讓我敬佩。
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