初中的作文（優(yōu)秀7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
推開(kāi)窗，透過(guò)柵欄看著外面的世界，單純、簡(jiǎn)單、美好。我喜歡這一份安靜，就像我喜歡笑，喜歡與快樂(lè)玩耍一樣。
物是人非。接觸這個(gè)詞有一段時(shí)間了，總覺(jué)得這個(gè)詞好美，雖然只是一個(gè)傷感詞——事物還是原來(lái)的，但人卻都變了。這世界太大，美好的事情很多，可骯臟的也很多。就像這樣一種美與丑的世界中，難免會(huì)物是人非。其實(shí)就連現(xiàn)在的我，也變了，曾經(jīng)的我是那么單純，心無(wú)雜念，可現(xiàn)在卻有太多的事向我涌來(lái)，漸漸地，就沒(méi)那么單純了，真是很想念曾經(jīng)。值得慶幸的是，人變了，外貌變了，思想變了，唯獨(dú)那一份心情沒(méi)變——喜歡欣賞每一份美好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。
呵。每次難過(guò)時(shí)，我都會(huì)在窗前看看天空，看看那幾朵白云，或者聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)和樹(shù)葉的悄悄話。也有時(shí)，會(huì)在本子上寫(xiě)下一睦，回頭看看，便是一份不錯(cuò)的紀(jì)念。其實(shí)，有一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)是難過(guò)時(shí)吃果凍，了是一咱柔軟的感覺(jué)，當(dāng)果凍滑入心里，就覺(jué)得心一下子就亮了。這是一個(gè)朋友教我的，真的，讓我的那一份美好的心情保留到現(xiàn)在，很感謝呢!
有的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很可怕，為什么會(huì)變得這么快，讓我根本來(lái)不及反應(yīng)，就陷了進(jìn)去�？晌矣植坏貌蝗ッ鎸�(duì)，于是我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這也是我的那份心情。
我想保持一份屬于自己的心情是件不錯(cuò)的'事，至少，當(dāng)周?chē)囊磺卸甲兞说臅r(shí)候，你會(huì)欣慰地看到，它沒(méi)變……這份心情，它有時(shí)會(huì)被我不小心趕走，但倔強(qiáng)的它總會(huì)趁我由難過(guò)變開(kāi)心的間隙中偷偷溜回。
關(guān)上窗，透過(guò)自己的心靈看看那份簡(jiǎn)單的心情，不禁微笑�；蛟S，我會(huì)隨著它不變而讓自己的心靈徘徊回簡(jiǎn)單，我期待……
初中的作文 篇2
冬季的北京夜，很冷。
我迷茫地坐在大街上，來(lái)來(lái)往往的人們，笑著吵著。更加突出了我的凄涼。從鄉(xiāng)下走出來(lái)的人，很苦。就如我般，本想在北京創(chuàng)造出自己的一片天，將在家里吃了多年苦的父母接出來(lái)享福，可一份又一份的簡(jiǎn)歷投下后，卻石沉大海。
無(wú)奈，我仍捧著報(bào)紙，看著有無(wú)適合我的工作。
“我可以坐在這兒么？”一個(gè)女孩清爽的聲音將我從失落中拉起，是個(gè)年輕漂亮的女孩，干凈的眼眸中沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就如那不食人間煙火的精靈，水晶般的，把這灰暗的夜照亮。
“當(dāng)然。”我答道，身子便順著話音向邊上挪了挪。怕是在這寒冷的氛圍下坐久了，我的手腳有些麻木，愣是不小心把手中的報(bào)紙丟到了地上。牛海彎下腰幫我撿起，眼眸忽閃忽閃的，問(wèn)道“你是在找工作么？”我紅了臉，窘迫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
女孩笑著坐下，將手中一杯奶茶遞給我�！氨臼羌s朋友出來(lái)的'，誰(shuí)曉得天氣太冷，被朋友放了鴿子。諾，給你吧，別浪費(fèi)了�！蔽冶静幌胼p易接受這陌生女孩的殷勤，但她如此熱情，我也不便拒絕。便小心翼翼地接過(guò)，是溫?zé)岬�，把我那本是冰涼的手捂得暖暖的�?/p>
“暖和點(diǎn)了吧？”女孩關(guān)切地問(wèn)著。我本想回答，可突然想到那還未找到的工作，目光陡然黯淡了下去。女孩似是讀懂了我的心思，微笑著抬起頭，用她那晶瑩的眸子望著夜空，沒(méi)有星星的夜空。這夜空，都沒(méi)有星星呢！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭認(rèn)真地看著我“可誰(shuí)說(shuō)星星不存在呢？”我望著她的眼眸，就像星星似的，把我的心照亮了，把我這個(gè)在黑暗邊緣徘徊的人拉回了光明。
從那天以后，我變了個(gè)人似的，在家中思考了許久我未來(lái)的方向。然后，積極地面試，整個(gè)人走路都帶著風(fēng)似的。最后，我在一家雜志社找到了工作，收入還不錯(cuò)。一段時(shí)間后，我在北京扎了根，隨即便把家中的父母接了過(guò)來(lái)。至今我都沒(méi)有忘記，那個(gè)女孩如星星般閃耀的眼眸。是她教會(huì)了我，星星是存在的，只是暫時(shí)被眼前的迷霧所掩去了，我只要撥開(kāi)眼前的重重迷霧，就能看見(jiàn)，那顆屬于自己的星星。
懷著對(duì)女孩的感激，我寫(xiě)下了這么一篇文章——《你的眼眸讓我陶醉》。我只有一個(gè)小小的愿望，便是希望那個(gè)女孩能看見(jiàn)這篇文章，能夠明白，她的一句話，改變了我。
在北京的另一個(gè)角落，一個(gè)因車(chē)禍?zhǔn)鞯呐遂o靜地坐在椅子上，眼前一片灰暗。她的丈夫?yàn)樗钪黄恼隆澳翘煲估�，你的眼眸照亮了我，像星星一般，讓我陶醉……我想你或許不會(huì)知道，我的心中，永遠(yuǎn)為你留著一個(gè)位置，希望你的眼眸，永遠(yuǎn)照亮我的心房……”
女人精致的面容上劃過(guò)一道淚珠。淚水籠罩著她那本因失明而無(wú)光的眼眸，使那眼眸，又再次亮起……
初中的作文 篇3
兄弟情，天地盡，千山萬(wàn)水一家親，只愿反圍侵�！}記。
兄弟相逢，三碗酒；兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠(yuǎn)的好兄弟，永遠(yuǎn)的真英雄。
情投意合，就濟(jì)結(jié)義
他在人們心中永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。好一個(gè)莽漢形象。而他在人們心中卻是這個(gè)樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執(zhí)一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個(gè)文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結(jié)下不解之緣。在魯達(dá)玩刀之時(shí)，他拍手稱好；在林沖發(fā)配之當(dāng)，他勇敢救人。曾立下口頭之書(shū)，結(jié)義為兄。魯達(dá)，粗莽卻不失心細(xì)，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對(duì)結(jié)義兄弟，好一對(duì)真心英雄。
打虎傳奇，殺頭投祭
景陽(yáng)岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的.勇氣和膽量！武松卻毫不畏懼。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后，這時(shí)多么驚險(xiǎn)。武松并沒(méi)有就此嚇退，而是勇?lián)洌c大蟲(chóng)搏斗。武松打虎歸來(lái)，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖？最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門(mén)慶，為大哥報(bào)仇。武松，打虎英雄，同時(shí)更是忠義兄弟，他的善良倔強(qiáng)，他的忠誠(chéng)勇敢無(wú)不令人敬佩，感動(dòng)。
看大河江山，風(fēng)光正好，試問(wèn)君前去何處？直指梁山�？此疂G好漢，俊儒風(fēng)流，試問(wèn)君前去做甚？夢(mèng)游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義；讀《水滸》，品經(jīng)典的文化；讀《水滸》，品永恒的傳奇。
初中的作文 篇4
走在歐中美麗的校園中腦海中不由自主地浮現(xiàn)出許多往昔的畫(huà)面。校園的一草一木，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能喚起我對(duì)初中生活的懷念�？茨菞l樹(shù)形石凳，仿佛也在默默地記錄著我們的快樂(lè)時(shí)光。
溫暖的班集體
還清晰地記得初一剛?cè)胄r(shí)，是尊敬的老師們把我領(lǐng)入了這所曾經(jīng)夢(mèng)想的殿堂，讓我覺(jué)得這所聞名遐邇的學(xué)校充滿了溫暖。在新的班級(jí)中同學(xué)們都很友善，與他們交談可以無(wú)拘無(wú)束。晚上就寢時(shí)老師擔(dān)心我們會(huì)不習(xí)慣學(xué)校的生活，特地走進(jìn)每一個(gè)寢室問(wèn)同學(xué)們有什么不習(xí)慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個(gè)寢室才離開(kāi)，走時(shí)還不忘叮囑我們蓋好被子。盡管我們班主任是位數(shù)學(xué)老師，但卻很關(guān)心我們的英語(yǔ)發(fā)音，每次早讀或晚讀讀英語(yǔ)時(shí)英語(yǔ)老師不在時(shí)，她都會(huì)帶我們讀英語(yǔ)，還要我們不知道讀的去問(wèn)她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過(guò)極了，同學(xué)們都安慰我說(shuō)下次努力就是了。但我固執(zhí)地認(rèn)為我連前十名都進(jìn)不了，太慘了。一時(shí)間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天后老師發(fā)試卷時(shí)對(duì)我說(shuō)，只要我再努力點(diǎn)就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學(xué)們的眼中老師更像我們大姐姐。
充滿激情的校運(yùn)會(huì)
我們踏著整齊的'步伐，喊著響亮的口號(hào)莊嚴(yán)的進(jìn)入了田徑場(chǎng)。這是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的盛宴，更是班級(jí)之間顯示精神風(fēng)貌的平臺(tái)�！凹佑�！加油！”的歡呼聲像海浪一樣涌來(lái)，一波未起，一波又起。后勤部的同學(xué)一手拿著水杯，一手拿著蘋(píng)果在等待著運(yùn)動(dòng)員的歸來(lái)。當(dāng)知道是第一名時(shí)，又一陣陣歡呼聲涌來(lái)。
“七五班的運(yùn)動(dòng)健兒們，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上放肆的奔跑吧！我相信我們的心與你連在一起，我相信你能感受到我們的歡呼，不管勝負(fù)與否，你都是最棒的。”廣播里傳來(lái)同學(xué)們投的稿子。運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)了更是精神振奮，一舉奪魁。校運(yùn)會(huì)把同學(xué)融在一起，融成一個(gè)大家庭。
莊嚴(yán)而歡樂(lè)的校慶
我想我們是幸運(yùn)的，因這我們陪伴著母校度過(guò)了她的二十歲生日。
校慶那天各校的校長(zhǎng)，各界的領(lǐng)導(dǎo)和黃彰任老先生的家屬都來(lái)學(xué)校慶祝母校的生日。當(dāng)有位華人教師說(shuō)去美國(guó)學(xué)習(xí)的趙冰學(xué)姐不僅在學(xué)校里十分優(yōu)秀，到了國(guó)外也十分優(yōu)秀時(shí)，我羨慕極了，幻想我也會(huì)有這么一天。大會(huì)進(jìn)行一半時(shí)，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，但絲毫澆不滅我們的熱情。
下午，學(xué)校請(qǐng)了殘疾人藝術(shù)團(tuán)為我們表演。當(dāng)我看到那些得了侏儒癥的殘疾人在表演唱歌，斷了只腿的殘疾人拐著拐杖跳舞，聾啞人表演柔體術(shù)，斷了雙臂的殘疾人用腳寫(xiě)著龍飛鳳舞的毛筆字“騰飛”時(shí)，我震憾了，全校都震憾了！他們得面對(duì)多少人的“另眼相待”，得花多長(zhǎng)時(shí)間才能做到連健全人都做不到的呀！我們都讀懂了學(xué)校的用心良苦。的確，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，努力地將學(xué)習(xí)搞好，讓母校騰飛，讓我們的民族騰飛！
……
“為什么我的眼中常含著淚光，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉”，艾青的這首詩(shī)大概寫(xiě)出了所有離開(kāi)母校學(xué)子的心聲吧！不過(guò)我是個(gè)幸運(yùn)兒，我將在母校繼續(xù)創(chuàng)造充實(shí)而美好的回憶。懷著“今天我以歐中為榮，明天歐中以我為傲”的夢(mèng)想，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，三年后交給母校一份滿意的答卷。
初中的作文 篇5
有一種愛(ài)，或許藏在心底太久，不容易被人發(fā)覺(jué)；有一種愛(ài)，或許太默默無(wú)聞，竟讓我忽視了它的存在；但是他，卻時(shí)時(shí)刻刻在心里裝著一個(gè)我，這個(gè)人就是我的老爸。
我的爸爸，是一個(gè)很普通的工人，每天早出晚歸，只為給我掙足學(xué)費(fèi)，供我上學(xué)，給我買(mǎi)好吃的好用的。人家常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。我感覺(jué)錯(cuò)了，在我的家里，媽媽就像我的老師，叫我念字讀書(shū)，爸爸就像是我的一個(gè)老友，每次當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，媽媽總是會(huì)嚴(yán)厲的罵我，而父親總是會(huì)維護(hù)我。令我感到好笑的是，他也會(huì)像《家有兒女》上的父親一樣，站起來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：孩子是祖國(guó)的花朵，打掉了葉子怎么辦，要打就打我吧！真是讓我們哭笑不得。
爸爸是我的老友，他會(huì)在危急時(shí)刻展現(xiàn)出父愛(ài)。
又是一個(gè)陰雨天，
我又得去學(xué)提琴了，爸爸給我背著提琴，我跟在后面。天越來(lái)越陰了，生怕會(huì)下雨，所以學(xué)完了之后，我們很快的就往家跑�？纱笫虏缓�，剛跑到一半，雨就開(kāi)始往下落了。這讓我們藏也沒(méi)處藏，只能快速往家跑，一般我們走回家也得二十多分鐘，現(xiàn)在又下雨了，走的更慢了。雨越下越大，路上一踩都成了泥，我的鞋也都濕了，這時(shí)爸爸和我說(shuō)：上來(lái)吧，我背你！我猶豫不定，只能跳上去了。一步一步的走著，走得很慢。這時(shí)，我看到爸爸的眼角多了幾道皺紋，我坐在爸爸的背上，一手拿著提琴，一手抓住爸爸的衣服，心里很痛，不知不覺(jué)都哭出來(lái)了。終于，到家了。我連忙去陽(yáng)臺(tái)上拿毛巾給爸爸擦拭身體，我聽(tīng)到了他的`心跳，很快，很累。我很痛。
爸爸，你的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我變成了一個(gè)勇敢的女孩。
風(fēng)箏要飛翔，手中的那根線要給他力量。爸爸，你就是我的那根線。
爸爸，謝謝您！
初中的作文 篇6
那本來(lái)是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的夏天，但是20xx年的五月十二號(hào)卻是一個(gè)讓人揪心的日子。
我走在去學(xué)校的路上，路上不斷傳來(lái)各種各樣火災(zāi)的情景，眼前仿佛看見(jiàn)一位七十多歲的老大娘正蹣跚地往家走，手上提著一個(gè)用竹條編成的籃子，那籃子如同老人家一樣，飽經(jīng)風(fēng)霜。屋子里有一口破舊的大水缸，還有一只葫蘆做成的葫蘆瓢，在土墻的一邊，筑了一個(gè)黑咕隆咚的灶臺(tái)，灶臺(tái)后堆滿了干燥的稻草。一會(huì)兒，老人家便生起火準(zhǔn)備做飯。家里很靜，實(shí)在是冷清，一個(gè)老人家孤零零地守著破舊不堪的老屋。聽(tīng)說(shuō)老人家的命運(yùn)坎坷、悲衰。她有兩個(gè)兒子，可兩個(gè)兒子在贍養(yǎng)老人方面不是很孝順，你推他，他推你，沒(méi)有一個(gè)愿意贍養(yǎng)他，以致老人七八十歲還是一個(gè)人過(guò)日子。
突然，老人家似乎想到了什么，離開(kāi)了灶臺(tái)，而灶爐里的火卻沒(méi)有停，農(nóng)村里燒稻草恐怕大家都知道，一定要有人看著燒的，否則會(huì)不斷地?zé)酵饷鎭?lái)，可老人沒(méi)在意。不一會(huì)兒，那火苗便掉到了灶爐外，很快它又延伸到稻草堆里，一下子就把稻草燃起來(lái)了。只見(jiàn)濃煙滾滾，老人被煙熏得頭昏眼花，無(wú)法分清東西南北，也找不到門(mén)在哪里了，就幾秒鐘，火苗就將老人給吞噬了。
后來(lái)很多人在議論，老人住的房子是有一兩百年的歷史，基本上是木頭結(jié)構(gòu)，而且還是族人的老廳房，周?chē)泻芏喾孔舆B在一起的，只幾分鐘的時(shí)間火勢(shì)就把成片的房子燒起來(lái)了。在遠(yuǎn)處的，看到了一股濃煙沖上天空，似乎形成一朵巨大的蘑菇云，讓人望而生畏。當(dāng)時(shí)堆放了很多的柴草，又加上多年的木頭房子一著火，噼哩啪啦的，場(chǎng)面非常壯觀，和《口技》表演的起火場(chǎng)面是一模一樣的。
我記得那時(shí)我們正在上課，學(xué)校距離火場(chǎng)也有五六百米，我們坐在教室都可以聞到一股濃煙味。老師放下粉筆課本，走出教室，大喊一聲：“火燒房子了。”我們班就像炸開(kāi)了鍋一樣，紛紛跑出教室，親眼目睹了那“壯觀”景象。老師們圍在一起，嘰嘰喳喳地議論著。我的心不禁格噔了一下，那是怎么了？怎么一回事？有人受傷了嗎？
我們看那火勢(shì)，不但絲毫沒(méi)有銳減，反而越燒越猛，越燒越起勁。大火足足燒了一個(gè)多小時(shí)，房子變成一片廢墟。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們講，房子里的老人被燒死了，當(dāng)消防員趕到時(shí)，清理出老人的遺體，只剩下一團(tuán)黑黑的像一條狗的形狀，面目全非。我還聽(tīng)說(shuō)燒掉了好多好多的'房子，還有幾家剛做好的新房子鋁合金門(mén)窗近的燒暴裂了，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的就燒黑了，損失可大了。
過(guò)了幾天，一支幾百人的出殯隊(duì)伍出現(xiàn)在了街頭，據(jù)說(shuō)是兩個(gè)兒子為他們死去的母親大人送葬。可憐的老人呀，生前就沒(méi)有得到孝敬，死后就搞排場(chǎng)。有什么用呢？
想到這，我鼻子酸酸的，我在想，在農(nóng)村因?yàn)榛馂?zāi)，燒死的何止是一個(gè)老人呢？特別是現(xiàn)在，農(nóng)村基本上是留守老人在家，如果稍不注意，還會(huì)有多少老人葬身在火海之中呀！人們呀，千萬(wàn)不可大意。
初中的作文 篇7
我是一堵墻，人們把我建起來(lái)，是為了他們想住進(jìn)漂亮的房子，也可能用于商業(yè)。我就是我，一堵極普通的墻。我的出現(xiàn)是為人們服務(wù)的，為人們遮風(fēng)擋雨的，我毫不抱怨。
我呢，一堵墻，我有我自己的生活，在清晨可以享受晨光的照耀，而夜晚當(dāng)皎潔的月光照到我身上時(shí)，我深深的嘆樂(lè)一口氣，霎那間我腦海浮現(xiàn)出王維的一句話;遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人。有時(shí)還會(huì)得到上天對(duì)我的恩賜，洗禮使我神采喚發(fā)，精神飽滿。一次徹底的'洗禮，一次醒悟的一次呼喚的洗禮。
可不料的是，一場(chǎng)暴風(fēng)，把我刮倒。我被這場(chǎng)自然災(zāi)害給擊敗了，我生活的希望從此消失，生活變的陰暗昏沉，毫無(wú)生機(jī)。凡事不可能一帆風(fēng)順，生活中總會(huì)有挫折，這挫折，實(shí)在太大了。我不能使我自己恢復(fù)原狀需要人們的幫助，由于我殘年無(wú)力，破舊不堪，人們已不愿把我修好。我就像失去兄弟一樣，忍痛割愛(ài)，我多年的朋友，我將永遠(yuǎn)失去你。
人們這樣忘恩負(fù)義，雖然他們也住進(jìn)了豪華的房子，可不能見(jiàn)好就要，見(jiàn)糟就扔呀�？蓱z的我在也享受不到溫暖的陽(yáng)光，我迫切希望再降場(chǎng)雨把人們的思想洗換一下。
如果人們長(zhǎng)年積累下去是絕對(duì)不行的。我愿意繼續(xù)為人類奉獻(xiàn)自己甚微一點(diǎn)力量，去盡最大的努力幫助人們，人類不能只在享受我時(shí)記起我，當(dāng)我不再像從前那樣實(shí)用時(shí)，也應(yīng)該向以前那樣記起我，我希望人類能夠醒捂，我會(huì)比以前更快樂(lè)，哪怕我去做鋪路石，為人們迎接黎明，迎接歡樂(lè)，我愿意成為蠟燭，成為春蠶。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為芊芊學(xué)子，鋪一條大學(xué)的路，為工人們鋪一條勞動(dòng)模范的路，為教師鋪起一條辛勤教育的路，為科學(xué)家們鋪起一條創(chuàng)新的路。
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