初中的作文

初中的作文[合集4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　從小就聽奶奶講她小時候的事情，她把以前能記起來的事都告訴我了。

　　奶奶說，以前周邊的環(huán)境可好了，隨便走到一條小河，都是清澈見底的。太陽照在河面上，就像撒上了金子。旁邊，翠綠的林里一群一群的鳥兒在自由的飛翔，一只只小動物各自忙碌著，有的在覓食；有的在家照顧孩子；有的'在躲避天敵的追捕……一抬頭，湛藍(lán)的天空上飄著幾朵“棉花糖”，有的像一只小狗；有的像一只山羊；有的像一座大山；有的像一棵大樹……無論你在哪兒都可以聞到非常清新的空氣，這是一種很特別的氣味，不是那種刺鼻的香水，也不是那種飯菜的香味。這是一種像薄荷一樣十分凉的感覺，還帶有當(dāng)?shù)匾环N特別的木香。當(dāng)時，大家吃的飯菜都是自己種的，絕對純天然，所以，吃起來也特別香。

　　可是，現(xiàn)在你走到一條小河邊的時候，小河不再清澈見底了，上面飄著紅的，綠的塑料袋，還浮著一條條死魚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來的全是死魚的味道。從前的樹林也不再存在了，樹木都變成了一個個樹樁，鳥兒們也不再唱出優(yōu)美的歌聲了。以前各忙各的小動物也都不在了，甚至還有人們?nèi)プ窔⑺鼈�。一抬頭，看到的也不是湛藍(lán)的天空，而是灰蒙蒙的，曾經(jīng)的“棉花糖”也不純潔了，也是灰蒙蒙的。各種各樣的食品都存在危險，使大家都不敢吃東西了！

　　希望大家都獻(xiàn)出自己微薄的力量，盡力改變我們的生活環(huán)境。

初中的作文 篇2

　　文化是人在勞動過程中創(chuàng)造的一切物質(zhì)財富和精神財富的總和。人類被縱橫的地形，起伏的地勢劃分成了一個個小的群體，文化也被標(biāo)記上了各個地域?qū)�屬的符號。生產(chǎn)力的發(fā)展影響聚落的形態(tài)，同時也把文化分成了“城市文化”與“鄉(xiāng)村文化”，前者多由人的意志主導(dǎo)，后者多受制于自然�！俺鞘形幕�”在當(dāng)今文化領(lǐng)域里占主流，我們姑且不談“鄉(xiāng)村文化”，來研究一下城市的文化。

　　一個城市有沒有文化，文化又是什么樣的，主要從城市的精神面貌中體現(xiàn)出來。有三個要素対其精神面貌起決定性作用：城市內(nèi)的綠化、水域；城市的人文環(huán)境，包括城市的歷史、人種特點(diǎn)（人的外表、口音、性格）和人們的生活方式（生活節(jié)奏、生產(chǎn)方式、習(xí)慣風(fēng)俗）；城市的建筑環(huán)境，即建筑的風(fēng)格、交通干道的設(shè)計等。城市的建筑環(huán)境是人文環(huán)境的外化，而人文環(huán)境又被自然環(huán)境潛移默化地改變著。

　　被劃分成不同的行政單位的城市群有著自己的風(fēng)韻。但在現(xiàn)代化的浪潮下，許多城市獨(dú)一無二的風(fēng)味慢慢地被沖淡了。可以毫不夸張地講，在中國，現(xiàn)代化的過程是一個“同化”的過程。在此之中，城市不得不撤換歷史烹調(diào)出的饕餮大宴，吃起統(tǒng)一的，現(xiàn)代的文化快餐。許多城市擴(kuò)建的新區(qū)，那些個沿襲了古老的建筑風(fēng)格？在改建的舊街，在四合院、胡同的周邊，還不是摩天大樓聳入云天？建一棟寫字樓，就搬遷、拆毀老建筑的案例不勝枚舉。不只是建筑風(fēng)格的日新月異，城市的交通也在向國際標(biāo)準(zhǔn)看齊。南船北馬早已變成歷史，蛛網(wǎng)般密集的'公路、鐵道幾乎侵吞了整個神州大地，汽車、火車顫悠悠地在一根根細(xì)絲上川流不息。當(dāng)列車駛?cè)氡本�時，來旅游的我不免大失所望，這哪里是波瀾壯闊的北平，簡直像大一號的長沙！

　　現(xiàn)代化的壓力一波波地沖擊，使有棱有角的城市們漸漸地圓潤、變得相似，但就是再小心，一些小現(xiàn)象還是落了人的眼。在一些細(xì)微的角落里，明眼人不難看出那些個城市在使著倔強(qiáng)的性子固執(zhí)地堅守著自己的文化。

　　在北京，整齊地排在路邊的不是結(jié)圓粒小果實(shí)的香樟，而是在秋風(fēng)里花瓣簌簌而下、撒落一地鵝黃的國槐和蔥郁挺拔、神氣活現(xiàn)的側(cè)柏；在路旁，斜壁上代替隨風(fēng)招展，滾起千層浪的迎春們的是三尖葉片，親密無間的爬山虎；在公園的綠地里，你可以看到每一棵喬木都有專屬于自己的一片領(lǐng)地，那里陽光充足，泥土裸露，沒有雜草與其分食大地的營養(yǎng)和水分。多數(shù)城市的建筑工地外通常要圍一堵墻來阻隔行人的視線，北京又別出心裁，在墻頭徹上了漂亮的磚瓦，像故宮那精致的屋檐，這份幾千年煙云沉淀的細(xì)致不得不讓人起敬。在百年良港天津，建筑中西合璧，中式的平房被漆成白色（或用紅色、藍(lán)色、黃色點(diǎn)綴），再飾以精致的雕花圍欄，空調(diào)就置在圍欄里，放眼望去，見不著腫瘤似的空調(diào)機(jī)扯著樓的腰，顯得十分清爽、干凈，那份優(yōu)雅似是沁到了骨頭里。瞧瞧長沙，摩托車十分霸道，總敢在超車道上橫沖直闖，看看北京和天津，只能見著自行車和電動車，且北京人車速快，愛火急火燎地追著生活的節(jié)拍，天津人則不然，他們總是閑適地踩著小踏板，悠哉游哉地吊在日頭后邊，在行道樹枝葉的蔭庇下從家里到單位，再從單位慢慢地回家。

　　城市的現(xiàn)代化是不可抗拒的，現(xiàn)代文化也將是城市文化的必然結(jié)局，盡管我們強(qiáng)調(diào)文化的多元化而不是統(tǒng)一化，但那種最適應(yīng)全球發(fā)展和現(xiàn)代化的文化模式必然在你不知不覺間植入到各個城市的文化里，使文化逐漸走向統(tǒng)一而不是我們倡導(dǎo)的多元。但是，一個城市在現(xiàn)代化的過程中必須得堅守歷史留下的文化傳統(tǒng)，人值得人愛的原因之一在于他有獨(dú)立的人格和獨(dú)特的個性，城市也如此，越是獨(dú)一無二，越能令世人側(cè)目。

初中的作文 篇3

　　在我家，有一片屬于我的天地，那便是我的書房。

　　書房不大，但在我的眼里，它卻比宇宙更遼闊。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，坐在書房里，永遠(yuǎn)都像是進(jìn)入了一個奇特的世界，想做什么就干什么，沒有規(guī)章制度，似乎想要什么，只需要大一個響指就能夠得到。

　　小書房就像是童年的歌謠，活潑動聽。幾年來，我一直將我的精力與閑情棲息在小書房里，讓書架、書桌、椅子陪我唱歌、陪我寫作、陪我讀書。

　　“歌，是生命的旗幟。”詩人寫道。

　　而我就要展開這面生命的旗幟。我愛聽歌，就如愛我的書房。每次一有閑情，我總會隨意從書架上抽出一本書，隨手打開錄音機(jī)。無論是古典的，或是流行的，任那歌聲在不經(jīng)意間飄過耳畔，滑過嘴唇，也任那不知是誰作曲作詞的歌把我猛地?fù)碜�，讓我在它溫暖�?懷中休憩。無需太長時間，只要我感到音樂已經(jīng)充滿書房，我便會停下手中的活，靠在椅背上望著此時音樂筑成的書房，忽然覺得歡暢，難怪會有人說，當(dāng)平時的墻壁氛圍中充滿內(nèi)容時，胸襟還能不寬嗎?

　　我的小書房，充滿著純潔的閑情。它有歌、有書。我的書房，其實(shí)它就是一曲動人的歌，一首迷人的詩，一本富有哲理的書。

初中的作文 篇4

　　當(dāng)我剛剛踏進(jìn)四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學(xué)樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風(fēng)中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學(xué)習(xí)氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲�？傊�，這個中學(xué)給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運(yùn)，能在這里開始我三年的學(xué)習(xí)生活。

　　坐在教室里，我的心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風(fēng)還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進(jìn)我的心田。同學(xué)們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。

　　不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運(yùn)動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的`熏陶，連我這個門外漢也對籃球產(chǎn)生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。

　　而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經(jīng)典誦讀等活動，也得到了同學(xué)們的一致好評。

　　四中擁有著獨(dú)特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進(jìn)！

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