初中的作文精選(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
那天清晨，我來到了農(nóng)村，來到了那令人充滿幻想的地方。
一到了那邊，我就驚訝了，那簡直不是一叢花、一簇花，而是一片美得讓人窒息的花海！遠處，淡綠的野草上點綴著點點野花。我愛那種野花的美，純白中帶著一點黃，快樂中又帶著一點傷感。向遠望去，好大一片的白與湛藍的天空相互對應(yīng)，配上那一座座朦朧的，帶有詩情畫意的山，令人產(chǎn)生無數(shù)美妙的遐想。
走近，只見那一朵朵潔白的野花，茸茸的，似乎是一位柔弱的少女，隨著風跳著舞，美極了。我突然想起了小時侯我在草坪上玩耍的情景——躺在柔軟的草上，可以呼吸那清新自然的空氣，還有那美麗的野花和我做伴，似乎是在仙境里一樣……
花兒偶爾飄下一絲絲絮，落在草坪上 ，我將那小小的.絲絮放在手心，啊，那是一片無暇、純真的野花，美得簡直不能用言語來形容，閉上眼睛，聽，那來自花蕊中的聲音是什么呢？它們好象在跟我訴說心事 ，原來，那絲絮是花兒的心事。
我永遠都忘不了那一片花的海洋，它是美妙的，它帶給了我快樂的童年，讓我懂得了美——懂得了大自然的美 。回想起那一片夢幻般的美麗，讓人猶如在夢境里。
初中的作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，我們來到了黑山頭，據(jù)說在這里可以騎馬，我興奮極了，雖說以前我騎過馬，但是有一個人坐在我后面跟我一起騎的馬，所以感覺沒有多大意思，今天，我終于可以一個人騎馬了！
聽大人們說，會有馬車來我們賓館門口接我們?nèi)ヲT馬的地方，我更加興奮了，雖然我平時在電視上面見過馬車，但還沒有坐過真正的馬車呢。
看！馬車來了，那是一片白色的馬拉的馬車，我們小孩一個個開心的坐上了馬車我便開始擔心這匹馬拉著我們這么多人，會不會很累啊。坐著馬車，欣賞著一路上美麗的風景，不一會兒，我們就坐著馬車來到黑山頭一望無際的大草原，我真想跑到草地上去滾幾下�？吹金B(yǎng)馬的人把馬一匹一匹的牽過來，我心里不禁暗暗高興。我們的注意力都同時的盯在了一匹身子是棕色的，頭上的鬢毛是白色的馬。我們都想要騎那匹馬，大家你一言，我一語，誰也不讓誰：
“這匹馬我預(yù)訂了！你們誰都別人跟我搶！”
“憑什么？我比你先看見好不好！我先預(yù)定的.！”
“哎哎哎！你們都別吵了，干脆這匹馬就給我騎吧，免得你們在這里吵�！�
“為什么？你有什么資格？”
看到大家都爭著想要這匹馬，我還是騎這匹馬旁邊的這匹馬吧，于是我對大家說我要了那匹馬，但我和貝貝看到那匹鬢毛是白色的馬一直纏著我要的那匹馬，我們就認為它們兩個應(yīng)該是情侶吧。想到這里，我走向了養(yǎng)馬的叔叔，便問他這兩匹馬是什么關(guān)系，叔叔十分熱情的告訴我這匹鬢毛是白色的馬是那匹馬的兒子。
開始騎馬咯！養(yǎng)馬的人告訴我這匹馬是最好騎的一匹馬，它非常溫順，所以我對它很有信心。剛開始大家都是被人牽著馬走，后來，我就可以一個人騎了，養(yǎng)馬的人說只有我這一匹馬讓我一個人騎有信心，同學(xué)人看到我可以一個人騎的時候，個個都十分眼紅。當然，這匹馬的兒子一直跟在它的屁股后面，于是我很自豪的對其他人說這匹馬是我的隨身保鏢，哈哈！羨慕吧。
我騎著這匹馬在草原上度過了一段幸�？鞓返臅r光，謝謝你，小7（我騎的這匹馬的號碼是7）。
這天下午，也讓我明白了一個道理，別看草原那么漂亮，那只是表面而已，你一走進去，我的天哪！到處都是牛糞，馬糞以及羊屎。小心你隨時都會踩到“地雷”哦！
初中的作文 篇3
若是沒有煩惱的成長，我們甘愿擷取甘露，吮吸著大自然的精華。學(xué)會著做一個簡單的人、追求一份簡單的生活，何不以足矣!只讓自己的心靈追逐一份簡單，擁有著簡單的需求、不再苛刻。使自己在快樂的搖籃里健康的成長。
在這個紛繁的社會里，沒有一個人會來擁護著你。只有依靠自己、哪怕前方是一道險惡的溝壑，也要學(xué)會怎樣地踴躍而過。不在乎它的艱難、不在乎它的`險阻，只要嘴角顯露著燦然的微笑，哪里會有不易之處令你會焦頭爛額。
人生，就是一場修行。命中注定要經(jīng)歷坎坷、磨難。在坎坷中，我們學(xué)會了勇敢;而在磨難中，我們又學(xué)會了怎樣不畏、怎樣堅強。于是，我們便懂得了世間滄桑也不過如此。
由吳承恩提筆寫下的陳玄奘師徒四人歷經(jīng)三三之劫、九九八十一難，用他的想象、智慧來描述著師徒四人怎樣才能克服萬水千山的阻礙、道路艱險的坎坷，還會幻化有孫悟空、豬八戒、沙僧的徒弟來保護著玄奘能夠順利地到達西天、取得真經(jīng)。
人生，就是一場旅行。在乎的不只是旅途中風景的旖旎，不必擁有著太多的依戀，眼前的景色固然會很美好，可總會有那么一天，它會匿藏、漸漸堙沒，不知去向。
一個人的旅行，也會有著旅途中的勞頓，不足掛礙，也會因眼前的景色而美好。但不要貪念這一方的土地。只因前途或許還會有比這里更美好的一處景色。它仍會在那等待著你去發(fā)現(xiàn)、靜候著你的到來。
人生，也是一個美麗的謊言。它只會在生活的每一個角落里，來不及你去發(fā)現(xiàn)。只讓你去慢慢感知、體會。時隱時現(xiàn)，躺在生活每一處細微的角落里，那樣的可愛、又那樣的頑皮。
一個不易發(fā)現(xiàn)的謊言，促使著我們在童話的色彩里、健康地成長。沒有太多的煩惱、也會沒有多余的憂愁感傷�；钤谕挼氖澜�，會被它的炫彩所迷失、而留給我們的卻只有快樂、沒有煩惱的牽絆。
謊言，一個美麗的新世界。被生活所欺騙的自己，永遠都是快樂的。
初中的作文 篇4
水從指縫中溜走，留在手上的是水流清涼的溫度。攤開手掌，一個小小的月牙狀的疤痕讓我想到了她的笑，伴我一生的笑。
她總是愛笑，逗我時笑，欺負我是也笑，離開我時依然在笑。那安然滿足的笑，仿佛在我心理烙上了印記，揮之不去……
那一年，我4歲。北方的天很涼。已進入冬天，地上也有薄薄的雪。
我在院兒里坐著，我知道，我們要搬遷到另一個城市去了。抬頭望著湛藍的天空，也許是南北差異太大，這么多年來，我在另一個城市從未見過仿若那天的藍色天空。藍的沒有一點雜質(zhì)，藍的讓人如癡如醉。
北方的`夜很黑，如墨蘊染般，但在我眼里，那墨般的夜如同死神的風衣。一覺醒來天黑了，路燈昏黃，行人很少，我倉皇的跑著，跑到了家。我用力拍著門，迎接我的是她溫暖的懷抱。后來才看到手上不知被什么劃破了，留下了很大的傷口。多年來，總是笑得像月牙般的雙眼，流出了淚。滴在我的手上，灼傷了我的心。
她每天為我的傷口消毒，擦藥。傷口好得很快。因為我知道，那藥里摻雜了她濃濃的愛。她抓著我的手，笑得如同春天。她說：“小丫頭，這個小月牙像不像奶奶的笑？記得它就是奶奶，奶奶會永遠陪著你！”當時的我傻傻的，還在想奶奶怎么變成月牙了。
離開了北方，送別時我和她緊緊相依。她笑著的眼里卻流出了淚。
時間一如流沙，我初三了，即將中考。爸媽為了不影響我中考的情緒，將奶奶離開的消息埋在了心底。
當我站在她面前時，已是她離開兩個月了。照片上的她，依然是那甜甜的笑。攤開手掌，看著那小小的“月牙”，我哭了。哭得聲嘶力竭。她說過會永遠陪我一生一世的，可她離開了……
傷痛總是會讓人遺忘，留下的終是幸福與快樂的回憶。
每當看見掌心的疤痕，我就會想起她那甜甜的，慈祥的笑。其實她沒有食言，離開我的，是她的肉體，而留下來陪伴我的，是她深深的愛。她的笑容背后是她對小孫女的疼愛。
掌心里的愛，是春，溫暖著我的心；掌心里的愛，是夏，陽光著我的生活；掌心里的愛，是秋，贊美著我的豐收；掌心里的愛，是冬，凈化著我的靈魂。掌心里的愛，如同當初約定般，將伴我一生。
初中的作文 篇5
浮塵的紅顏，是流逝在彼岸另一端的光。
染，染白了七里霜雪，染，染紅是遍地的曼朱沙華。
我曾一次又一次的以為紅顏為禍，禍為紅顏，禍國殃民。為何紅顏盡為禍，這只是古人的想法罷了，可是，假如紅顏不為禍，又何為紅顏呢？
藍為紅顏，藍得揪心，是恬靜，卻陰涼。不經(jīng)意間，瀉下萬丈青空，猶如大海般深沉。
白為紅顏，白得凄涼，是純潔，卻荒涼。被雨水沖得一干二凈，一無所有的紅顏。
綠為紅顏，綠得哀傷，是盎然，卻易逝。不可一世的罪孽，是埋葬在流沙之下的蒼涼。
染，染了紅顏，原本無聲無色的紅顏化作灰白，化作灰黃，長長的歲月，被漫天飛舞的塵屑掩蓋在記憶的深處。這里是一條小溪，用悲傷作溪水的小溪，它會流得很遠很遠，一直流到遠方。
染，染白了無言的淚顏，仿若尖冰磨成的厲劍，刺穿了光另一面的影子，影子被光拉得很長很長，不知是誰的'淚水凝成回憶，被棱鏡反射在深潭里。
陽光變得很懶，懶懶的音樂，懶懶的心情，紅顏卻不見了，它是消失在彼岸另一端的光。
初中的作文 篇6
4月21日的中午，我們學(xué)校的全體六年級學(xué)生每班分別展開了一場激烈的角逐——“唐詩宋詞大闖關(guān)”。這個活動不僅考驗了我們的古詩積累，更是考驗了我們每個人的心態(tài)。
隨著午休鈴聲的響起，班級的空氣中立刻飄散開來一股緊張的氣氛，每個同學(xué)既緊張又興奮，各個都躍躍欲試、摩拳擦掌，期待這場“闖關(guān)”的開始。老師介紹完比賽規(guī)則后，“闖關(guān)”就開始了。只見鼠標一點，屏幕上跳出了第一題的題目：單數(shù)列向同桌背《竹石》，雙數(shù)列向同桌背《石灰吟》。班級中一下子響起了陣陣背誦聲。這可不，第一題就把有些人難倒了。有的人眉毛擰得緊緊的，嘴巴也閉得緊緊的，似乎從他的口中撬不出這首詩的一個字來;有的人則抓耳撓腮，急得直跺腳，大腦卻像短路了似的，找不到一點關(guān)于這首詩的記憶;還有的人卻靈光一閃，對答如流，眼中閃著自信的光芒。才第一題結(jié)束，就有好幾個人被淘汰了，蔫蔫地坐到了最后。
經(jīng)過“背誦闖關(guān)”，“書寫闖關(guān)”幾輪的'角逐，已經(jīng)有大半的同學(xué)坐到了后面。只剩下十四名同學(xué)，還在繼續(xù)“過關(guān)斬將”，其中九位已經(jīng)定下名額，而另五位則必須進行加時賽。DEDE模板那五名同學(xué)各個都很緊張，眼睛緊盯著屏幕生怕漏掉一個字。第一題出來了!“造物無言卻有情，()”一位同學(xué)在一秒后馬上舉手，大聲地答出：“造物無言卻有情，化作春泥更護花!”“錯了錯了!”底下的同學(xué)忍不住喊了起來“應(yīng)該是‘每于寒盡覺春生’”又是幾輪答題，終于一位同學(xué)在“( )，花重錦官城�！币活}中拿到了決勝權(quán)，從五位選手中脫穎而出，成了班級的十大“唐詩宋詞小達人”。
“唐詩宋詞闖關(guān)秀”是學(xué)校第十二屆校園讀書節(jié)系列活動之一，根據(jù)年級學(xué)生的情況擬定闖關(guān)活動(考核內(nèi)容選自學(xué)校校本課程)，根據(jù)班級學(xué)生參與情況評選出每班十位“古詩詞背誦達人”，給予評獎�；顒与m然結(jié)束了，但我們深深知道中華古詩詞，博大精深，奧妙無窮，這次我們只是“輕叩”了古詩詞的大門而已。詩海浩瀚，讓我們一起去誦讀，去暢游吧!
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