初中的作文4篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
翻開相冊，也就是翻開了逝去的時光，翻開了記憶的閘門�！}記
在我八歲那年，我和媽媽一起回老家。那時候，老家的麻雀正多，表哥見我來了，就要拉著我一起去捉麻雀！我一聽高興，好！好！給我捉一只讓我玩玩！”
表哥在堂屋里找出來一個大籃子，而我在廚房里找出來一塊饅頭。表哥用一根木棍把籃子撐起來，我把饅頭小心翼翼地放在籃子最里面。我們就躲在一棵大樹后面“守株待兔�！币恢火捵斓穆槿革w進(jìn)了籃子里面，那只麻雀吃到了饅頭得意地拍起翅膀。表哥在旁邊一直指著那根木棍：“倒，倒，倒……”可那只麻雀聰明地出奇：它剛一扭頭，就看見了那根木棍；立刻收回了翅膀，慢慢地，輕輕地走出了籃子。
完了，這次沒捉住。表哥便又跑到屋拿了一根繩子。又有麻雀進(jìn)了籃子，這一次只聽 “啪”的一聲籃子罩住了麻雀，表哥連忙跑去抓那只麻雀；他把麻雀的腳用繩子系上用手抓住繩子，這樣它就不會飛走了。
我把麻雀放在我的手上，跑到屋里大聲喊道：“媽媽，媽媽，我和哥哥抓到了一只麻雀！”媽媽看了看麻雀，又看了看我：“丫丫，把這只小麻雀放了吧，你看它多可憐呀，它會想自己的爸爸，媽媽的�！倍砀鐒t不想放了這只小麻雀，媽媽就對他說：“小動物也是會有感情的'。如果有壞人把你帶走，不讓你和父母見面，你傷不傷心呀？”表哥點了點頭：“傷心，那就把它放了吧�！�
我捧著這只小麻雀蹲在地上，讓表哥把繩子解開。小麻雀在我的手上拍拍翅膀飛起來，而媽媽手里的相機(jī)正好記下來這一幕。
評語：有一張照片，回憶了一段美好的童年時光——和表哥一起捉麻雀的事件，觀察仔細(xì)，用詞恰切，生動形象，讀后如臨其境！為你們“放飛麻雀”而點贊！多么善良，有愛心！
初中的作文 篇2
早上，沉睡了一夜的太陽才剛剛起來，勤勞的鳥兒還在歌唱的時候，她就已經(jīng)上了班車，坐在窗邊，對著天邊的朝陽，開始忙碌卻幸福的一天。
到了學(xué)校，車還沒有停穩(wěn)，她就已經(jīng)準(zhǔn)備下車了，奔進(jìn)校園，干值日的同學(xué)都已進(jìn)入班級開始早讀，她雖然第一節(jié)課沒有任務(wù)，但想到班里的紀(jì)律有可能會大亂，她顧不了太多就趕緊沖進(jìn)辦公室，放下東西，急急忙忙來到班級門口，進(jìn)了班，已經(jīng)氣喘吁吁，一抬頭，看見任課老師正在給學(xué)生們講題，大家見到她來了，更是安靜，她也只是微笑，沒有再說什么，但心里卻因感動而溫暖良久……
回到辦公室，預(yù)備鈴已經(jīng)響了，辦公室的老師們都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了備課狀態(tài)，她也開始寫教案，忙活起來。
下節(jié)課是她的英語，她提著錄音機(jī)，抱著教具、課本和輔導(dǎo)書，邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，走廊里，許多外班的學(xué)生爭著向她問好，看著這些可愛的孩子們，她只是笑笑，如陽光沐浴心靈的暖。走進(jìn)教室，也許是班主任的緣故，學(xué)生們已經(jīng)早早進(jìn)入班級，桌上擺好了用具，雖然都在討論著什么，但看她進(jìn)去，都閉上了嘴，認(rèn)真地坐著讀單詞�？吹綄W(xué)生們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，她很高興，更增添了幾分提高班級成績的信心。
忙碌了半個上午，悅耳的做操音樂讓她覺著無比美妙，即使有時候接到開會的通知，她也覺著這是小小的放松。每當(dāng)?shù)搅诉@個小小的時間——眼操和廣播操之間的空隙，她都是享受的，坐在桌前喝點水的工夫，聽見外面有人叫她，往窗外望，看見幾個外班的女生正站在窗邊給自己打招呼，她也朝那幾個孩子揮揮手，看到孩子們很滿足的樣子，她也幸福的笑著走出辦公室，看自己班級做操。
做完操，當(dāng)然運動也是少不了的，雖然已是深秋，天氣冷的'凍人，但她還是帶著隊伍進(jìn)操場，讓體育委員帶隊跑步，她呢，也跟在旁邊，一邊招呼這學(xué)生們，一邊自己也保證不落隊，一條長長的藍(lán)色綢緞飄揚(yáng)在紅綠相間的操場上，整齊的隊伍，讓她感到無比幸福……
終于到了中午放學(xué)，她終于可以放松了。上完最后一節(jié)課，上午的工作就要結(jié)束了，她快活的想。一上午的折騰，確實挺累，但幸福的感覺又大于疲倦，真可謂是“累并幸福著”。想到下午的工作，想到班級的目標(biāo)，想到學(xué)期的計劃，她感到信心百倍，向更美好的明天踏步走！
這只是田老師幸福生活的一段小小的節(jié)選，她的生活，處處體現(xiàn)關(guān)愛；她的工作，處處存在感動。
一切的一切，都是幸福的，美麗的，美好的……
初中的作文 篇3
只聽老師一聲令下，我的眼睛就被一條頭巾蒙上了，光明的世界，一下子變得黑暗了！我看不見親愛的老師；我看不見朝夕相處的同學(xué)；我看不見我們美麗的校園……我好像掉進(jìn)了一個永不見光明的陷阱里去了，到處都是坎坷的深坑，到處都是危險，我感到心中無比孤單。這時一雙溫暖的小手緊緊地握住我冰冷的手，讓我不再害怕，不再孤單。
“哎呀”！我腳下一滑，摔了一跤，手上一個深深的.印痕留下了，是她，急忙用那雙熱乎乎的小手將我扶起來，她小聲問我：“疼嗎？”我堅定地回答“不疼”，她額頭仿佛滲出了汗，“滴答……滴答……”掉到了我的手上。我才知道———急出來的是她的汗，牽出來的是純潔無暇的關(guān)懷……
第一次，我感到了溫暖。
當(dāng)我絆倒時，她總是將我小心翼翼地扶起來，當(dāng)我上坡時，石頭撞著了我的頭，我不禁抱著頭，像無頭的蒼蠅———到處亂撞，她用那雙溫暖的小手，為我揉著，我感到一股神奇的力量在我的腳下跳動，
再一次，我感到了溫暖。
此后的路更加難走了，那雙溫暖的小手，一次又一次給了我點點滴滴的關(guān)懷……
我的步伐加快了，因為我太想趕快到達(dá)目的地——游戲草坪了，我不知道那里是懸崖那里是平坦的道路了，我便向懸崖沖去，差點……
可那雙溫暖的小手在這危機(jī)關(guān)頭，她在一次把我扶了起來。
沒有光明的世界，像一個無比深的陷阱，讓我孤單，可這雙溫暖的小手在我心中溫暖了許久、許久……
初中的作文 篇4
蝸牛趴在被太陽曬得暖烘烘的大石塊上，羨慕地看著草地上的動物盡情地玩耍著。
小白兔摘了幾朵色彩斑斕的野花戴在頭卜，飛似的在草地上奔跑著，在他身后留下一道美麗的弧線，“唉，我要是能有小白兔的一半靈活就好了�！蔽伵Ｈf般無奈地瞥了一眼身土幾那深褐色條紋的殼兒。
毛茸茸的，剛出媽媽“育兒袋”不久的小袋鼠繞著一排枝葉茂盛的，并綴有幾朵暗紫色小花的果樹活蹦亂跳，一跳就好遠(yuǎn)，驚得那些漂亮的蝴蝶和蜜蜂直飛舞。“他玩得多痛快啊。小袋鼠隨意一跳夠我蝸牛爬上幾個時辰的了……”蝸牛煩躁地抖動了一下那沉甸甸的殼，像要擺脫它似的。
“撲通”，野鴨跳到小河里，悠閑自在地浮在淡藍(lán)色的水面上，那雙小巧玲瓏的腳有節(jié)奏地擺動著，那綠得發(fā)亮的羽毛以及波光粼粼的河面呈現(xiàn)出一幅和諧、安寧的景色�！耙傍喺嫘腋�，能在水中嬉水玩樂……”蝸牛向往地凝視著那偶爾泛起圓暈的河面，陶醉似的說。隨后他苦惱地、發(fā)瘋似的'在大石塊上拼命撞自己的殼，這個該死的累贅!
這時，一位天使從天而降。她潔白無瑕的翅膀和頭上那神奇的光環(huán)，蝸牛只有在他那多彩的夢中見過。
“我能滿足你一個半愿望，記住，是一個半”天使那善良的口光灑在蝸牛驚訝的、粉自色的小臉兒上，那聲音通過柔柔的微風(fēng)向蝸牛拂去，猶如美妙的音樂。
“我……我不想要我身上討厭的殼。”蝸牛激動得連聲音都頗抖了。
“好吧。那還有半個愿望呢?”
“再說吧�！蔽伵Ｒ桓逼炔患按臉幼�
倏地，蝸牛的殼消失了。他感到從未有過的輕松，興奮地跳下石塊。他那富有彈性的身軀在接觸到泥地的一刻又高高地彈起，跌在松軟舒適的、香噴噴的青草上。
蝸牛不斷地打滾、跳躍、東走西跑，時而和香蕉樹底下的蒲公英拉家常，時而坐在金龜子背上聽她唱歌，要不就是邊曬太陽邊為蝗螂和蟋蟀的拔河比賽吶喊助威。
蝸牛跳人小河，浮起又沉下，一群銀白色的小魚圍著他嬉戲打鬧。他仰天躺在浮蓮上，讓夕陽的余暉靜靜地灑在自己身上。
夜幕降臨，蝸牛躲在冰涼的大石塊的縫隙中，頓感寒氣刺骨，冷得他直哆嗦。這時，只有在這時，他才第一次感到原來身上殼兒的價值所在，他為自己的無知與魯莽悔恨不已。
“對，我還有半個愿望沒實現(xiàn)呢�！蔽伵Ｕ匝宰哉Z著，那可愛的天使又一次出現(xiàn)在他面前。
“是的，我還能滿足你半個愿望。”
“我要我原來那只殼�！蔽伵：敛华q豫地說。
“那你只能得到半個。”天使遺憾地說。
“那……”蝸牛沉思著，頭上兩根觸角不時地抖動著。“對了，我要半個和我原來的殼一模一樣的殼�！�
“好吧!”天使說著，悄然離去。
蝸牛抬頭注視著皎潔的月亮，懷著一絲希望人睡了。
第二天，蝸牛果然如愿以償了，他趴在大石塊上，看著草地上玩耍的動物們。此時，他的心情很平靜，不時地回首看一眼背上那個深褐色條紋的、沉甸甸的、昨天還被他認(rèn)為是累贅的殼。在陽光的照耀下，那精致的小殼正閃著微光。
“真可愛�！蔽伵＝蛔≌f道。
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