（推薦）初中的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
夜鶯得意地站在一旁的樹枝上，美滋滋地看著自己調(diào)皮的孩子們爭搶食物。“瞧，這羽毛多么油光發(fā)亮�！彼p松地笑著，“以后，它一定會是整個家族中歌聲最美的小伙子。”想到這里，它用嘴輕輕地梳理了幾下自己的羽毛，露出了會心的笑。
它振翅飛離巢穴，身后傳來孩子們挽留的.叫聲。它飛得更快了，它得在太陽落山之前飛回家里，并為孩子們帶回可口的食物。飛到東邊，帶回一串漿果；飛到西邊，帶回一嘴毛蟲；飛到南邊，帶回一片嫩葉……在它的精心照料下，小夜鶯茁壯地成長，不久，就長得快要跟它一般大了。
每次看到孩子們的成長，夜鶯心里就會情不自禁地涌上一種自豪感——這是我的孩子！它對小夜鶯百般喜愛，真是“捧在手心怕丟了，含在嘴里怕化了”。
小夜鶯一天天長大，而夜鶯卻一天天消瘦。它找到可口的食物時，自己總是舍不得吃一口，全部給了孩子。晚上下雨時，它總是用翅膀蓋在小夜鶯身上，替它擋風遮雨。半夜時常醒來，以防夜貓什么的吃掉它們。無論多么艱辛，它都不在乎，只要孩子們能在它的呵護下健康，安全地長大。
但天有不測風云，當它又一次滿載而歸時，卻意外地發(fā)現(xiàn)，鳥巢空了。猶如晴天霹靂般，它頓時緊張起來：小夜鶯還不會飛，不可能獨自飛走。會不會摔下去了？可是地上一點痕跡都沒有！難道是被夜貓吃了？一種不祥的預(yù)感掠過心頭，它的心劇烈地跳動起來，心中滿是悲憤和不甘。而麻雀們飛來，嘰嘰喳喳爭相告訴它：小夜鶯被一個小男孩帶走了。
在麻雀們的指引下，它心急火燎地飛去那個小男孩的窗前。透過窗玻璃，那小男孩手里把玩著的，不正是它的孩子嗎？它恨不得立即飛進去營救小夜鶯，可是理智告訴它不行。怎么辦？怎么辦？它急得團團轉(zhuǎn)，卻急中生智，想出了一個萬全之策。雖然困難重重，但是只要有一線希望能救出自己的孩子，就算是赴湯蹈火，也要一試。
風沙沙地吹過樹林，葉子紛飛在夜空里，夜景固然美好，可它卻無心欣賞。窗內(nèi)，小夜鶯在籠子里發(fā)出凄厲的哀鳴，聲音悲切綿長。它聽得心都快碎了。
它不懈地啄著鳥籠，嘴又酸又痛，十分難受。但它不愿放棄，每晚都堅持來營救籠中的小夜鶯。十天過去了，在它的鍥而不舍下，籠子終于破了。而它的嘴，也由尖尖的，變成了圓圓的。
母子終于團聚了。它用生命，踐行了一個母親的職責！
初中的作文 篇2
她是我唯一的親人，她猶如天上的星星，照耀著我，指引我。是她告訴我如何善待他人。
她表面看起來總是很嚴厲，可她其實是一個熱心腸的人。她總是那樣的口是心非，總是不考慮自己，只想著別人。
正是因為她總是只考慮別人，所以自己也總是吃虧。記得有一次在商場，因為我的調(diào)皮，將別人撞倒之后一聲不問就跑掉了，被我撞倒在地上的人在商場破口大罵。站在離那不遠的她看見了事情的'經(jīng)過，連忙跑過去慰問�？赡侨藚s一點也不領(lǐng)情似的。好像有了新的動力，指著她罵個不停，而她從頭到尾都沒有抱怨過一句，只是一直不停地說著“對不起”，那人罵了好久也才肯作罷。
當時的我，看著一直忍氣吞聲的她，不由地感到心痛，不禁落淚。
待她解決完了那件事后，她看見了躲在角落里偷看的我。便立馬跑過來訓(xùn)了我一頓，還說回家要打我�？赡谴位厝ブ�，她居然對此事一字不提，只是做好香噴噴的飯菜給我吃�！跋麓卧侔l(fā)生這樣的事，我絕對不會再幫你承擔責任了�！笨珊髞淼暮髞�，哪一次不是她替我擺平，替我承擔的？
她在我的面前，總是那樣的嚴厲，那樣的口是心非，我一直都覺得愧對于她�？刹欢碌奈�，后來因一時的魯莽，將她活生生地逼走。至今我還記得，她那天晚上離開家時的情景……
外面狂風大作，雷雨交加�！澳阕�！你給我走！我不要你了！”我大聲地對她喊著。只記得，當時她只是淡淡地說了幾名：“原來你已經(jīng)獨立了，再也不需要我了，好，我走。記住，以后我不在的日子里，你要好好地照顧自己，不要讓自己生病，保重！”她輕輕地關(guān)上門，連一把傘都沒有拿就離開了這個家。
直到后來，我才明白，我這樣做傷透了她的心。我害怕她再也回不來了，我有太多句“對不起”想要跟她說。我想告訴她，當初的事只是我一時沖動說出來的氣話，我不是有意要將她趕出家門的。可是，一切都遲了……
我知道她可能永遠都回不來了，我將永遠無法彌補之前對她的所有傷害。
初中的作文 篇3
夢想給人帶來希望，向上的力量，不斷追逐夢想會使自己變得充實，變的成功!如果夢想帶來的是痛苦和絕望摻半的淚水，你還會堅持嗎?還會值得你堅持嗎?
你會飽受痛苦的煎熬含著淚水去堅持，還是果斷地放棄微笑的迎接未來?
或許你會說追夢的道路原本荊棘不會簡單，只有堅持才會成功。但前提是夢想帶來的`是希望，力量，但如果是痛苦呢?你依靠什么來堅持?你那一點點，一絲絲可憐的不撞南墻不回頭的自尊心嗎?你為什么要堅持?
夢想帶來的是正能量，是快樂，但如果是絕望的淚水和痛苦，就勇敢的放手吧!有時放棄也是一種堅持，因為你堅持了快樂。
因為你堅持了所要堅持的，所以你收獲了所要收獲的;因為你放棄了所要堅持的，所以你堅持了所要的快樂!
初中的作文 篇4
再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？你是怎樣地尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足音？
此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”……的`一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。老師，你還記得嗎？每當我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無論我走到哪里，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支持！
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