【通用】初中的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
喜歡臭豆腐是我的嗜好，臭豆腐對我來說誘惑特大。
“臭豆腐”是一種極具文化底蘊的特色小吃，它“源遠(yuǎn)流長”它“極具特色”。一經(jīng)品嘗，常令人欲罷不能，一嘗為快。“臭豆腐”其名俗氣，外陋內(nèi)秀，平中見奇，風(fēng)味迷人�！奥勚�，吃著香”
沒有吃過臭豆腐的人，我想對“臭豆腐”這三個字是沒有什么好印象的，即使得見上一面，親自聞上一聞，也不悟出其中真諦……唯有親口嘗一嘗，方解其中奧妙！
喜歡臭豆腐。媽媽會說：這是我們家的祖?zhèn)鳎浀迷谖液苄〉臅r候，每天下午外公都會泡上一杯濃茶，坐在門前等著。我也把耳朵堅起來聽著，只要聽到那一聲“臭……豆腐！”便會高興得跳起來，買了“臭豆腐”，我就用牙簽一塊一塊的挑著蘸著碗里的佐料吃。吃渴了就喝幾口外公的濃茶，所以到現(xiàn)在我還是愛濃茶。
說起臭豆腐，還很有由來，臭豆腐很有名氣，究其來歷有段古典：說是清康熙八年，安徽仙源縣舉子王致和赴京考試落第，無盤纏還鄉(xiāng)，王家原以做豆腐糊口，王致也懂此手藝，留京便索性以磨豆腐為生。最后賣起了臭豆腐，而且生意越做好，最后賣了名。
我們這里有一條街叫香子街，這條街也是我最喜歡的街，只要你走到街頭上，那味道就撲鼻而來，那是種拌著絲絲臭味的香，引領(lǐng)著你尋味而去，去嘗可愛又可恨的臭豆腐。挑一小塊放進(jìn)嘴里，一嚼：脆、稀、嫩、麻、辣、辛、軟、硬、綿……直刺激得你的口水“決堤！”臭豆腐……就好比我們的'陰陽太極“柔中有剛，剛中帶柔”。
聽說油炸臭豆腐，對油的要求相當(dāng)講究，最好是純的菜籽油。切不可是花生油、豬油之類的。又因其制作程序較為復(fù)雜，所以，對環(huán)境的要求也極為講究。挑選臭豆腐表面光滑平整是最起碼的條件，其次還要注意顏色均勻。臭豆腐要挑緊實的，如果一捏就碎的，吃的時候也會爛糟糟的，可以掂起一塊來，輕輕晃動，看是否會斷裂。臭豆腐的臭味很有講究，要的是“霸而不兇，臭而不惡”否則，可能添加化學(xué)制劑，對人體有害。
臭豆腐很霸道，首先是它的味道，可謂是饞你沒有商量。臭豆腐非要趁熱吃，非要油鍋里出來就吃，然后燙得張口呵氣，才能體會得到那種鮮美臭豆腐好吃，自不必多說，可真正要煎好，卻并不容易，臭豆腐要煎到外酥內(nèi)滑，外脆內(nèi)松，可不是簡單的事。如果只是簡單的把臭豆腐往油里一扔，雖然浪費不過是些小錢，可依然可謂“暴殄天物”看著油鍋里臭豆腐漸漸轉(zhuǎn)成金黃色，奇特誘人，亦臭亦香的氣息彌漫開來。賣豆腐的人將炸好的臭豆腐一塊一塊放在鐵絲篦上滴著油，看著的眼珠都快要瞪出來了。賣臭豆腐的人用一根竹簽串起幾塊，抹上紅紅的辣醬。就會有人迫不及待地拿過臭豆腐串，一口咬下去，燙得嘴里“吸溜嘩啦”，臉上卻堆滿幸�！淮⌒〉某舳垢�，卻能讓人勾起一段回憶，一個地方，一種思念，一種回味，一種感受，一份心情……
初中的作文 篇2
團隊精神對我來說并不是一個陌生的詞匯，從小便被老師、家長教導(dǎo)著要具有團隊精神。但這次英國之行，我對它又有了更透徹的領(lǐng)悟。在曼徹斯特，在Ashton Six Forms College。作為遠(yuǎn)道而來的“客人”，熬不過“主人”的盛情邀請，我們在天時、地利、人和均不占據(jù)的情況下開展了一場友誼球賽。對方是訓(xùn)練有素、身經(jīng)百戰(zhàn)的專業(yè)球隊，而我們這是來自各個學(xué)校臨時拼湊的學(xué)生軍，似乎球賽還沒有開始便決定了我們的命運。可作為堂堂中華兒女，我們又怎可畏懼不前，“即使失敗，也要奮力一搏！”這是我們十幾位男生的共同心聲。
激烈的球賽很快拉開序幕，我門如狼似虎、猛打猛沖，每人都竭盡全力，可不到五分鐘，我們還是“成功”的輸?shù)袅说谝磺�。“教練”實在看不下去了：“Teamspirit。You know。you must have teamspirit！”這個滿頭白發(fā)的英國老人怒吼道。是的，我們不得不承認(rèn)我們失敗，我們有力量、有氣勢，但我們沒有teamspirit ，我們不懂得合作，每個人都是自己踢自己的，沒有很好地配合與良好的分工。意識到這一點，我們很快調(diào)整了己方的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。以全新的狀態(tài)投入到新一輪比賽中。
“晨光，傳球！”隊友向我喊道。“好的�！蔽掖竽_一揮，將球直接從中場踢到后場的隊友腳下。他趕快帶球沖刺，繞過了對方的層層阻攔，我們本以為他會直接射門，對方守門員也做好了撲球的準(zhǔn)備。誰知他這時腳尖一構(gòu)，硬生生的將飛奔的足球傳到位于球門斜偏的我的腳下，此時的我早已做好準(zhǔn)備，前方?jīng)]有任何障礙，對方的守門員在另外一側(cè)還沒有從這驟變的情況中反應(yīng)過來。“大腳射門！”球進(jìn)了！隊友們歡呼雀躍。我們的“教練”也投來贊許的目光。接下來的比賽中，我們配合得更加密切，真正和對方展開了一場旗鼓相當(dāng)?shù)膶梗罱K以2：2的戰(zhàn)績結(jié)束了比賽。
這場友誼賽我們沒有贏，但我們也沒有輸，除了滿身臭汗以外，我們收獲了對方的.敬意、“教練”的贊許，更重要的是，我們更加領(lǐng)會了“團隊精神”的含義。就像同行的一位同學(xué)說道：“即使我們在技術(shù)上不如他們，但我們絕不可以在精神上輸給他們�！�
是的，從離開南京的那一刻起，我們這六十多位師生便是一個整體，一個不可分割的整體。我們要一同奔赴萬里之外的異國他鄉(xiāng)，共同度過十天的英國之行，我們只有利用集體的力量，運用“十根筷子硬如鋼”的精神，才能化解大大小小的困難。包括結(jié)束這次活動回到我們各自的學(xué)校，甚至以后走上工作崗位，我們都應(yīng)該具有團隊精神，為集體貢獻(xiàn)自己的力量！
初中的作文 篇3
每個人都有許多許多的煩惱，而我最大的煩惱則是大—舌—頭!
那天，天氣晴朗，光輝四濺，我哼著小曲，在校園里漫步，內(nèi)心激動不已。今天，可有一位老師來給我們上公開課呢，我一定要好好表現(xiàn)，爭取給對方一個好印象!
上課了，笑容滿面的老師捧著教科書，在我殷切地目光中走進(jìn)教室。他在講臺前站定問道：“誰來讀一下課文?”正中我下懷啊!我猛地舉起手，簡直要從椅子上蹦起來。老師見我如此積極，便點了我。
我站起身，拿著書，目光如X射線一般掃過了那一個個即將被“點名”的字，裝模作樣地伸出手，捏著嗓子輕咳一聲，抿抿嘴，用舌頭濕潤了下嘴唇，朗聲讀了起來。
整個過程，我把所有的細(xì)節(jié)都揣摩到了，眼看就要讀完，我也越發(fā)得意忘形起來。甚至，都能感覺到自己身后竄出了一條毛茸茸的大尾巴，正在左搖右擺。
不料!天有不測風(fēng)云，到最后的“種子”二字時，我的.舌頭突然一扭，“種”這字仿佛變得一場難讀，我咬了咬牙，眉頭倒立，努力讀好，可始終，這個字好像一個調(diào)皮的頑童，在我舌尖上跳動，與我對持，死活不肯出來。我越讀越著急，鼻尖不自覺的深處點點含住，手心一陣濕潤，汗噠噠的，體溫烘得紙張微有彎卷。舌頭仿佛被一股無形的力量給攪動著，始終放不平，我垮下臉，閉上嘴又咽了口唾沫，再張口，可仍是讀不出來。
我只覺似乎有無數(shù)條目光正在鎖定我，泛出嘲笑的光芒。眼一閉，我索性迎難而上�！棒兆印！蔽腋杏X自己嘴皮挪動了一下，隨后一個詞，傳入我耳內(nèi)。
話語一出，不到片刻，我就聽到了一陣細(xì)微的諷笑，臉上“刷”得一紅，那笑聲越發(fā)放肆，以至于有幾個唯恐天下不亂的男孩直接當(dāng)中嚷道：“大舌頭!”我腦中一片空白，羞愧難忍地垂下頭，透過纖細(xì)的睫毛，悄悄地窺視著老師。只見老師皺了下眉，朱唇微張，欲言又止。我吸了吸鼻子，斂下眸子，不語，只是抿緊了唇，逼唇成線。腦中仿佛平底驚雷，霎時間催得我渾身一哆嗦，腦海一片空白，一種恥辱，順著我的心房，妖嬈蜿蜒而上，死死捏住，疼痛難忍。老師尷尬地笑了笑，讓我坐下。
從那天、那一刻開始，我的噩夢便開始了。
先是上課回答問題后，總能聽見有人嘀咕：“大舌頭。”我只得撇撇嘴，自我安慰著。
后來體育課上，我像趕鴨子似的把同學(xué)們集中到一起。站在隊首，踮起腳，眼尖地王建有幾個男生團在一起說話。我惱了，上前扯住了其中一個人的衣服道：“排哪的啊你!”男生們被嚇了一條，見到滿面憤怒的我，也立刻笑了起來，被我扯衣服的男生惱羞成怒，伸出手大力地推了我一下，隨后用食指指著我的鼻尖，壞笑道：“大舌頭!你煩什么煩!”幾個男生聞言，哄堂大笑，如對口令一般邊指著我邊道
“陳雨凡!”
“大舌頭”
“哈哈!!”
“我……你……”我臉上火燒一般，從臉頰燃到耳垂，火辣辣的疼，不用照鏡子我也知道此刻的自己肯定紅得像蘋果。在他們挑釁的目光中，我仿佛被剝?nèi)チ搜陲椀囊路�，赤裸裸地被踐踏尊嚴(yán)，體無完膚。我要這下嘴唇，默不作聲，羞辱如奔涌的洪水，呼嘯著撲向我。
“哈哈!大舌頭不會說了!”男生們嬉笑著從我身邊跑過，有的還惡意地用力推了下我。
我站在原地，氣得渾身發(fā)抖，腦中一片空白，回過神來才察覺臉上早已濕熱一片。
要命的大舌頭，我何時才能擺脫你?!
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