實用的初中的作文經(jīng)典[8篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中的作文 篇1
陽光像明艷的金粉，撒了滿身。
日光傾城中，你微微笑意，我盈盈歡喜。
——題記
初春的清晨總是溫柔清新。一推窗，風(fēng)也柔和，陽光也柔和，連鳥語蟲鳴也柔和。被這氣氛感染，我輕手輕腳地推開房門，下一秒，屏住了呼吸。
爸爸在給媽媽梳頭。媽媽又黑又長的頭發(fā)像水一樣流過爸爸的手。爸爸也許很少做這種事，手法意料之中的笨拙，可他小心翼翼地捧著媽媽的`長發(fā)，梳得那么溫柔，那么細(xì)致。晨光下，兩個人柔和的側(cè)臉，一頭青絲，一把桃木梳，畫面美好得不可思議。
也許是母女間的心靈感應(yīng)，媽媽忽然轉(zhuǎn)頭，看到佇立門邊的我。她微微一笑，頰邊的酒窩盛滿陽光，那一抹陽光，猝不及防地撞入我的眼簾，那樣溫柔、明朗，剎那間，時光恒靜，花開無聲。
我靜靜地凝視著媽媽陽光般燦爛的笑容�！扳疋瘛�，是心中一團一團的小歡喜怦然綻放。難怪丁立梅要說，“正是這些小歡喜，在我心里唱著、跳著，活著，才成了讓人特別不舍的事情�！�
曾經(jīng)，有一些憂傷，幾乎把那抹陽光掩蓋。我家是單親家庭，以前的父親帶給我和媽媽太多不好的回憶，以至于我只愿稱他為“父親”，便是只承認(rèn)那層血緣關(guān)系，父女情分淡薄近無，眼看著媽媽笑容少了，我無力改變，只是暗下決心，等我有了能力，定要守護好她的笑容，我的陽光。幸好，如今，她終于遇到對的人，繼父，也就是現(xiàn)在我心甘情愿喊他爸爸的人，對我們很好，溫柔、寵溺、包容。于是媽媽的笑容越來越燦爛，繼而，我的世界陽光傾城。冬天早已過去，春天不會結(jié)束。
思緒悠悠回轉(zhuǎn)，媽媽還在微笑，她溫柔地凝視著我。我走過去環(huán)抱她和爸爸，陽光像明艷的金粉，撒了我們滿身。
我聽見心花在綻放，綻出朵朵的溫馨，朵朵的歡喜，綻得花團錦簇，清香四溢。忽然懂得了“時光安穩(wěn)，歲月靜好。”
媽媽，我最想守護的陽光，在你的笑意里。你的笑，我的歡喜。
初中的作文 篇2
今天，媽媽從店里買來一個大西瓜。
剛回到家，媽媽就打開一半西瓜，我們?nèi)胰硕汲粤艘稽c點；晚上我妹妹說要吃西瓜，我正在寫作文，突然媽媽用勺子勺了一大口給我，我的嘴差一點吃不下了，我爸爸連續(xù)勺了好幾口給我、媽媽和妹妹，他自己是都沒吃幾口，我和妹妹說“誒，爸爸你也吃幾口吧！”他這才吃上那么幾口，平時別看他吃的挺多，但那工作需要的，也別看他平時肌肉挺多的，他那是在工作時練的。
他每次回家時，頭上都有白色的一層灰，脖子上都有特小號的白色的小點子，我知道他那是做事才留下的，雖然每次一洗就會沒有了，但是手上的'指甲上仍會留下，怎么洗都洗不掉！每次都有的！
他是誰？相信大家都知道。他就是我的爸爸，我的爸爸是一位帥氣的男子漢！雖然有時候他的脾氣不太好，但他畢竟是我的爸爸，你們說是不是呢？其實告訴你們一個挺大的秘密：我這個家是挺幸福的，因為有我的爸爸媽媽還有那挺淘氣的妹妹。所以我這個家是挺幸福的！我也喜歡這個家，正因為有了這個家我們才幸福！
爸爸媽媽我和妹妹永遠(yuǎn)都喜歡你們！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不變的，你們也因為有了我們而感到驕傲的！好嗎？爸爸媽媽。
初中的作文 篇3
一叢叢蘆葦還藏著多少秘密，一段段碧水還裝著多少童話，一枝枝荷花還含著多少仲夏。低吟淺唱，早春的伊洛河。
冬末春初，伊洛河仍是一片枯黃，一切尚待蘇醒的摸樣，柳樹梢上嫩小的苞，零散著，在枝頭跳躍著，仿佛下一秒就會撐開整個春天。鵝黃的蘆葦蕩里掩埋了冬天的痕跡，偷偷地露出了春天的氣息。伊洛河的水是碧陰陰的；看起來厚而不膩，是六朝金粉所凝嗎？那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境。伊洛河流是早春濕地的腳步，你看那冰封的河流，早已熔化成一河歡樂的流水，在陽光下波光粼粼。微風(fēng)一來，水面皺起一道道細(xì)細(xì)的水紋，一道趕一道，向遠(yuǎn)處去，那水分明有了細(xì)弱的生命；若風(fēng)再大一些，河畔上便會四下里發(fā)出一種水波撞擊土地的.水音，柔軟的，溫和的，絮語樣的，同時會將岸邊的蘆葦輕輕壓倒了，幾只黃雀就像音符一樣，在蘆桿上顫悠。
款步緩緩地走在濕地旁的一條幽深平坦的小徑，高聳的大楊樹，繁茂的馬尼拉草將它親切擁入懷抱，當(dāng)然，蟲兒也是可愛的，藕合色的小蝴蝶，背著園殼的蝸牛，一兩只嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲，都是極溫柔，極其孩子氣的。白琵鷺常常比翼齊飛于水上，呼朋喚伴與林間，或悠閑地立在水中覓食。無限的靜寂中似乎只有我一人，無車馬喧囂之聲，我常常止步不前，不忍辜負(fù)這一片真實古樸的愜意，我可不想走馬觀花一般，“莫學(xué)武陵人，暫游桃源里�！�
夕陽西斜，團團白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，楊樹的樹葉，在風(fēng)中忽閃忽閃地飄搖著，夕陽把一派好金光一把一把灑下來，水面上便廣泛的彈跳著細(xì)碎的金光，把伊洛河搞得很富貴，有時偶然泛起的漣漪，像是少女在眨眼一樣迷人，最后的最后，時光靜止，就在那一刻屏住呼吸，放眼望去，看那歸巢的鳥兒在空中畫下最優(yōu)美的痕跡。
我見過花落的江南，洞庭的千里煙波，揚州的二十四橋明月，寒山寺的夜半燈火，而遇到今天的你——伊洛河，我是幸運的，因為我看到了你那青絲婆娑，碧玉一般的水，還有那三分綠紗輕掩的山，依舊還在細(xì)說著無暇。
初中的作文 篇4
每個單親家庭的孩子，都不會在生活中展露真實的自己，他們總是偽裝，偽裝成人人喜歡的好孩子。因為他們害怕再次失去，失去家人的愛，或者失去友情的愛。
每個單親家庭的孩子在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，總是一副天不怕地不怕的樣子，因為在網(wǎng)絡(luò)中他們可以忘記父母離異的傷痛，使他們變會以前那個沒有失去過的孩子。
每個單親家庭的孩子在平時生活中對任何人都是笑得沒心沒肺的，這讓人永遠(yuǎn)猜測不到他們曾經(jīng)收到過的傷痛，因為他們從來不會希望別人去知道，去了解自己的傷痛。他們害怕別人憐憫他，用異樣的眼光去看待他。
每個單親家庭的'孩子都很敏感，他們總是知道任何人的心理，他們永遠(yuǎn)不會在別人面前提起一個讓別人難過，陷入悲傷的人。因為他們懂得那份痛。在別人提起他們的離異方（如果是跟著媽媽的在，就指爸爸；跟著爸爸的，就指媽媽）時，他們都不會對他人露出黯然的神色，他們只會笑笑，說：他/她出差了，有段時間不能回來呢�！�
每個單親家庭的孩子心上都有一份別人看不到，只有他們自己心里清楚的傷痛。
無論他們在外面受了什么欺負(fù)，回家里都會扯開自己的嘴角，擠出一抹比哭還難看的笑給家人，因為他們不會希望自己唯一的親人再次傷心。
每個單親家庭的孩子都很是細(xì)心，他們總是鬧鬧記住別人的喜好，別人的生日。
他們總是去關(guān)心別人，但總是不懂表達，被人誤會。他們不會去解釋，只會自己默默的承擔(dān)著，在別人看不到的地方默默的難過。
如果你們身邊也有這樣的人，請好好的去愛他，關(guān)心他，因為你們是不會知道他的靈魂是多么的害怕，多么的無助。
初中的作文 篇5
當(dāng)老師一聲令下讓我同她一桌時，我的心不由得陡然一顫，別人的目光也略帶一些自求多福的神色，無奈，搖搖頭，苦笑一下。
她是班里出名的“火藥桶”，拳頭似乎永遠(yuǎn)是握著的，好像只要有人惹到她就要給他一下。起初幾天我可沒少挨打——不是桌上的三八線或者地上的三八線被我越過啦，不小心拿錯她的本啦，說些無聊的冷笑話啦……總之各種各樣的挨打理由我都嘗了個遍。有一次我不小心踩到了她的腳，換來的'就是一陣狂風(fēng)暴雨般的拳打腳踢。
相處了一段時間，我又有了新的發(fā)現(xiàn)——她的主科好，尤其是英語，當(dāng)她把那些我只會背不會用的的英語單詞連成話說得比我的普通話說得還流利時，目光中消退厭惡之感，但她坐下后，依舊不屑地看了我一眼，可是我并沒有憤怒，心里想的只有學(xué)好英語，趕上她，超越她。
上地理課犯困是我的致命弱點，可跟她一桌后，硬不敢“目似冥”了——原本來都準(zhǔn)備好衣服睡覺了，可是背后的一陣劇痛使我瞬間把腰板繃得筆直。地理老師見我坐姿端正，便對我大加表揚，讓我心里美滋滋的。那節(jié)課我破天荒的比政治課聽得還認(rèn)真、仔細(xì)。雖然后來也有犯困的時候，可她一掐，立刻就又生龍活虎，從此我改掉了上地理課睡覺的壞毛病。
我有一群“狐朋狗友”，一下課我就給他們講笑話。所以總是靜不下心來學(xué)習(xí)。而這個現(xiàn)象在我跟她一桌后就徹底改掉了——有一次我剛欲動口，就被拳頭給嚇了回去。我蜷縮在一角不服的說：“說話是我的權(quán)力，你無權(quán)干涉!”她也干脆，二話不說就是一頓拳頭。我據(jù)理雄辯，可換來的依舊是拳頭。循環(huán)往復(fù)，我也只得拿起了工具書，細(xì)細(xì)的鉆研了起來。到月考成績發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)我的成績穩(wěn)住了，而且還略有上升，于是，我對她不再有敵視，而是感激。我對他說：“哈，多謝啊，同桌!”誰知她說：“小樣，這點成績就滿足了?我告訴你，你下次必須進前十名!”說著又給我來了一記重拳。這一拳雖然疼在身上，但暖在心里。
這就是我的同桌，野蠻而不失理性;好學(xué)而不失活力;熱心而不缺能力。我對他的看法從缺點無數(shù)到優(yōu)點處處。我想，我對她的理解從一開始就是錯的。因為，耀眼的金子是埋在土礫中的。
初中的作文 篇6
草，平凡渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊、狂風(fēng)驟雨、嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，于是它又頑強地站了起來!
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的`陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅(qū)散，希望之花將會常開。
初中的作文 篇7
一道門輕輕地，靜靜地佇立在那里，緊閉著。門的一邊是臨近考試仍刻苦奮戰(zhàn)的孩子，門的另一邊是雙眼布滿血絲卻不肯去睡覺的母親。
“滴答，滴答”寂靜的房間里只有時鐘在自娛自樂地唱著自己的旋律，單調(diào)，刻板。母親輕手輕腳地走到房門前，舉起手來想敲門，想提醒孩子該休息了。她抬起頭，望著時鐘緩緩一點靠近，猶豫再三又把手收回來，躡手躡腳的坐回沙發(fā)上，因為她怕，她怕打攪了孩子，畢竟孩子已經(jīng)“浴血奮戰(zhàn)”了半年。這位母親就一直這么猶豫的徘徊在門前，輕手輕腳的……
夜色愈加濃厚，窗外的路燈也熄滅了，小區(qū)里一片寂靜。門麗的孩子也站起了身，她伸了個懶腰，想去喝杯水，但看看表，最終也沒出去，因為太晚，她怕打擾母親休息。
時鐘又敲了幾下 已經(jīng)一點整了，母親終于下定決心叫孩子休息，她端起那杯不知道被溫了多少遍的牛奶，走向房門。另一邊，孩子因口渴n難熬，決心躡手躡腳地走出。當(dāng)孩子輕輕地扭開那扇門，她看見了端著牛奶的.母親，和一只欲敲門又僵在空中的手，母親不好意思地笑了笑：“孩子，我看你學(xué)習(xí)那么辛苦，想給你溫杯熱牛奶休息休息，是不是吵到你了？”孩子一愣，忙搖頭：“媽，你怎么還不睡？您不用擔(dān)心，太晚了，趕緊快回去休息吧�！�
孩子雙手結(jié)果那杯溫了多次的牛奶，一飲而盡。當(dāng)她把杯子還給母親時，發(fā)現(xiàn)了母親烏黑的發(fā)絲中隱藏著地，那像被牛奶浸染過一般的發(fā)絲……
第二天晚上，孩子依然在燈下苦讀，母親依然忙著溫?zé)崤Ｄ�，然而不同的是，那扇門，開著，它也應(yīng)該是開著的，因為它無法隔開一對心靈相通的母女“孩子想看著母親，母親想陪著孩子�！�
那個孩子，就是我。那段時間我正在準(zhǔn)備小升初的考試，心儀的中學(xué)在每個夜晚向我招手，那天夜里，打開的那扇門，給了我無盡的動力，因為門外，有媽媽的關(guān)心和陪伴。
初中的作文 篇8
他是時候起來走了，但我斷定他是走不來的。雖然那時我還小。
五歲那年，奶奶曾帶我去一位遠(yuǎn)戚的家。那里十分偏僻，乘了一段公車，還得走彎彎曲曲的山路。還依稀記得奶奶帶我去那里，是因為給予這位遠(yuǎn)戚一些安慰，因為這遠(yuǎn)戚的兒子生了個不幸的瞎孩子。
那時的我很嬌氣，不尊重殘疾人，很輕視他們家。踏進他們家，一位老人早已倚在木門邊上等候，他額頭上有幾條深深的皺紋，似乎時光早已注定要在那里刻下。他看起來有點老花，瞇著眼，抿著嘴，望了我們好久，才把那老皮包骨的手臂伸出空中，請我們進去。
他的嘴唇很厚，但卻被寒冬冷得蒼白，冷的裂開了皮。和奶奶說話時，嘴唇動了動，邊流下眼淚。不一會兒，他讓一個男人抱出一個小孩出來。才明白，那小孩是所謂的瞎兒子。
聽老人說，那小孩四歲，一直坐著，不肯站起來走路，不禁為他瞎了而傷心，而且這么大了也不肯走路，令人傷腦筋。
我走在小孩的面前，蹲下細(xì)細(xì)地看他。他有一副稚氣且俊俏的圓臉，五官都很端正，但那精致的雙鳳眼啞然失去光澤，黑色的瞳孔宛如一井黑潭。加上他不像其他小孩一樣喧鬧，只是沉默地坐著，神態(tài)很郁悶。
聽父母平時說殘疾人很勇敢地克服困難，便對他的不肯走路產(chǎn)生厭惡。我毫不猶豫在他耳邊說了些懦弱的語句。
只聽見他一往不動的眼球動了動，似乎聽得懂我說的一樣，牙齒緊咬著下嘴唇，可眼睛不懂，白里透紅的雙手很用力地?fù)纹鸬孛�，腳趾不住地在地上跺跺，一副想站起來的模樣。老人和那男人用盼望的目光注視著他，可幾次都不行。
我忍不住，用幼嫩的小手扶在他雙腋下，他呆滯地望著前方，可小小的額頭閃著珠光，肥圓的雙腳抖動著，牙齒仍咬著下嘴唇，也似乎咬得更深，最后，他將整只腳穩(wěn)穩(wěn)地抓住地面。那老人與男人激動得沒有吭聲，不住向我點點頭。
我將小手推著他向前走，他猶豫了一下，但突然用雙手捏著我手臂，將左手緩緩向上斜著伸出，幼小的眉毛皺成老熟的'結(jié)，一滴滴滾燙的汗珠順著臉邊滑下來。左腳又向下沉，走出了第一步。
往后，我一直扶著他的雙腋，雖然我在光明，他在黑暗，可第一步見證了所謂的“勇敢”。走了十多步，他掙脫了我的手，悠悠坐下，即使眼神不再有光澤，但那欣喜的眼波不住流動。
我笑了，不再嬌氣地坐在他身邊。
可在黑暗中，他曾擁有過的腳步，讓我感動至久。
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