難忘初中作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘初中作文1
現(xiàn)在，我已經是一名高中學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。
難忘初中的校園。
春天，花兒都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。
夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。
秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿臅r候，偶會有一片落葉飄進書中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開闊�？粗@的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。
校園的.冬天是游戲最多的時節(jié)。雪是北國冬天的�？�。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導”，也好像年輕了幾十歲。
難忘初中的那座教學樓。
它雖然不能與我現(xiàn)在學校的教學樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風格，在這種風格中透著濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數(shù)道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領導為工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學生在這里成長的見證。走進教學樓，當你聽到同學們瑯瑯的讀書聲時，當你聽到老師生動的講解時，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引，你一定會愛上這所五十多年的老校。直到已經踏出校門的今天，我仍愿意對別人自豪地說：“我是這所學校的學生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲！”
難忘初中的老師。
記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那么好奇又是那么無知。面對新的學習，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤對準了方向，使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒有給羅盤對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。
難忘初中的同學。
閉上眼睛，眼前經常會浮現(xiàn)出初中同學的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我仿佛覺得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時能與我同樂；在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹！
難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中。
難忘初中作文2
一句話的力量到底有多大，那只有我知道。——題記
在那浩瀚的宇宙之中，一句話的力量似乎顯得那樣渺小，就如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是一粒沙子落在高山之巔卻能為它增添新的高度，一滴水滴落在干涸的唇上能使瀕死的生命得以復蘇，一棵草生長在一望無際的沙漠中卻能給人希望。我也正是那一句話邁向了更高的天空！
記得那是初二時的一次英語默寫，我自認為可以通過的，晚自習便沒有多去看，把講義一下塞進抽屜看起了課外書，心想：“不就是默寫嗎，我才不怕呢？”想完便一邊看書，一邊小聲地哼著小曲，旁邊的人都問我：“你怎么不看呀明天默寫呢？”“沒關系，你們看吧�！蔽覔]了揮手說�！翱墒遣贿^關要抄的呀！”她還是在拼命勸我�！皼]—關—系，我不是說了嗎，你快看吧！”我無奈地說。她見無法打動我，只好自己看了起來。
第二天早上“戰(zhàn)爭”的時刻終于到了，我收起東西拿著“武器”準備迎戰(zhàn)，只見陳老師率領他的`“士兵”—講義，向我們“攻擊”：“第一個“舉”止某人做某事！”我一聽忍不住偷偷地笑了起來：“這普通話也太臭了吧！”說完便舉起武器反擊：“呀！不妙，怎么寫？”我的筆停在了本子上，我“中彈”了，所以“反擊”宣布失敗，我急得直撓頭：“怎么寫？我怎么忘了，哎呀！怎么辦？”經過幾次激烈的思想斗爭，最后我終于還是敗下陣來——空在那里。五分鐘后，陳老師吹響了號角，喊出了勝利口號：“收默寫本。”他把失敗者我們的“俘虜”全部抓走了，我無奈的低下頭，心里像有一只小鹿在東跳西竄，這時我只能遺憾地宣布：“戰(zhàn)爭失敗！而且是敗得那么慘烈，哎！”
我焦急地等待著，等待著，終于“懲罰時間”到了——晚自習，我低著頭寫作業(yè)，不敢抬頭看一下，心里直想：“都怪我昨天為什么不看看，哎！真是的！”這時鈴聲響了，對我來說那就是被罰時間，也就在這時一個如鐘般低沉的聲音回響在我耳邊：“高智丹，出來一下�！标惱蠋熣f。我一驚，慢慢地一步一步艱難的往外走，走出教室門，陳老師把我拉到一旁說：“你默寫怎么回事？”“我——我沒認真看。”我小心地說。陳老師一下不出聲了，我還以為他要打我，可沒想到，他卻意味深長地對我說：“一次失敗算不了什么，下次加油！我相信你！”這句話從那矮小的身軀里，從那嘴唇里發(fā)出來，又慢又輕，可是它卻像沉雷一樣隆隆地滾過大地，滾進我的胸膛。就在那一瞬間我頓時覺得自己變得強大，覺得渾身充滿了力量。我走進了教室握緊拳頭，暗暗發(fā)誓一定要盡自己最大的努力學好！
果然功夫不負有心人，現(xiàn)在的我已經進步多了。我很感謝陳老師，是他的一句話讓我改變。歲月流逝，我漸漸明白，這句話里有一句不變的真言，這句真言中有一個不變的情感，也許這句真言中的故事并不精彩，可它會改變我，伴我一生……
難忘初中作文3
還有幾個月，第26屆世界大學生運動會將在深圳盛大開幕。為了這個賽事，我們全深圳人都行動起來了：有的當了義工、有的去學習英語、有的到街道散發(fā)傳單宣傳大運知識。
學校為此也舉行了不少活動：有同學們聲情并茂的英語演講，有驚心動魄的足球比賽，還有團結一致的30人×30米接力賽，把大運的精神體現(xiàn)得淋漓盡致。
為了響應“百萬市民學英語”號召，打造良好的`英語氛圍，學校又準備舉行“迎大運、促和諧”校園英語情景劇比賽了。老師說：“大運會上，有來自五湖四海的外國來賓，作為東道主的我們，如果語言不通，怎么能和他們交流呢？所以，我們要帶動市民學會英語，為大運做貢獻�！�
我一聽，覺得很新鮮，想去參加比賽。可老師說，表演必須全部使用英語，還要加上動作，這我可犯了愁，想退出比賽。老師說：“如果你認為自己能力太小，那就錯了！我們每個人都有義務發(fā)揮自己的作用啊�！蔽也辉侏q豫，立刻投入到寫劇本的忙碌中。雖然寫得不算好，可也是我智慧的結晶啊。接下來就是加緊背誦，并配上動作，花了不少功夫。我的搭檔姜欣怡也是這樣。課余時間、早讀、自習課，總有我們忙碌的身影。背是背熟了，可老師說動作還不夠熟練，我們又加緊練習，動作漸漸自然了很多。就要在全班面前表演了。說實話，的確是馬馬虎虎，但就和剛開始想的那樣，最終被老師選中了，決賽的時間就在4月8日下午。
4月8日到了，參賽的同學都在一樓電教室集合，參賽的順序是由抽簽來決定的，我們抽到了第3位。當老師叫我們到后臺做準備時，我的心怦怦直跳，頭也在開始出冷汗。同學遞給我兩張雪白的紙巾，我感覺到自己有點哆嗦。心里后悔莫及：等會如果忘詞了，我該怎么辦？下面的同學會不會哈哈大笑？早知道我就不該參加這次比賽了�！钡郎蠜]有后悔藥吃，我決定：放手一搏，豁出去了！
“現(xiàn)在請3號選手上場！”緊接著，就是排山倒海的掌聲，那掌聲一浪高過一浪。燈光打向了我和我最默契的搭檔，她小聲地說：“不要怕，像平時那樣說，像平時那樣做�！蔽绎L度翩翩地走上演講臺�！癏ello,everyone……”我用英語侃侃而談，講述著與大運有關的知識。我講得十分激情，語感也不錯。可就在這時，意想不到的事情還是發(fā)生了——我忘詞了！之前老師教我的對策，此時也是梁山伯的軍師——無{吳}用！這時我十分窘迫。沒辦法，即使這樣，稿也要講完�。∥矣仓^皮把稿子講下去�！癟hat is all.Thank you!”就急匆匆地下臺去。
下臺后，我坐在自己的位置上，旁邊的潘錦賓笑得前仰后合。這使我想起演講的時候，我緊握麥克風，腳都發(fā)抖了，活像一只畏畏縮縮的老鼠！但當我看到后面的同學講得那么流利時，我只好甘拜下風。
英語比賽結束了，我的表演以失敗告終，我的心像打翻了五味瓶一樣難受。但重在參與，畢竟，我也為迎大運出了一份力。同時，激起了我學英語的興趣。我祝愿，大運會圓滿成功！
難忘初中作文4
秋風蕭瑟，柔和的月光斜照在幾棵大楊槐樹上，斑駁的影子透過稀疏的葉子落在窗前，零星般地跳動著。秋風吹著樹葉嘩嘩作響，窗戶吱吱地叫個不停。校園空寂無聲，剛滿十二周歲的我正坐在老師窗邊的桌旁溫習功課，今晚我的思緒總是有些亂：老師到底什么時候回來呢？同學們也許正在等著我。忐忑不安的我隨手翻起老師桌上的那些照片，其中的一張（我們班上次參加英語競賽的獲獎留念）使我想起了今天沒參加語數(shù)聯(lián)賽的事，不禁心里感到多少有些失落，但想到今天是我的生日，哪管得了這么多。外面?zhèn)鱽砹思毤毜哪_步聲，打斷了我所有的思緒，是不是老師回來了呢？我的心里一喜。我立即起身打開門，原來是幾個經過的住宿生，這短暫的一喜很快就消失了，我的心里又一陣失望。什么時候才能離開這氣氛比較緊張的地帶呢？我輕輕的關好門，又重新回到座位上，拿起那張寫照端詳起來。
一陣風吹來，窗外的燈光晃來晃去，窗戶被半推開了，我拉了拉衣服的領口，并機械性的起身關好窗戶。突然，門呯的一聲，我的心頓時提到了嗓子眼，立即有一種不詳?shù)念A感向我襲來，我的全身都熱了一把。門打開了，高大而偉健的老師出現(xiàn)在了門邊。老師氣勢洶洶的走到我的面前。眉宇間不再有以往的那分溫和，臉上的酒窩也蕩然無存，我的頭放得低低的，再也不敢正視老師的那雙發(fā)紅的眼睛。不知從那個縫里擠出了兩個字：“老師”，估計我是聽到了，心里樸咚樸咚直跳，呼吸都顯得有些急促了。當然，還沒容我在思緒上有絲毫的閃躲準備，啪的一聲，臉上早也火辣辣的一陣剌痛，耳朵里發(fā)出嗡嗡的鳴音伴隨著老師的聲音：“你走吧，以后不要再來了，把這記耳光帶回去，帶給你的父母。告訴他們，我讓他們失望了�！蔽胰讨尥矗阶Щ曷淦堑谋汲鲩T外，一股腦的來到了校門口。一陣風吹來，我無力的蹲了下來，大把委屈的眼淚一涌而出，“他為什么如此兇狠、無情，我恨他。我的`成績在班上一直都是名列前茅，多次參加校內外的競賽都獲得了可喜的成績和獎次，又是班干部，同學們都說我是他的“得力助手”。他很信任我，關心我，我和他的感情也很深厚，他常常去我家做家訪，并對我的父母說要一直輔導我上大學，可是今天他為什么……
我一步一步艱難地朝家的方向走去。經過小樹林時我的步伐顯得更加沉重艱難，今天他給我的這份生日禮物實在是太重了，我無比傷心，淚流滿面。
儒毅，儒毅……遠處傳來母親沙啞的喊聲，“儒毅，你怎么這么晚了還逗留在這里，忘記了嗎？今天是你的生日，同學們都走光了”，我猛撲到媽媽的懷抱里放聲痛哭起來。
雖然現(xiàn)在已經過去一年多了，但是那晚的事使我永遠也無法忘記，那記耳光總在我腦子里浮現(xiàn)，揮之不去，到現(xiàn)在我也不很他了，其實我還得感謝這記耳光，它使我在學習方面做得更好，也讓我明白了“私利是不能超越一切”的。
難忘初中作文5
光陰似箭，轉眼之間已經過去快兩年了。許多事情都隨著時光的流逝而漸漸淡忘，甚至完全忘記。但是有一件事深深地刻在了我的內心深處，刻骨銘心的讓我至今還記得清清楚楚。
那天，我表姑過生日，我們一家人和一些親戚坐在一起吃飯。那只是一家普普通通的飯館，可走進去，卻感到無比的溫馨，甜蜜。我坐上桌，吃了一驚，萬萬沒有想到：一家普通的飯館，竟能做出如此豐盛的菜來。只見桌子上有各種好吃的菜，有雞，鴨，鵝，魚……反正天上飛的，地上跑的，水里游的都樣樣俱
全，我饞的直流口水，不管三七二十一了，狼吞虎咽地嚼著，一個一個的嘗味道，弄得我嘴邊全都是油，桌上的人都哈哈大笑起來。媽媽指著我的小鼻子說：“看！我家宇涵變成一只大花貓啦！”全桌人有哈哈大笑起來。我呢？是小臉通紅，到處找只擦嘴。可惜桌上沒紙。我只好下樓問服務員拿紙。我蹦跳著，很開心�？扇f萬沒有想到，危險就隨著我的腳步聲，一步步的向我逼近。當蹦跳到轉彎處時，我的一聲慘痛的尖叫聲打破了笑聲連連，樓上樓下到處飄到著尖叫的回音，飯店里一片寂靜。大家都安靜了下來。這是有人大叫道：“不好啦！有人被湯燙著啦！”這個人就是我。當時，熱滾滾的湯我的頭上傾瀉下來。
天啊，情況簡直無法想象！滾滾熱氣從我頭上升起。媽媽驚呆了立即帶著我跑到水池邊，用清水一遍一遍的沖洗著我的頭，臉。我被燙的說不出話來，只覺的頭好燙好痛。猛的一刻，我感覺到一種從未有過的害怕。頓時，晶瑩的淚花擠滿了我的眼眶，我大聲的哭了出來，邊哭邊叫喊著：“媽媽，我疼我疼……”媽媽含著眼淚安慰我說：“孩子別怕，媽媽在這，媽媽在這……”吃飯的人都紛紛議論著，這是我更加的'難過。我聽見有一個人在旁邊對另一個人說：“唉，這孩子，剛剛還笑呢，現(xiàn)在就變成了這個樣子，她的臉可能會留疤嘍！”聽了這話，我就想追入山谷一般，猛地一震，“天，竟然會留疤痕，我不要！我不要！”
這時，老板聞訊趕來了，帶著我們來到一家行醫(yī)多年的老醫(yī)生的住處。老醫(yī)生仔細地看了看我的傷勢，說：“這孩子傷的比較嚴重，不過，擦了我這個藥，過個一兩個星期就能好了，”“什么，一兩個星期？”我問道，“那我上學怎么辦呀？回留傷疤在臉上嗎……”一系列的問題脫口而出。只見老醫(yī)生搖了搖頭，說：”像你這種情況，一兩個星期就算快了，換了別人，至少也要一個多月呢！至于課，就先停一停吧，如果不注意是會留疤的！”。聽了這話，我的心都要碎了，媽媽走來安慰我說：“沒關系，宇涵。大不了我當你幾天的家庭教師唄！”我知道，媽媽雖然逗我笑，不過心里肯定比我還要難過，著急。再后來的幾天里，我的頭上連續(xù)出了好幾個膿包，受了無數(shù)次痛苦。終于，在休養(yǎng)了一個星期好，我又回到了學校，早休養(yǎng)了一年后，我的傷徹底好了。
通過這次教訓，我明白了做任何事情，在任何情況下，都要小心，謹慎，不能莽撞。
這件事情我永遠都會銘記在心！
難忘初中作文6
兩排青磚瓦房，一棟是一到三年級，一棟是四到五年級，外加老師的辦公區(qū)域，坎坷不平的操場，只有一個破舊的籃球架。對！這就是陪伴我整個童年的小學。
印象里最深刻的當屬四年級的那一堂語文課了。“叮啊叮、叮啊�！卑殡S著手搖鈴的叮叮聲，上課時間到了。我們立即停止了喧鬧，安安靜靜地坐在座位上等待著老師來到。
五分鐘、十分鐘……老師并不像以往那樣準時來到教室。十五分鐘，伴隨著隔壁班朗朗的讀書聲老師提著一個塑料袋來到了教室。我和同學們用好奇的眼光看著老師手中的紅色塑料袋，希望可以看出些什么東西來。
老師看了我們一眼，從袋子里拿出了五個碗和五個篩子，之后從塑料袋里往分別往五個篩子里倒了些花生�！巴瑢W們，今天我們拋開書本，來場游戲如何？”“好！”聲音還未落地，老師拿起粉筆在黑板上寫下了五個的`字“剝花生比賽”。接著老師簡單地介紹了比賽規(guī)則，大致規(guī)則是這樣的，全班三十個人，五個人一組，記時十分鐘，看哪個組剝得又快又多。
比賽開始，同學們個個咬緊牙關、手忙腳亂地開始剝花生。第一組剝完接著就是第二組，老師從塑料袋中又倒出了些花生。我被安排在了最后一組，也就顯得有些著急。
“叮啊叮、叮啊�！庇螒虻臅r間總是過得很快，不知不覺中，下課鈴響了，可比賽才進行到了第三組。這時老師發(fā)話了：“下節(jié)課接著比，現(xiàn)在下課！”下節(jié)是數(shù)學課。那年頭，鄉(xiāng)下的老師很是緊缺，特別是我們那個窮山溝溝里，一個老師要帶好幾個年級，不但如此，“全能老師”也是我們那個學校的特色，“全能老師”顧名思義，就是所有的科目都歸他上。而我們的語文老師，就是那樣的一位“全能老師”。
“叮啊叮、叮啊�！蓖瑢W們早早的坐到自己的桌前，第四組選手也已坐到了講臺上，等著老師宣布比賽開始�！凹佑�！加油……”同上節(jié)課一樣，教室里充滿了歡笑聲。終于輪到我了，此時距離下課時間還有二十來分鐘，在同學和老師的熱烈掌聲中，我緊張而興奮地登上了講臺。
那時候我在全班當屬最小的一個，加上我平時也不怎么勞動，剝起花生也就顯得有些吃力。“呀……”花生殼在我手里怎么也打不開，我索性手嘴并用，用牙齒將花生殼弄開，由于牙齒的力量比較大，我剝到碗里的花生也都是殘缺不全的。十分鐘轉眼就到了，我旁邊的幾位也都剝得差不多了，而我的碗里卻還有一大半。
老師嘻嘻的笑著宣布比賽結束，并評出了比賽的前三名。最后，老師端起了我的碗來到我的身邊說道：“這些花生是準備當種子的，你的這些花生也都不能用了，那就給你吃吧！”說著，老師拿出了張雪白的材料紙鋪在我的課桌上，并將花生仁也倒了下來……
現(xiàn)在，每每想到那次有趣的“剝花生比賽”我都想笑，雖然那次我沒有拿到名次，但我想，也許全班同學也都會記住那次我的“精彩表演”吧？不管他們記不記得，反正這件事令我沒齒難忘。
難忘初中作文7
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的.人是從前的我。( )
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了，讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切，以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”，然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的，這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜。可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
初一:玩世不恭m
難忘初中作文8
人生中有許多“第一次”，第一次走路讓我大笑不止；第一次登臺表演使我流連忘返；第一次走夜路是我驚恐萬分……但我還是喜歡難忘的第一次，它就像天上最閃亮的一顆星星，永遠刻在我心中；就像一盒糖中最甜的一粒，放進嘴里，讓我感到甜滋滋的；就像海邊最美的貝殼，拾在手心，光彩奪目；就像最美的風景，讓人賞心悅目。 那天傍晚，父母有事不在家，我第一次獨自一人在家，心里當然也是百感交集、十分忐忑不安的。突然間，下起了暴雨。先是一道閃電劃破了整個天空，閃電好像是一根金線，從我眼前閃過。這時，我看見漆黑的天空被這根金線劈成兩半，接著，就是一聲驚天動地的雷聲，它似乎要把整個宇宙震碎了似的。雷聲在頭頂上轟鳴，大地似乎被震的顫抖起來。我嚇得魂飛魄散，鉆進被子里，連大氣也不敢出。
這時，突然下起了傾盆大雨。大雨滂沱，暴風雨助著雨勢，瘋狂地翻滾怒號，似乎要用那鐵豆一般的雨點把一切都擊碎、沖毀。那沉重的雨點和著旋風，竟如擰在一起的一條鞭子似的，從天空上兇猛地抽打了下來；又像瀑布一樣直瀉而下；又像翻倒的江河，猛烈地向下傾潑；還像千針萬線，把天地密密集集地縫合起來……院子里的瓦罐，瓦盆發(fā)出“叮當”的響聲。屋檐下，千百條小河在“嘩啦嘩啦”的'流淌著。天，仿佛要塌下來了！
于是我走進客廳里，看起了電視，我就把電視音量關得很小，我害怕有東西在我后面，比如說：鬼、小偷、殺人犯等等。把電視音量關小點就會聽到他們走的腳步聲，我斂氣屏息、膽戰(zhàn)心驚、毫毛倒豎、心驚肉跳。根本沒有心思去看電視，全神貫注地向四周掃瞄，動都不敢動一下。不一會兒，樓上“嘩啦”什么東西打碎了，又聽見“啊”的一聲長吼，我毛骨悚然。一頭鉆進了被子里，全身都在“嚓嚓嚓嚓”地發(fā)抖，心都要跳出來了。等沒有了動靜，我又把兩個瞪得很大的眼睛出來探一下，沒什么就緩慢地出來了，“咯吱咯吱”，這下完了，鬼來了�！昂艉簟薄！芭尽蓖ｋ娏�，我鼓足勇氣，躡手躡腳地到廚房拿了根蠟燭來。點燃，再放在桌子上�！昂簟毕灎T熄滅了，又點上，又熄滅了，這一定不是巧合，兩次都熄了，難道真的傳說中的鬼來了，不可能吧！我又一頭鉆進了被子里。
家里一片漆黑，我滿腦子都是鬼。我連忙關上房門，一回頭呀！那是什么？紅光一閃一閃的，我心里一驚：難道是“鬼火”嗎？我顧不得那么多了，一骨碌爬上床，惶恐地望著“鬼火”。過了一會兒我實在安耐不住了。裸上被子呼吸聲輕輕的，腳步聲輕輕的，生怕一不留神就驚動了“鬼的一家”“嘀嘀”“鬼火”說話了“嘀嘀……”我的心好像快從嘴里蹦出來了。“轟隆！”突然一陣大雷打破了家里的寧靜。我真是嚇壞了。抓起手中的電筒往“鬼火”那兒一照：原來“鬼火”竟然是鬧鐘上的小燈，聲音是秒針發(fā)出的。
我更不敢閉眼了，一直把眼睛瞪得大大的，盯著墻，不敢亂動，頭上也冒出了汗，只把頭留在外面，到處看有什么動靜，眼睛很疲倦，上下眨的次數(shù)也越來越快了，越來越多。今晚時間過得太漫長了，一秒比以前一夜還慢……我只好在心里數(shù)著：一只羊、兩只羊、三只羊、四只羊……不知不覺中，我就睡著了。
啊！這個夜晚真令人害怕、難忘。我這一生也忘不了……
難忘初中作文9
這段時間,在爸爸媽媽的影響下,我迷上了打羽毛球。今天吃過晚飯,在我的軟磨硬泡下,爸爸媽媽終于同意帶我去正規(guī)的羽毛球場地切磋一下球技。
我們居住的小區(qū)里就有一個體育館。來到比賽場地,我才發(fā)現(xiàn)在這里打球跟在小區(qū)的馬路上打球是截然不同的概念。跟爸爸一邊打一邊學習,原來,在場地打球還有這么多條條框框的規(guī)則,比如:發(fā)球時,一定到把球發(fā)到對角的框里,而且球必須要發(fā)過對方網前的第一條線后;每一局比賽開始時,都要在右發(fā)球區(qū)發(fā)球;比賽過程中不能觸網,不能過網擊球……這么多的規(guī)則弄得我暈頭轉向、手忙腳亂。
打了一會,我慢慢地適應了羽毛球的場地,于是,開始向爸爸發(fā)出挑戰(zhàn)。我們的比賽規(guī)則很簡單:誰先得到十分,誰就獲勝。我邀請媽媽做比賽的公平公正、鐵面無私的裁判。我和爸爸摩拳擦掌、斗志昂揚。只聽一聲清脆的哨聲,一場“惡戰(zhàn)”拉開了序幕。首先發(fā)球的是爸爸,我聚精會神地盯著羽毛球,眼睛都不敢眨一下,“啪”的一聲,爸爸發(fā)出的羽毛球向我急速飛來,我不慌不忙,后退兩步,用力一跳,揮動球拍,球又撲向爸爸的懷抱,這時,爸爸還沒來得及反應,羽毛球就已經落到了地上�！靶『申�,得一分!”耳邊響起了媽媽興奮的'聲音。
可是,好景不長,可能是我輕敵了,第二局的比賽中,爸爸連連得分,最終贏得了這一局的勝利。我不禁有些氣餒了,中場休息的時候,媽媽幫我總結了打球時的一些問題:不要總是單一的一種接球方法,要根據球打過來的高度靈活變換接球方法;做好后場球的判斷,提前移步。我垂頭喪氣的答應著,媽媽的一句話又讓我重拾了信心:“別泄氣,誰笑到最后,誰才是勝利者呢!加油,寶貝!”好吧,那就看看誰能堅持到最后!
第三局開始了,我和爸爸你來我往交戰(zhàn)十分激烈。我瞅準機會,趁著爸爸大意,我使出全身力氣扣了一個漂亮的球。“小荷隊,得一分!”我得意地瞟了爸爸一眼,驕兵必敗,我還沒有緩過神,這時,老爸的球已經箭一樣向我沖了過來,姜還是老的辣啊,爸爸真不愧是“老油條”!我更不能示弱,這點雕蟲小技難不倒我,我三步并作兩步,來了個“海底撈針”——挑球,只見羽毛球輕輕地擦網而過,爸爸急忙沖向網前試圖解圍,可是球已經落在了地上。耶,我又贏了一分。我和爸爸你追我趕,比分一直不相上下,目前已經是九比九平了。爸爸氣喘吁吁地對我說:“小荷,你打得不錯,不過,經驗可比我差遠了,再不加油,就要輸嘍!”哼,激將法,我可不吃這個。關鍵的最后一分了,我做了個深呼吸,全神貫注地盯著飛來的球,抓住機會,以迅雷不及掩耳之勢給爸爸來了個反撲。
“小荷隊,勝利!”
我高興地一蹦三尺高,爸爸卻很不服氣,他沮喪地說:“這次是我大意輕敵了,下次,咱們再來一決高下�！�
“哈哈,好啊,一言為定!”
這真是一次難忘的羽毛球比賽啊!
難忘初中作文10
每當我在繁忙的學習中抽出一點時間思考時，我的思緒總能讓我回首（想起）初一時陌生的感覺與新奇的面孔，預想著初三畢業(yè)那天熟悉的笑容與淚眼朦朧。我總希望時間過得慢些，東風來得晚些，因為我懷念難忘的初中生活。(回憶式+開門見山開頭，引出下文。牢記文章要帶入題目，開篇點題為宜。) 難忘初中生活·友誼篇 在初中短暫的三年生活里，我與同學們結成（下）了深厚的友誼，其中不乏難得的知己。雖然有時她有些小性子，說話有些口吃，身子略微有些臃腫，但是她卻是一個真性情的人。“君子之交談（淡）如水，小人之交甘若醴”我們之間淡水般的友誼卻促進了彼此的進步。（事情的開始。恰當引用名人名言，豐富文章內涵，很好，注意下文另起一段。）
記得在一節(jié)空課里，老師交給她管理班級的任務，我以為我們兩人的交情深得很，于是我肆無忌憚地在課上“活躍”了起來。正當我玩得高興的時候，余光卻看到了她在本上記了我的名字。我萬般懇求她不要記我名，但她鐵面無私，在下課時還是交了名單，于是我便受了“封賞”。（事情的過程。注意下文另起一段。）
那次之后，我與她賭氣幾天，不與她說話。到最后她說了一句:“我這是在幫你�！蔽依溲劭聪蛩�，她說:“若是我縱容了你，那你以后可就無法無天了！又怎么能進步呢？”（語言描寫，人物身份化。）真正的友誼，不是甘甜如醴，而是能夠幫助你走過人生的凱旋門，于是我們又言歸于好。（事情的結束，望你補入適量的六大描寫為宜。） 難忘的初中生活·夢想篇 在初中的短暫生活里，我有過許多夢想，但我真正的夢想依舊是考上實驗高中，縮短與名牌大學的距離。相信垅畝亦可飛鴻鵠，因此我決定砥礪品（前）行，努力學習，奮發(fā)圖強，以舍我其誰之大氣魄、（注意頓號的用法）大擔當，肩負重任，以待來日金榜題名。由此而磨煉意志，考進實驗高中之列又焉知不在我歟？（文筆大氣磅礴，很好。）因此，我努力拼搏的'過程中也一定會提升自身素養(yǎng)，爭取能夠在父母和老師的殷殷期待下，破繭化蝶，進入實驗高中之列又焉知不在我歟？從而，我終相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”愿那學習之風伴我步入實驗高中之列，又焉知不在我歟？ 難忘的初中生活· 師生篇 “老師是孩子的第二個父母�！痹诔踔械娜晟罾�，我有幸遇到了我人生中優(yōu)秀的班主任，雖然她心狠手黑，但不失公允，雖然她“兇狠殘暴，（兩處用詞不美，望你自行修改！）但卻與我們結下了深厚的情意�！疤一ㄌ端钋С撸患袄蠋熕臀仪�。”她是一個特別會教育孩子的老師，她開啟了（用詞不當，改為：幫）我重拾對數(shù)學的興趣，在我極度叛逆和厭惡的數(shù)學時期里，她給了我重拾數(shù)學的信心。但是她卻并不鼓勵我太多，而是在我需要時把我往前拉一把。她總是對我說:“一個人并不是天生就討厭某事，不要讓主觀臆想占據你的內心�！保ㄕZ言描寫，人物身份化。）我們的師生情真意濃。（補入具體事例和必要的動作細節(jié)描寫為宜。） 相信在同學們和老師的幫助下，在夢想的支持下，我定能像蒲公英一樣越飛越遠，飛入那夢想的高中。（抒情，升華文章主題。） 難忘的初中生活，我深愛著你！（卒章顯志結尾，緊扣文章主題。牢記：文章結尾扣題，代入題目為宜�。�
【難忘初中作文】相關文章：
難忘初中時光作文01-02
難忘的朋友初中作文01-15
難忘的暑假初中作文01-23
難忘的眼神初中作文06-20
難忘的背影初中作文03-12
難忘的瞬間初中作文03-14
難忘的故事初中作文02-14
難忘師恩初中作文02-14
難忘的旅程初中作文02-15
恩師難忘初中作文03-08