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初中生寫(xiě)景作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中生寫(xiě)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生寫(xiě)景作文1
春天如同一位輕盈婀娜的少女，悄悄地來(lái)到我們身邊，每個(gè)人心中都有不同的春景。春天，讓我們倍感溫暖，滿懷希望。題記
我心目中的春是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風(fēng)暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹(shù)、梨樹(shù)開(kāi)滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬(wàn)物復(fù)蘇了，河水解凍了，鳥(niǎo)兒醒來(lái)了，在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃，春意盎然的'風(fēng)景畫(huà)。
我心目中的春是教育事業(yè)的春天課堂上，同學(xué)們書(shū)聲瑯瑯，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言；老師繪聲繪色地講解著知識(shí)，耐心地解答學(xué)生的疑問(wèn)；再也沒(méi)有讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的考試，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，學(xué)生不再抱怨學(xué)習(xí)的疲憊，老師也不再埋怨教學(xué)的勞累。課間，同學(xué)們?cè)谇蚩蛳麓┧�，在足球�?chǎng)上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們?cè)谵k公室中，輕松交流著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教育成果，學(xué)校注重許嵩的品德修養(yǎng)，把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松、樂(lè)趣，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我心目中的春是道德的春天人們堅(jiān)守在各自的崗位上，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，孝敬父母、愛(ài)護(hù)妻兒、敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同事，廣結(jié)善友。常存善心，多說(shuō)好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點(diǎn)寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會(huì)更和諧，生活更美好。
這就是我心目中的春天。我熱愛(ài)春天，向往春天，我堅(jiān)信只要我們用愛(ài)心播下希望的種子，我心目中的春天將永駐人間，繁花似錦！
初中生寫(xiě)景作文2
馬路干干凈凈，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，這就是廣州，一個(gè)干凈整潔的城市。它那么干凈，主要還是離不開(kāi)市民們重視垃圾分類。
道路邊，街道旁，有許許多多的分類垃圾桶，有了這些垃圾桶，順其自然，人們也開(kāi)始留意它們了。有的人還把垃圾和桶的類型反復(fù)仔細(xì)對(duì)照，才投擲垃圾。從此，這些“饑餓的大嘴”每天衣食無(wú)憂，環(huán)衛(wèi)工人的工作也相應(yīng)減少了許多。當(dāng)然，一開(kāi)始他們可是吃錯(cuò)不少東西的�，F(xiàn)在，垃圾分類已逐漸深入人心了！
廣州還準(zhǔn)備向臺(tái)北學(xué)習(xí)“垃圾不落地”計(jì)劃，小區(qū)里、街道上定時(shí)出現(xiàn)垃圾車(chē)，把垃圾分類收集到垃圾車(chē)?yán)�。這樣，就可以減少垃圾對(duì)地面的污染，還有助于減少垃圾處理的時(shí)間。
我作為廣州的.一個(gè)居民，在爸爸媽媽的熏陶下，也十分注重環(huán)保，為了積極響應(yīng)垃圾分類的號(hào)召，我們家也把垃圾分成兩類，可回收的就把它們儲(chǔ)存起來(lái)，一段時(shí)間后，再把他們賣(mài)給回收公司的人，好讓廢物重新利用，另外，我們買(mǎi)東西也很環(huán)保，盡量少買(mǎi)包裝多的商品，節(jié)省能源又保護(hù)地球。
希望通過(guò)我們?nèi)w市民的共同努力，把云山珠水環(huán)繞的羊城變成最適宜人們居住的嶺南名城！讓我們天天生活在清新怡人的花海之中，享受這份潔凈的愜意！
初中生寫(xiě)景作文3
在一棵高聳入云的大樹(shù)上，好幾片葉子慢慢地發(fā)黃了。黃葉毅然決定和樹(shù)告別。
樹(shù)枝對(duì)黃葉說(shuō)：“我們相處得很好，你為什么要離開(kāi)這里呢？”
黃葉深情地說(shuō)：“這是一個(gè)溫暖的大家庭，我怎么會(huì)想離開(kāi)呢？我也是因?yàn)橐獔?bào)答養(yǎng)育我的父母。”它發(fā)出了一聲無(wú)奈的嘆息，“我終究是要落葉歸根的，年輕的小伙子已經(jīng)代替了我。不如主動(dòng)引退，與那大地母親融為一體，去完成我生命僅存的一點(diǎn)價(jià)值，為大自然做出一些貢獻(xiàn)。”
多愁善感的大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話，感動(dòng)地對(duì)黃葉說(shuō)：“老弟，你們真?zhèn)ゴ�！一生含辛茹苦，�?jiān)守崗位，生命卻如此短暫�！睖I水頓時(shí)變成了樹(shù)脂流到泥土里。
黃葉心滿意足地說(shuō)：“我的生命雖然短暫，但我結(jié)交到了許多好友。再說(shuō)我的.犧牲是為了下一代，值！”
“但是，你兢兢業(yè)業(yè)了一生，也該有回報(bào)啊！可現(xiàn)在，你們又得到了什么呢？”
“又何必在乎得與失呢，我和我的家族就是為奉獻(xiàn)而生的。永別了，我的朋友們！”說(shuō)罷，黃葉隨著微風(fēng)在空中舞出一條優(yōu)美的弧線。
初中生寫(xiě)景作文4
隨時(shí)光的河流消失不見(jiàn)，是那一去不返的華年；你是否，已發(fā)現(xiàn)。
是啊！轉(zhuǎn)眼間，四年時(shí)光飛逝，可那段溫暖的回憶仍歷歷在目。我站在小木屋的窗前，向窗外遠(yuǎn)眺，皓晨哥哥，你在那里過(guò)得好嗎？我好想你��！那撕心裂肺的痛在時(shí)間的沖刷下，絲毫也沒(méi)有淡化，卻像一杯酒，越加醇厚，我不禁潸然淚下。
記憶回到四年前，那時(shí)己是孤兒的皓晨哥哥，住在父母留下的那幢小木屋里，他把我當(dāng)作妹妹一樣疼愛(ài)著。
那天，天未亮，他說(shuō)發(fā)現(xiàn)了以個(gè)好地方，非要帶我去。我迷迷糊糊地被他拉著，一陣清風(fēng)吹過(guò)，冷冷的'空氣讓我清醒，這才發(fā)現(xiàn)自己只穿了一件睡裙，好丟臉，還好沒(méi)有人看見(jiàn)。
走過(guò)寬闊的草地，穿過(guò)布滿荊棘的灌木叢，鉆出茂密的樹(shù)林，終于來(lái)到皓晨哥哥說(shuō)的好地方。那是一個(gè)懸崖，懸崖下是一個(gè)清澈的湖。
好美��！
在即將落下的月光的照映下，依稀看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，宛如走入瑤池仙境。
天邊泛紅，一縷晨曦沒(méi)入樹(shù)林；很是清涼，卻甚是美麗。我不禁打了一個(gè)寒顫，忽然，一陣溫?zé)釓谋澈髠鱽?lái)，我回首望去，皓晨哥哥的外衣披在我肩上，他自己只穿著一件單衣。皓晨哥哥我不冷啊嚏哈哈哈哈，哈哈哈我們相視而笑。忽然，一朵黃薔薇映入我眼簾，生日快樂(lè)。一陣暖流襲過(guò)心頭，只有他對(duì)我這么好。鼻子酸酸的，好想哭。我謝謝我撲到他懷里，眼淚終于缺堤了
然而，幾天后，噩耗傳來(lái)，果農(nóng)在山澗發(fā)現(xiàn)了他的尸體，就在那天晨曦的那座懸崖下他懷里還抱著一束黃薔薇，看見(jiàn)他死前留下的溫雅笑容，我的世界崩潰了，連哭的力氣也沒(méi)有了。
從回憶中清醒過(guò)來(lái)，我早已淚流滿面，皓晨哥哥，你永遠(yuǎn)是我最可親的哥哥。我喃喃地說(shuō)。你帶給我的溫暖，會(huì)成為我最珍貴的回憶。
初中生寫(xiě)景作文5
看，那片一望無(wú)際的田野綠油油的，微風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的公主。
春天里，田野的柳樹(shù)的柳枝隨風(fēng)飄蕩，揮動(dòng)著無(wú)數(shù)的“手臂”。幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上歡快的唱著歌，它們是在唱：“春天美，春天妙，春天的風(fēng)景真美妙�！笔前�，春天真的很美啊。
夏天的田野，就更有趣了，艷陽(yáng)當(dāng)照，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。青青的秧苗在烈日下都無(wú)精打采的，只有青蛙在池塘里“呱呱”的歌唱。田野里一片花海，綠油油的'，黃橙橙的，紅彤彤的，真多呀。你看稻田邊還長(zhǎng)著竹子，活像一個(gè)個(gè)小丫頭，手拉著手，肩并著肩，如同一對(duì)對(duì)親密的好友。一棵棵松樹(shù)挺立著，長(zhǎng)得高大粗壯，那茂密的綠葉，向刺一般指著天空。
秋天的田野到處都是金黃色的，秋姑娘好像是魔術(shù)大師，把田野變成了無(wú)窮無(wú)盡的果園了。
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一望無(wú)際的田野泛起了波浪。金燦燦的谷穗遮著臉，就像害羞的小姑娘。田野在陽(yáng)光的照耀下，到處是金黃色的，閃爍著豐富的喜悅。
冬天的田野更特別，許多樹(shù)都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，只有那蒼翠欲滴的松樹(shù)傲然挺立，就像田野里的忠實(shí)保鏢似的，日日夜夜保護(hù)著田野。
田野里還有說(shuō)不盡的美，它充滿活力，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
初中生寫(xiě)景作文6
我的家鄉(xiāng)是峰峰礦區(qū)，它位于滏陽(yáng)河畔元寶山下，盛產(chǎn)陶瓷和煤炭，素有“瓷都煤城水泥城”之稱，是一座工業(yè)化城市，污染很?chē)?yán)重。
過(guò)去，這里的天是灰蒙蒙的，山是光禿禿的，小河是干涸的�？墒乾F(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。
春天，登上元寶山頂，俯瞰整座城市。寬闊的街道，高聳的.樓房，比比皆是。蔚藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在告訴人們：“春天來(lái)了。”四周郁郁蔥蔥，鮮花怒放，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天，立足滏陽(yáng)河畔，流水潺潺，河面上行駛著條條游船。河邊，人們?cè)趹蛩�、捕魚(yú)，陣陣的歡笑聲不時(shí)地傳來(lái)。小朋友們互相追逐著，給炎熱的夏天增添了無(wú)盡的活力。
秋天，漫步在郊外的田野間，金黃色的世界呈現(xiàn)在眼前。在秋風(fēng)的吹拂下，一片片落葉在空中飛舞。農(nóng)民伯伯正在忙著收割莊稼，眉宇間洋溢著豐收的喜悅。
冬天，市區(qū)中心的世紀(jì)廣場(chǎng)上，大雪紛飛，仿佛披上了一身潔白的大衣。人們?cè)谘┑厣媳M情地溜冰、打雪仗、堆雪人，玩得可高興了。
我的家鄉(xiāng)不僅有如此美麗的景色，還有許多名勝古跡，響堂山石窟就是最為顯著的一個(gè)。它分南北兩處，相距約15公里，始建于北齊。那里山青水秀，石質(zhì)優(yōu)良，是我國(guó)古代石窟藝術(shù)及建筑、書(shū)法的寶庫(kù)之一。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)它一年四季的美景，愛(ài)它的特產(chǎn)名勝，更愛(ài)它給我的所有。
初中生寫(xiě)景作文7
生機(jī)勃勃的春天是綠色，驕陽(yáng)似火的夏天是紅色的，五彩繽紛的秋天是黃色的，大雪紛飛的冬天是白色的.，但在我眼中五彩繽紛的秋天是最美麗的。
秋姑娘把黃色給了稻谷，一片片稻谷像金色的海洋，在秋風(fēng)中微微泛起了波浪。秋姑娘把黃色給了落葉，落葉像一只只黃蝴蝶在微風(fēng)中翩翩飛舞，美麗極了。秋姑娘把黃色給了梨樹(shù)，黃澄澄的梨子像葫蘆似的掛滿了枝頭，你擠我碰的爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！秋姑娘把黃色給了桂花樹(shù)，小小的桂花雖然沒(méi)有菊花那么美麗，沒(méi)有玫瑰花那么鮮艷，但它散發(fā)出的淡淡清香讓人們無(wú)限陶醉。
秋天也是紅色的，秋姑娘把紅色給了蘋(píng)果，紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在樹(shù)葉后面呢！秋姑娘把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。秋姑娘把紅色給了高梁，遠(yuǎn)看像一塊紅紅的地毯，近看像一團(tuán)團(tuán)火焰燒紅了整個(gè)秋天。
秋姑娘把橙色給了橘子，一個(gè)個(gè)橘子掛滿了枝頭，像一盞盞燈籠。秋姑娘把彩色給了菊花，菊花紅的似火，粉的如霞，白的賽雪……裝扮了整個(gè)五彩繽紛的秋天。
秋姑娘來(lái)到了學(xué)校，她把歡樂(lè)和笑容帶給了小朋友們，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩著。秋姑娘來(lái)到了田野，農(nóng)民伯伯帶著豐收的喜悅，拿出雪亮的鐮刀，收割著成熟的稻谷，稻谷也不辜負(fù)農(nóng)民伯伯對(duì)它的養(yǎng)育之恩，向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭致意。
哦！原來(lái)秋天的五顏六色的，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，所以我才更愛(ài)美麗的秋天。
初中生寫(xiě)景作文8
秋天的黃昏，我獨(dú)自一人坐在沙發(fā)上喝著熱牛奶，熱氣微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那煙繚繞而上，一樣輕松，一樣自由。說(shuō)道我喜歡哪個(gè)季節(jié)那自然就是秋天了。
北方的秋天來(lái)的清，來(lái)的靜，來(lái)的悲涼。但南方的秋天草木凋謝得慢，空氣來(lái)的潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)，所以蘇州秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總是看不飽，嘗不透。四季之中我于秋是偏愛(ài)的，蘇州的初秋是那么美麗，那么漂亮。
然而秋確和其他三個(gè)季節(jié)不同，秋有另一意味，它沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，一也沒(méi)有像夏天一樣的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。初秋那時(shí)暄氣消，月亮正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也為陷入凜冽蕭風(fēng)氣態(tài)，這正是最值得賞樂(lè)的.也是我最為喜愛(ài)的。這時(shí)桂花開(kāi)得正旺，早晨起來(lái)，會(huì)有鋪滿地的桂花。腳踏上去一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感覺(jué)出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔弱的觸覺(jué)。
秋天它沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，但也沒(méi)有像夏天一樣的炎烈迫人，也不像冬天植物之全入于枯槁凋零。秋天有香氣撲鼻的桂花，千姿百態(tài)的菊花，花美氣香得月季花，還有火紅的楓葉，黃色的銀杏葉，在秋天會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物在忙碌地收集過(guò)冬用的食物。秋天的的景色可以說(shuō)是美不勝收的。
我喜歡春天因?yàn)樗B(niǎo)語(yǔ)花香，春光明媚；但我不喜歡夏天因?yàn)樗胰债?dāng)空，烈日炎炎；我最喜歡秋天因?yàn)樗锔邭馑�；但我最不喜歡冬天因?yàn)樗煅┑睾芎洹?/p>
初中生寫(xiě)景作文9
秋天來(lái)了，送走炎熱的夏天之后秋天就悄悄地來(lái)臨了。
你看，秋天的風(fēng)令人心曠神怡。它吹走了人們心中的陰霾，帶來(lái)了美好的希望；它吹走了孩子們心中的煩惱，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
你看，秋天的雨英姿颯爽，它嘩啦啦地唱著歌兒，瞧，小樹(shù)在它的歌聲中，輕擺著身子，為這美麗的秋天伴舞！
你看，秋天的孩子們都背上了書(shū)包，唱著一陣陣歡快的歌，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了，留下的不是夏天的煩悶，不是冬天的寒冷，而是愉悅和涼爽。
但是這只是秋溫柔的一面，他還有狂怒的一面。聽(tīng)！“轟隆�。。�！”剛?cè)肭锉阌瓉?lái)了一陣?yán)子辏L(fēng)呼呼的刮著，小樹(shù)不再歡快，而是堅(jiān)強(qiáng)的挺起了身子，狂風(fēng)呼嘯著來(lái)了，發(fā)出一陣“呼呼”的聲音，它好像在說(shuō)：“哈哈，小樹(shù)們，你們完蛋啦，你們就要在我的狂怒中折斷腰身了�！庇械男�(shù)抵不住狂風(fēng)，彎下了腰，狂風(fēng)正想哈哈大笑，可是小樹(shù)們沒(méi)有低頭，而是毅然的揚(yáng)起了頭，昂首挺胸，瞧！它們多堅(jiān)強(qiáng)！
秋天是燦爛的，它帶給我們銀鈴般的笑聲；秋天是美好的，它給我們的'生活增添了美感；秋天是堅(jiān)強(qiáng)的，在險(xiǎn)惡中不低頭，勇往直前；秋天更是幸福的，它給予了我們物質(zhì)和精神上的幫助！
秋天，是一個(gè)美好的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)喜悅的季節(jié)。
初中生寫(xiě)景作文10
我喜歡日湖的春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，到處一片生機(jī)勃勃。我喜歡日湖的夏天，綠樹(shù)成蔭，是乘涼的好地方。我喜歡日湖的秋天，到處都是金色的。但我更喜歡日湖的冬天。
上午，我來(lái)到了日湖，陽(yáng)光籠罩著大地，千萬(wàn)縷利劍般的金光照耀著日湖。雖然早已入冬，但日湖的湖卻沒(méi)多大變化，深藍(lán)和淡青的湖水交錯(cuò)著，泛著淡淡的微波，湖邊種著許多荷花，每當(dāng)盛夏的時(shí)候，它都會(huì)盎然開(kāi)放，露出粉嫩粉嫩的花瓣。湖上架著一座小橋，橋的兩邊刻著精美的圖案，有的刻著兩只鳳凰在嬉戲；有的`刻著波濤洶涌的大海；還有的刻著兩條巨龍?jiān)诳罩写蚨贰瓨虻膶?duì)岸，是一片人造沙灘，沙灘上有著許多被湖水沖上來(lái)，五顏六色，各式各樣的小貝殼。
走過(guò)黃金沙灘，再往前走一會(huì)，就到了一個(gè)亭子，走到亭子中央亭子，就來(lái)到了錦鯉魚(yú)池，亭子的欄桿圍成了一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池的水清澈見(jiàn)底，隱約可以看見(jiàn)水底的石頭。池里的魚(yú)各式各樣，有全金色的、全紅色的，也有白里帶黑、白里帶橙、紅里帶黑、橙里帶白，也有紅白相間……
走出錦鯉魚(yú)池，就來(lái)到了廣場(chǎng)，花壇周?chē)胖慌乓巫�，每�?dāng)晚上的時(shí)候，總有老人來(lái)這里鍛煉、跳廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)旁邊有一條小路，路的兩邊種著許多樹(shù)和小花，盡管現(xiàn)在是冬天，花草已經(jīng)枯敗，但樹(shù)依然“堅(jiān)守崗位’。
我愛(ài)日湖，更愛(ài)日湖的冬天！
初中生寫(xiě)景作文11
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——花壇。
我們一進(jìn)校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著我們，經(jīng)過(guò)不知多少春夏秋冬，仍然生機(jī)勃勃。你們也許都會(huì)問(wèn)：為什么你這么喜歡這兩個(gè)大花壇？我會(huì)回答說(shuō)：“這兩個(gè)大花壇從我們一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天就看到了。這五年間我們上學(xué)或放學(xué)都會(huì)看到它。尤其是它中間的那個(gè)雕像，男的那個(gè)左手握著火炬，右手拿著足球，氣勢(shì)雄偉；那女的手里拿著一本書(shū)，當(dāng)同學(xué)們看到這個(gè)雕像，一定會(huì)體會(huì)到積極向上，努力學(xué)習(xí)的精神。”
早上，這里一片生機(jī)勃勃，微風(fēng)一吹來(lái)，花壇里的花朵搖頭晃腦，仿佛對(duì)同學(xué)們說(shuō)：早上好！如果有領(lǐng)導(dǎo)嘉賓到來(lái)參觀指導(dǎo)，它們好像對(duì)來(lái)客們說(shuō)：您們好！歡迎光臨！到了上課的時(shí)間，兩個(gè)花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲(chóng)在這里忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來(lái)，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏著一首美妙的樂(lè)曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂(lè)曲”又引來(lái)了一群舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。
中午，烈日當(dāng)空，花壇里的花草形態(tài)各異：有的抬起“頭”，好像一點(diǎn)不怕太陽(yáng)；有的'花朵低著“頭”，好像怕曬黑“面孔”。
傍晚，太陽(yáng)下山了，日落的余輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛一片片金鉑撒落地上。
美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學(xué)們暫時(shí)忘卻緊張的學(xué)習(xí)，全身心放松，就像一個(gè)心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎！
初中生寫(xiě)景作文12
淅淅瀝瀝的雨，滴到我光滑的臉頰上，順勢(shì)流到我的口里，真香��！
打著小傘，漫步在小路上，滴滴絲雨滴進(jìn)玫瑰的花蕊里，股股充滿了甜甜蜜蜜的花香中央帶著的雨香，撲鼻而來(lái)，神清氣爽、沁人心脾，讓我感受到愛(ài)情的甜美！
嘗一片薄荷葉，望著天空中牛毛般的絲雨，貪婪地呼吸著香甜的雨味和透涼的薄荷味。輕輕接住一滴雨露，如此的透亮晶瑩，友好走來(lái)與我共享美景，我感受到了友情的濃烈！
摘下一葉梅花，上面的雪早已化成露珠，滋潤(rùn)了片片花葉。我輕吻著花片，我完全陶醉在了花香中，感受著大自然的'美好。我輕輕一嗅，嗅到了梅花那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神！
雨露如此美妙！
滴滴雨露附魔著我的臉頰，輕吻著我的額頭，我接受著雨的洗禮，雨珠中帶滿了各種花的香，滴在鼻子上，我聞到了世上獨(dú)一無(wú)二的香。一種美妙，一種神奇。是那么的幸福，那么的快樂(lè)，那樣的驚喜，那樣的甜蜜！
大地經(jīng)過(guò)香雨的洗禮后，變得更加美好，更加芳香。街上芳香的花香傳入每個(gè)人的鼻孔，讓所有人更加舒適、精神。
我愛(ài)雨露！
我愛(ài)雨露，帶我們享受到了愛(ài)情的甜蜜，友情的濃烈，梅花的自強(qiáng)不息！雨露帶給我們從未有過(guò)的感覺(jué)。
我愛(ài)你，雨露！雨露飄香！
“滴答……”
初中生寫(xiě)景作文13
它是一個(gè)環(huán)海島嶼，她風(fēng)光秀麗，景色宜人，有許多美麗的景點(diǎn)，其中最吸引我的是鼓浪嶼的海。
那天，我一到海邊，就被眼前獨(dú)特的景色迷戀住了。放眼望去，映入眼簾的是金色柔軟的沙灘，一望無(wú)際的大海。天空和海面似乎粘連在一起。海水湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一顆藍(lán)寶石，當(dāng)陽(yáng)光照在海面，海水波光閃閃，像被鍍了一層金子。這時(shí)，一陣海風(fēng)吹過(guò)海面，掀起了陣陣波浪，一層層的。當(dāng)?shù)谝徊ê＠擞可仙碁┻�沒(méi)退下去，第二波海浪就迫不及待地沖了上來(lái)，“嘩~嘩~‘’海浪撞擊著一塊塊大礁石，激起許多浪花，有些是零散的，有些是一簇簇的。漸漸地，海浪涌到岸上，又輕輕地?fù)崦鹕纳碁�，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又戀戀不舍地退了下去，還帶走了一層細(xì)細(xì)的`軟沙。就這樣，一遍又一遍，海浪不斷地沖上來(lái)，嘴里發(fā)出聲音，那聲音真好聽(tīng)，像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲�？吹竭@，我陶醉了!忍不住脫下鞋子，沖向海邊，光著腳丫，踩踏著海水，開(kāi)心極了。突然又來(lái)了一陣?yán)�，我急忙向岸邊跑去，可一�?huì)兒海浪就追上了我，漫過(guò)了膝蓋，弄濕了我的衣服，還沖垮了我和小伙伴用沙子修建的”攔海大壩‘’，但海水還帶來(lái)了許多形態(tài)各異的貝殼，大家撿拾著，跳躍著，追跑著，快樂(lè)的笑聲久久地在海灘上空回蕩。
啊!鼓浪嶼的海真美!
初中生寫(xiě)景作文14
走進(jìn)勝利街，在那交錯(cuò)繁雜的枝葉之間，陽(yáng)光縷縷穿透，照亮了街邊的一磚一瓦，一草一木，同時(shí)也照亮了這條七十多年老街的獨(dú)特魅力。
在無(wú)數(shù)次整修過(guò)的街道上，斑駁透徹的光點(diǎn)讓人不住抬頭仰望那一棵棵梧桐，與街同歲的樹(shù)如今仍是精神矍鑠著。年邁的樹(shù)干上已爬滿皺紋，棕黑的主干末端卻抽出了新年的綠枝，他年復(fù)一年地結(jié)果、發(fā)芽、枯萎，那淺棕的絨絮是它為自己慶生的煙花。夏日里它盡力地伸展著綠毯，為行人和朝夕相處的房屋帶來(lái)薄荷味的清涼，在這層層疊疊的綠中，涂出的是生機(jī)的魅力。
沿著綠影，總能看到與其交相輝映的老房子，在這塊曾經(jīng)是洋人天地的租界帶，英式的、俄式的、日式的……上了年頭的老房子就是一座座歷史的博物館，曾經(jīng)身披政治色彩的它們，如今褪去了華麗的皮毛，隱于綠蔭之間，它們讓爬墻虎寄居于身側(cè)，讓青苔攀上墻根，讓活潑的幼童們?cè)谄渲袣g樂(lè)著嬉戲。它們是特別的，它們又是平凡的。千萬(wàn)個(gè)時(shí)日磨圓了它們的尖銳棱角，撫摸那紅磚青瓦，流淌著溫暖從指尖沁入心底。這就是它們的魅力——這份沉穩(wěn)的`包容力。
在默默的老房子腳邊，倚坐著安靜的老人。皺紋是他的年輪，一圈一圈地繞滿臉頰，他早與老房子與大樹(shù)與老街的血溶在一起。那雙明亮的眼睛卻仍吸引著我的靈魂，那是多么睿智的、安詳?shù)摹⒋葠?ài)的感情!這情同老街的呼吸纏繞在一起，氤氳包圍著一切，這是天地間無(wú)與倫比的愛(ài)，是無(wú)與倫比的魅力。
若要問(wèn)是什么造就了勝利街的魅力，我說(shuō)：是年華。
老房子它們見(jiàn)證的是歷史，興盛衰敗;它們經(jīng)歷的是幾次輪回的人生，悲歡離合。時(shí)光的湖泊中，沉淀的是春秋往返的哲理智慧和情感。這淡淡的、但最美的魅力正是這條街幾十年來(lái)內(nèi)涵的日積月累。
初中生寫(xiě)景作文15
不知道你是否讀懂了我——雨的心曲
去聽(tīng)雨，雨的訴說(shuō)，我從天空中飄落，伴隨著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意;我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……!
去聽(tīng)雨，雨的訴說(shuō)，我和你們一起，當(dāng)你們歡笑就是我的樂(lè)音。我來(lái)了我是四月的客人，帶來(lái)春的滋潤(rùn)，是春的使節(jié)，帶來(lái)春的洗禮，我是來(lái)大地上親近你們的，揚(yáng)起你的臉讓我親一親，跟著我走，踩著我腳步的拍子一起……。
你們?nèi)ヂ?tīng)，我的聲音大自然的伴隨著我。當(dāng)我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場(chǎng)的牛羊伴隨著我的奏樂(lè)的蹤跡，魚(yú)塘的魚(yú)兒跳出水面撲通的和音最后小溪跟著我一起合唱的.聲音
我來(lái)了，我走的很輕，溫聲細(xì)語(yǔ)的，但你聽(tīng)到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最美妙的樂(lè)章。這首樂(lè)章對(duì)于你們未見(jiàn)得很熟悉，因?yàn)槟銈兛赡軟](méi)有練就一對(duì)善于聆聽(tīng)自然的耳朵還沒(méi)有習(xí)慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請(qǐng)你靜下心來(lái)，閉上雙眼，在春的晨曦，清涼的春午，在茂密的竹林，在悠長(zhǎng)寂寞的小巷，聽(tīng)我纖細(xì)的足音。
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