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學(xué)會生存初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學(xué)會生存初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)會生存初中作文1
在我們現(xiàn)在的生活中,像魯濱孫那樣傳奇的經(jīng)歷極其少見,但是困難、挫折、挑戰(zhàn)時時伴隨著我們,學(xué)會生存,具備自我保護(hù)的本領(lǐng),對我們每一個人來說都很重要。
還記得五年級時,暑假是在寧波過的。某天晚上聽到一則新聞是關(guān)于車禍的.,那天清晨兩三點時,一條高速公路上有兩輛車同時闖紅燈,結(jié)果相撞了。原來,甲方屬于酒后駕車,駕駛員是一名剛滿十八歲的大學(xué)生。駕駛員與兩個同學(xué)一起回家,卻不料發(fā)生了車禍。而乙方是一輛出租車,司機(jī)駕一名乘客過高速公路時,抱著僥幸心里而闖了紅燈,沒想到卻糟了秧。這一場車禍導(dǎo)致四個家庭痛不欲生,也提醒了大部分抱著僥幸心里闖紅燈的人,這個世界只有一萬很難有萬一的。
在我們學(xué)校的旁邊有一條寬大的馬路,馬路上人來人往,各種車在馬 路上奔馳著。在以前,這條馬路也發(fā)生過幾次車禍,給我們小學(xué)生的安全帶來了很大的威脅。不止是學(xué)校附近,現(xiàn)在車輛很多,交通事故頻繁發(fā)生。我想,避免交通事故要從每個人做起,我們小學(xué)生要自覺地遵守交通規(guī)則。如,過馬路時一定要左右看一看,走人行橫道。這樣,我們就能防止自己發(fā)生意外了。
但并不是這樣,我們就安全了。在今后的生活中一定還有許多困難、危險在等著我們,我們應(yīng)該提高自我保護(hù)意識,提高自己警惕的心,走路的時候多看四處,走到不認(rèn)識的路不要慌著,要沉著走回原路,讓那些不良分子看出你的心。我們在這個危險的社會可以做的就是學(xué)會生存,你不學(xué)會生存,很容易被這個社會淘汰。
學(xué)會生存初中作文2
一個完美的結(jié)局!我合上《魯賓孫漂流記》;慢慢整理好自己的思緒,才發(fā)現(xiàn)心中百感交集;漸漸,這一切幻化為一種特殊的感覺,在心中久久縈繞……
生活中,我們總會為了一點小事而一蹶不振;總會為了以次失敗而沉悶消極。那么,當(dāng)我們面對生死考驗時,是否會有魯賓孫那一份剛毅?
浩渺的大千世界,有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)……
魯賓孫靠著自己頑強(qiáng)的毅力,克服一切困難,,與命運抗衡二十八年。面對逆境,不怨天尤人,不自暴自棄,我們是否能夠做到?
魯賓孫的生活是崎嶇不平的,是荊棘叢生的;面對險境,他沒有悔恨命運女神的種種不公,沒有因為現(xiàn)實的殘酷而失去希望;而是用自己的雙手,去改變這一切!或許困苦萬狀,或許暗無天日;可只要擁有一份可貴的毅力,又有什么做不到呢?魯賓孫用一份堅強(qiáng),讓生命在不懈中沉淀,在堅毅中迸發(fā)!讓靈魂在困苦中得到洗禮,在進(jìn)取中得到一次新的升華!
一個人就算深陷絕境,也不要失去活下去的信心;黑暗中的一簇火苗,或許微不足道,也許不屑一顧,但卻能照亮人們的心扉;使人感到一片光明!逆境中的希望就算渺茫,也能給人以一種巨大的動力,使人努力超越,奮勇前行!
魯賓孫勇敢、堅強(qiáng)、百折不撓;他在料峭寒風(fēng)中披荊斬棘,一路走來!他擁自己艱苦卓絕的`努力塑造了以個全新的自我!在一次次超越中,他已經(jīng)達(dá)到了自己的人生航向,在默默中實現(xiàn)了他自己的生命價值。
魯賓孫帶給我的深思與啟迪是在太多太多,我會在心中永遠(yuǎn)珍藏……
一切苦難成就了一個偉大的英雄——魯賓孫。
學(xué)會生存初中作文3
生存,看似兩個普通的字眼,僅僅只有十一畫,卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理,他是我們每個人必須學(xué)會的,是每個人一輩子都應(yīng)該擁有的,然而想要生存很重要的一點就是擁有自救意識。
香港著名演員張艾嘉的兒子王令塵曾經(jīng)在上學(xué)的路上遭遇綁架, 在被綁架期間三名綁匪頻繁地對他大聲怒斥。面對綁匪的無情冷酷,王令塵沉著冷靜,利用學(xué)到的自救知識與綁匪周旋著,還多次懇求綁匪說:“叔叔,你們要錢,我媽媽可以給你們,你們把我放了吧!”就這樣,王令塵煎熬了十天后成功被警方救出。警方在審問綁匪時,綁匪說:“他們曾經(jīng)想要殺害王令塵,連祭拜他的.香燭冥紙都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全!
大家想一想“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福”,天災(zāi)人禍?zhǔn)遣豢杀苊獾,遇上了就無法逃避。假如王令塵在被綁架的時候驚慌失措,大聲求救,沒有自救意識,或許就會喪命在綁匪的手中。如今我們身為“獨生”一代,都在父母的呵護(hù)下成長,就像溫室里的花朵。然而,如果遇上陌生人怎么辦?如果家中著火了怎么辦?如果發(fā)生地震怎么辦?這些種種的如果我們想過嗎?沒有,因為我們總以為有父母幫我們扛。但是,如果有一天父母不在怎么辦呢?所以,我們不要再做天上的風(fēng)箏,盲目地被線牽著走,我們要學(xué)會生存,學(xué)會遇險自救。在遇到險情的時候保持冷靜,運用自己的智慧進(jìn)行自救,以達(dá)到自我保護(hù)的目的,不要在災(zāi)難中迷失了自己。
有一句話叫:北風(fēng)啊,你盡情的刮吧!冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?在漫漫人生路中,只要我們學(xué)會了遇險自救,就能迎接五彩斑斕的春天。
學(xué)會生存初中作文4
生存是什么?它是相濡以沫的意志,是鷸蚌相爭的堅持。也正如拿破侖所說:“人多不足以依賴,要生存只有靠自己!”
斯巴達(dá)尚武的精神,央視主持人朱迅日本留學(xué)的經(jīng)歷,雷殿生十年徒步走中國的壯舉,這一切的一切都是為了生存的更加有意義,賦予生存輝煌的定義!
北京張昕宇、梁紅夫婦,挑戰(zhàn)生存極限,上冰川,下火山,用一只小帆船在驚濤駭浪的海面上航行。這些生活中的現(xiàn)實無不證明了:生存的最高境界,就是為一個信念而活著!
生存,就是去拼!青春的奮斗,壯年的辛苦,老年的節(jié)儉,這都是為生存得更好所付出的努力!它就像空氣,失去它你活不了,它就像陽光,擁有它你會更好!
在澳大利亞這個古老的大洲,生存著無數(shù)的擁有野性力量的動物,最有代表性的'便是袋鼠,剛出生的袋鼠寶寶就要通過生存的考驗。它們剛生出來就已擁有強(qiáng)壯的前肢,靈敏的嗅覺和一顆撲通撲通直跳的小心臟。但是后肢,視力等等都沒有發(fā)育完全,所以就要爬到母親的育兒袋中,母親不會幫助它們,它們只能利用前肢抓住母親毛向上爬,利用嗅覺確定育兒袋的方向,只有進(jìn)入母親的育兒袋,它才會吮吸甘甜的乳汁,從而生存下來!這就像蜜蜂采蜜,蜻蜓點水,花朵綻放,樹木叢生。美好的事物其實都是為了生存,而竭盡全力的努力奮斗著!
連每一只小小的袋鼠寶寶,都會為了生存而努力的拼搏,作為人類的我們還有什么理由可放棄生存的希望?知識與勤勞是生存的根本,而剩下的就要看你是否能抓住那寶貴的機(jī)會了!
學(xué)會生存初中作文5
自然法則“適者生存”!只有那些善于生存、會自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會生存,是我們不可或缺的本領(lǐng)。
人的生命只有一次,在短暫的歷程中充滿著求索和艱辛,尤其是面對自然災(zāi)害時,人顯得那么渺小、無助!
為了增強(qiáng)我們的`自救意識,學(xué)校特意安排了安全教育課,教導(dǎo)我們正確的逃生知識,并進(jìn)行了消防演習(xí)。老師以哨音告之有火情,所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻,有秩序的從樓梯逃離。
通過演習(xí),面臨火災(zāi)要記住以下幾點:
1、初起火最易撲滅,在消防車未到前,如能集中全力搶救,常能化險為夷,轉(zhuǎn)危為安;
2、要早報警,報警愈早,損失愈小。牢記“119”火警電話;
3、要沉著冷靜,嚴(yán)守秩序,才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后,互相擁擠,阻塞通道,導(dǎo)致自相踐踏,會造成不應(yīng)有的慘劇;
4、下樓通道被火封住,欲逃無路時,將被子單、臺布撕成布條,結(jié)成繩索,牢系窗檻,再用衣角護(hù)住手心,順繩滑下;
5、逃離時,要用濕毛巾掩住口鼻;6、盡可能蹲低身體,利用所剩余的氧氣逃離火場;
7、火災(zāi)時可沿墻壁走,有樓梯的絕不使用電梯;8、在主要逃生道上若有許多人擁擠,應(yīng)另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差,一切都依賴父母,離開父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量:提高生存能力,掌握更多的生存本領(lǐng),成為一個獨立自主的人,快樂地過好每一天;知道感恩,珍惜身邊的點點滴滴!對生活充滿信心,樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之努力奮斗,創(chuàng)造幸福的生活!讓我們在有限的生命中創(chuàng)造無限的人生價值!
學(xué)會生存初中作文6
生存是人人都要學(xué)的,但是想要學(xué)會生存很不容易!因為生存是變化多端的,可能是溺水、火災(zāi)、地震等。
特別是拐騙販賣兒童和“扒手”!這兩點我們要尤其注意,我的的老師就遇到這種騙術(shù)。
星期天,這可能是大多數(shù)婦女賣菜的日子。當(dāng)然我的老師也不列外。
在選菜的的時候,來了一位“大媽”,用她的肩蹭了一下老師的肩,然后老師的肩上有了泥土,然后“大媽”就在給另一個人使眼色!按髬尅本蛷陌锾统鲆粡埳衿娴募垼瑏聿晾蠋煹募,但是越擦越臟。老師立馬發(fā)現(xiàn)不對勁,然后轉(zhuǎn)身過來,看見一個人的手已伸進(jìn)了包里。老師回過頭來說∶“你們干什么?”可他已逃之夭夭了。
我的學(xué)校旁的'樹林里鬧過幾次“鬼”。寫到這里,我開始打起了冷戰(zhàn)!鬧“鬼”已不是第一次了,多年前就鬧過幾次。這下可好,又開始了。我害怕得不得了,因為走過這條小路的小孩有一小半消失了。
這天很不尋常,連警察都來了。警察一來,就問我是不是小帥,我說是?赡苁俏业陌职终襾淼摹H缓缶熳屛耶(dāng)誘餌,引“鬼”出來。放學(xué)了,我便一個人來到這里,突然一個叔叔抱起我就跑,我發(fā)現(xiàn)他是人犯子。便說:“叔叔,謝謝你抱我走。”突然,我看見后面在追的警察。便又說:“可不可以讓我上個廁所”。說完叔叔放我下來了,因為人犯子看我很“笨”。又沒發(fā)現(xiàn)警察,所以把我放了下來。但警察也不是吃素的,三下五除二就追上來抓住了人犯子。
這件事讓我牢牢地記在心里。因此我總結(jié)了我和老師的生存經(jīng)驗∶想快速學(xué)會生存,就必須機(jī)智、聰明、勇敢!
學(xué)會生存初中作文7
生存,看似兩個普通的字眼,卻蘊含了無數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實生活中,幼小的我們也要學(xué)會生存……
在我們的語文書上,有一篇課文——《智慧之花》。這篇課文講述的是一個維吾爾族小姑娘運用學(xué)過的關(guān)于電的基本知識知識,在自我保護(hù)的前提下救了五個觸電的'男同學(xué)和東北的小姑娘江雪和幾個同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后,巧妙地想工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍兒的人,從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。從這兩個故事中,我明白了:人們應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識,學(xué)會將愛心、勇氣和智慧融于一身。
曾經(jīng)聽過一個故事:某校學(xué)生在家休息,中午2時左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發(fā)現(xiàn)火情時,火勢已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學(xué)校真正實施了生命教育,并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練,也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實并不鮮見,有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發(fā)生,必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。
由此可見,在這個弱肉強(qiáng)食的社會中,學(xué)會生存固然重要。如果我們不會生存,就像深海里的魚兒沒有了背鰭,不會游泳;就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀,不會飛翔。那么,我們一定得學(xué)會生存……
學(xué)會生存初中作文8
——讀魯賓孫漂流記有感
不管在何時何地,我們都應(yīng)該提防身邊發(fā)生的一切,學(xué)會保護(hù)自己,更要學(xué)會如何生存,因為在世界上我們不可能預(yù)料在下一秒會發(fā)生什么,讓我們手足無措的危險事情的自然災(zāi)害,人為災(zāi)害,各種個樣的災(zāi)害,無時無刻都在給我們敲響著警鐘,讓我們學(xué)會如何保護(hù)自己,讓自己學(xué)會生存。
我讀過一篇文章叫做“魯賓孫漂流記”文章主要講的是:一個愛探險的人總是喜歡到各地探險,又一次,因為他乘的船遭遇暴風(fēng)雨事件,不幸遇難他被流落到一片荒無人煙的小島,他船上的同伴也都已經(jīng)不知去向,只有她獨自一人存活了下來,他就是魯賓孫?墒窃趰u上沒有任何人,他曾經(jīng)也放棄過生命,覺得在這個島上根本就生存不下來,可是當(dāng)他想到唯獨上帝把他一個人留下來時他似乎有了生存的勇氣,于是,在這個小島上,從此就有了人的足跡,他就是有著頑強(qiáng)生存意志的'魯賓孫,正是因為這種強(qiáng)烈的求生欲望,使他在這個島上不可思議的活了二十多年,那我們可能會不知不覺的聯(lián)想到,在這二十多年來它吃什么,到底是靠什么生存的呢,說到這里,我覺得就可以體現(xiàn)出魯賓孫是個聰明的人,因為他懂得利用周圍的條件使自己保障了起碼的生活,創(chuàng)造了一個百年聞所未聞的見所未見的奇跡。并用自己衣兜里僅剩下的麥子撒到了圍墻邊,就這樣幾年過去了,他親自終于吃到了自己種的麥子,又把自己打到的獵物存養(yǎng)的麥子,使自己的生活過的有滋有味,有快樂的存活了十八年。
魯賓孫之所以在島上生活了那么多年,是因為他一直保持著一份樂觀向上的態(tài)度,把絕望轉(zhuǎn)化成希望,更是因為他有著聰明的大腦,在面對生與死的抉擇時,勇敢的選擇了活下去,讓他在這十幾年中感受到了生的快樂,體會到了活的意義,在我們漫長的人生旅途中,學(xué)會生存是我們必修的一課,因為只有勇敢的活下去,我們才會體會到生活的酸、甜、苦、辣,和難以琢磨的人生百態(tài)。
學(xué)會生存初中作文9
成年了就要自立,必須離開父母,學(xué)會生存。這是每一個人在成長道路上的必經(jīng)之路。
記得那是一個風(fēng)和日麗,鳥語花香的上午,爸爸媽媽上班前說:”小小,中午我們不回家了,你自己做飯吃吧!罢f完,”砰“的一聲,他們走了,”拜托,我怎么煮飯啊?“我垂頭喪氣地說道。
中午到了,我心想:到底怎么做這個飯?”突然我靈機(jī)一動,竟然想到了上百度看食譜,果不其然,網(wǎng)上有很多菜譜,我盯著屏幕,看得口水直流。于是我走到廚房,打開冰箱一看,剛好有土豆和雞蛋。我拿出來,先用小瓜刀把土豆皮去掉,接著擠一點廚房洗潔精,將土豆洗得干干凈凈。然后我拿出雞蛋,輕輕搖了搖,想:不會吧,我要把雞蛋打碎,可是,雞蛋會痛的'吧?哎,算了,不想了,還是吃飯要緊。于是我拿著雞蛋,沿著桌壁,用力一敲,碎了,白色的液體流了出來,緊接著,金黃的液體隨之襲來,我趕緊拿了一個碗接,再然后,把蛋攪了攪,“嗯,很像百度上的照片。”我自言自語地說道。
接著,我把土豆切成絲,最后往鍋里倒了一點油,還沒等油熟透,我就把土豆絲倒進(jìn)去,“呲呲”,那些油飆了上來,嚇?biāo)牢伊恕N亿s快逃離現(xiàn)場,卻想到,油還在鍋里呢,我又進(jìn)去了。
看著油在鍋里不停地沸騰,我把土豆絲翻來翻去,很快,土豆絲變得金亮金亮,我滿意地笑了,把它裝在盤子,嗯,美味的土豆絲完成了。有了第一次,接下來的炒蛋容易多了,我直接像之前那樣,把蛋倒進(jìn)去,再抄來抄去,好似很好玩樣子。
這時媽媽回來了,我疑惑不解地問:“你們怎么回來了,不是說不回來嗎?”“我們回來看看你煮飯煮得怎樣啊。”他們笑嘻嘻地說道,說完還不忘看向飯桌。
同學(xué)們,你們是否也有過獨立生存的經(jīng)歷呢?我想應(yīng)該有吧!因為這是每個人的必經(jīng)之路。
學(xué)會生存初中作文10
作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整,文筆也較流暢。
情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。主題凝煉、集中,議論深刻、有力,震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻、擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達(dá)了?對?的喜愛。全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
通過豐富人物的'語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。