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難忘的一節(jié)課作文(通用20篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文,希望對大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文 篇1
周二的早晨,我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是,今天太陽公公遲遲沒有出門來,天氣灰蒙蒙的,空氣中彌漫著一絲緊張。突然,一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來……
聞聲而來的是班主任。他站在講臺上揮手示意讓我們安靜下來。臉上多了幾分嚴(yán)肅。看著班主任今天所特有的“冰塊臉”,大家都感到異常緊張,似乎心里懸掛著十五桶水——七上八下。教室里鴉雀無聲,班主任的話打破了此時的寧靜。原來,是昨天有同學(xué)為了偷懶逃避了衛(wèi)生值日。老師叫他們站起來,批批評了一番后并聯(lián)系了家長。
班主任前腳剛踏出教室,同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來,被批評了的同學(xué)不滿地趴在桌子上,眉眼間吐露出對班主任“小題大做”的不理解。也有的'同學(xué)一本正經(jīng)地抱怨到“學(xué)生究竟是來學(xué)習(xí)的還是來打掃衛(wèi)生的!”
但我卻認為老師的做法是正確的!耙粋對學(xué)生不嚴(yán)格要求的老師不是一個好老師!卑嘀魅沃詫ξ覀儑(yán)格要求,是出于對我們的責(zé)任,培養(yǎng)我們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。英國偉大的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是一種頑強的巨大力量,可以主宰人生。有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。好習(xí)慣一但形成,將會使人終身受益!”
老師的這次教訓(xùn),使我受益匪淺,我不僅明白了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,還增強了對集體的責(zé)任感。同時也希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
難忘的一節(jié)課作文 篇2
“啊!”我不禁瞪大了雙眼,連眼珠也快掉出來了。這節(jié)體育課居然練習(xí)后滾翻。
開始了,我把胸膛緊貼大腿,手放在肩膀上,一、二、三,用力往后一翻,不好!翻歪了,不標(biāo)準(zhǔn),失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上,這軟墊倒像是一個小小的搖籃,躺著正舒服?晌颐鎸χ,心有壓力,但我不能就此退縮,因為有一句老話說:“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣,應(yīng)該堅持到底,才能成功。于是我再重新試驗,又翻歪了,可一次不行,我繼續(xù)練,二次,三次……最終,還都是失敗了。
這時,劉老師過來說:“明天,我們要進行測試的!蔽乙宦犆魈煲獪y試,頓時變得心事重重,好像心中壓著一塊巨大的`石頭,可全身充滿了力量。心想:必須要過這一關(guān),我堅定了信念。我又上下苦練著,要是翻不過去,要是翻歪怎么辦?一切問題我一股腦兒的拋在了一邊,我知道,但必須得練。
我一直練著,練著,決定不練好后滾翻,決不罷休。這時,劉老師又過來了,他見我練得這樣刻苦,便指點了訓(xùn)練的方法:我按他的方法來練,果然沒練幾次就成功了,我高興地在地上連續(xù)翻了幾次后滾翻。
通過這一次練習(xí),我明白了,不管做什么事情,都不能喪失自己的信心,應(yīng)該堅持,掌握方法,才會取得成功。
我忘不了那節(jié)課,因為那節(jié)課讓我又苦又累又高興。
難忘的一節(jié)課作文 篇3
我最難忘的一節(jié)課是在三年級的暑假里,那時我和媽媽去蘭州過了一段時間,到那里媽媽找了一個作文補習(xí)班,讓我去那里學(xué)習(xí)。
補習(xí)班的老師是個女的,她姓文,年齡50多歲,聽說她教學(xué)經(jīng)驗豐富,但是我非常膽怯,畢竟我是一個插班生,我落了幾節(jié)課,我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由于那是雙迷人的,善意的眼睛。剛上來自我介紹的時候我有些緊張,有些磕磕巴巴,但我看見文老師那雙眼睛時,她好象對我說,大方一點,在大方一點。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來,等我介紹完,底下一片雷鳴般的.掌聲。
接下來,文老師開始講課,等文老師叫同學(xué)們回答問題時,同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言,文老師見我沒舉手發(fā)言,說:“朱政你來說一說!
我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說:“朱政同學(xué)有點緊張,請朱政坐下想一想!薄搶懽魑牧,我一邊寫一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了,我一邊寫一邊想:如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文,我第一個舉手,文老師讓我讀,讀完后底下一片雷鳴般的掌聲,我看了文老師一眼,她好象說對我說很好,繼續(xù)努力,你真棒。
后來的作文課上我表現(xiàn)的越來越出色。
難忘的一節(jié)課作文 篇4
在這個愉快的學(xué)期里,學(xué)校開展了興趣班話動。由于我平時語文成績有點兒差,作文寫得不好,于是我便報著試試看的心理,報了習(xí)作班,想提升一點我的寫作能力。
當(dāng)我們剛剛到教室時,我看到別的同學(xué)都在外面玩,而我們習(xí)作班的同學(xué)還要在教室里聽老師講課,實在是有點兒無聊。但是李其賢老師開始講課后就,完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習(xí)作”的'意思就是:“學(xué)習(xí)寫作。你不會寫才來學(xué)習(xí)習(xí)作!焙髞砝蠋熡终f:“人小的時候一出生便會哇哇大叫,到了后來我們的年齡大了一些,學(xué)會了說話,能用語言表達。后來我們開始上學(xué),學(xué)會了用語言文字表達,所以有一門課程叫做語文。但如果不讓你說話,我們便只能用文字表達,所以習(xí)作又叫學(xué)習(xí)寫作文!
后來老師又跟我們講了手機的利與弊,老師說手機是把雙刃劍,如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒用好的話,它便會閃瞎你的雙眼,限制你的思維意識。老師還給我們講了一個真實的例子:“從前,有一輛公交車落到了水里,水很快就進來了,當(dāng)乘客們都驚慌失錯時,只有一個人用手機通了110,最后他們都得救了!边^了幾年,又有一輛車掉進了水里,但是車?yán)锏娜藚s都在網(wǎng)絡(luò)上搜那些不靠譜的東西,記不住110、120等救急號碼。結(jié)果一車幾號人都被淹死了。
聽到這,我便想到這手機果然有的時候是“救命稻草”,有的時侯是“奪命的冷箭”!雖然這堂課只是我在習(xí)作班上的第一堂課,但我卻覺得在這堂課里,我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多!
難忘的一節(jié)課作文 篇5
2022年9月18日,我們學(xué)校的少年宮活動正式開展了。我參加的是習(xí)作班,被分在了三組。我坐在階梯教室左手邊的第二排,輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師有三位,三位都是男老師。剛來的第一節(jié)課,老師所說的話讓我記憶深刻。
習(xí)作3組李老師給我們講了許多話題。他說:“語文是我們的母語,習(xí)作是其中重要的一部分!彪S后老師問了我們一個問題:“當(dāng)父母在外地工作時,你是通過什么來傳遞信息的?”有的同學(xué)說用嘴,有的同學(xué)說用手機,還有的同學(xué)說用書信的方式。聽完同學(xué)們的回答,老師說:“同學(xué)們回答得很好。說到手機老師就來和你們說一說吧!”接著,老師就娓娓動聽地說了起來。聽了老師的話,我深有感觸。正如老師所說,手機是生活中的一把火,什么火呢?是“救命火”,當(dāng)我們遇到歹徒等危險時,可以拿出手機撥打110;當(dāng)人突發(fā)病狀時,可以拿出手機撥打120;當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,可以拿出手機撥打119;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時,可以拿出手機上網(wǎng)查一查。同時,手機也是一把“鬼火”。當(dāng)一個人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時,他們會可能會把把父母辛辛苦苦掙的錢拿去充錢玩游戲,而且虛度了最好學(xué)習(xí)年華中最寶貴的時光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降。這樣的'學(xué)生,將來人是長大啦,卻一事無成。
老師還教育了我們要好好珍惜糧食。我們吃的白米飯,是農(nóng)民伯伯在烈日炎炎下用汗水為我們換來的,所以我們應(yīng)該珍惜糧食,不能浪費糧食。
聽了老師的教導(dǎo),我更喜歡上了寫作。因為,這節(jié)習(xí)作課讓我懂得了,我們不能浪費每一粒糧食。不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,要文明上網(wǎng)。今后,我一定要杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲,不被它妖艷外表下的猙獰面目毒害。我要要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,考個第一名,做個爭氣的好孩子。
難忘的一節(jié)課作文 篇6
今天下午第一節(jié)上課了,顧老師走進了教 室。她說這節(jié)課我們先不上課,來玩一個游戲 ――擊鼓傳花,聽到這個消息,同學(xué)們開心地歡呼起來,有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。
老師先讓我們班的班長蔣雨涵和王慧婷走上講臺,讓她們一個喊開始,一個喊停,老師講了游戲規(guī) 則,一個同學(xué)喊“開始”后,開始傳牛奶,另—個同學(xué)喊“!保D虃鞯秸l手中,那誰就要站起來 背誦昨天學(xué)過的三首古詩中的一首。
游戲開始了,牛奶被同學(xué)們傳來傳去,“停!”一 個聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來,流利地背完的'古詩。背 過之后,游戲繼續(xù)。
第二個站起來背古詩的,是剛轉(zhuǎn)到我們班沒有多久的王怡寧。她不會背,拿起書看了幾眼。顧老師并沒有批評她,卻說:“人精力集中的時候,記知識是最快的。大家深有體會吧,考試時試卷上不會的題目,你記憶尤其深刻。給王怡寧個機會,看她能否挑戰(zhàn)自己?”幾秒鐘過后,王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的,但總算能背下來了。
牛奶在同學(xué)們手中,繼續(xù)傳遞, 馬上就要輪到我了,我腦子一片空白,十分緊張,牛奶終于傳到 我手中了,我接過牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上,我松了一口氣。
“哈哈哈”……我轉(zhuǎn)過頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶,他慢慢的站了起來,我們異口同聲地喊起他的名字,給他加油 加油。他的臉紅紅的,古詩背了出來,而且背的還很熟練。
二十分鐘過去啦,游戲也結(jié)束了,老師說:“玩這 個游戲,一是為了讓我們復(fù)習(xí)昨天背過的古 詩;二是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣;三是為 了趕走我們的瞌睡蟲!
這節(jié)課我很開心,這真是難忘的一節(jié)課呀!
難忘的一節(jié)課作文 篇7
今天我像往常一樣來到開心作文社,上樓時我特別注意了一下戶外種植的幾顆蔬菜,因為王老師前幾天剛剛在朋友圈里說了一件事——有學(xué)生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了!
果不其然,一上課,王老師就嚴(yán)肅的說了這件事情。經(jīng)王老師敘述,我們才知道,王老師已經(jīng)在樓下的鄰居家看了樓上的監(jiān)控視頻,知道了這件事情的“涉事人”。王老師強調(diào)這件事情很重要,并告訴我們,做了這件事情的人心里清楚,私下告訴她,及時糾正錯誤,誠信誠意的去道歉,她也給這個同學(xué)一點情面,不在班上宣布了。
王老師說到這里,我開始心慌了。雖然我沒有刻意去踢箱子,但不能保證我們下樓不小心踢一下。因為那是泡沫箱,一碰就碎了。不管有意還是無意,現(xiàn)在最主要的是要及時道歉,但我真想不起是不是自己干的'。
王老師讓我們自己回憶,主動承認錯誤,否則她就把監(jiān)控中的視頻放在朋友圈,放在我們學(xué)校群里。盡管后來我們知道那是老師嚇虎我們的,她不會那樣做的。但當(dāng)時真的是害怕,因為我丟不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景,但想不起任何細節(jié)。王老師雖然不透露“涉事人”的信息,但她卻對每個同學(xué)都好像在暗示:就是你踢來了。
這件事不大,不過就是踢爛幾個泡沫箱子,但這不是東西多重要,而是關(guān)系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財物,是不道德的,嚴(yán)重錯誤的。這件事不僅僅是對踢箱的同學(xué)給以警示,而是給我們每個人一個警示:不能任意破壞東西,要愛護,這是我們每個人堅守的原則。
難忘的一節(jié)課作文 篇8
今天的作文課,老師沒有帶書本,只帶了一個蘋果和一把小刀進來。
我們悄悄地在下面議論,“老師是不是要請我們吃蘋果?”“你想得美!”
上課了,老師左手托著蘋果,右手繞著蘋果轉(zhuǎn)了一圈,讓我們認真觀察一下,這個蘋果究竟長什么樣。
“蘋果有什么好觀察的?不就是一個紅色的圓球體嗎?”小胖子笑嘻嘻地問老師。老師笑而不答,只是托著蘋果圍著教室走了一圈,時不時地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味,幾個心急的男生還趁機伸手摸了摸蘋果。
五分鐘過去了,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺”,讓我們根據(jù)自己剛才的所見所聞填寫完整。
很奇怪,以往老師讓我們動筆總會有人拖著長音,滿臉不樂意地喊著“我不會”,今天居然沒有人出聲。我偷偷打量著身邊的同學(xué),都在奮筆疾書。我也欣然低頭寫下:蘋果的外形圓滾滾的,像一個放大的山楂,不過沒有山楂那么紅。它的大小適中,外皮嵌著紅黃相間的條紋,看上去紋絡(luò)清晰。靠近蒂部的片紅處點綴著黃色的小點點,聞起來有一股香草味兒,還有一股淡淡的果香。它的'外表摸起來有一點點粗糙,像是營養(yǎng)不均留下的痕跡
填寫完五感觀察所得,老師招呼我們抬頭一起看切蘋果。只見老師手起刀落,很快就完成了橫切和縱切,好奇怪,橫切和縱切呈現(xiàn)的形狀居然不同?我們每人一塊蘋果,初入口略酸,再入口酸中帶著滿滿的甜蜜。
老師看著正吃得津津有味的我們,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下作文題目《觀察蘋果》,有了前面的提綱,加上現(xiàn)下的感悟,洋洋灑灑一篇觀察作文就出爐了。
原來,作文課還可以這樣上?原來,寫作文并沒有想象中那么難。這真是一節(jié)難忘的作文課!
難忘的一節(jié)課作文 篇9
說起“難忘的一節(jié)課”,我總會想起初一時候的一節(jié)課,那節(jié)課之所以如此讓我難忘,都是因為那節(jié)課,我上臺進行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課,我們的地理老師是一位旅行愛好者,那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課,沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾,而出去旅行過的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故,在我還非常小的時候,他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然,我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的'我第一次上臺進行演講式的分享,緊張到心都跳到嗓子眼了,甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時,我的同學(xué)們中間只有一兩個聲音回應(yīng)我,說到肉夾饃和涼皮時,所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊,這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進行分享,把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場吃到的小吃都給大家說了一個遍,以至于后來分享會結(jié)束了,好多從沒有找我講過話的同學(xué),都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上,有好幾個人都進行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后,我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望,我還希望自己以后再分享旅行故事的時候,不要總因為膽小和緊張而介紹大家都喜愛的美食了,要像老師一樣,勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
難忘的一節(jié)課作文 篇10
一年一度的教師節(jié)又來臨了,早晨,我早早地趕到學(xué)校,教室里,同學(xué)們正嘰嘰喳喳地討論著怎樣給老師一個驚喜。我和蒙璐璐同學(xué)早已做了準(zhǔn)備,我倆碰頭之后,跑上講臺,開始我們的計劃。
我們打算獻給老師一幅美麗的畫。于是,拿起彩色粉筆,在黑板寫上“祝老師教師節(jié)快樂”幾個大字,剛要畫畫時,下面的同學(xué)好像明白了我們的意圖,像一窩蜂似的擠上來,直到擠滿了講臺,下面許多蠢蠢欲動的同學(xué)只能遺憾地搖搖頭。講臺上的同學(xué)紛紛拿起粉筆,在黑板上畫起來,以表達自已在教師節(jié)里對老師美好的祝福和深深的謝意!只見有的同學(xué)揮筆細描,有的眉頭緊鎖,好像在思考,有的在左顧右盼,看看別的同學(xué)在畫什么;有的同學(xué)在粉筆盒前左挑右挑……同學(xué)們十分激動,臉漲得通紅。
經(jīng)過同學(xué)們的一番清心策劃,黑板上的畫栩栩如生,里面蘊含著我們對老師深情的愛戴,看,那畫多美!有五顏六色的彩氣球,流光益彩的煙花,五彩繽紛的鮮花,果實累累的蘋果樹……真是一個多姿多彩的世呀。
一陣悅耳的歌曲響起,上課了,同學(xué)們趕緊坐好,等老師來上課。這時,楊老師出現(xiàn)在教室門口,當(dāng)老師邁著輕盈的步伐走進教室,看見黑板上的`畫,一秒鐘的驚訝,后便凝視著黑板看了好一會兒,臉上露出一絲微笑后,大踏步地走上講臺,用滿意的目光掃視了大家一眼,目光掠過每一個同學(xué)的臉,高興地說:“多美的畫啊!但是比畫更美的同學(xué)們的一顆真心。今天,楊老師感到很幸福,謝謝大家!”頓,教室里響起了雷鳴般的聲,有的同學(xué)把巴掌都拍……
難忘的一節(jié)課作文 篇11
去年的一個星期二,我們正在專心致志地聽老師講課,外面下著瓢潑大雨,還時不時的打一兩個閃電,天空昏沉沉的。正當(dāng)同學(xué)們聚精會神地抄著板書時,忽然,從窗戶那里傳來一陣“啊”的尖叫聲,只見一只拳頭般大小的小麻雀竟然飛進了我們的教室!那個尖叫的女生還保持著“啊”的.口型。教室“轟”的一聲全亂了,女同學(xué)都尖叫著,有的還跑到了教室的門口;男同學(xué)一窩蜂地全涌到了窗戶邊;有些同學(xué)不知道飛進來的是什么東西,踩著板凳,手里拿著書亂舞:“什么東西!別過來!別過來!”我也愣住了,不過沒有其他同學(xué)那么大驚小怪。這時,小鳥拍動著翅膀,“撲騰”一聲飛到了講臺旁邊,大家又跟著到了講臺邊,老師怕同學(xué)們踩著小鳥,立刻把大家叫回座位,然后小心翼翼的把小鳥捉住,捧在手心,輕輕的放在桌子上,小鳥全身都濕透了,還打著冷顫,用一種警惕,又可憐的目光環(huán)顧四周,老師對同學(xué)們說:“肯定是因為外面下這么大雨,小鳥太冷了,就飛到咱們班來了!闭f著,老師用一個透氣的布袋把小鳥放了進去,可能是因為太冷了,小鳥沒有掙扎。老師又對同學(xué)們說:“大家看,小鳥這么可憐,等它好了,我們應(yīng)該怎么做呢?”大家異口同聲地說:“放回大自然!”老師又高興的說:“對,我們讓它去找自己的媽媽好不好?”“好!”接著老師調(diào)整好情緒,又開始講課了。外面的雨聲好像不那么嘈雜了,伴隨著同學(xué)們的讀書聲,顯得清脆悅耳。直到下課,我還沒回過神來,我靜靜的想:這堂與眾不同的課不但讓我們學(xué)到了知識,還讓我們學(xué)會了“愛心”,這真是一節(jié)難忘的課!
難忘的一節(jié)課作文 篇12
當(dāng)我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時候,我弄不明白它的意思:要走一百里路,已經(jīng)走了九十里,只有十里就到達目的地了,怎么會只走了一半呢?
帶著疑問,我去問班主任老師,老師講解了半天,我還是一團迷霧。可是沒過多久,在一次體育課上,我卻弄清了這句格言的真諦。
那節(jié)體育課的內(nèi)容是1000米長跑測試。這可是我最頭痛的一個項目了。測試開始了,我硬著頭皮站在起跑線上,體育老師吹響了哨子,我趕緊邁開雙腿跑了起來。第一圈四百米,我跑得還可以,一邊跑一邊瞟著其它同學(xué)。第二圈,我開始出汗了。我一邊跑,一邊調(diào)整自己的節(jié)奏,還暗暗的給自己鼓勁:加油,堅持就會勝利!
跑完兩圈,我感覺渾身發(fā)酸,兩條腿就偈灌滿了鉛,步子都快邁不開了,呼吸也不順暢了。我向前望了望,還有一個彎道!“一定要堅持!”我在心里告訴自己。十步、二十步……我艱難的向前挪移著。這段跑道怎么這么長?簡直比前面的八百米還要長,我的心都要從胸膛里蹦出來了,嗓子又干又熱,兩條腿也不聽使喚了。
突然,我雙腿一軟,癱倒在了地上,怎么也爬不起來了。
已經(jīng)到達了終點的同學(xué)都朝我圍了過來,同學(xué)們扶起我走向終點,有個同學(xué)說:“看,就差那么幾十米,你就成功了!”在他們的.攙扶與鼓勵下,我慢慢走完了這最后的幾十米。
這次的體育測驗我雖然失敗了,可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話的含義:跑步比賽的最后一段賽程,跳高比賽的最后一躍,足球場上的最后一記射門,都蘊含了這個道理。不僅體育,生活亦如此:不論做什么事情,只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅持,才能獲得成功,反之,則會功虧一簣。
這節(jié)體育課真的讓我受益匪淺!
難忘的一節(jié)課作文 篇13
今天我們正在上思想品德課,一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程,突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了!”
然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的,有的同學(xué)一手捂住鼻子,另一個手使勁的扇著,有的同學(xué)屏住呼吸,雙腳輕輕的跺著,有的一只手扶住墻,一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來,有的'同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼,輕輕地搖了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說:“怎么樣?是不是中午吃壞肚子了,用不用去看醫(yī)生。俊敝灰娏和瑢W(xué)臉色蒼白,用虛弱的聲音說:“不用,老師!蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土。”作為班里的班干部,當(dāng)然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲:“我!”班里也開始有人要為班級出一份力,但寥寥無幾,僅僅只有四五個。而且我在說的同時,我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句:“你是不是有病。”但我沒有理他。
徐老師看到了我們這四五個勇士,對我說:“你是班長,你來指揮,我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室。”
“嗯!”我答到。
“關(guān)同學(xué),咱倆去拿拖把;楊同學(xué)李同學(xué),你倆去鏟土;侯同學(xué),你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣,我們很快就打掃好了。正好,徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺,一臉嚴(yán)肅地說:“這次,我知道了我們班的素質(zhì),許多班干部都沒起到帶頭作用,希望下次不要這樣!闭,下課鈴聲打響了!跋抡n!”
這是一堂下了課的課,這是一堂永遠不會下課的課。
難忘的一節(jié)課作文 篇14
時光流逝之快,轉(zhuǎn)眼間已是6年。這6年時光里我們學(xué)到了什么?懂得了什么。從一個無知的小孩變成一個懂事的少年,我們經(jīng)歷了什么?不,經(jīng)歷的很多很多!
在那一節(jié)課里,我懂得了團結(jié)力量,在一節(jié)培訓(xùn)他們的足球課上,當(dāng)時是在足球場里,每個人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽,比賽剛開始大家的臉旁都興奮激動的想要快開始,我也是如此,我們隊員都一一分好了,我被分到了后衛(wèi),防別人的進門球的位置。第一場開始,兩人互相猜拳,不料被別人贏得,他們絲毫不給機會,直接搶到,最終他們直接贏得一分。第二場還是如此,隊友已經(jīng)漸漸失去扳回的動力。我方一位隊員嚴(yán)肅的一句話從耳旁傳來說:“不要氣餒,相信我們團結(jié)一心肯定能扳回的!”
話雖如此。隊友都為這句話記在心內(nèi)。并以此從這句話為動力。忽然一個人上來,我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊友,一邊跑一邊踢球傳著。隊長一猛踢踢進對方門中奪得一分的,我們欣然一笑,此時又傳來一句話,要想贏得比賽就必須打團結(jié),當(dāng)然默契還是不能少的。我望了望他們,他們臉上并沒有一人擺出一副憔悴而失望的臉色,然后而是臉上冒著火焰,要把他們打得不敢再對我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋,手一邊揮來揮去,眼睛時刻觀察他們的動意。就這樣一邊傳來傳去,我們把他們耍的像猴一樣,他們根本摸不到球。就這樣贏得了比賽。我也相信團結(jié)的'力量是無堅不催的。
在這一節(jié)課中,也是我最認真對待的一節(jié)課,我們的團結(jié)老師在旁也是有目共睹的。在這一節(jié)課使我明白了團結(jié)一心的力量是勢不可擋的。只要我們做任何事一心對待,就會有回報!
難忘的一節(jié)課作文 篇15
六年的小學(xué)生活中,給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,有一節(jié)數(shù)學(xué)課……
那天,我們要學(xué)習(xí)圓錐的.有關(guān)知識,為了讓我們學(xué)得更好,數(shù)學(xué)老師帶了一個圓柱體和一個圓錐體的教具到教室,圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因為拿著盛滿水的教具,數(shù)學(xué)老師到教室時走得很慢,進了教室還是走得那么慢。瞧,老師左腳慢慢地著地,差不多再過8秒才舍得踮起右腳,到右腳著地至少要再過5秒。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前,雙腳“一步一個腳印”地“邁”向講臺?吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿,我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來——這有點像和尚在走著念經(jīng)噢!
我們好容易停下了狂笑,揉著笑痛了的肚子看老師,緊接著,又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧,今天剃了個光頭來上課!說句實話,那個發(fā)型很像和尚噢!老師似乎明白我們在笑什么,無奈只好陪著笑!
過了幾分鐘,我們漸漸恢復(fù)了情緒,坐整齊等待老師開始講課!袄蠋,您沒帶書!”也不知道是誰在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時,我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩]書!我們眼里閃著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來,說道:“變魔術(shù)咯!”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F——原來,老師剛才雙手都捧著教具,沒手拿書了!
笑了好久,我們才終于抑制住了興奮的情緒,停止了狂笑。經(jīng)過這一番笑,我們都提起了精神。那節(jié)課,我們上得十分開心!
!那節(jié)課好有趣、好難忘。
難忘的一節(jié)課作文 篇16
“哈哈哈……”咦?教室里怎么會傳來歡聲笑語呢?哦,原來是老師帶我們上了一節(jié)別開生面的作文課。
老師說這節(jié)課要帶我們玩一個蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時像炸了鍋一樣,同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起,但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時,卻都出乎了自己的意料:有的畫在了嘴上,活像一個俏皮可愛的小舌頭;有的畫在了眼睛中間,還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。
只見她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置,但被戴上眼罩后,她去眉頭緊鎖,拿起水筆,并緊緊地攥在手里,左右各轉(zhuǎn)了三圈后,東搖西晃,似乎分不清前后左右,向家長團的方向膽怯地挪動著,兩只手不停的向前摸索,等她摸到了一個家長的身軀才反應(yīng)過來,再次踏上了新的征程,在同學(xué)們正期待她會用什么方法挪向白板時!班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由,在大家都笑他莽撞時,卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時大家才明白妙妙這一撞的.“妙”處,接著他一小步接一小步地向前挪,“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲,妙妙終于來到了白板前,又見她伸開雙臂來感受白板的長度,猜測笑臉的位置,“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無誤地畫在了臉的正中,全班都在為他歡呼,掌聲震耳欲聾,吶喊聲響徹云霄。
他這一段路是多么漫長不易啊,一路披荊斬棘才做好了這一件事,而那些永失光明的盲人,每一步都是如此,一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩,我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。
難忘的一節(jié)課作文 篇17
“哈哈哈……”快樂園教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲,這是怎么回事呢?原來這是一節(jié)搶凳子的活動課。
當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則,大家都躍躍欲試,興奮不已。第一組開始比賽了,這一組里的六個同學(xué)立刻雄糾糾,氣昂昂地上了場,只見他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子,只聽老師的掌聲一響,他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來,目光始終都沒有離開過凳子。康海鈺彎著身子盯著凳子轉(zhuǎn)圈;游江澄側(cè)著身子,腿曲著,圍著凳子轉(zhuǎn),好像時刻都要坐上去似的;劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn),恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神,掌聲一停,他們便爭先恐后地搶凳子,只有王文婕還在轉(zhuǎn),她被淘汰出局了,引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進行,選手一個個淘汰,凳子一把把拿掉。經(jīng)過四輪角逐,只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過激烈地爭斗,最后終于分出了勝負,游江澄奪得了第一組的冠軍,康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了,我們個個都精神抖擻,摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決勝負。我雖然信心十足,結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味,我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場,這次我準(zhǔn)備全力以赴,背水一戰(zhàn)。開始比賽了,我屏息凝視著凳子,掌聲一停,我快速坐在附近的一個凳子上,我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進行著,到了總決賽了,只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子,我們側(cè)耳聆聽。掌聲一響,我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來。等老師掌聲一停,我們同時坐在了凳子上,結(jié)果因為他坐的`面積比我多了些,游江澄奪得了最終的冠軍,我也只能是亞軍了,但是我依然很開心。
比賽一輪輪繼續(xù)進行著,“啪啪啪……”的擊掌聲,“哈哈哈……”的歡笑聲,在教室里久久回蕩……
難忘的一節(jié)課作文 篇18
每當(dāng)我走進整潔一新的房間里的時候,就會看見一張“口才表演一等獎”獎狀,它不禁讓我想起了那次表演時,我以實力技壓群雄,獲得同學(xué)們掌聲時歡呼雀躍的情景,這次比賽可謂我人生中最難忘的一課,令我受益匪淺。
記得有一天,我們正在上口才課,老師說:“同學(xué)們下周一有一個口才表演,希望同學(xué)們踴躍參加!蔽衣犃诉@個消息心喜若狂,于是我連忙舉手說:“老師,我要參加這次比賽!崩蠋煹.臉上露出了會心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來,洗漱,收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿,我不禁覺得有點緊張。我想:其他人都非常努力,我也要努力,人生能有幾回搏,所以我要從容應(yīng)對,放平心態(tài),無論結(jié)果如何,我努力過,我拼搏過,便無愧于心。
這時,比賽開始了,主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了,我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張,從容不迫地走上臺,開始聲情并茂地演講,當(dāng)我朗讀完最后一句,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我有禮貌地鞠了個躬,走下臺坐到我的位置上。
這時,主持人開始公布三等獎獲獎名單,沒有我,然后公布二等獎獲獎名單,也沒有我。這時,我心想:我不會落選吧。這叫我心情有點低落。我聚精會神地聽一等獎獲獎名單,突然,我聽見了我的名字,心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,當(dāng)我快絕望的時候,突然聽到主持人喊我的名字,我激動不已,只要努力就會有收獲。
通過這次比賽,給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課,無論做什么事情,遇到多大的困難,只要努力了,就一定會有更好的前程!
難忘的一節(jié)課作文 篇19
今天又是周二了,我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課,因為每次上心理課都做游戲,所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什么游戲呢?
老師來啦!一個同學(xué)大喊,我們趕快坐好。只聽劉老師說:“請同學(xué)們拿出一張紙,然后在上面寫下五個你認為最重要的東西,人也可以”。
最重要的?這難不倒我,我想了想,寫下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情!
我剛寫好,老師說:“現(xiàn)在請在里面選一個你要舍棄的東西,劃掉”。我……好吧!于是,我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”。雖然它不是我生命中最重要的東西,但我的心卻有一絲絲冰涼,痛的感覺。如果不學(xué)習(xí),我無法想象自己會變成什么樣……
“劃完了嗎?”老師的聲音再次響起,“劃完了就繼續(xù)往下劃”,還要舍掉一個嗎?好吧!下一個,我……就劃“記憶”吧!我的眼淚快流了出來,但我忍著,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆,實在太難過了。如果沒有記憶,那些和爸爸媽媽,老師和同學(xué)的記憶全都沒有了嗎?那活著還有什么意思,可是老師還不放過我們,又讓我們接著舍掉,再劃就劃……就劃友情吧!我的鼻子發(fā)酸,眼淚一滴一滴地流下來。
還差最后兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命,沒有媽媽就沒有我,所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽,我的眼淚奪眶而出。生命對于每個人來說只有一次,沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒,我的眼淚又情不自禁地流了下來。
還好,這只是一個游戲,我用顫抖的.手握著筆,完成了老師的指令。從中,我也知道什么是最重要的。我會好好珍惜我的親人,快樂地度過每一天。
難忘的一節(jié)課作文 篇20
來,讓我猜猜你們最喜歡什么課?我猜一定是體育吧,對呀,有幾個人不喜歡體育課呢?愛玩可是孩子的天性呀!在體育課上,我們可以踢足球,跳繩,打沙包……活動真是豐富多彩啊!但是,那節(jié)體育課卻讓我有了不一樣的感受。
開學(xué)沒幾天,體育課上進行測試,體能可是我的強項,雖說我是足球隊員,可是我最愁的就是長跑了。在今天的體育課上,向老師大聲地喊道:“今天測800米長跑!痹捯魟偮,同學(xué)們唉聲嘆氣,只見在第一組里就有我,還有跑步第一的李源丞,我心想:我這下完了?梢矝]辦法呀,我只好應(yīng)戰(zhàn)。
向老師吹哨了,跑步開始了。大家一個個豹子像一樣飛奔起來,我也鼓足了勁,一路向前跑去?膳芡炅说谌Γ蠹揖投寂懿粍恿。在旁邊的同學(xué)為我們加油打氣,可是我真的已經(jīng)跑不動了,腿上像掛了沙袋一樣,真的`好想放棄呀,再加上我這幾天咽炎犯了導(dǎo)致嗓子更加難受,嗓子又干又痛,我的步子漸漸地慢了下來。
在我想放棄的時候,只聽見耳邊傳來了向老師的聲音:“安偉柏,安偉柏!”我抬起頭,看見向老師做著“加油”的姿勢。他三步并作兩步,跑到我們這邊,也跟著我們一起跑。向老師揮著手勢,說:“快,加油!你們馬上就要跑完了。安偉柏,加油!”聽了這句話,我頓時有了信心,加足動力,猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵下,我終于跑完了,居然跑了第二名。老師對我豎起大拇指,說:“小子不錯。『芎,去休息吧!甭犃诉@句話,我簡直興奮的,可以再跑一圈。
在這節(jié)課上,我學(xué)到了很多,其中“堅持”使我受益終身。