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理由初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的理由初中作文，希望能夠幫助到大家。
理由初中作文1
努力？小的時候我老是不結(jié)我們?yōu)槭裁匆@樣努力？是什么讓我們伏早貪烏、飽食終日的去努力、往斗爭？是老師嘉獎的小紅花，是一弛張獎狀，仍是這些又愛又恨又高又低的分?jǐn)?shù)。這些都不是，直到長大后我才實(shí)正找到了值得讓我們?yōu)橹Φ睦碛伞?/p>
努力！在這樣一個社會環(huán)境中，我們不得不努力。這是一個經(jīng)濟(jì)、人心、物資飛快發(fā)展的時代。然而，隨之而來的就是更加激烈的競爭。然而，隨之而來的即是更添激烈的競爭。昔天的努力、奮斗和擊拼是為了能在今后有一股競爭力，能在社會上有一席之地作籌備。否則，我們拿什么去競爭？又如何對本人的將來背責(zé)？試想一下，一集體的努力是這樣，那假如是一群人、一代人呢？
能夠想像，正是有了一群又一群人的努力，一代又一代人的努力，人種才從遙古的石器時期發(fā)展到了現(xiàn)在的科技時代。中國才從那個被小蟲欺侮的脆弱的`至公雞改變成了當(dāng)初的軍事強(qiáng)邦。這期間揮撒了太多人的汗水。像鄧稼先、詹地估、錢學(xué)林，恰是果為有了這些人的努力，中國才干走到昨天。換句話講，一代代人們的努力，也是使社會跟國野向前發(fā)展的本能源。從某種意思上去道劇烈的競爭也是有利的。由于高文憑的人多了，企業(yè)應(yīng)聘天然只有高文憑的，所以人們都努力考大教，在不經(jīng)意間地進(jìn)步了公民艷量。又因?yàn)槟軕?yīng)聘入企業(yè)農(nóng)息的都是有常識、有才能的人，所以才會使科技越來越進(jìn)步前輩，生涯越來越惡。而競爭正是人們都在努力所培養(yǎng)的，所以人們的努力是使社會和國度向前倒退的原動力。因此，我們又得到一個論斷——我們是為了祖國的領(lǐng)鋪而努力。
沒有理由不盡力該代人皆被應(yīng)代人毀謗著巨人都是后己發(fā)明的。因而，咱們不理由不努力也很多年當(dāng)前爾也能成替?zhèn)ノ摇?/p>
努力……
理由初中作文2
堅(jiān)強(qiáng)是什么?使我堅(jiān)強(qiáng)的理由又是什么?
雨來是一個12歲的孩子，非常淘氣，最喜歡到河邊玩水，在河中游泳嬉戲。雨來的媽媽不讓雨來玩水，怕出危險，每次雨來要到河邊去玩，都追著雨來打�？擅恳淮味甲屵@個機(jī)靈的小家伙逃走。后來，雨來被送進(jìn)了夜校讀書，從此，他就愛上了書，這個“滿腹經(jīng)綸”的東西。
一天早晨，日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的寧靜與安詳。這時，雨來正一人在家看書，交通員李大叔忽然闖進(jìn)來，藏到了缸下的.地洞里，并對雨來說：“別告訴鬼子我在這里�！惫碜記]有找到李大叔，便拿出糖果引誘雨來說出李大叔的下落，雨來不吭聲。鬼子知道軟的不行，就對雨來拳腳相加，讓雨來的身上青一塊，紫一塊的，可雨來還是說：“不知道!”……
讀到這，我疑惑了，使雨來如此堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話：“我們是中國人�！薄拔覀儛圩约旱淖鎳！�
于是在生活中我也學(xué)會了給自己找堅(jiān)強(qiáng)的理由。
我在學(xué)蛇形滑板的時候，因?yàn)樽笥夷_要不停交換扭動，所以，我也總是向前后傾倒。向后摔，屁股遭殃;往前倒，膝蓋破皮。這樣反反復(fù)復(fù)地向后摔，往前倒，向后摔，往前倒……過了沒幾天，我的屁股和膝蓋已經(jīng)是傷痕累累，我真想放棄了。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了面對鬼子一臉不屈的堅(jiān)強(qiáng)的“雨來”，心想：我也能像他那樣找到堅(jiān)強(qiáng)的理由嗎?我便對自己說：“加油啊!葉露哲!想想那些威風(fēng)地滑著滑板的人，在這么順利和熟練的背后，一定也有過許多的磕磕碰碰，你這點(diǎn)兒小傷算什么?”于是，我就繼續(xù)開始練習(xí)。
相信我，生活中，你對自己說過的每一句鼓勵的話，都會成為你遇到困難時，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)的理由!
理由初中作文3
活在這個世界上，我們總會為一些事情尋找理由。
無論對的事，還是錯的事，它們都以各種不同的理由使我們長成了現(xiàn)在的自己。也或許，這一切都不需要理由。
如果因此尋找理由，似乎就沒有理由了。因?yàn)�，我一直不知道自己究竟為什么而活，無理由地，把生命延續(xù)至今。從上帝把每一個人從天堂送往人間時，個人之間便存在著種種差異，家世、性格、長相等等成了人們苦口婆心爭論的話題。在這期間，我們并沒有弄清楚活著的理由。
再喧囂的塵世里，人們都在為生存奔波勞碌，追名逐利。而有的人卻緊閉家門，退隱山林。他們這樣做，都是為了奢求一份簡單的.幸福。所謂幸福，應(yīng)該是人生中那份簡單的堅(jiān)持，于是，在這樣的思維格式下，我們已經(jīng)在潛移默化之中忘記了當(dāng)初苦苦追尋的活著的意義。
別忘了，理由的另外一種表現(xiàn)形式——借口。我們都在尋找借口，借口讓我們生活的更加安心。然而，事過境遷的表面，始終會在內(nèi)心沾染上一瓶痛楚的魔水。那樣的得過且過會讓一顆熾熱的心變得腐朽。當(dāng)理由成為借口，當(dāng)清澈變?yōu)闇啙幔?dāng)前路由明亮變?yōu)榛薨禃r，我們站在陌路的窗口旁躊躇不前時，命運(yùn)帶給彼此的分界線由此展開。
這其實(shí)是理由最壞的一面。
當(dāng)我們往回看，泰然處之，不刻意的去捏造，尋求理由，這，也是一種高明的處世法則。
理由初中作文4
我是一個陽光女孩，但與其他女孩一樣，我的心靈也有脆弱的一面，但是，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)……
一、二年級的愉悅生活
一、二年級時，我的成績還不錯，人緣也不錯，和班上的老師同學(xué)都很和睦。一、二年我小小的心靈，充滿著陽光，也充滿著愉悅。
三年級的無奈轉(zhuǎn)學(xué)
三年級，我因父母容桂這塊土地。轉(zhuǎn)學(xué)前，我顯得傷心、無奈。我愛我的老師，我愛我的同學(xué)，但我更愛我的爸爸媽媽。就這樣，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校的三年級一班。那時，同學(xué)們都用異樣的'眼光看著我，后來，我才知道，那是因?yàn)槲沂峭馐∪�。他們很奇怪。三年級，我受了很多委屈，受了很多欺�?fù)，從那以后，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
四年級不哭的誓言
上到四年級，我習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們一直覺得我是一個陽光女孩，覺得我很堅(jiān)強(qiáng)，從來不哭。那是因?yàn)�，在上四年級之前，我就許下誓言：在四年級，我一定不當(dāng)著同學(xué)的面哭泣。四年級，我又學(xué)會了保守秘密，學(xué)會了隱藏心事，還學(xué)會了自己面對著日記本暗暗抽泣。
五年級找到堅(jiān)強(qiáng)的理由
五年級，我又學(xué)會了寬容，對一些壞話顯得麻木。每當(dāng)遇到傷心事，我就努力尋找快樂的理由，堅(jiān)強(qiáng)的理由，努力讓自己不哭泣。但實(shí)在忍不住的時候
我就使勁咬著自己的嘴唇，不讓那不爭氣的眼淚掉下來。我想，現(xiàn)在我經(jīng)歷的根本不算什么，長大后人生的挫折還多著呢!所以，我一定要堅(jiān)強(qiáng)!
我是陽光女孩，但心中也有豐富的感情，像那易碎的玻璃，堅(jiān)強(qiáng)成了我的心語。
我擁有陽光的面孔，也擁有陽光的情感，更要擁有陽光的心靈，我愛陽光，更愛堅(jiān)強(qiáng)!
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