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我體驗(yàn)到了初中作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我體驗(yàn)到了初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇1
我多想回老家體驗(yàn)農(nóng)活帶來(lái)的快樂(lè)。
放假，放假，終于等到了放假七天，可是令我感到惋惜的是七天的長(zhǎng)假改成了兩天的假期。沒(méi)辦法回老家體驗(yàn)農(nóng)活了!!
回想起上一年，我還是初二的中學(xué)生時(shí)。放假七天，我獨(dú)自回了老家，正好趕上了收獲玉米的季節(jié)。所以，我放棄了放假來(lái)游玩的機(jī)會(huì)，陪我六叔干起了農(nóng)活“收割玉米”!
干農(nóng)活，別提我有多高興了!既能幫助他人，又能鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。
那天我和六叔大約早晨七點(diǎn)起床，吃了早飯以后，便拿起了鐮刀，走向了玉米地，開(kāi)始收割起來(lái)。我們開(kāi)始了十分有意義的`收割競(jìng)賽，除了一人一把鐮刀，還有一輛推車(chē)來(lái)運(yùn)載收割下的玉米。
開(kāi)始收割了!我沖向早已劃分好的玉米地開(kāi)始收割起來(lái)，這時(shí)六叔也收割起來(lái)了。我是把玉米現(xiàn)在了下來(lái)扔到推車(chē)?yán)�，然后再把玉米稈一棵一棵的用鐮刀砍倒運(yùn)回家。
當(dāng)我割到一半時(shí)，六叔也快跟上我，我趕緊扭過(guò)頭又開(kāi)始割了起來(lái)。割到了大約到了飯點(diǎn)我首先割完了，我看了看六叔還沒(méi)有割完，我就幫忙把六叔剩下的玉米都割了下來(lái)，然后我把割下來(lái)的玉米一棵棵扔到了推車(chē)上，然后我把推車(chē)上的韁繩挎到肩上和六叔把玉米推回家里。那推車(chē)的過(guò)程太幸苦了，我就不詳說(shuō)了。
我回去推車(chē)時(shí)，六叔已經(jīng)把剩下的玉米全扔到了推車(chē)上，我又幫著六叔把另一輛車(chē)推回家了。到家后我喝了一口水對(duì)六叔說(shuō)：“你別干了，我去干，再說(shuō)我也是一個(gè)大小伙子了，你多休息一會(huì)讓我去干”。六叔說(shuō)：“你在別干了，干多了容易累著”�！皠e了，我去干，再說(shuō)了多干活對(duì)身體有百益而無(wú)害”。我說(shuō)。說(shuō)完我有推著推車(chē)走向了玉米地，直到全部干完那片地就到兩點(diǎn)了，我干累了躺在床上看著電視，我找六叔可是找不著，直到后來(lái)才知道六叔出去買(mǎi)冰紅茶了。找不著人我就在床上躺了幾分鐘，只見(jiàn)六叔拿著一瓶冒著絲絲涼氣的冰紅茶遞給了我，說(shuō)這是獎(jiǎng)勵(lì)。我說(shuō)：“今天你我一塊比賽割玉米，平局!我們理應(yīng)一人一半，要和一起喝，喝完我們一起睡覺(jué)去休息休息。
什么是快樂(lè)，對(duì)于愛(ài)干農(nóng)活的我，這就是快樂(lè)，無(wú)與倫比的快樂(lè)!
唉，我多想回老家在體驗(yàn)體驗(yàn)農(nóng)活帶來(lái)的快樂(lè)啊!
我體驗(yàn)到了初中作文 篇2
生，是一個(gè)點(diǎn);死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。
在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂(lè);在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂(lè)的結(jié)合體。
在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑;在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大;在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的.真知;在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂(lè)，是體驗(yàn)生活的得意;當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂(lè)，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放;在失意之后沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。生活就是這樣，是豪放與無(wú)奈的結(jié)合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤(pán)許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤(pán)中夾東西品嘗，或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸，或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦，但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。
體驗(yàn)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，只要早晨出門(mén)前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺(jué)前想一想今天在生活中的得與失。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇3
如果說(shuō)生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗(yàn)便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。那一點(diǎn)一滴的體驗(yàn)構(gòu)成了生命中最美麗的色彩。我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我生命的色彩。
生活中少不了體驗(yàn)，因?yàn)樯钚枰w驗(yàn)，是用心用腦去體驗(yàn)。
在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂(lè);在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀;在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑;在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是苦與樂(lè)的結(jié)合體，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。
生活的體驗(yàn)，讓我不斷的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢;讓我從懵懂的'女孩長(zhǎng)成了懂事的少女，我感謝生活中的體驗(yàn)。
生活的體驗(yàn)讓我快樂(lè)，也讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事。
那注定是一個(gè)倒霉的暑假，媽媽爸爸出了門(mén)，我不愿被束縛在爺爺奶奶的手中，于是“山中無(wú)老虎，猴子成霸王”。我一人當(dāng)起了家。
自己一人感覺(jué)真爽!可以在被窩里一直賴(lài)到“太陽(yáng)照屁股”。起來(lái)后，先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養(yǎng)，哪會(huì)燒呀!當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對(duì)，早飯不一定得是燒菜嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過(guò)了早飯關(guān)。
吃過(guò)早飯后，我開(kāi)始看電視，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。可轉(zhuǎn)眼又快11點(diǎn)了，肚子咕咕直叫，我又不想再吃面包了，無(wú)奈，只好拿起大馬勺。今天的午飯我掌勺!我手忙腳亂了，什么也弄不清楚，味精、鹽都分不清，就是錯(cuò)把辣油當(dāng)成了麻油，害得我吃飯時(shí)直吐舌頭，這頓飯是沒(méi)法吃了!此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的家庭常識(shí)是那么少，對(duì)這個(gè)家所做的也那么少!
快樂(lè)體驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)，樂(lè)在苦中，苦中有樂(lè)!這短短四句繞口的話足以表達(dá)這一天下來(lái)我的深刻感受。記�。鹤龊煤⒆与y，做好家長(zhǎng)更難!
我體驗(yàn)到了初中作文 篇4
“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的�！�
是的，那天，我在經(jīng)過(guò)多次的“失敗”和“磨練”以后，也得到了成功的體驗(yàn)。那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。來(lái)到溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)冰場(chǎng)上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥(niǎo)在歡快地飛翔。看著他們，我真是羨慕極了。于是，我讓媽媽陪我進(jìn)入溜冰場(chǎng)，趕緊穿上了溜冰鞋。誰(shuí)知我穿好鞋剛一站起來(lái)，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來(lái)，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去。這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。
我那窘樣，惹得周?chē)娜斯笮�。媽媽�?jiàn)狀，趕緊上前把我抱著扶起來(lái)，讓我坐在場(chǎng)外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來(lái)。媽媽見(jiàn)我那樣，笑著說(shuō)：“怎樣？怕了？還學(xué)不學(xué)？”我看看媽媽?zhuān)倏纯磮?chǎng)上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會(huì)。于是，我摔開(kāi)媽媽的手，倔強(qiáng)地再次走進(jìn)場(chǎng)地，緊緊地抓住場(chǎng)邊的扶欄，小心地控制著自己的`腳，努力不讓它滑出去。就這樣，慢慢地，我終于找到一點(diǎn)感覺(jué)，漸漸地學(xué)會(huì)了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。
接下來(lái)開(kāi)始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰(shuí)知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來(lái)再學(xué)。就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒(méi)有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心。經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動(dòng)了。
歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見(jiàn)太陽(yáng)！從學(xué)溜冰這件事我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇5
星期五的時(shí)候，老師說(shuō)要舉行一個(gè)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)就是把你不想要的玩具拿出來(lái)賣(mài)點(diǎn)兒，然后你賣(mài)掉玩具的錢(qián)是你的，還可以少拿一些錢(qián)去買(mǎi)別人的玩具。
到了下午的時(shí)候，我們大家都拿著自己的東西來(lái)到了學(xué)校，老師跑到班里面說(shuō)是第三節(jié)開(kāi)始舉行這個(gè)活動(dòng)。
到了第二節(jié)，老師說(shuō)讓我們先把品德的第一單元給同桌背一下，如果背好了之后就坐下，等到全體同學(xué)都坐下的時(shí)候我們就開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒我們?nèi)w同學(xué)都坐下的時(shí)候，老師說(shuō)活動(dòng)要開(kāi)始了。首先是把兩排桌子并到一起，對(duì)完之后我們老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以把自己的東西擺到桌子上賣(mài)�！�
我們大家就開(kāi)始拿著自己的東西吆喝起來(lái)，有的是站在自己的攤位上吆喝，有的是走著吆喝著。不一會(huì)兒，老師就在黑板上寫(xiě)了“廣告墻”三個(gè)字。有人上去寫(xiě)廣告了，寫(xiě)完之后就有人去他那里買(mǎi)東西。看來(lái)廣告墻作用不小，大家都爭(zhēng)著去打廣告，廣告墻前擠滿(mǎn)了人，有的擠不進(jìn)去，就搬個(gè)凳子站上去寫(xiě)廣告。
我們大家為了賣(mài)出自己的東西都大聲吆喝，叫賣(mài)聲此起彼伏。雖然大家吆喝的嗓子疼，可是大家還是在一直吆喝，直到最后還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。我們堅(jiān)持著堅(jiān)持著，到了最后有人來(lái)買(mǎi)我的東西了；我給他介紹了我的'東西，我介紹完之后他說(shuō)好，并問(wèn)了我價(jià)格，我告訴他七元。他給了我錢(qián)之后高興得走了。賣(mài)著賣(mài)著老師也來(lái)買(mǎi)我們的玩具和書(shū)了，老師買(mǎi)著買(mǎi)著就買(mǎi)了很多書(shū)和玩具。大家都爭(zhēng)著向老師推銷(xiāo)自己的“商品”，把老師都弄破產(chǎn)了。
雖然我的嗓子都喊啞了，但是收獲還是挺大的，掙到了一些“外快”，看樣子只要付出總有回報(bào)的。
這一節(jié)課，我們大家玩得真是開(kāi)心呀！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了掙錢(qián)的艱辛，體會(huì)到了爸爸媽媽的不容易，以后一定不亂花錢(qián)。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇6
五一假期，我回了老家。因?yàn)槭莿趧?dòng)節(jié)嘛，就回去體驗(yàn)了一下勞動(dòng)的感覺(jué)。
節(jié)假日路上車(chē)很多也很擁堵，平常兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程竟然走了四個(gè)小時(shí)，終于到了老家。一回來(lái)，熱情的奶奶就給我們把可口的飯菜端了上來(lái)。吃過(guò)午飯之后，就是干活的時(shí)間了。爸爸和大伯領(lǐng)著我去黃瓜棚里去摘黃瓜，我很樂(lè)意，以前從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)。到大棚里之后，我們就兵分三路，去摘黃瓜了。棚里的黃瓜是嫁接在南瓜上的，有些特別大，已經(jīng)成熟了，還有些還是小不點(diǎn)呢，就是還沒(méi)成熟，但都顯得生機(jī)勃勃。黃瓜棚很大，我們?nèi)齻�(gè)人都未必能摘完。我轉(zhuǎn)悠了一圈，卻沒(méi)摘多少，是因?yàn)槲疫呎呁�、摘著吃著，看�?jiàn)一個(gè)大的就直接吃了，以至于籃子里剩下的就寥寥無(wú)幾。摘完之后我們出去會(huì)合，我看到爸爸和大伯的籃子里都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，再看看我的籃子里的，哎，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，可我還是感到很充足，很有成就感。
剛摘完黃瓜，馬不停蹄地就去割韭菜。割韭菜的.時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)故事，說(shuō)的是炒股就像割韭菜一樣，一茬一茬地割，被割完了就不炒了，不久就又有一波人進(jìn)來(lái)炒股了。我好奇的問(wèn)爸爸：為什么韭菜割了之后還能再長(zhǎng)呢？下一秒，沒(méi)等他開(kāi)口呢，我就想到了科學(xué)課上老師講的，韭菜是根生的，只要不拔掉根，他就會(huì)一直長(zhǎng)。想到這，我又聯(lián)想到了白居易寫(xiě)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”割割韭菜能聯(lián)想到這么多事情，這就是勞動(dòng)的魅力。不知不覺(jué)，已經(jīng)割了幾袋子了，于是，我們便帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，回家去了。
這次勞動(dòng)之旅，充實(shí)而有意義，讓我親身體驗(yàn)到了——?jiǎng)趧?dòng)的魅力。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇7
星期日到了，爸爸媽媽都出去干活了，我寫(xiě)完作業(yè)，肚子早已咕咕直叫，我心想，為什么不做好飯，讓爸爸媽媽樂(lè)呵樂(lè)呵？
說(shuō)干就干，我拿起媽媽的圍裙，系在腰上。我盛來(lái)一些米，淘洗干凈，放進(jìn)電飯鍋，倒入水，通上電源，蓋上鍋蓋，做了起來(lái)。不大一會(huì)兒，飯做好了，可還要有菜。做什么呢？對(duì)，做荷包蛋吧！既好吃又簡(jiǎn)單。打開(kāi)煤氣，架上馬勺，倒入花生油，藍(lán)色的火焰不停地烤著鍋底，不大一會(huì)，油開(kāi)了，發(fā)出了“滋啦——滋啦——”的響聲。我拿起準(zhǔn)備好的雞蛋，可是由于我非常緊張，一下子把雞蛋握破了，蛋液流了一手。我吸取了上次的教訓(xùn)，告誡自己不要慌。拿起雞蛋往鍋沿上碰了碰，雞蛋碰出了一個(gè)口子，用力一掰，蛋液一下子“流”到了鍋里，發(fā)出了“吱——吱——”的響聲，我用鏟子不停地翻著，生怕做糊，就這樣我做了一個(gè)又一個(gè)，不大一會(huì)兒，一盤(pán)子荷包蛋做好了。由于我不知道爸爸媽媽喜歡哪一種口味，我就一半撒鹽一半撒糖。放上桌子，端上我的勞動(dòng)成果，望著雪白的玉米飯，金黃的荷包蛋，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的.滋味。
兩手托著下巴，做在桌旁等爸爸媽媽?zhuān)鞍。『孟阊�！”原�?lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，看到這些飯菜后他們緊緊地抱住我，說(shuō)：“孩子你真的長(zhǎng)大了，燙沒(méi)燙著，是誰(shuí)教你做的，做的這么好。”我聽(tīng)了十分高興。爸爸媽媽吃著我做的香噴噴的飯菜，邊吃邊說(shuō)：“色，香，味俱全”，夸的我心里美滋滋的。爸爸媽媽臉上也露出了笑容，好像三月盛開(kāi)的桃花美麗極了。看著他們那高興的樣子，我就想：我以后一定要幫爸爸媽媽多干一些家務(wù)，因?yàn)樗茏屇愕玫娇鞓?lè)。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇8
盛夏，可謂是夏日炎炎。從云間射下的縷縷毒辣的陽(yáng)光，照在身上如火一般熱。冒著紫外線強(qiáng)大的＂攻擊＂，我飛奔回家去。
走上頂樓，徑直走進(jìn)琴房，推開(kāi)虛掩著的門(mén)，打開(kāi)琴蓋，緩緩彈奏起來(lái)。八月二十三日，我將參加四手聯(lián)彈、雙鋼琴選拔賽，只有得到三等獎(jiǎng)以上，我才有參加決賽的資格。這幾日，我一直都在不斷練習(xí)，希望我能夠成功如愿進(jìn)入決賽。有人說(shuō)過(guò)：成功不是默默地等待，而是不斷的奮斗。我堅(jiān)信，一切都無(wú)法讓我失��！
翌日，便是比賽之日。我與搭檔李璐伊急急忙忙乘車(chē)往深圳音樂(lè)廳的方向駛?cè)�。路途中，我似乎看到與我們一樣的參賽選手，他們有的一臉自信，但更多的還是一臉緊張。＂怦，怦，怦＂坐在后臺(tái)中，我們都能清晰聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方劇烈的心跳聲。顯然，比賽開(kāi)始了。
眨了眨眼睛，迫使自己的心情平靜下來(lái)�？墒�，我的心卻完全不聽(tīng)使喚，跳得越來(lái)越歡快，撒著歡兒，以至于整個(gè)人都發(fā)抖起來(lái)。啊呀！這可怎么辦吶！完啦，再這樣緊張下去，待會(huì)絕對(duì)會(huì)發(fā)揮失常的！咋辦啊！一陣自我安慰后，我總算冷靜下來(lái)。
輪到我們了。上臺(tái)，演奏了一曲。我的手指熟練的在琴鍵上按著，漸漸地，進(jìn)入了音樂(lè)的意境中......我仿佛看到了，克拉拉與胡桃?jiàn)A子在糖果王國(guó)中，與老鼠王激烈斗爭(zhēng)，最終獲得勝利，品嘗著各種各樣的糖果，歡快的.跳著舞......曲畢。臺(tái)下的掌聲雖不熱烈，但乃給與了我勇氣，讓我多了幾分成就感。
最終，我究竟是把它完整的彈下來(lái)了，個(gè)人認(rèn)為還是很不錯(cuò)的。雖然我僅僅得到了三等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡力了，不是嗎？笑容綻放在我的臉上。我體驗(yàn)到了得獎(jiǎng)的喜悅！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇9
“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的�！笔堑�，那天，我在經(jīng)過(guò)多次的“失敗”和“磨煉”以后，也得到了成功的體驗(yàn)……
那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。來(lái)到溜冰場(chǎng)，只見(jiàn)冰場(chǎng)上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥(niǎo)在歡快地飛翔。看著他們，我真是羨慕極了。于是，我讓媽媽陪我進(jìn)人榴冰場(chǎng)，趕緊穿上了溜冰鞋。誰(shuí)知我穿好鞋剛一站起來(lái)，就“咚”的一下，摔倒在了地上.我連忙用手撐著爬起來(lái)，可腳剛一著地，就滑了出去，又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去……這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我那窘樣，惹得周?chē)娜斯笮Α瓔寢屢?jiàn)狀，趕緊上前把我抱著扶起來(lái)，讓我坐在場(chǎng)外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來(lái)……
媽媽見(jiàn)我那樣，笑著說(shuō):“怎樣?怕了?還學(xué)不學(xué)?"我看看媽媽?zhuān)倏纯磮?chǎng)上小朋友自由自在的身影，一種不服的.情緒油然而生，我就不信我學(xué)不會(huì)。于是，我甩開(kāi)媽媽的手，倔輩地再次走進(jìn)場(chǎng)地，緊緊地抓住場(chǎng)邊的扶欄，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)，漸漸地學(xué)會(huì)了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。接下來(lái)開(kāi)始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰(shuí)知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來(lái)再學(xué)……就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒(méi)有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心……經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動(dòng)了……
歷經(jīng)風(fēng)雨，終能見(jiàn)彩虹!
從學(xué)溜冰這件事我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手!
我體驗(yàn)到了初中作文 篇10
春天到了，大自然無(wú)限美好，到處一片生機(jī)勃勃。
在這美好的春光里，我種植了一株植物，走近它，了解它，和它做朋友。你猜到是誰(shuí)嗎？它就是可愛(ài)的大蒜。我叫媽媽給了我一顆大蒜，大蒜的身子白白的，胖胖的.，有八個(gè)"兄弟"組成。他們好像是一個(gè)和睦的大家庭，緊緊簇?fù)碓谝黄�。身子下面是一個(gè)圓圓的底，看起來(lái)像一只圓溜溜的大眼睛。然后我把它放在一個(gè)裝有土壤的盆子里種植，開(kāi)始觀察。
第一天我滿(mǎn)懷期待去瞧它，可是它沒(méi)有絲毫的變化，失望極了。此時(shí)正在廚房做飯的媽媽微笑地說(shuō)：“大蒜還沒(méi)那么快生長(zhǎng)，我們可以每天給它澆些水，這樣它才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”我答應(yīng)媽媽一定會(huì)精心照料它的。
第二天到第四天，大蒜依然在躲貓貓，沒(méi)有絲毫變化。第五天，大蒜終于發(fā)芽了，我盼星星盼月亮，終于盼到了這一天，一兩根小芽綠中透黃地冒了出來(lái)。
第六天，我發(fā)現(xiàn)小蒜苗不知不覺(jué)長(zhǎng)得真快呀！眨眼的功夫就竄出那么高。我歡喜地拿用尺子量了一下，最高4厘米，蒜苗尖微微泛著黃色。大蒜底下甚至冒出了“白胡須根"，像極了老爺爺?shù)暮印?/p>
第七天，我早早起床，驚奇地發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的蒜苗居然有14厘米，而且有一兩個(gè)蔥苗長(zhǎng)出了兩片葉子，嫩綠的葉子舒展開(kāi)來(lái)，窈窕的身材像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘。原來(lái)我一直叫錯(cuò)了它的名字，小不點(diǎn)時(shí)是“蒜”，長(zhǎng)大了就叫“蔥”。
大蒜越長(zhǎng)越高，一陣春風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看到它們?cè)谙蛭尹c(diǎn)頭感謝。
在這一次春種中，讓我體驗(yàn)了種植的樂(lè)趣。了解了植物的生命也充滿(mǎn)了大學(xué)問(wèn)，也是值得我們?nèi)?ài)護(hù)它。我們一起去擁抱我們這個(gè)奧妙無(wú)窮的大自然！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇11
堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久，夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。是的，那天，我在經(jīng)過(guò)很多次的“失敗”和“磨煉”以后，也得到了成功的體驗(yàn)……
那天，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我興沖沖地跑出家門(mén)去學(xué)自行車(chē)，爸爸說(shuō)要幫我，我毫不猶豫的拒絕了，因?yàn)槲蚁肟孔约旱膶?shí)力去學(xué)。
我來(lái)到一個(gè)人少并平坦的小路，我開(kāi)始了我的練習(xí)，當(dāng)我第一只腳踏上腳踏板的時(shí)候，由于不平衡，從側(cè)面摔了個(gè)仰面朝天，我連忙用手撐著爬起來(lái)，重新蹬上自行車(chē)。這次，我先站在自行車(chē)中間，慢慢地推著它前進(jìn)，推了一段時(shí)間，我把腳再次踏上腳踏板，當(dāng)我的`雙腳都踏上時(shí)，車(chē)還沒(méi)倒，我的心里暗暗自喜，可就是那一瞬間，我再一次從這個(gè)像聳立著的高山似的自行車(chē)上摔下來(lái)，胳膊肘破了皮，滲出了血，膝蓋變得像紅石榴一樣，令我疼痛難忍，很想哭出聲來(lái)，這時(shí)，我耳邊響起了爸爸經(jīng)常告誡我的話：“孩子，我們不能做一個(gè)輕易掉淚的人，一定要堅(jiān)強(qiáng)”。我在地上坐了一會(huì)兒，又要重新去挑戰(zhàn)這輛如山似的自行車(chē)。
跌倒再爬起來(lái)，跌倒再爬起來(lái)……就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，摔跟頭的痛楚都沒(méi)有阻擋我學(xué)自行車(chē)的決心，果然，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
從學(xué)自行車(chē)這件事中，我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功一定會(huì)和你握手！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇12
我總是想讓人生一帆風(fēng)順，風(fēng)雨無(wú)阻。那些遭遇挫折，坎坷的人。都會(huì)被我想當(dāng)然地認(rèn)為他們只是不幸運(yùn)罷了。
其實(shí)在七年級(jí)的時(shí)候，我很是迷茫，不知道以后自己的人生規(guī)劃？也不知道怎樣改變學(xué)習(xí)心態(tài)？
每到星期天的時(shí)候，晚上我就會(huì)搬出凳子仰望天空，我心里總在想：“太陽(yáng)在快要下山的時(shí)候，是不是用盡最后的力量，去照亮每一寸土地�！薄皟鹤樱惺裁葱氖聠�？”老媽問(wèn)道，“沒(méi)沒(méi)沒(méi)……”我緊張而敷衍地答道，其實(shí)老媽不用問(wèn)也知道我有煩心事。
在一次的數(shù)學(xué)考試中，我看到了自己的考試成績(jī)，感覺(jué)自己更加迷茫了，我朝著窗外看，此時(shí)我不知道要怎么辦？怎樣才能提高成績(jī)？我的心情就像陸游詩(shī)中的“山重水復(fù)疑無(wú)路”，雖然不能完全體會(huì)古代詩(shī)人的情感，但我能體會(huì)出一絲的迷茫而無(wú)所適從。此時(shí)，和我關(guān)系很好的一個(gè)三好學(xué)生走了過(guò)來(lái)。他問(wèn)道：“在為考試成績(jī)而傷心嗎？”我回答道：“也不完全是�！薄笆窃跒槭裁炊悦幔俊彼麊�(wèn)道，我說(shuō)：“你怎么知道的？”他說(shuō)：“迷茫和煩心這幾個(gè)字全寫(xiě)在了你的臉上，我以前也很迷茫，不過(guò)現(xiàn)在我克服了�！蔽覇�(wèn)道：“你是怎么克服的'？”他說(shuō)：“克服迷茫，需要一樣?xùn)|西——自信，一個(gè)優(yōu)秀的水手是不會(huì)棄船跳海的，他只會(huì)迎難而上，克服種種困難，所以才能成為優(yōu)秀的水手�！�
我突然恍然大悟，就像陸游詩(shī)中說(shuō)的“柳暗花明又一村”，不經(jīng)歷風(fēng)云，怎么才能見(jiàn)到彩虹。遇到挫折不能退縮要迎難而上。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇13
假期的一天，父母有事出去了，我一個(gè)人在家玩游戲。突然我聽(tīng)到叮叮叮的門(mén)鈴聲。透過(guò)貓眼一看，原來(lái)是表哥。我以為表哥來(lái)找我玩，高興得心花怒放，立刻打開(kāi)門(mén)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)。誰(shuí)知表哥卻說(shuō)：“表弟，你陪我的弟弟玩會(huì)兒吧。我和媽媽有事出去一下，辦完事就回來(lái)�！�
哦，原來(lái)是要我當(dāng)一回小保姆��！我?guī)е淼軄?lái)到客廳，給他拿出了零食和玩具，還把電視打開(kāi)讓他看。做好這些“安撫”工作后我便跑回房間玩了起來(lái)�？墒蔷驮谖彝娴阶罴ち业臅r(shí)候，卻突然聽(tīng)到表弟大叫一聲，我立刻飛奔了過(guò)去，出什么狀況了？原來(lái)是我的'玩具飛機(jī)被表弟摔散了，我費(fèi)了九牛二虎之力重新組裝好，可剛一交給表弟，又被摔在了地上�？磥�(lái)他是玩夠了，我只好把這件玩具拿走，又給他換了一輛合金賽車(chē)。表弟見(jiàn)到賽車(chē)高興極了，于是他邊吃邊玩，這才算是又安頓下來(lái)。
誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，他又跑過(guò)來(lái)讓我給他買(mǎi)零食�？刹唬�?xiàng)l、果凍、跳跳糖都被他吃光了，怎么辦？想起冰箱里還有一碗米飯，我哄著說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，給你做點(diǎn)炒飯行不行？”表弟卻大叫著：“我要好吃的！我要好吃的！”無(wú)奈之下我只好讓他在家里等著，趕緊鎖好門(mén)跑出去買(mǎi)零食。當(dāng)我買(mǎi)了一堆所謂的“好吃的”上了樓，推開(kāi)門(mén)，眼前的情景真是一片狼藉，地上全是水，玩具、零食袋七零八落，連我的課外書(shū)都被撕壞了。我氣得肺都要炸了，大吼一聲：“誰(shuí)讓你動(dòng)我的書(shū)？”這一下可捅了馬蜂窩，表弟張大嘴巴哭了起來(lái)。沒(méi)辦法，我又把零食拿出來(lái)，好不容易哄得他止住了哭聲，我又趕緊拿起掃帚“收拾殘局”……
就在我精疲力竭的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。啊，爸爸媽媽回來(lái)了，“救星��！”我喊道，“媽?zhuān)阍俨换貋?lái)我就崩潰了！”當(dāng)媽媽聽(tīng)完我的一番訴苦，說(shuō)了一句：“你小時(shí)候就這樣啊，這有什么大驚小怪的�！蹦且凰查g，我明白了原來(lái)做父母的是多么不容易！我體驗(yàn)到了他們的辛勞和奉獻(xiàn)！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇14
新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的生活。進(jìn)入初中，雖然學(xué)習(xí)變緊張了，壓力更大了，甚至有些厭倦了。但是學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。過(guò)程，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真品味，學(xué)校處處充滿(mǎn)著樂(lè)。
九月中旬，學(xué)校貼出了“藝術(shù)小人才”比賽的'告示，這一下子就吸引住了我們的眼球。沒(méi)過(guò)幾天，我們就確定好了舞蹈，報(bào)了名。報(bào)名后，我們計(jì)劃國(guó)慶和放學(xué)后排練。國(guó)慶之后我們必須抓緊時(shí)間排練，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)多星期就要開(kāi)始比賽了。班級(jí)不同，老師不同，放學(xué)時(shí)間自然也不同。因?yàn)榉N種原因，計(jì)劃被完全打亂了。原本四個(gè)十分有默契的女生，現(xiàn)在卻各有各的觀點(diǎn)�！敖裉焱砩吓啪毎�！”“哎呀，算了，太晚了，下次吧�！蓖莻�(gè)女生離去的背影心里充滿(mǎn)了失望……剩下的只有沉默，可怕的沉默……我們很少一起排練，也因這個(gè)發(fā)生了一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)。終于，到比賽那天了。但是，我們卻因一場(chǎng)考試錯(cuò)過(guò)了。錯(cuò)過(guò)了，遺憾了，也收獲了……我收獲的是純潔的友誼，體會(huì)到了我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)．我曾偷偷的抱怨過(guò)，可現(xiàn)在想起來(lái)，真的是覺(jué)得自己太傻，為什么不去品味在一起的歡樂(lè)，而是體會(huì)離別的失落？只要永遠(yuǎn)面向陽(yáng)光就看不到陰影了。用心感悟就能體驗(yàn)到樂(lè)。
就在上個(gè)月，老師重新競(jìng)選了班委，出乎我意料的是我是學(xué)習(xí)委員。剛上任那天，正好周五，要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)�？蓜偵先蔚奈覅s把這件事辦得十分糟糕，結(jié)果放學(xué)被老師留了下來(lái)。又過(guò)了一周，老師讓我和另一個(gè)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)圖書(shū)角。真是一波未平一波又起啊。我花了兩個(gè)晚上的時(shí)間終于把圖書(shū)管理表和貼示打印了下來(lái)。到學(xué)校，同學(xué)們踴躍的捐書(shū)、借書(shū)，雖然我忙得不可開(kāi)交，但能帶給同學(xué)們便利和歡樂(lè)，我覺(jué)得很快樂(lè)。日子一天天過(guò)去，我也一點(diǎn)點(diǎn)在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中只要用心感悟就能體驗(yàn)到樂(lè)。
在初中生活中，讓我們認(rèn)真享受，品味吧。在這個(gè)嶄新的環(huán)境中，每個(gè)人都能體驗(yàn)到屬于自己的樂(lè)。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇15
人的一生很漫長(zhǎng)，而在人生中我們總能?chē)L到：酸、甜、苦、辣這四種“人生的味道”。而苦更是人的一生中必須經(jīng)歷的過(guò)程，但這苦中往往會(huì)伴隨成長(zhǎng)的快樂(lè)，剛剛升入初中的我就深存體會(huì)。
本以為剛開(kāi)學(xué)的生活會(huì)很快樂(lè)，但誰(shuí)知道卻要以“軍訓(xùn)”來(lái)開(kāi)啟初中生活。不過(guò)，對(duì)于第一次的軍訓(xùn)生活，我還是挺期待的'，只是我錯(cuò)了，那只是人生的一個(gè)磨練——
才到訓(xùn)練地的下午，教官就讓我們站30分鐘的軍姿。我想：不就站軍姿嗎？有什么難的？只要站著不動(dòng)就行。
但現(xiàn)實(shí)告訴我，我又一次錯(cuò)了。
站軍姿的要求很?chē)?yán)：頭要正，頸要直，腳尖分開(kāi)約60°，手緊貼褲縫線。站了一會(huì)兒，我突然覺(jué)得自己頭好暈，接著取而代之的是一片黑暗，身體也感覺(jué)“飄”了起來(lái)，左搖右晃有些站不穩(wěn)。我本想再堅(jiān)持一下的，因?yàn)榻坦俑嬖V我們：“當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，看看你周?chē)耐瑢W(xué)，他（她）們也和你一般在咬牙堅(jiān)持著。而你并沒(méi)有缺胳膊短腿，你又不比他們差，有什么堅(jiān)持不下去的理由呢？”
可是，遺憾的是只過(guò)了一會(huì)兒，我便已經(jīng)在冒虛汗，身體也在發(fā)軟，只好打了報(bào)告，到一旁休息。
然而，蹲下來(lái)坐著我仍然覺(jué)得不適，用手一摸，額頭上早已布滿(mǎn)了汗珠。
生病真難受！只覺(jué)得自己渾身無(wú)力，也看不清別人的臉。我忽然有些想念母親——一個(gè)寧可用汗水來(lái)證明自己，也不用淚水來(lái)發(fā)泄情緒的母親！
還好，過(guò)了一會(huì)我便恢復(fù)了以前的狀態(tài)，于是又“投身于戰(zhàn)斗”中去了。
經(jīng)歷了這一次的苦后，我再?zèng)]有為后四天的訓(xùn)練內(nèi)容叫苦了，因?yàn)槲覀內(nèi)瓴朋w驗(yàn)一次軍訓(xùn)生活，那我為什么不把它做好呢？而在做好后，我又會(huì)獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，這難道不是一件快樂(lè)的事嗎？
軍訓(xùn)生活結(jié)束時(shí)，我感受到自己正在成長(zhǎng)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上的精神。
感謝軍訓(xùn)生活讓我學(xué)體驗(yàn)了苦中樂(lè)！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇16
今天期中成績(jī)發(fā)下來(lái)后感覺(jué)心里很不平衡，平時(shí)沒(méi)有用功在時(shí)沒(méi)有了信心就考了一個(gè)很不理想的成績(jī)。
北風(fēng)那個(gè)吹��！新聞里所說(shuō)的“超級(jí)月亮”好像有意靠近地球來(lái)看我笑話的，心里很不高興很不愉快，臉上也失去了往常的笑容，變得悶生悶氣。
終于，在下午的比較后一節(jié)體育課上跑800米，敞開(kāi)心扉使勁的跑，我也沒(méi)想道這一系列瘋狂的奔跑讓我不僅得了第一和心里的舒緩。
快放學(xué)了，我回到教室邊清理書(shū)包邊與同學(xué)們愉快的交流，已經(jīng)忘記了下午試卷發(fā)下來(lái)的事，和同學(xué)交流也是可以放下緊張心情的好辦法。
“叮——�！鼻宕嗟南抡n鈴響了，原本懷著興奮的心情，可是現(xiàn)在完全變了，剩下抑郁，不知道回到家怎么面對(duì)忙碌在外一天的.父母，我不知所措，壓抑仿佛緊緊的包住了我的心，“致命”而又害怕。心中的大石頭墜著，對(duì)！就是墜著。
回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸還沒(méi)回來(lái)，心中的石頭更加沉了，無(wú)法自拔，我鼓起勇氣一步，兩步的挪著，我纏著手輕輕拿起手中的電話，慢慢地?fù)軇?dòng)著令人害怕的數(shù)字，微微舉起我的手把電話貼在我的耳邊，周?chē)芗澎o，空空如也的房間也只有我一人，“嘟。”“喂！爸。”我愣了一下，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)了聲：“您什么時(shí)候回啊？飯好了啊！”我的聲音在顫抖，電話那邊也愣了一下，“噢！我馬上回�！焙�(jiǎn)單的幾句話讓我的心放下來(lái)了一些，但難以平靜。
爸回來(lái)了他問(wèn)我成績(jī)，我告訴他了，他滿(mǎn)懷期待的神色黯淡下來(lái)了，便不再理我，他強(qiáng)壓著火不罵我或打我，這讓我更加的難受。我的心在流淚，而那石頭也早已墜入谷底，碎了……爸爸你的沉默會(huì)讓我更難過(guò)，打我罵我說(shuō)明還在在乎我。吃飯時(shí)，我倆一聲不吭，氣氛沉重。我抬頭望了一眼他，有低下了。我不敢?jiàn)A菜，吃白飯。就這樣過(guò)了很久，爸爸拿起盤(pán)子在給我?jiàn)A菜。我想哭，但憋回去了。
您為什么不批評(píng)我�。∵@樣的話我可能會(huì)好受些吧！我會(huì)加油的！但我覺(jué)得這是比較郁悶的一天。我——真的錯(cuò)了。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇17
此時(shí)，我正拿起筆，寫(xiě)有關(guān)母愛(ài)的作文，但又不知如何下筆，想問(wèn)媽媽?zhuān)秩ソo我買(mǎi)我比較喜歡吃的牛羊肉了。
于是我拿出平板電腦，打算在網(wǎng)上查一些有關(guān)母愛(ài)的資料。我看到了一個(gè)視頻�！坝幸环莨ぷ鳎�24小時(shí)不休息，集訓(xùn)365天無(wú)假期。而且無(wú)工資�！�
誰(shuí)干這種工作呀！我沒(méi)人干！
“是母親�！�
當(dāng)電腦發(fā)出這個(gè)聲音時(shí)，我驚呆了，我怎么也沒(méi)有想到，這個(gè)角色就在我的身邊，是媽媽。
我恍然大悟似的，心只是沉重的墮著、墮著。這讓我想起了那一次，我明白了母愛(ài)的真諦。
在一個(gè)暑假，我和媽媽去深圳游玩。第三天晚上，我在酒店游泳時(shí)，抽水機(jī)漏電了，我卻誤以為是自己的腿抽筋了，還悠閑地扶著欄桿準(zhǔn)備爬上岸來(lái)，但是電流越來(lái)越強(qiáng)，我嗖的一聲被吸到水里了。媽媽飛快地放下包，夠著身子要拉我的手，但是強(qiáng)大的電流把她也吸了下去……
慶幸的是，工作人員將我們救了出來(lái)。
媽媽沒(méi)有哭，只是緊緊的抱著我，然后用濕乎乎的`手拉著我回房間。我失了色，瑟縮著，像一只受了驚嚇的小鹿在被窩里。媽媽走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，撫慰著我那顆受傷的心。
她對(duì)我說(shuō)：“人��！一生總得有一些風(fēng)波。這就是老天對(duì)我們的考驗(yàn)，遇到也不要害怕……”
我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。她很冷靜，就像在敘述別人的事那樣。我想：“媽媽也很害怕吧！”但她看起來(lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。
真正愛(ài)自己孩子的母親從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)自己有多么愛(ài)你，她只是默默地為你付出他的一切。她的嘮叨，就是對(duì)你的關(guān)心。就算她打你，她也會(huì)心疼的。
“天下有多少人做著這份工作呀！那就是偉大又平凡的母親�！蔽蚁�。
我呆坐著，只等媽媽喚我吃飯……
中午，我又吃了媽媽精心做的牛羊肉。往窗外望去，一只鳥(niǎo)媽媽正在喂食幾只小鳥(niǎo)，我會(huì)心的笑了。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇18
輕巧的步伐，優(yōu)美的身姿，帶給人視覺(jué)上的沖擊和享受，這別是舞蹈的美吧。
我從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，雖然算不上精通，但也頗有經(jīng)驗(yàn)了。舞蹈基本功不但苦、痛、枯燥，而且千篇一律。剛開(kāi)始時(shí)，只練一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：下叉、下腰，這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了。下叉時(shí)，兩腿被扯得生痛，火辣辣的，只要腿中間凸起的地方透過(guò)一點(diǎn)光亮，就達(dá)不到老師的要求。下腰就更難了，下去，撐不住就倒下去了。一天下來(lái)，常常累得滿(mǎn)頭大汗，全身酸疼，剛開(kāi)始時(shí)，經(jīng)常會(huì)哭鼻子。我也曾幾度猶豫，鬧過(guò)、吵過(guò)，不想去學(xué)舞蹈，可在媽媽的一直堅(jiān)持下，每日、每周、每月，天天堅(jiān)持，天天練習(xí)，我忍著疼痛，咬住牙根，自己也默默鼓勵(lì)著自己。終于，功夫不負(fù)有心人，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作及其技巧已不在話下了。
我學(xué)舞蹈已有8年了。這期間，班里的聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，大大小小的演出，舞臺(tái)上都少不了我的身影。每當(dāng)跳完一曲，我都會(huì)有一種小小的`成就感。
帶著這樣的執(zhí)著，我加入了學(xué)校的舞蹈團(tuán)。新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，舞蹈團(tuán)有了新任務(wù)，只有兩天時(shí)間，我們要完成兩支舞蹈的排練。這次舞蹈的難度很大，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的配合，其中有機(jī)組動(dòng)作需要兩人一起配合完成，我們聯(lián)系了幾十遍才達(dá)到了滿(mǎn)意的效果，同學(xué)們的膝蓋已經(jīng)跪青了卻還繼續(xù)若無(wú)其事地跳舞，著實(shí)讓人心疼。在這期間，我們有著高達(dá)五小時(shí)的超強(qiáng)度訓(xùn)練，基本上是不吃不喝，但我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要放棄。任汗水在臉上肆虐，努力地跳出標(biāo)準(zhǔn)由優(yōu)雅的舞蹈。雖然訓(xùn)練后，我們都累趴了，卻沒(méi)有后悔和叫苦，最終我們登上了開(kāi)學(xué)店里的舞臺(tái)。隨著一個(gè)個(gè)高難度的技巧，觀眾們的鼓掌和歡呼聲傳進(jìn)了我的耳朵，我十分歡喜，跳的以更加賣(mài)力了……我們那么努力地準(zhǔn)備，不就是為了得到大家的認(rèn)可和贊美嗎！熱烈的掌聲就是我們得到的最好的回報(bào)了！遮掩，就不負(fù)我們的努力。
人生就是這樣，有苦有樂(lè)，苦盡甘來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，我體驗(yàn)到了人生的苦與樂(lè)，喜歡就要堅(jiān)持。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇19
生活就像一顆奇怪的豆子，有著動(dòng)人的酸度，母性的甜蜜，還有失敗的痛苦。味道好多。最讓我印象深刻的是勞動(dòng)的艱辛。
那是五年級(jí)的一次軍訓(xùn)。軍官帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)茶園，讓我們挑一些新鮮的茶葉。我們一路小跑到山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到茶園。茶樹(shù)像哨兵一樣排成一排，彼此靠得很近。一叢叢茶樹(shù)修剪得整整齊齊，就像綠色的積木，讓我有一種跑過(guò)去擁抱它的沖動(dòng)。我們被這些綠寶石驚呆了。我們不知道茶是什么。軍官摘了一片葉子，指著葉子說(shuō)：“我們要摘的是一個(gè)有兩片葉子的芽頭�！庇谑牵覀兡弥埡校_(kāi)始了采茶之旅。
我們走過(guò)茶園�？催@個(gè)看那個(gè)。每個(gè)人在每個(gè)地方都像蜜蜂采集蜂蜜一樣“點(diǎn)擊”。時(shí)間久了，“芽頭”好像和我們捉迷藏。我不知道藏在哪里。于是，許多小飛蟲(chóng)不時(shí)飛向你，可怕的蜘蛛在你面前呼嘯而過(guò)。有些學(xué)生因?yàn)榇┑囊路伲U了幾個(gè)包。當(dāng)然我也不例外，又癢又難受，好幾個(gè)女生還在尖叫。我們不忍心采茶。不知道過(guò)了多久，我們也沒(méi)挑幾塊。他們都很擔(dān)心。發(fā)現(xiàn)軍官的時(shí)候，大部分都是樹(shù)枝，很多學(xué)生都倒了，浪費(fèi)了。軍官還告訴我們，要用手掐花蕾。
很難找到芽頭。所有的花蕾都調(diào)皮地藏在一大堆綠色里。仔細(xì)看。也許他們以前被選中過(guò)。芽真的很少�？吹降臅r(shí)候不能直接捏。你得看看他們有沒(méi)有被蟲(chóng)子咬過(guò)。有些學(xué)生得不到錢(qián)就浪費(fèi)錢(qián)。我找了半天，耐心的坐著，只捏了幾十塊，手都紅了。
我要進(jìn)入忙碌的采茶階段。我從飯盒里扔掉一些壞的，挑來(lái)挑去，只剩下十幾塊。環(huán)顧同學(xué)，有的飯盒是滿(mǎn)的`，有的幾乎是空的。
我不知道怎么泡茶。晚上，軍官舉行了品茶會(huì)。只有坐在前排的學(xué)生才能喝到茶，后排的學(xué)生沒(méi)有東西喝。我希望我能?chē)L一嘗我自己的茶，即使它只是我舌尖上的茶香。這是我半天辛苦換來(lái)的最想要的！
但是我嘗到了，真的嘗到了，前前后后工作的人，他們勞動(dòng)的艱辛。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇20
溫暖藏于心底，源于日常。
題記
溫暖如一個(gè)頑皮的孩子，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，東躲西藏。有時(shí)如劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝；有時(shí)如山谷中的回音，久久地停留；有時(shí)如一聲悶響；深深震撼人心
溫暖·清晨
每天清晨，在寒冷的空氣中，總有一碗熱騰騰的白粥放在廚房的窗臺(tái)上，不住地冒著熱氣。廚房里，也總有一個(gè)身影來(lái)來(lái)回回地忙碌著。那個(gè)身影雖然不高，卻為我的成長(zhǎng)，撐起了一方天地。吃早餐時(shí)，粥的溫度由內(nèi)而外，透過(guò)碗壁，自我的手心，流向心中，在那兒久久地停留出門(mén)時(shí)，父親便走到門(mén)口，一遍又一遍地說(shuō)著“注意安全”，一次又一次地目送著我離開(kāi)。待我遠(yuǎn)去，才聽(tīng)見(jiàn)一聲微弱的關(guān)門(mén)聲。
白粥的溫暖，話語(yǔ)的.溫馨，在風(fēng)中陪伴著我，為我驅(qū)散寒冷
溫暖·傍晚
傍晚放學(xué)，奶奶總會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，接我放學(xué)。每每見(jiàn)到奶奶，她的手都放在口袋里。待我走近，她才把手伸出來(lái)，皺皺的手上放著一顆糖。糖暖暖的，奶奶的手也暖暖的。奶奶結(jié)實(shí)的大手接過(guò)我的書(shū)包后，便拉起我的手，向家走去。奶奶的手上布滿(mǎn)了老繭，粗粗的，牽著有點(diǎn)兒不舒服。但正是這雙手從手心傳來(lái)的溫度，溫暖了我的童年，也溫暖了我的心。
糖果的溫暖，手心的溫度，在路上陪伴著我，為我驅(qū)散煩惱。
溫暖·深夜
夜晚，當(dāng)明月高掛在空中，繁星燦爛時(shí)，窗外已一片寂靜。伴隨著一陣輕輕的敲門(mén)聲，房門(mén)被打開(kāi)了，一股香甜的味道隨之而來(lái)。一只白凈的手帶著少許皺紋，將熱氣騰騰的牛奶放在了桌上。抬頭，看到的是母親慈祥的微笑。那句“早點(diǎn)睡覺(jué)哦”也早已刻進(jìn)我的心里。
牛奶的溫暖，微笑的溫情，在夜里陪伴著我，為我驅(qū)散孤獨(dú)。
溫暖無(wú)處不在，只要善于感受，它便一直在你身旁。如同一顆顆隱匿了光輝的繁星，圍繞在月亮旁。終有一天，它們會(huì)綻放出自已的燦爛。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇21
進(jìn)入中學(xué)，我便開(kāi)始認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，新的老師，也漸漸熟悉了這個(gè)學(xué)校。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了。當(dāng)老師來(lái)選800米的比賽的名單時(shí)，我毫不猶豫地舉起了手，想在老師和同學(xué)面前展現(xiàn)一下自己。果然，我被選中了。
可等到我要進(jìn)行比賽的時(shí)候，我那喜悅的心情頓時(shí)跌落谷底，無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下恐懼如同一朵朵浪花不時(shí)地涌上我的心頭——要是我跑不贏別人怎么辦？要是我跑了最后一名同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我？要是我摔了一跤會(huì)怎么樣？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題仿佛取之不盡用之不竭一般，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海之中，越想我越害怕，越想我也越恐懼。
“不要緊張，只需要認(rèn)真跑就可以了！我們都不會(huì)笑話你的�！焙糜逊路鹂炊宋业男乃�，笑著對(duì)我說(shuō)。
“是啊，如果我退縮了，同學(xué)們還更加會(huì)笑話我，還不如放下?lián)�，去拼搏一番�！蔽蚁�。于是，我�?jiān)決地轉(zhuǎn)過(guò)身，走向800米的起點(diǎn)。
“砰——”一聲槍響，劃破了整個(gè)賽場(chǎng)的喧囂，加油聲、吶喊聲頓時(shí)此起披伏地在整個(gè)校園里回蕩，我緊緊跟在對(duì)手的'后面，放下心中所有的擔(dān)子，決定去拼一把。
很快跑完了一圈（300米），我也漸漸甩開(kāi)了許多對(duì)手，前面不遠(yuǎn)還有兩個(gè)選手，我張口嘴巴，大口大口呼吸著新鮮空氣，滿(mǎn)耳都是同學(xué)們?yōu)槲壹佑蛥群暗穆曇�，我心中也只有一個(gè)信念——堅(jiān)持，我一定能贏。
第二圈也很快跑完了，我已經(jīng)明顯地感覺(jué)到體力的不支，呼吸也越來(lái)越急促，有一種上氣不接下氣的感覺(jué)。不行，我不能就此放棄，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持……，我在心底吶喊著，我咬緊牙關(guān)，拼盡所有氣你，努力地向終點(diǎn)沖刺，在最后一剎那，我超越了我前面的一位同學(xué)，獲得了第二名。我做到了，我成功了！
我蹲著地上，大口喘著氣，雖然很累，但是我切實(shí)體會(huì)到付出才會(huì)有收獲，拼搏才會(huì)有成功！過(guò)程雖然辛苦，汗水也許很多，但最終成功帶來(lái)的喜悅確是無(wú)限的。
那一刻，我體驗(yàn)到了成功。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇22
夜深了。窗外的寒風(fēng)拉著一張可怖的臉，夾雜著雨點(diǎn)在空中耀武揚(yáng)威，捉弄著那些緊裹棉衣、匆匆而行的路人�；椟S的房間里，一抹消瘦單薄的身影蜷縮在墻角，低低地抽泣著，仿佛是一只無(wú)人領(lǐng)養(yǎng)的小貓。這個(gè)身影就是我。
我再一次拾起那張?jiān)嚲�，凝視著上面的分�(jǐn)?shù)——54分，回憶起同學(xué)們的冷嘲熱諷和父母些許不滿(mǎn)的神情，面對(duì)這些，我寧肯接受那看似非常痛苦卻又蘊(yùn)蓄力量的孤獨(dú)。
沒(méi)有人會(huì)自愿享受孤獨(dú)吧？我自嘲地想著。杜小康的'孤獨(dú)，是他的父親帶著他遠(yuǎn)渡蘆葦蕩放鴨營(yíng)造的，簡(jiǎn)愛(ài)的孤獨(dú)，是那冷清的寄宿家庭營(yíng)造的。
“你很可悲嗎？不，你并不可悲！你有關(guān)心你的父母，有可口的飯菜，有溫暖的衣服，有貼心的安慰只不過(guò)就是一次考試的失利，值得你這樣獨(dú)自沮喪嗎？你真是懦弱！振作起來(lái)，你還有新的機(jī)會(huì)！”一個(gè)聲音在我的心底傳了出來(lái)，吶喊著讓我堅(jiān)強(qiáng)！是的，值得這樣獨(dú)自沉淪嗎？我還沒(méi)有徹底失敗呢，我還有機(jī)會(huì)的！我知道，這是它告訴我的，是孤獨(dú)！
我擦干眼淚，拿著試卷，站起身打開(kāi)窗戶(hù)。風(fēng)不再咆哮，雨也停止了肆虐，明天，是個(gè)大晴天吧？我終于勾起嘴角，露出了久違的笑容。天晴了，我的心亦是晴了。這時(shí)我又想起了杜小康，因?yàn)楣陋?dú)，他成了一個(gè)真正長(zhǎng)大的男子漢，不再害怕孤獨(dú)；還想起簡(jiǎn)愛(ài)，因?yàn)楣陋?dú)，她理解到了生命的真諦，不再害怕孤獨(dú)；我呢，因?yàn)楣陋?dú)，我克服了挫折，不再害怕孤獨(dú)。
青春，需要孤獨(dú)；成長(zhǎng)，需要孤獨(dú)。它能沉淀你的思想，激勵(lì)你的步伐。最美麗的花兒，往往盛開(kāi)在最陡峭的懸崖，因?yàn)楣陋?dú)；最清澈的山泉，往往流經(jīng)最深邃的密林，因?yàn)楣陋?dú)；最險(xiǎn)峻的山峰，往往聳立在最荒蕪的莽原，因?yàn)楣陋?dú)。所以，最簡(jiǎn)潔的真理，往往掌握在最孤獨(dú)的人的手中。
這一刻，我體驗(yàn)到孤獨(dú)的滋味，但我萌生了向前的動(dòng)力。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇23
火光給人帶來(lái)溫暖，陽(yáng)光給人帶來(lái)生機(jī)，月光給人帶來(lái)孤寂，波光給人帶來(lái)激情……人間的光有千萬(wàn)種，哪一種光，能直穿入我心靈?
少時(shí)只知人眼有光。
“嘭!”氣球在半空中炸開(kāi)了花，粉色的碎片紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我呆住了，繼而大聲啕哭。媽媽連忙把我抱到她腿上，用袖子為我拭眼淚。透過(guò)朦朧淚眼，媽媽的眼睛在陽(yáng)光下顯得那么明亮�！懊魈煸儋I(mǎi)個(gè)，不用哭。”媽媽親了親我的臉頰，溫暖干燥的大手輕輕拍著我的背，一瞬間，我仿佛看到了光的女神，透過(guò)她的眼波流蕩能看見(jiàn)平靜湖底迸發(fā)出的溫柔光亮。原來(lái)，人心也能發(fā)光。
初時(shí)只知白日有光。
傍晚，負(fù)著沉沉的書(shū)包，奮力蹬著單車(chē)，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)汗從我額頭直流入脖頸，天色暗而冷，層層雨云攏在我的頭頂，沒(méi)有星辰的光亮。下雨了，毛毛雨絲在我心尖濺下，壞情緒一發(fā)不可收拾，淚水如洪水猛獸來(lái)勢(shì)洶洶。但，燈亮了。非常準(zhǔn)時(shí)，從馬路這一頭，直照到馬路那一岸。像是悲涼的曲調(diào)中忽地直轉(zhuǎn)向上，昏冷雨景中一瞬間光彩四射，每一粒雨珠都似寶石一般熠熠生輝。心里的悲傷、失落、自卑被洗刷，在光的洗滌下我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。原來(lái)，黑夜里也能有光。
先前只知他人有光。
不被上天眷顧的'相貌，沒(méi)有殷實(shí)的家底，運(yùn)氣差到喝水塞牙，腦袋又不靈光。別人這個(gè)年齡學(xué)業(yè)獎(jiǎng)金拿、體育滿(mǎn)分、鋼琴十級(jí)，每個(gè)人都閃閃發(fā)光——我卻像塵埃一樣黯然失色�！爸挥形抑琅_(tái)燈昏黃的光長(zhǎng)什么樣，扭曲的課本上的字有多無(wú)聊，懸梁刺股有多痛，凌晨的風(fēng)有多涼�！蔽艺驹谥v臺(tái)上，面對(duì)著那些以前在我眼中可望不可即的同學(xué)，自豪的分享作為班級(jí)前五的經(jīng)驗(yàn)。我在他們眼里，看到那個(gè)洋溢著自信笑容的自己。原來(lái)，我也能發(fā)光。
我的周身洋溢著光——媽媽溫柔的眼光，和她通徹的心映出的光;白日里溫暖的陽(yáng)光，和指引你前行的燈光;成就斐然的人身上的灼熱光亮，和我從自己心底迸發(fā)出的自信光亮。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇24
再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。
——題記
去年暑假，我去攀巖館攀巖。到了那里，看著那高聳入云的巖道，躍躍欲試的感覺(jué)在我心中翻騰，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備征服這大約十幾米高的“巖石”。
要開(kāi)始了!在教練的指導(dǎo)下，我穿戴好攀巖裝備，系上繩索，走到巖道前，深吸一口氣，向上一躍，跳到了第一塊巖石上。我手腳并用，動(dòng)作麻利地向上爬著。只見(jiàn)我左手向上一攀，右腳跟著向上抬，整個(gè)身子向上一提，就是半米的.距離。就這樣，我一路順風(fēng)無(wú)阻，一直向上爬去。將近爬了三分之二，突然，我發(fā)現(xiàn)上面的一塊巖石離我將近一米遠(yuǎn)，而腳下也沒(méi)有可以借力的巖石了。沒(méi)辦法，我只能放棄!
下場(chǎng)后，看著那高聳的巖道，我的心中充滿(mǎn)了不甘，教練鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“再來(lái)一場(chǎng)吧�！蔽业难壑兄饾u充滿(mǎn)光彩!“第二次，我一定行的!”
這一次，我直接就爬到了三分之一出，然后，我開(kāi)始小心行事。每走一步，我都先考慮好下一步怎么走，保證不會(huì)出問(wèn)題后，再邁出一步。馬上就要到了，可是前面又沒(méi)路了!我開(kāi)始慌了，我的心跳也隨之加快，呼吸也越來(lái)越急促，“完了，我要輸嗎?”我在心中問(wèn)道，攀在巖石上的手也在打滑�！安灰o張，記住，你要努力!”我下意識(shí)地提醒著自己，努力趕走這糟糕的情緒，漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)。
突然，我想到了“橫向移動(dòng)法”，立刻朝右邊爬去，右腳迅速踩到一個(gè)支撐點(diǎn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，快速向上爬去，近了，更近了!堅(jiān)持，加油!我鼓足勁兒，繼續(xù)向上攀爬。終于，爬上了頂端，摘下了屬于我的紅旗!隱隱約約聽(tīng)到教練在喊：“好樣的!”那種成就感、喜悅感，是無(wú)法言表的，我高興的歡呼起來(lái)。
是啊，堅(jiān)持是一種快樂(lè)，我的快樂(lè)來(lái)自于堅(jiān)持。堅(jiān)持讓我不要停止努力，不要放棄前行，悄悄拔尖，驚艷所有人。堅(jiān)持讓我體驗(yàn)到成功的快樂(lè)!
我體驗(yàn)到了初中作文 篇25
我覺(jué)得每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式不同，但卻可以讓別人感到暖意，只要你仔細(xì)體會(huì)，溫暖無(wú)處不在。
我清楚地記得，那件事發(fā)生在一節(jié)體育課上，那一堂課老師讓我們玩“跑軍棋”的游戲，老師給我們發(fā)了軍棋。我的棋子是“炸彈”，可以炸毀“軍旗”，我覺(jué)得劉夢(mèng)珂可能是“軍旗”，我就在操場(chǎng)找劉夢(mèng)珂，很快，我在臺(tái)階上面找到了他，于是我以最快的速度跑了過(guò)去，可是當(dāng)我要踏上臺(tái)階時(shí)，沒(méi)有掌握住平衡，突然，腳一滑，我側(cè)著身子重重摔倒在了臺(tái)階上，頓時(shí)，我的腿火辣辣的疼，眼淚頓時(shí)忍不住流出來(lái)了。我低頭一看，我的腿下半部分都是擦傷，還流著血，最嚴(yán)重的地方就是左腿下方的右側(cè)，整片肉都凹了下去，我心想：“這下完了，腿肯定骨折了”，于是我就坐在臺(tái)階上難過(guò)地哭起來(lái)了。
朱依婷看見(jiàn)了，著急地把孫老師叫來(lái)。孫老師仔細(xì)地看我腿受傷的地方，還不時(shí)活動(dòng)活動(dòng)我的'腳。老師說(shuō)：“沒(méi)事，只是擦破了點(diǎn)皮，沒(méi)關(guān)系的�！甭�(tīng)了老師的話，我那顆懸著的心終于放了下來(lái)。事后，曲婉茹、劉沛霖、張怡軒、朱依婷等許多同學(xué)把我扶回了教室。這時(shí)我覺(jué)得受傷的地方好多了，已經(jīng)不太疼了�？旆艑W(xué)時(shí)，孫老師把劉沛霖叫到跟前，對(duì)她說(shuō)：“你把郭慧梅帶到你媽媽辦公室擦點(diǎn)碘酒�！狈艑W(xué)時(shí)我發(fā)現(xiàn)腿下半部分全腫了，這時(shí)劉沛霖找到我說(shuō)：“老師讓我?guī)闳ゲ恋饩啤！庇谑俏揖王谥_后跟，跟著劉沛霖去她媽媽辦公室擦碘酒，擦的時(shí)候我覺(jué)得自己的腿好象被蜜蜂蟄了，疼得我直哭。劉沛霖在一旁鼓勵(lì)我，一旁安慰我，直到我堅(jiān)持擦完了藥，她又把我送下了樓梯，我才慢慢回家了。
我心想，那天如果沒(méi)有老師、同學(xué)的幫助，我不知道會(huì)難過(guò)成什么樣子。那一天，老師、同學(xué)們的幫助讓我體會(huì)到了溫暖。今后，我也會(huì)盡自己的所能，讓更多的人體會(huì)到溫暖。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇26
墨香繚繞，纏綿千古恒流。文韻縱橫，勾勒詩(shī)情悠悠。徜徉詩(shī)海，筆墨為浪，激起心中澎湃思潮。
詩(shī)亦有情，忠國(guó)之情是“欲斷哀弦再三促”的鏘鏘箏鳴。
偶然翻閱古籍，一句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”深深吸引了我的目光。一股莫名的悲愴壯意從詩(shī)句中蔓延開(kāi)來(lái)。當(dāng)我得知此詩(shī)背景后，令人肅然起敬的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)：荊軻與秦舞陽(yáng)屹立于滾滾易水旁，飽含堅(jiān)決深情地注視著燕國(guó)土地�；蛟S他已預(yù)感到不久后，自己將血灑鎏金大殿，再也無(wú)法回歸故土，但他迎風(fēng)而立，吟出滿(mǎn)懷深情的詩(shī)句這是荊軻對(duì)國(guó)的忠心，是詩(shī)中令人敬仰的忠國(guó)之情！
詩(shī)亦有情，思鄉(xiāng)之情是“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”的戚戚笛音。
也許是爺爺?shù)难�，也許是家中陳列的本本古籍，讓我對(duì)詩(shī)有了不凡的向往。在墨香四溢的書(shū)房暢游詩(shī)海外，我還常聽(tīng)爺爺誦詩(shī)。爺爺獨(dú)愛(ài)蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。每每吟誦，我總覺(jué)得那皓月之上，會(huì)有曼妙姿影揚(yáng)袖翩舞，但爺爺說(shuō)，你不懂。我不解，爺爺默然抬眸遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的天際，有爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。我似有所悟，月承載的，是那潺潺思鄉(xiāng)情。
詩(shī)亦有情，豪放之情是“石破天驚逗秋雨”的'放聲高歌。
詩(shī)的豪情，是李白在政事上屢受排擠，抱擁世之才而不遇借酒抒懷的“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”。是蘇軾渴望報(bào)效朝廷，望承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊重任的“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼！”。是曹操躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海面對(duì)萬(wàn)丈波濤觸景生情，由衷感慨的“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里�！薄８桥泻澜芾钋逭諏�(duì)自由的向往，對(duì)光明的追求，縱使歷經(jīng)千險(xiǎn)也要吟誦的“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”
詩(shī)的情，是古人內(nèi)心無(wú)可傾訴，只能將情寄予詩(shī)中。暢讀千古史詩(shī)，我讀到了華夏潺潺長(zhǎng)流中，那經(jīng)久不衰、廣褒無(wú)垠的情懷。亦體驗(yàn)到，古人揮墨鋪灑的不是詩(shī)，字字珠璣，卻是心中無(wú)處訴說(shuō)的“情”！
我體驗(yàn)到了初中作文 篇27
上中學(xué)后，我經(jīng)歷了許許多多的事，但我記得的比較清楚的是——體驗(yàn)刷墻，它讓我懂得了什么叫“辛苦”。
學(xué)校要求每個(gè)班進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我們已經(jīng)貼好了墻紙，可是老師覺(jué)得太亂了，所以重新把墻紙全撕下來(lái)，決定全部刷白。
夕會(huì)時(shí)老師提進(jìn)了一桶白色的涂料，還拿出了三把刷子，還問(wèn)有誰(shuí)愿意幫忙刷墻，大概是同學(xué)們都沒(méi)刷過(guò)，所以異常積極的高舉著手，“我要刷！我要刷！”老師說(shuō)自習(xí)課時(shí)人人都可以體驗(yàn)一下刷墻。
計(jì)算機(jī)課下后，我們都迫不及待地沖回教室，因?yàn)橄鹿?jié)課就是自習(xí)課了！期待已久的自習(xí)課終于到了，我們都坐得端端正正，生怕表現(xiàn)不好，老師不讓我們刷了“好，首先是第一組，想刷的同學(xué)請(qǐng)舉手！”“我！我！我！”老師先點(diǎn)了嚴(yán)和雷來(lái)刷，嚴(yán)帶著燦爛的`笑容來(lái)到了老師面前，老師給了她一把刷子，嚴(yán)跑到一面墻下，踩著一個(gè)凳子，將刷子迅速移至墻面上害怕涂料滴下來(lái)。我坐在座位上，情不自禁地小聲唱了起來(lái)：“我是一個(gè)粉刷將，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”終于輪到我了，我三步并作兩步到了老師面前，我鄭重地拿起刷子，到一面“無(wú)人認(rèn)領(lǐng)”的墻的面前，我暗自慶幸：“哈哈！沒(méi)人跟我爭(zhēng)著刷，可是，刷了一會(huì)兒后，手開(kāi)始麻木了，酸痛了，可我還是堅(jiān)持繼續(xù)刷，好不容易體驗(yàn)一次，怎么能這么快就回去呢！
到比較后，手實(shí)在不聽(tīng)使喚了，我終于放棄了。后來(lái)幾位同學(xué)都感到有些累，我想：“那些幫助人家裝修的人，一年要重復(fù)這個(gè)動(dòng)作7，8個(gè)月，相比我們這小試一下，不知道要辛苦多少倍！這讓我倍感羞愧，也讓我立志要好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)！
這次的一個(gè)小體驗(yàn)也許在別的同學(xué)的眼里并不是這么有意義，但在我的眼里，這卻是一次彌足珍貴的體驗(yàn)，它讓我知道了什么叫“辛苦”，也讓我立志一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的每一天。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇28
中午，陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上，白墻很亮。在小陽(yáng)臺(tái)上，較小的那個(gè)引起了我的注意。它是一只蝸牛。在這個(gè)陽(yáng)臺(tái)上很小很不起眼。我不知道它從哪里來(lái)，也不知道它要去哪里，但我知道，它背后的印記，就是它努力的證明。
初三的時(shí)候，我被無(wú)數(shù)的壓力壓垮了，但我知道，這是我最需要努力的時(shí)候。
一個(gè)小時(shí)后，蝸牛仍然在陽(yáng)臺(tái)上慢慢移動(dòng)。我知道，它的目標(biāo)是更上一層樓。那里雜草叢生，鮮花盛開(kāi)。我覺(jué)得它爬得很慢，我想用手指幫它，但是想了想，沒(méi)有自己的努力，結(jié)果有什么意義呢？
我當(dāng)時(shí)在一堆卷子里學(xué)習(xí)，想放松一下，但是堅(jiān)決放棄了。當(dāng)我在2:11思考我的日常生活時(shí)，我認(rèn)為我很累但很充實(shí)。
晚上，我從那堆書(shū)里解脫出來(lái)。我利用晚飯前的時(shí)間訓(xùn)練跑步和跳遠(yuǎn)。我的跳遠(yuǎn)成績(jī)不理想。今天，我想看看這十天努力的成果。我第一跳不理想，第二跳不理想，第三跳還是不理想.就在我要放棄的時(shí)候，我立刻打斷了這個(gè)想法。我又跳了一次，沒(méi)想到這一跳達(dá)到了我的目的。我高興地跑上樓，想把這件喜事告訴父母。
突然想起陽(yáng)臺(tái)上的蝸牛，就趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上，它就不見(jiàn)了。順著它的.痕跡，我找到了它，它就在屋頂上。也達(dá)到了目的！
蝸牛是入圍的，他們?cè)诓粩嗟淖非笞约旱哪繕?biāo)：我就像一只蝸牛，在努力的過(guò)程中，我是快樂(lè)的。即使我們的目標(biāo)看起來(lái)微不足道，但實(shí)現(xiàn)它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。蝸牛讓我知道，我努力后的腳印，是我最美的腳。
我明白了！我把蝸牛放在手中，夕陽(yáng)下，仿佛有一層光圍繞著我們。
我大叫：“中考！我來(lái)了！”
我體驗(yàn)到了初中作文 篇29
春天還未來(lái)得及用花環(huán)打個(gè)句號(hào)，夏天就用滾滾雷聲另起一行了。
炎炎夏日之下，空氣在劇烈地顫動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又看見(jiàn)了柏油馬路上有一層水花這一奇異景象。一腳踩下去，滾燙，軟綿綿的，像一個(gè)火柴劃上去就能點(diǎn)著了似的。太陽(yáng)想要把世間萬(wàn)物的水分統(tǒng)統(tǒng)吸取干凈。
“天這么熱，去游泳吧�！卑职挚傁胫鴰胰ミ\(yùn)動(dòng)�？晌疫�不會(huì)游呢！“我著急地說(shuō)。”“去做你害怕做的事，害怕自然會(huì)消失。游泳是早晚要學(xué)會(huì)的，沒(méi)有嘗試你怎么就知道自己不行呢？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)
懷著無(wú)奈的感覺(jué)來(lái)到了泳池旁，用手微微觸碰了一下池水，冰冷冰冷，一股陰森之氣涌入心底。身體微地一顫。下水，四肢早已失去知覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)牙齒卡卡作響。
憋氣是學(xué)會(huì)游泳最基本的一步，這還是挺簡(jiǎn)單的，使我增加了一些自信心�？梢宦�(tīng)到要潛水游泳，我心中僅存的希望頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我緊張地張開(kāi)了嘴，呆呆地立在那里，自己的心仿佛要跳出來(lái)一般，雙腿像灌了鉛似的寸步難行。
“別白費(fèi)力氣了，還是為自己的健康找想吧，這樣冒險(xiǎn)的事情值得去做嗎？否則你就會(huì)承受無(wú)盡的痛苦的……”早已等得不耐煩的魔鬼對(duì)我說(shuō)�！耙耙淮坞U(xiǎn)，一個(gè)人的生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，在冒險(xiǎn)的背后就會(huì)體驗(yàn)到人生的幸福！”一段悠長(zhǎng)而深邃的話語(yǔ)不斷地在我心底蕩漾，是天使嗎?
看著緞帶似的.水在燈光底下閃耀，真是太光輝燦爛了，光溜溜的池面上洋溢著歡樂(lè)和青春，似乎它在訴說(shuō)人們的歡樂(lè)。這是銀色的魚(yú)鱗上的光輝，整個(gè)池仿佛是一條活躍的魚(yú)。一只無(wú)形的手柔軟地將我拉入水面，指引著我，帶著我自由地穿梭，我終于成功了。
青春是與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，一個(gè)正在成長(zhǎng)。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇30
每當(dāng)我做事想要逃避時(shí)，總會(huì)想到那個(gè)周六發(fā)生的事，那件事，讓我體驗(yàn)到了責(zé)任。
那天早上，風(fēng)和日麗，我們一行五人騎著自行車(chē)朝著海邊奔去，而我的心卻因昨晚的電閃雷鳴隱隱不安。
我們一路狂奔，其間我雖有體力不支，但還是挺了過(guò)來(lái)。我們六點(diǎn)出發(fā)，到海邊已是八點(diǎn)半。我們到達(dá)的第一個(gè)地方，沙岸狹窄，海水太深。沙子上還有許多大大小小的石頭。根本下不了水。忽然，有同伴指著一塊沙地說(shuō)：“你們看，那邊有秋千，水看起來(lái)也很淺�！蔽覀円恢聸Q定就去那里。A同伴迫不及待地沖向海水，一邊沖還一邊說(shuō)：“哈哈，我要從海里過(guò)去，你們?cè)诎渡线^(guò)去吧！”我們沒(méi)攔住他，只好從岸上過(guò)去。
等我們到了地方，卻發(fā)現(xiàn)A同伴根本沒(méi)到，有人說(shuō)：“我們先別管他，玩兒吧！”我的心卻為A擔(dān)憂(yōu)不已。
這時(shí)，太陽(yáng)被一片烏云遮住，陽(yáng)光也不再明媚，海面波濤洶涌，動(dòng)蕩不安，我的心情也不太明媚，雖一直在和其他同伴玩著，但心里一直擔(dān)心著A。
我一抬頭，發(fā)現(xiàn)一只海鷗在我的頭頂盤(pán)旋，不停地在叫，仿佛在尋找著同伴。這一幕，像一把巨錘似的錘了我一下：他是我的同伴，他不見(jiàn)了，我有責(zé)任去尋找他！
我立刻掏出手機(jī)，給他打電話，一個(gè)，沒(méi)接。再打，還沒(méi)接！繼續(xù)！終于，第五個(gè)電話打通了，我詢(xún)問(wèn)了情況，原來(lái)他迷了路。我立刻把我們的位置從QQ上發(fā)給了他。
我騎車(chē)出了沙灘，在路口等了他十多分鐘�？粗渌榭鞓�(lè)地在海水里，沙灘上玩兒，我雖羨慕，但卻不后悔，我盡了自己的.責(zé)任，找回了同伴，這種責(zé)任讓我更加快樂(lè)。
他終于歸隊(duì)了，臉上盡是走丟后的焦急和見(jiàn)到我的喜悅。他由衷的對(duì)我說(shuō)了句：“謝謝你，朋友�！�
那件事雖已過(guò)去了，但能為朋友盡到責(zé)任的快樂(lè)卻令我久久不忘。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇31
在這生命旅程里，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，每個(gè)人都會(huì)有被孤立的時(shí)候。而我可能就是一只小小鳥(niǎo)、在孤獨(dú)的環(huán)境下努力掙脫荊棘、終于得以在空中翱翔的鳥(niǎo)。
初中三年是我最不愿回憶起的三年：沒(méi)有朋友、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有自信。可當(dāng)每天早早來(lái)到學(xué)校，坐在冰冷無(wú)生氣的教室里時(shí)，我反而會(huì)更安心地想著：起碼我的孤獨(dú)是實(shí)在的，而不是身邊人們不管不顧的冰冷眼光所造成的。
我的固執(zhí)和個(gè)性在那種環(huán)境下格格不入，唯一能被利用的只有我的'愛(ài)好。身邊的人在我有利用價(jià)值時(shí)，把我捧得很高；無(wú)用時(shí)，又把我拋棄“翻臉比翻書(shū)還快。”對(duì)我的微笑和刺刀都是直接沖著我來(lái)的，絲毫沒(méi)有掩飾。但令我最受打擊的，其實(shí)是老師們的不管不顧：他們有著一張關(guān)心的嘴和無(wú)數(shù)個(gè)不負(fù)責(zé)不關(guān)心的舉動(dòng)。這些悲慘和凄涼，可以把一個(gè)愛(ài)笑的女孩打造成不愛(ài)講話的木乃伊。
我記得當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的欣慰，就是每天和家人在餐桌上分享生活趣事的時(shí)刻，和每星期只能見(jiàn)一次的朋友所給的擁抱。它們讓我有了存在的理由。
抱著硬著頭皮也要畢業(yè)的心態(tài)，我到了期待已久的高中。那時(shí)的我已經(jīng)淪落到連講話都成了邁出一大步的地步，就連有同學(xué)和我講話都成了一件令我感動(dòng)的事。在學(xué)校里沒(méi)有老師覺(jué)得我不行這其實(shí)對(duì)于被孤立過(guò)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常大的安慰。而當(dāng)我驗(yàn)證了他們的看法時(shí)，仿佛我折斷的翅膀又張開(kāi)了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是可以自己克服困難的人。不僅是我自己的努力，而且更是那些看似無(wú)意義的擁抱和那些隨口說(shuō)出的鼓勵(lì)的話，成就了現(xiàn)在的我。這就是我體驗(yàn)到的扶持，在到達(dá)頂峰前的鼓勵(lì)。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇32
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我已經(jīng)上初中了。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越難了。
前幾天總是陰雨綿綿，老天總是鐵青著臉，不肯笑一下。那天，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，非常刺眼。那天也是宣布數(shù)學(xué)模擬的分?jǐn)?shù)的日子。
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到座位上，臉上掛著自信的`微笑。有我，慢吞吞地進(jìn)了教室，忐忑不安的坐下，把頭埋得低低的。數(shù)學(xué)老師抱著一堆試卷進(jìn)來(lái)，慢悠悠地說(shuō)：“這次大家考得都很好，只有一兩個(gè)人在及格線上徘徊�！蔽揖o張極了，手心里都是汗，我特別希望我是屬于好的那一類(lèi)。
開(kāi)始報(bào)成績(jī)了！“小宇，滿(mǎn)分；小鐘，滿(mǎn)分；小城，九十七；小王，八十九······”快到我了，我的額頭沁出一層汗，眉頭快打成結(jié)了，嘴巴緊緊抿著�！靶垼�！”數(shù)學(xué)老師的聲音冷冷的，不富任何感情色彩。我癱坐在椅子上，很想痛痛痛快快地哭一場(chǎng)，可眼淚卻流不出來(lái)，喉嚨像是被扼住了，堵得慌。我灰溜溜地跑向講臺(tái)領(lǐng)取了我的卷子，有急匆匆地跑回座位，頭埋得更低了。我恨不得掘地三尺打個(gè)地洞鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。
放學(xué)了，我背著裝了一張滿(mǎn)是紅叉叉卷子的書(shū)包回家。我感覺(jué)每一個(gè)叉都有千萬(wàn)斤重，壓得我都挪不動(dòng)我的腳。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫，特別吵，仿佛都在嘲笑我，譏諷我。平時(shí)感覺(jué)很漫長(zhǎng)的路，突然像縮短了好幾倍，抬頭一看，我已經(jīng)到家門(mén)口了。
回到家，我一言不發(fā)地走的到自己的房間，書(shū)包甩在地上，一趴在床上，我的眼淚再也控制不住了，流了下來(lái)。
失落的感覺(jué)就像一塊巨石壓在心上，讓心不斷的墜著、墜著，沒(méi)有底線。
我體驗(yàn)到了初中作文 篇33
初三，對(duì)我而言，是忙碌辛苦的，它味著你沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)玩耍，意味著比初一初二要付出雙倍的努力與汗水。
作業(yè)多，忙！幾乎每天都有各科的作業(yè)——語(yǔ)數(shù)外物化。作業(yè)雖然多，但也得一門(mén)一門(mén)地去做；雖然累，但也得堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我每周做的'作業(yè)量幾乎是以前的兩倍。尤其有些做不到的題目，絞盡腦汁都想不出。每天都在忙碌中度過(guò)。作業(yè)多，真心累。
考試多，忙！在初三，桌子里的試卷會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，月考周考隨堂考等等…。試卷都可以和語(yǔ)文書(shū)的高度攀比了。我懼怕考試，盡管每次考的都不盡人意，但這使我意識(shí)到上好每一節(jié)課的重要性，試卷上錯(cuò)題證明了我的種種不足，也證明了我還要繼續(xù)努力�？荚嚾缤瑧�(zhàn)場(chǎng)，筆墨如同子彈，手中筆如槍炮，在失敗中不斷進(jìn)步，不斷超越，每次考試就是一種自我挑戰(zhàn)�？荚嚩�，試卷多，真是手中筆，眼中淚。
主課多，忙！對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，主課變多，有時(shí)連美術(shù)和音樂(lè)也給擠占了�，F(xiàn)在每節(jié)課都重要，當(dāng)我的注意力集中在課堂上，我仿佛在知識(shí)的海洋里遨游，節(jié)節(jié)都使我受益。課堂上，老師的筆如游龍般在白板上飛舞，我們學(xué)生則勤奮的邊聽(tīng)邊記。一天下來(lái)，整個(gè)人就虛脫了，正是如此，我們抓緊時(shí)間學(xué)，擠出時(shí)間學(xué)，跟著老師的步伐，跟著大部隊(duì)的步伐前進(jìn)。在錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)，在失敗中不斷成長(zhǎng)。
作為一名邁入九年級(jí)的學(xué)生，意味著要比其他人多付出雙倍的努力來(lái)學(xué)習(xí)。幾乎每天都在忙碌中度過(guò)，雖然很累，但也要堅(jiān)持到最后，等到那一刻，綜將證明自己努力沒(méi)白費(fèi)。
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