叛逆初中作文

時間：2022-01-31 03:07:23 初中作文我要投稿

相關推薦

叛逆初中作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的叛逆初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

叛逆初中作文

叛逆初中作文1

　　青春期以來，我們開始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你說喜歡這個，我偏喜歡那個；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現(xiàn)。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對我們也有壞處。

　　在以前我上小學的時候，自從五年級開始，我們的心理開始了叛逆，渴望從家長手中領取解放證，引起我們對家長的爭論。在上課時老師說幾句話讓我們心理對老師表示不滿、反感引起對老師的頂撞……

　　經(jīng)過是這樣的：期中考試我在家里放松一下玩一會電腦聽一會歌，忽然媽媽過來就對我說道：“喂！你煩不煩？！”之后我就停下來氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語文課時我們在聚精會神地聽課，最后老師說了幾句話，說完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。

　　還有一件事的`有趣的經(jīng)過是這樣的：在我們上六年級時，我們這些男生穿著夾克衫來攀比誰帥；那些女生穿著喇叭褲也有時絆倒這些無知的男生。下課或上活動課時，男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽音樂，女生們都在追星八卦，全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業(yè)之際，老師讓我們說畢業(yè)前的話語，我們說完老師告誡我們：“步入初中后不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為。”到我們從初二開始不再叛逆不再幼稚下去。

　　結果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時期，但這是幼稚的。對父母生氣和對老師頂撞也是我們最壞的表現(xiàn)。叛逆期過后，與父母和老師說聲“對不起”，堅決改掉叛逆的壞作風，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。

叛逆初中作文2

　　我堅信我是一直堅持跳舞的人，從黃昏到黎明，從任何一個悲傷的當下到未來不可知的春日。

　　我亦堅信青春的執(zhí)拗即使盲目也為最強大的力量�！笮≡~

　　舞蹈伊始

　　我，是一個舞者。從伊始到生命的盡頭，一直都是個舞者。

　　從小，因父母堅持而不得不去那令人厭惡而又令人害怕的舞蹈班去學習，每天都會練那枯燥無味的，一練練幾百遍甚至是熟悉到會讓自己惡心的一系列基礎動作。一點意思都沒有，每天相同的下腰，相同的劈叉……因為這些動作每天都枯燥地訓練，所以我對這些動作所帶來的傷痛早已習以為常，早已變得麻木了。一直不清楚為什么要練這令我痛恨的東西，直到十四歲的一次傷痛。記得，那次是因為一次意外的失誤，而在舞臺上摔倒了，那次，突然一個念頭冒出來，堅持下去，因為我是一個舞者，我跳了下去，直到謝幕，看著觀眾們的眼神里的敬佩與隊友們的自豪，我落淚了，我知道我是個舞者。那以后，我懂得了舞者的深刻內(nèi)涵。

　　夢幻人生

　　但隨著青春期的到來，我和父母會有時爭吵，我變得叛逆，不可理喻，一到和父母吵架后，就會在自己的房間里，一直不停地跳動，直到自己累了，困了，睡去了。雖然叛逆，但我依舊是個舞者，日復一日，年復一年的在練習著舞蹈，在舞蹈中夢幻著自己堅強的人生。就像蜘蛛結網(wǎng)一樣，堅持不懈，執(zhí)著頑強，才能編制出生命的美麗。

　　舞者境界

　　我，終將要死去，我越來越能感受到死亡氣息的逼近，在剩余的'這段時間，我不怕，因為我知道即使我離去了，舞者的身份是一直在我心里的。想著過去，從小到大，從我對舞蹈的叛逆到我的堅持，我感謝好多人。不過，我最感謝的依舊不變是我的舞蹈。

　　在舞臺上，我總有失誤，但我依舊會堅持到最后，我會使舞的美感一直存在，一直在美的高度，也許是熟能生巧吧。我，漸漸的被困意帶著，閉上了眼睛，是那樣的安然，那樣的欣慰，來到這世界上的時候，什么也沒帶來，離開的時候，也什么都不會帶走，因為即使離開，我也清楚自己是個舞者。簡簡單單，只是個舞者。

　　青春，叛逆而執(zhí)拗，但卻最為堅持，讓我可以到一個高度，熟練地舞著。

　　青春，最偉大的力量，習慣，便成自然。習慣，是舞動著的青春的夢想。

叛逆初中作文3

　　在整理她的遺物時，一本淡紫色的日記本引起了我的注意。還記得她生前曾對我說：“你是我唯一的朋友，所以我相信你。如果哪天我發(fā)生了意外，離開了這個世界，就請你把我的日記本和我一起安葬�！碑敃r，我傻傻地點了點頭，她便很滿足似的對我微笑……

　　慢慢打開了那本厚厚的日記。我的心不禁一顫，第一頁，僅有一句話：“其實我不想做壞女孩……”莫欣兒是個怪怪的.女孩。成績差的讓父母頭痛。他待在教師里上課的時間屈指可數(shù)，而曠課的次數(shù)卻正好相反。至于是做什么事去了，聽她說，反正是壞孩子做的事。父母，老師苦口婆心的勸她，可她就是不聽，學校處分也給了，但一點兒好轉也沒有。所以大家都對她失去了信心，之后簡直就忽視她的存在了。

　　我繼續(xù)翻看著：

　　(2月16日)昨天我又跟家里人吵架了，是因為我待在網(wǎng)吧一夜沒回家。媽媽哭著求我好好讀書，爸爸在旁邊一個勁兒的罵我沒出息。我呆呆地做著，什么也沒說，他們的聲音離我很遠，我很想哭，但是沒有淚，我很想辯解，讓他們真正了解他們的女兒，但是又什么也說不出來。

　　(3月4日)今天是我的生日，但卻沒有一點生日的氣氛。爸媽似乎在操勞中把這個給忘了。我就這樣平平淡淡地過完了一天，很傷心。以前我不是這樣的，我并不是天生就是一個冷血的女孩，我也愛過這個家�？刹恢谑裁磿r候，我開始學會了固執(zhí)，學會了一意孤行。我聽不進任何人的話，別人不讓我做的，我就越是要做。后來似乎越陷越深，以至不能自拔了。小時候聽人說青春期可怕，確實如此。我想過改變，也努力去做過，但沒有用，我已經(jīng)不可能再變回原來的我了。我恨現(xiàn)在的自己，但又不能不面對現(xiàn)實。我只覺得叛逆后定會后悔，叛逆后真的好累。我不想在看到父母為我傷心，所以我打算結束自己……

　　日記里記載了她的很多，透著青春期叛逆后的無奈。最后同樣只有一句話：“爸爸、媽媽，原諒我，我真的好累。”

　　關上日記本，我長舒了一口氣。原來莫欣兒是這樣一個女孩。她并不是老師說的“儒子不可教也”，也不是她爸爸說的沒出息，也不像同學眼里那樣是個壞女孩。她只是在叛逆中沒有得到理解而已。我發(fā)現(xiàn)，每個人到了這個年齡時，都會像莫欣兒那樣，充滿著叛逆，而周圍的環(huán)境與自身的控制能力決定著一切。