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在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師初中作文6篇,希望對大家有所幫助。
我的老師初中作文 篇1
我從上小學(xué)時,便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓左,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!
不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“左老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,左老師的`笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!
左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但左老師也有發(fā)火的時候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時,左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯誤,乖乖地抄起來。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長地說:“同學(xué)們,時間是你們的,浪費(fèi)時間也是你們的事,可是,你們有那么多的時間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是左老師對我們的期望,他希望我們成為有用之材!
我一直拿這句話激勵自己,以后一有時間就看書,了解了很多課外知識。
說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!
每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對左老師的愛戴之情!
我的老師初中作文 篇2
大千世界,無奇不有,奇妙無比,可以做我老師的動物,還真不少!不信請看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻,它們平時勤勞友愛,互幫互助,在危難時刻,更是敢于犧牲,舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食,忙的不亦樂乎!可是幾個淘氣包跑來搗亂,在螞蟻窩旁堆起了干草,點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對于人來說,這一丁點(diǎn)火算不了什么,可對于螞蟻,卻是奪命之火。≡趺崔k呀?之間所有的螞蟻都匯聚在一塊,抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈,只見外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息,一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來,當(dāng)它們快速的散開時,里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙,并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關(guān)頭———敢于犧牲
可愛的羚羊,溫順可愛,嬉戲打鬧,但在生死關(guān)頭,它們卻有一種視死如歸的.偉大氣魄!翱,追上它們,前面是懸崖,它們跑不了!”一個面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著,向前跑著,他們的獵物:一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著,慢一點(diǎn)兒,死神便會取走它們的性命,懸崖就在眼前,過不去了,身后是得意、可怕的獵人,身前是萬丈懸崖,獵人們認(rèn)為,這些獵物是跑不了的?删驮谶@時,一只老羚羊跳了起來,緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上,又是一躍,過去了,可老羚羊卻掉了下去,之后便是一對有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了!
勤勞的螞蟻?zhàn)屛叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理,可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人,勇于犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友,也是不可多得的老師。
我的老師初中作文 篇3
說起我們的劉老師,他最大的特點(diǎn)就是“記性壞”。這可不是空穴來風(fēng)哦,我可是有憑有據(jù)的。不信,就請接著往下看。
因?yàn)閯⒗蠋熓亲≡趯W(xué)校的,所以每天上下學(xué)我都要跟劉老師打聲招呼。這不,我剛從班里出去,就聽見老師和他愛人的對話!敖裉炷阗I白面嗎?”“白面?哎呀!我忘了。”劉老師一拍腦袋才想起來。
“那你抱這些木頭塊子干什么用。俊
“嘿嘿……這是做教具用的。”
哎呀,我敬愛的劉老師!您可真是個壞記性。
劉老師可不止一次這樣壞記性,看,他又開始犯老毛病了。
我們班有個叫“萬人煩”的男生,他最愛惹是生非,平靜的課堂上,只要他一動手腳,便能風(fēng)起云涌。
因?yàn)閯⒗蠋熓莿値覀冞@班,所以對我們都不是很了解。當(dāng)劉老師向我“私訪”的時候,我就把他的情況全盤托出了,并暗示老師一定要給他個“下馬威”,給他點(diǎn)顏色看看。
周會課上。老師布置這周任務(wù)后,便開始夸起“萬人煩”了。某某某同學(xué)熱愛勞動,敢于承擔(dān)……
我的腦袋“嗡”地一聲,怎么了?這是怎么了?沒有搞錯吧!劉老師竟然夸他!oh,mygod!這個世界真是亂套了!罢{(diào)皮大王”受表揚(yáng)!太不可思議了!
我在椅子上急得是頓足抓耳,可是急也沒有辦法,劉老師的記性就是這么差,把我說的話全忘了。我再回頭看看“萬人煩”,嘿!“萬人煩”今天老實(shí)極了,看樣子,他不想再讓人煩了!
嘿!劉老師這記性差還真有好處,“萬人煩”越來越好了。不像以前那樣了。現(xiàn)在都很少有人再叫他“萬人煩”了。我想這肯定跟劉老師的`善忘有很大關(guān)系。
時光荏苒,歲月總在人們不經(jīng)意間流逝。劉老師依然那么善忘,當(dāng)然我們也習(xí)慣了他的壞記性,不過仔細(xì)想想,劉老師的壞記性是真的壞嗎?
現(xiàn)在的我們也快是九年級的學(xué)生了,劉老師依舊帶我們班,記性依舊那么壞。這不,都放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門口,他卻還暢游在同學(xué)們寫的一篇篇周記之中。天,黑了;燈,亮了;老師,你又忘記吃晚飯了!
我的老師初中作文 篇4
我有一個非常變態(tài).狠毒.猥瑣.齷齪.自戀的老師——“瘋清揚(yáng)”老師。他也是令我印象最深的男老師。
“瘋清揚(yáng)”老師姓劉,是剛剛轉(zhuǎn)來的拓展美術(shù)班老師,女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”,我們男生也很“親切”的叫他“JB老師”.“2B老師”.
“瘋清揚(yáng)老前輩”。
老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的(我與拓展班的幾個朋友是這樣認(rèn)為)。為什么呢?就是因?yàn)樗摹氨貧⒌谰摺薄咦,已打過無數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生,不打女生……
有一天,楊博帆在百無聊賴時跑過來偷看我的漫畫——“《JB老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑,這時“瘋清揚(yáng)”老師不知何時的`出現(xiàn)了,用幽靈一般的聲音說:“楊博帆你在干什么?”楊博帆嚇得半死,幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫,手上還多了幾個尺子印。
原來在楊博帆大笑時,他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對著楊博帆的手猛打,可是旁邊的女生也笑了,但是“瘋清揚(yáng)”老師卻沒有打她們,重女輕男!
但是“瘋清揚(yáng)”老師也不是那么邪惡,有時也很好。有一次我偶爾的發(fā)現(xiàn)了“瘋清揚(yáng)”老師是最后走的,而且臨摹時的畫稿全是他一張一張打印下來的,一定花費(fèi)了不少功夫吧!
有時變態(tài),有時正常,有時猥瑣,有時純潔,這就是我們多變的“瘋清揚(yáng)”老師。
我的老師初中作文 篇5
她的關(guān)愛和父母一樣溫暖:她的微笑如陽光般燦爛,照入我的心房,時時刻刻鼓勵著我們;她的熱情使我們在面對困難時更加有自信!八本褪俏乙郧暗恼Z文老師——林一苗老師,林老師就是這樣一個“她”。
開學(xué)的第一天,面對新老師,新知識,我還是有一定的恐懼?僧(dāng)我看見林老師和藹的笑容時,恐懼感就一掃而空。在課堂上,她就是一名獎罰分明的嚴(yán)師,細(xì)心地輔導(dǎo)和講解,為我們耐心分析每一篇課文,這種種的.情景無一不刻在我心中,現(xiàn)在還歷歷在目;課余時,她就是我們無話不談的好朋友。不管哪一位同學(xué)生活或?qū)W習(xí)上有困難,她都會給予幫助,盡量幫他(她)補(bǔ)習(xí)或做其他事。這就是我的老師,一個既是課堂嚴(yán)師又是課余知己的好老師、好朋友!
林老師,她給予了我們不同的愛,有關(guān)愛,友愛,慈愛等等。在課堂上,林老師的愛是嚴(yán)厲的愛,是如父親一般的嚴(yán)愛;在課余,她對我們的噓寒問暖,細(xì)心有加,耐心教導(dǎo),那是如母愛一樣溫暖的關(guān)愛。她同我們一起笑,一起哭,一起喜,一起怒,一起哀,一起樂,那是慈愛,友愛。這就是我的老師,能給我們不同的愛。
林老師,如同裝著百萬書的書庫一樣。在課堂上,她給我們講了許多我們并不知道的歷史故事,如:《文成公主進(jìn)藏》《田螺姑娘》《吳剛伐桂》等等,然我們的課外知識更加飽滿、豐富。在課余,,她給我們講的童話故事多姿多彩,五彩繽紛,能讓我們悲痛欲流,喜怒無常。情緒中雜有喜、怒、哀、樂、悲、苦,讓我們學(xué)會了多變的情緒。這就是我的老師,一個能讓我們增長課外知識,又可以給我們講童話故事,提供資料的“百事通”老師。
這就是我的老師,一個有著“雙重身份”和“百事通”稱號的好老師。一個給予了我們百變的愛的老師。老師好比生活,有時讓我們苦,有時讓我們甜,酸甜苦辣咸,樣樣具備。她的熱情就是無聲的鼓勵;她的音容笑貌是我們傷心和遇到困難時最好的良藥;她的關(guān)愛是我們加油的動力與源泉。她是我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的良師益友,這就是我的老師,你們喜歡她嗎?
我的老師初中作文 篇6
今天上作文課時,我們換了一位新的女老師——張老師。
張老師苗條秀麗,頭發(fā)長長的,頭頂上是黑色的,辮子卻是金黃色的。真時尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的,讓我想起了《愛眨眼睛的.林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的鼻子下有一張能說會道的嘴,顯得一副很可愛的樣子。
張老師很善良,但偶爾也有些“小私心”。有一次,她坐公交車回家,一上車,發(fā)現(xiàn)車上只有一個空座位,她理所當(dāng)然地坐下來。但是不一會兒,一位婦女抱著一個小娃娃上車了。張老師想:她抱著小孩兒乘車多不容易,我應(yīng)該給她讓座。可是轉(zhuǎn)念又一想,我離下車還有很長一段路呢,如果把座位讓給她,就要站很長時間,多累呀!算了吧,還是別讓了。于是,張老師把頭扭向窗外,假裝沒看見。
汽車行駛了幾站,張老師如坐針氈,終于站了起來準(zhǔn)備讓座。可是,與此同時,那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上,張老師一時疏忽竟提前下了車。她想:唉,可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點(diǎn)兒讓座呢?
我的新老師就是這樣的一個人——既善良,又有一點(diǎn)兒私心,但卻知錯能改。你喜歡她嗎?
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